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亲爱的孩子，你能画得很好
来源：保健时报
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　　你的儿女不是你的儿女
　　他们是生命对自身渴望所产生的儿女
　　他们经由你出生
　　但不是从你而??BR&　　虽然在你身旁
　　却不属于你
　　你可以给他们你的爱
　　而不是你的思想
　　因为他们有自己的思想
　　你可以庇护他们的身体
　　而不是他们的灵魂
　　因为他们的灵魂住在
　　你梦中也无法去到的明天
　　摘自 纪伯伦 &&诗&&
　　我在这里摘录纪伯伦的诗，是因为我想说明教育中关于家长和孩子间的关系的问题，教育，不是为了把孩子教成和我们一样，也不是为了让孩子用我们的脑子来思考， 如果处理不好这个关系，落实到教育，其负面影响之大，是非常令人吃惊的。
　　3岁的贝蒂是个瑞典和中国的混血儿，我和她的中国妈妈喝午茶的时候，她不知什么时候从哪儿弄到了一支笔，在餐厅的菜谱上兴致勃勃地又涂又抹' 善意的服务生立刻为她准备了一张白纸，还热情地在纸的一角飞快地画了一座房子一棵树： 来，你也画一个我这样的&&
　　我赶紧着急地谢了他，非常认真地对他说，让她自己画吧， 她能画得很好的，画得不一样才好呢！
　　贝蒂的妈妈很惊讶，问我：这有什么不好吗？她告诉我' 她自己就常常应贝蒂的要求，为她画一些小猫小鱼什么的' 贝蒂每次看起来都特别高兴呢。
　　我问贝蒂的妈妈，那贝蒂自己在你的面前常常画些什么吗？
　　贝蒂的妈妈沉默了很久，才说，很少呢，我印象中她总是更愿意让我画，她自己笑呵呵地看着。
　　说着话，她把头转向贝蒂，&你刚才画了什么，让我看看好吗？&
　　贝蒂迅速地摇了摇头，飞快地一把抓起桌上的涂鸦， 藏到了她的背后，说什么也不让看。
　　&我看见了&我大声而神秘地说。
　　贝蒂看了看我，又看了看她的妈妈，有点惊慌地抿着嘴。
　　&我看见你画了些漂亮的点，象小蚂蚁的脚印。& 我小声地对贝蒂说。
　　贝蒂忽然爽朗地大笑起来。
　　&不是小蚂蚁的脚印，是瓢虫的宝宝。& 她凑到我的耳边悄悄地告诉我。
　　&哦！&我做出恍然大悟的表情，& 那旁边的那些线条呢？ 快给我讲讲&。
　　&是很多瓢虫在一起的家&， 她主动展开那张有点皱了的画，热情洋溢的比划着。
　　贝蒂的妈妈不服气地轻轻踢我一脚，&你可真会收买孩子&。
　　我笑着说，&不是会收买，是会解读。&
　　贝蒂的情况很普遍，由于她经常看到母亲示范作画，她在心里逐渐建立了一个所谓正确和完美的图画的概念，她知道自己没有能力画出这种画'她便自发地失去了信心，而且羞于让人看到她自己的&不完美&的画，她失去了本来可以通过自由涂鸦而获得的体验，而显然更依赖于从母亲那儿得来的视觉经验。
　　我所做的其实很简单，我按照我的猜测，描述了她画就的画面，并且把问题留给她，鼓励她回到对自我的解释和感受，鼓励她开始交谈和讨论，特别是针对她有感觉的话题和行为。
　　成人的示范对孩子可能产生的不良影响， 其实和让孩子在画本上作机械涂色的后果是一回事。
　　当我看见年轻的老师，在一所很有名气的幼儿园里，给3岁的孩子发放复印好的卡通图案，并且要求孩子们象她示范的那样，把颜色涂在线里的时候，我心里十分难受。两个月之后，我恰好在一个座谈会上遇见这个幼儿园的园长，我问她，为什么不在美术课上让孩子们自由地画呢？在画本上涂色对孩子的创造思维是很有破坏性的。她不以为然地说，孩子们很喜欢呢。再说，对他们认识色彩也是有好处的。我很不同意她的说法，我相信有一部分孩子最初是可能喜欢涂色的，他也会小心谨慎尽量不涂到线外，甚至涂好了之后也会觉得很有成就感。我也认识不少孩子非常不喜欢涂色，自从被要求反复地作涂色练习之后，就再也不喜欢画画了。
　　更严重的是，当儿童学会沿着轮廓线填色的时候，他往往失去了自由创造的能力。因为他渐渐习惯了被动的局面，他不再能够自由地想到他想画的内容， 而总是画着老师要他画的内容，他不再能够注意到他的画和别的孩子有什么不同，而是注意了哪个孩子能把颜色涂得更干净，他变得越来越依赖现成的图案外形，而害怕自己动手画出&不够准确&的画来，他没有得到任何真实而宝贵的体验，也没有学到任何关于美感和运用色彩的知识。甚至在将来的某一天，当有人要求他画一张画的时候，他将只能想到那些他涂过色的外形，他往往会不加思索地说：我不会。这真是对童年的巨大浪费。
