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2017年龙东地区英语考试说明
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　　一、指导思想　　初中毕业学业考试应有利于贯彻国家的教育方针，促进学校全面实施素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育教学质量；有利于义务教育阶段课程改革，培养学生的实践能力和创新精神；有利于减轻学生的学业负担，促进学生生动、活泼、主动地发展。　　二、命题原则　　语文命题要体现九年义务教育语文课程标准的精神，加强与社会生活的联系，重视考查学生运用所学知识与技能分析问题、解决问题的能力。充分兼顾不同层次学习水平和不同发展状态的学生。力争全面、真实、准确地反映初中毕业生在语文学科知识与能力方面所达到的水平，多角度评估义务教育初中阶段毕业生的语文素养。对学生学习语文的独特体验和个性化的思考与表达予以尊重和鼓励。为高中阶段可持续性学习奠定基础，为高中阶段学校综合评价、择优录取提供依据。　　三、命题依据　　依据教育部《义务教育语文课程标准（2011年版）》，以初中学校使用的语文教材为基础；以落实三个维度的课程目标,突出语文学科的工具性与人文性的内涵为依据；以培养学生听说读写能力为目的。　　四、考试范围与要求　　（一）知识积累及运用　　能借助现代汉语拼音认读汉字，纠正地方音。认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。能认清字形，读准字音，掌握汉字的基本意义，并能在具体语言环境中正确运用。能正确、规范地书写常用汉字。能正确的使用标点符号。识记重要的文学、文化常识。了解教科书“名著导读”中所推荐名著的基本内容，并能表达个人的观点和感受。能够辨别并修改具体语境中的语病。能背诵《义务教育语文课程标准（2011年版）》中要求背诵的古诗文及教科书后推荐的课外古诗词的经典名句。（具体考试篇目见附录1）能运用积累的语文基础知识解决实际问题。　　1．拼音、汉字、标点符号　　试题将音、字、词和标点符号置于具体的语言环境中，进行迁移考查，考查学生的基础知识和能力。　　2．词语运用　　考查学生词语的积累、掌握以及运用的能力。重点考查在不同的语言环境中准确地运用词语或成语的能力。　　3．语法及修辞　　语法、修辞知识不考查概念术语，要求学生了解基本的语法知识，能辨别并修改常见的病句；能根据语言环境恰当地运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶等多种修辞方法。（例如仿写题型）　　4．古诗文背诵　　能正确默写本考试说明规定范围内的文言诗文，能有意识地在积累、感悟、和运用中提高自己的欣赏品味和审美情趣。　　考查形式有以下几种：一是直接填写上下句，全面考查学生的积累水平；二是按要求进行理解性默写，与学生的思想认识水平相联系；三是开放性表达，考查学生平时文化积累与现实生活结合的能力。避免出现错别字。　　5. 名著阅读　　名著阅读主要考查学生对七至九年级学段人教版语文教材每册书后推荐的名著相关知识内容的了解。（具体考查范围见附录2）　　考查形式变以往的只考查一个知识点为考查多个知识点，多个情节；变以往的考题间缺乏关联的散点考查为系列性的专题考查；变以往的只要知道情节就可以直接答题的直接考查为侧面考查；变以往的一元之答为让考生有不同角度解读名著的多元之解。总之，名著考查要引导学生回到原著，阅读原著，进而研究原著。使名著阅读真正落到实处。　　（二）口语交际及综合探究　　1．口语交际的要求是能根据对象和场合，文明得体地进行交流。能准确使用日常用语，自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题，并有一定的应对能力。　　2．综合探究主要考查学生综合运用语文知识，发现、探究、解决学习和生活中的问题的能力，考查学生发现、探究问题的能力。能制定简单的研究计划，拟定活动方案，整合相关资料，交流、展示自己的学习成果。根据占有的资料，形成自己的假设或观点。　　（三）阅读理解及分析　　阅读文言文，能借助注释理解基本内容。阅读现代语体文，能运用常用的读书方法有一定的速度阅读语言材料。能把握文章的基本意思，概括要点，理解重要词句在语言环境中的意义和作用，有自己的情感体验，并能提出自己的看法。