　　每个孩子都具有一定的创造能力，艺术教育中教师的责任，是给孩子提供机会和可能性，点燃他们天赋的直觉智慧，而不是让孩子成为一个失去信心和自我的人。查看: 3082|回复: 16
燕郊有两岁多孩子学画画的地方吗
有两岁多孩子学画画的地方吗
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你这也太早了，3周以后才考虑孩子学这个那个。孩子真喜欢，你就在家买点纸和笔随便让他画吧。上培训班那只是给人钱，再说现在的培训班也只是上给家长看的。
其实主要是为了他玩，有小朋友，有氛围。也不指望他学成什么大师，只要他快乐
纳丹堡12-4-908开了个快乐玩吧，专门针对0-3岁幼儿的娱乐场所，收费价格很低，有空去看看吧。是小区一个妈妈开的
祁蜜儿 发表于
纳丹堡12-4-908开了个快乐玩吧，专门针对0-3岁幼儿的娱乐场所，收费价格很低，有空去看看吧。是小区一个妈妈 ...
这里主要是干嘛的
东贸国际10号楼1单元8楼的青年女艺术家开的少儿美术培训挺好的，三四岁的孩子也能很有收获。还有网站有很多课堂照片，我这里的权限不够，这是电话，qq
本人学画的，四五岁开始拿笔是自发的，那个时候没有这班那班。说实话，三岁之前我根本就没有记的住的事。所以，是不是太早了？
我们一直都在家里的墙上贴画纸，让宝宝涂鸦，她很喜欢，经常自己一边画一边说，画的比较成形的是大金鱼（两岁半），直升飞机，后者留了照片，有机会上传。
但后来因为没人一起画，可能是。到了一定年龄，宝宝还是有伴互相促进才好。
夏威夷南岸A3-2-102刚开了幼儿画室，有空可来体验下。最好提前预约，
我们一直都在家里的墙上贴画纸，让宝宝涂鸦，她很喜欢，经常自己一边画一边说，画的比较成形的是大金鱼（两岁半），直升飞机，后者留了照片，有机会上传。
但后来因为没人一起画，可能是。到了一定年龄，宝宝还是有伴互相促进才好。
夏威夷南岸A3-2-102刚开了幼儿画室，有空可来体验下。最好提前预约，
昨天几个小朋友一起画，又画了一头牛，另外的小朋友兴冲冲地画了一只狗。呵呵
我个人感觉这也太早了吧，我儿子3岁半学的时候都不适用，坐不住，有时候会影响别的孩子，我就让他不学了，我感觉特长班最好年龄还是在4-5岁最好，2岁时宝宝正玩得的时候，宝宝要是喜欢，你可以在家里给他购一些涂污的教材，在家让他自己练习
嗯，同意宫一妈妈的观点，宝宝在1-3岁，适合涂鸦，就让孩子没有限制的爱画什么画什么，在3-5岁，可以报一些幼儿园的培训班或者是在家里爸爸妈妈指导着画，如果有一些机构是亲子的绘画，爸爸妈妈和宝宝可以一起参加！
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啊，我就说一下啊
啊，我就说一下啊
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个人审美，我就说说
那个人就说了个 韩一杰 也没说 觉得韩一杰画的更好 吧。他好像是表达韩一杰就是一个学蘑菇的？（根据标题）
菇废不服气，我觉得好看，你觉得好不好看，那就不关我事了（。
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你有个人审美 别人也有个人审美
因为你们这群毛孩子都不懂别人付出了多少努力和心酸成天撇撇嘴说“我觉得咋地咋地”
蘑菇的光影惊艳……
感觉蘑菇的图总有种灵气。学她大概已经成了一种流行趋势？
先不说画风喜好 画的是蛮有氛围和惊艳的
[注册会员]
蘑菇的图看整体会很惊艳，看人物的话个人觉得在一众大大里算不上非常出彩……
韩一杰那位是认真的吗？！审美简直酷炫啊
回复 ：是啊，FireFlower第二本小说里其他人都画得好看，就蘑菇的很粗糙，明明是商稿居然这样对待实在是很失望
回复 噢妈妈(游客)：等等那个不是我回的?!?!!!!