在阅读中能够区分叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式，了解其作用。能够体会常用的修辞方法的表达效果。能借助基本的语法知识，判断语言表达的准确性。　　1. 文言文阅读　　文言文阅读考查内容包括课内文言文阅读、课内外文言文比较阅读（课外文言文主要考查文言知识的迁移运用）及简单的古诗词赏析。主要从以下几方面考查：掌握文言文中常见的实词和虚词的含义。正确翻译文言文中的一些重要而特殊的句子。能对古诗文的思想感情内容、文学形象、主要写法及作者观点等做出简要分析概括和初步鉴赏。　　2．语体文阅读考查包括说明文、议论文、记叙文（包括小说、散文）三种文体的考查，重点考查学生对文段的综合理解能力，重视学生的情感体验和创造性理解。能对古诗文的内容感情、文学形象、主要写法及作者观点进行概括、简要分析和初步鉴赏。　　（四）写作　　本版块主要考查学生记叙生活中的人、事、物的能力。也看学生能否对生活现象或社会现象表达出自己的感受、认识和见解。能在规定的时间内完成600字以上的文章。文章符合题意，中心明确，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清楚，详略得当，表达连贯，字迹清楚，书写规范，文面整洁，正确使用标点符号。鼓励学生写真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受和体验。题目要为学生提高较大的思维空间，努力为考生提供了较为广阔的写作平台。淡化文体要求，话题作文、材料作文、命题作文、半命题作文均可以出现。　　五、试卷结构　　1. 时间要求及试卷长度:考试采用闭卷笔答方式，考试时间为120分钟，满分值为120分，试卷长度为16开8页。　　2. 试卷难易度：　　主客观试题的比例约为8∶2，易中难试题所占分值比例约为80%∶15%∶5%。　　3. 试题分布：　　知识积累及运用板块赋分25分左右。5—8小题之间。不设概念术语考试题型。以客观题为主。题干文字量为600字左右，答案文字量为300字左右；文字和图表不超过两个版面。　　口语交际及综合探究板块赋分10分左右。4--6小题之间。考查时拟将口语交际和综合探究融于一道大题加以全面考查。以主观题为主，兼有客观题。题干文字量不超过500字；答案文字量为150—200字。　　阅读理解及分析板块赋分35分左右。15小题左右。兼有客观题、主观题。板块题干文字量为4000字左右；答案文字量为600字左右。文字和图表不超过四个版面。　　写作板块赋分50分。题目为二选一形式。文字和图表题干材料不超过半个版面。板块题干文字量不超过500字；作文文字量为600字以上。体裁不限。（诗歌、戏剧除外）　　　　报名时间：　　考试时间：
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　　一、指导思想　　坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观；遵循教育部所明确的初中毕业、升学考试改革的指导思想；贯彻国家的教育方针，推进中小学实施素质教育；实施基础教育课程改革，培养学生的创新精神和实践能力，减轻学生过重的负担，促进学生生动、活泼、主动学习。　　二、命题原则　　1.基础性与发展性原则。依据思想品德课程标准和教学实际，试题要注意关注学生发展，符合学生身心特点，既要检验全体学生的思想品德学业水平，也要为学生进一步学习奠定基础，促进学生生动、活泼、主动地发展。　　2.方向性与科学性原则。试题要正确发挥考试的导向作用，坚持能力立意和教育价值立意，遵循教育规律，以学生为本，注重生活化、综合性、教育性和时代性；重视考查学生运用所学的知识分析、解决、探究问题的能力；要保证试题内容的正确性，避免出现政治性、知识性、技术性等错误；试题表述规范，问题明确，语言简洁，专业术语准确。　　3.思想性与适切性原则。试题应体现国家意志、体现民族文化、体现时代精神，加强与学生生活、社会实际的联系；试题要考虑不同学生的差异，有利于各种层次的学生都能考出自己的水平；各难度试题的比例适当，题目设置要有梯度，起点适当，坡度适宜。　　4.重大性原则。此项为时事考核原则。突出国家大事、人民大事，以国内为主、正面宣传为主。试题要体现党和国家的路线、重大方针政策，体现党和国家在一定阶段里的宣传教育主题，考查一年来国内外政治、经济、科技、文化、军事等诸方面的重大事件。　　三、命题依据　　初中思想品德毕业学业考试命题主要依据《义务教育思想品德课程标准》（2011年版）、初中思想品德教材（人民教育出版社）以及本地的教育教学实际。　　