我也觉得她画的脸有点丑。。鼻子位置猎奇。。但是她图的氛围光感都把握的很好 让人一看就觉得棒……然而有的线乱或者是颜色涂出去 都被氛围或者光感掩盖了
所以还是觉得她画的很棒
不說画风，每次看蘑菇的画都觉得很惊艳
萝卜青菜各有所爱。说韩一杰的那个是认真的吗？
说这种话有何意义，有人喜欢吃鸡蛋有人不喜欢吃鸡蛋，你觉得为什么。。。。
不喜欢蘑菇这类软萌（？）画风但蘑菇甩韩一条街的灵气还是有的
说韩一杰学的比蘑菇好看的。。我也是醉了
我觉得她今天那两张极其惊艳
回复 。(游客)：卧槽韩一杰那货都是抄了还说好看？！抄的都是蘑菇厚涂时期的图当然好看啊？！我是菇粉但我也认为蘑菇现在的图不够当年厚涂时期的好看，那时的才是惊艳，说韩一杰的图好看的我麻烦你真的要去看看蘑菇那时的图
[ 主题发表时间： 22:20 ]
灌水敏感色情广告其它猩猩竟会画画？嗯哪，而且画得还很好！ - 简书
猩猩竟会画画？嗯哪，而且画得还很好！
有些动物能被训练成画家，比如大象。泰国貌似还有大象学校，但那是以各种驯兽方式专门训练大象作画，细细追究下去也许会发现一些不堪入目的血泪事实。因为画画本身不是大象的自主行动，大象才不喜欢画画呢！大象画画其实是人对动物的一种虐待。
（图片来自于网络）
但是猩猩可不是这样。我们都知道，猩猩的智力与5-7岁的儿童类似。事实上，猩猩也像人类一样，有些小孩从小就展现出杰出的绘画天赋，猩猩也是这样，有些猩猩也会自主自愿地作画。美国休斯顿动物园就有一只近40岁的猩猩明星，它之所以成为明星，就是因为它是一名猩猩画家。
（图片来自于网络）
不过会画画也没什么了不起，婴儿还能随意涂鸦呢。你也许认为猩猩画画也是一种随意涂鸦，根本不值一提，但是可不要小看了猩猩，有些猩猩的画甚至能媲美专业画家呢。为什么这么说呢？清华大学肖鹰教授在他的mooc课程“不朽的艺术：走进大师与经典”一课中，就讲过这么一件有趣的事。1964年在瑞典的一个画展上，有多位画家的绘画作品同时展出。其中有一位画家叫布拉索（Pierre Brassau）。很多记者和批评家纷纷赞赏布拉索的作品，一位叫安德伯格（Rolf Anderberg ）的记者尤其喜欢布拉索。这位记者明确指出：布拉索绘画笔触有力，带着一种清晰的确定性。在他的绘画当中带着一种强有力的一种爆发性。很多人都认为布拉索的作品在审美影响力上远远超过了其他画家。但是非常戏剧性的是：这个布拉索其实不是一个人，而是一只猩猩！那么猩猩的绘画作品到底长什么样儿呢？我们先来看看猩猩的整体绘画水平。在对猩猩绘画的研究当中，很多人都发现猩猩的作品与人的作品有一种接近性：它比较注重对称性的构图。猩猩的绘画会非常明显地表现出一种左右对称的构图方式，而且在色彩的搭配上很注意注意差异和统一。但是猩猩的绘画是依靠自然的内在的规定性而形成的，缺少画家的自主性和自由性。但是，普通人用肉眼能区分出猩猩的画儿和画家的画儿吗？换句话说，你能区分出来吗？下面有六张油画作品，你可以先用直觉辨识一下：在这六张油画作品当中哪些作品是人描绘的，哪些作品是猩猩描绘的。第一幅：
选自mooc课程“不朽的艺术：走进大师与经典”
选自mooc课程“不朽的艺术：走进大师与经典”
选自mooc课程“不朽的艺术：走进大师与经典”
选自mooc课程“不朽的艺术：走进大师与经典”
选自mooc课程“不朽的艺术：走进大师与经典”
选自mooc课程“不朽的艺术：走进大师与经典”
这六幅作品当中你喜欢哪一幅画呢？在你看来，哪些是真正的画家所作，而哪些比较像猩猩所作呢？其实，在这六幅画中，第一、二、五是大猩猩刚果（Cango)的作品，第3幅是波洛克(Jackson Pollock)的作品，第四幅是奈（Ernst Nay）的作品，第六幅是康定斯基（Wassily Kandinsky）的作品。你猜对了吗？Ps：本文为个人课程笔记，想了解更多知识，请自己去看肖鹰教授的mooc课程“不朽的艺术：走进大师与经典”~
爱读书，不求甚解。