四、考试范围与要求　　★第一部分：七年级　　1．让生命之花绽放【理解】　　2. 对不良诱惑说“不”【理解】　　3．防范侵害，保护自己【理解】　　4．我们身边的规则【识记】　　5．特殊的保护& 特殊的爱【理解】　　★第二部分：八年级　　6．难报三春晖【理解】　　7．两代人的对话【理解】　　8．与友同行【理解】　　9．让我们荡起双桨【理解】　　10．我给老师画个像【理解】　　11．主动沟通& 健康成长【理解】　　12．世界文化之旅【识记】　　13．做友好往来的使者【运用】　　14．网络上的人际交往【理解】　　15．享受健康的网络交往【运用】　　16. 合作！竞争！【理解】　　17．诚信是金【理解】　　18．做诚信的人【理解】　　19. 我们享有广泛的权利【识记】　　20．公民的义务【识记】　　21．忠实履行义务【识记】　　22．生命和健康的权利【理解】　　23．积极行使生命健康权【理解】　　24．人人享有人格尊严权【理解】　　25．肖像和姓名中的权利【识记】　　26．尊重和维护隐私权【识记】　　27．知识助我成长【理解】　　28．珍惜学习机会【理解】　　29．无形的财产【识记】　　30．我们享有“上帝”的权利【理解】　　31．维护消费者权益【理解】　　32．自觉树立公平合作意识【理解】　　33．做有正义感的人【理解】　　★第三部分：九年级　　34．我的角色&& 我的责任【理解】　　35. 不言代价与回报【运用】　　36．承担对社会的责任【运用】　　37．信守承诺& 勇担过错【运用】　　38．世界舞台上的中国【运用】　　39．我国正处在社会主义初级阶段【识记】　　40．高举旗帜& 开创未来【理解】　　41．“一个中心、两个基本点”【识记】　　42．坚持基本路线不动摇【识记】　　43．五十六个民族是一家【识记】　　44．共同浇灌民族团结之花【运用】　　45．实现祖国和平统一【理解】　　46．当今世界是开放的世界【识记】　　47．坚持对外开放【识记】　　48．功在当代& 利在千秋【运用】　　49．我们共同的家园【运用】　　50．走可持续发展之路【运用】　　51．科学技术是第一生产力【运用】　　52．百年大计& 教育为本【运用】　　53．科教兴国【运用】　　54．中华文化& 博大精深【运用】　　55．传统美德& 薪火相传【运用】　　56．民族精神& 生生不息【运用】　　57．民族精神我传承【运用】　　58．人民怎样当家作主【识记】　　59．生活在法治国家里【识记】　　60．治国安邦的总章程【识记】　　61．宪法具有最高的法律地位【识记】　　62．依法行使政治权利【识记】　　63．维护国家安全【理解】　　64．感受身边的变化【理解】　　65．充满生机与活力的经济制度【理解】　　66．先富带后富& 共奔富裕路【识记】　　67．让创造财富的源泉涌流【识记】　　68．学会理财& 合理消费【运用】　　69．先进文化的前进方向【识记】　　70．中心环节和基础工程【识记】　　71．灿烂的文明之花【运用】　　72．走近共同理想【识记】　　73．全面建成小康社会【理解】　　74．共创和谐伟业【运用】　　75．代代相传的精神【理解】　　76．艰苦创业& 与时俱进【理解】　　77. 给未来插上翅膀【运用】　　78. 通向理想之路【运用】　　79. 迎接社会新挑战【运用】　　80．终身学习& 持续发展【运用】　　五、试卷结构　　答卷方式：闭卷、笔试。　　分值：100分，其中教材第一部分占5%左右，教材第二部分占35%左右,教材第三部分占45%左右，时事占15%左右（日至日）。　　题型及分数比例：选择题与非选择题分别占40%和60%。其中，选择题为单项选择题（20分）、不定项选择题（20分）；非选择题包括简答题（30分）、探究与实践（15分）、分析说明题（15分）。试题易、中、难比例：8:1.5:0.5。　　组卷：试卷结构简约、合理，根据学科特点处理好客观题与主观题的比例。试卷阅读量要控制，留给学生足够的思考时间。控制试卷的整体难度。试题的表述形式规范，使用语言简洁、连贯、无歧义，图文匹配，插图准确。不出偏题、怪题，尽量少出纯记忆性试题。同一题型中不同题目尽量按由易到难的顺序排列。全卷中以热点及其他实际问题为材料载体，考查知识跨度较大的综合性题目将在50%以上，并注意体现研究性学习课程所倡导的自主、合作、探究的理念。　　报名时间：　　考试时间：
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