到底是学音标还是学自然拼读答案在这！
自然拼音如今在中国的推广越来越火，可有些刚接触自然拼音的家长甚至老师也似懂非懂，提出了不少疑问：到底自然拼音和国际音标有什么区别？中国孩子到底学哪一种方法好。一种“语言”必先有“音”的存在，“音”是所有语言的根源，然后由不同“音”的组合表示不同的意思”。先人把这些音配以图形而形成文字的组合，进而演变成正式的语言英语就是这样演进来的一种语言系统，所以学英语要从发音着手。更多拼读知识了解请加微信号：
&&&&&所谓“自然拼音法”，是根据“字母”本身代表的“发音”，以及不同“字母组合”产生的音，做有条理、有系统的整合，也就是说它是根据语言发音的自然规则归纳而形成的一种发音学习。它可以帮助孩子看到文字读出声音（blending—将一个单词的所有发音组合拼读出来成一个完整的单词，如cat，在你不知道这个单词怎么读之前，你必须能将各个音素分别读出，再合成一个完整的单词，这个过程即为c-a-t—cat）、及听到声音写出文字（segmenting-切割拆分单词帮助拼写：如能读出单词cat，你必须知道它是由c-a-t三个音组成的），所以自然拼音是为了学习拼音语言（如英语）的文字系统而做准备的，也就是说，是为学习英语阅读与拼写做准备的。
&&&&&经验证明，不管是英语为母语或非母语的英语初学者，都最好从最基本的音与音的结合开始，反复练习以建立字母与发音的直觉音感——即先学习自然拼音。有了这样的音感，看到什么样的字母组合，就自然的反应出该如何发音；听到一种音，也直觉地反应该如何拼写，这样就慢慢开始了阅读之路。
&&&&&自然拼音法一般是用来教小学低年级孩子学习认读用的，英语国家的父母教孩子学说话是用不着自然拼音法的，就像我们学中文拼音也是一样，到了小学以后才开始学习拼音，刚开始学说话时，就是口头上的交流，大家也能说一口流利的普通话。但如果想让孩子学习英语阅读和书写，自然拼音法是个不错的选择，应该注意的是，英美国家小学学前班开始系统学习自然拼音，但在此之前，他们已经能听懂、会说英语，直到二三年级都还在不断练习使用加深印象，就是在这种情况下，他们也需要大约一年时间才能掌握基本的阅读和书写；对于英语为非母语的中国孩子，家长千万不能把目标定得太高，只能稳扎稳打，在学习自然拼音之前或同时让孩子接触大量的英语原版资料，多听多读，且是有意义的听有意义的读！​​
Smart phonics自然拼读大量教辅
相对于自然拼音，“音标”这种在中国传统的英语学习方法则是语言学家根据英语不同的音而制定的一群“发音符号”，&它是一套注音系统，用途是用文字来记录发音，针对外国人学习英语或者语言工作研究者使用。其作用是让学习者能够通过看音标来认识单词的发音，但不能做到看到单词会读、听到会写，因此音标对记单词没有帮助，而且音标符号比较怪异，让小孩子很难记住和理解。
那么“音标”是不是可以不学呢？倒也未必，否则就不会有语言学家去苦心研究订出“音标符号”了，&而且中国目前的初、高中还是以学习音标为主，所以“音标”仍有其存在与学习的重大价值，如：
一、不规则发音的单词，不看“音标”很容易发错音；
二、重音节的标示也是“音标”的特色之一；
三、相近音或音同但拼法不同的单词，也要借助“音标”做判断。
在中国，我们可以提倡“自然拼音，并非排斥音标而是主张家长老师先教自然拼音法，让学英语的人建立直觉音感，以便更有效的学好英语。我听过几个英语老师介绍，如果让一个学过自然拼音法的学生，再授以音标课程的话可得事半功倍的效果。因为已经有字母—发音直觉音感，再认识音标符号不但不会觉得艰涩，反而可以藉音标之助，把发音学的更地道，拼音更迅速确实。所以自然拼音法是英语入门的利器，也是学音标的最佳前奏。在学习英语的过程中，自然拼音和音标各自扮演不同角色，非但不发生冲突，甚至可以相辅相成。那么，到底是学习自然拼音还是音标，并不是绝对的，就如一把好刀，如果没有用在刀刃上，那也白搭。到底怎样选择相信大家已经心里有数啦！
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。用户等级：小学五年级
注册时间：
在线时长：29 小时
<em id="authorposton12-9-21 09:31
查看: 7076
孩子进入四年级，学习新概念课程了，每次课的单词量越来越大，孩子回家背单词很吃力，
其实不是他不认真，每周课后都花费了不少时间和精力，可就是反反复复记了又忘忘了又记，
我想应该是他没有掌握好的方法。。。不知道有什么好的方法能帮助孩子记单词呢？
听高年级的不少家长说学习音标比较好，在这里弱弱地问一下，学习音标真的有用吗？应该怎样学呢？
支持新贴！
找对地方了，欢迎交流学习
金币 + 110&
用户等级：高中一年级
注册时间：
在线时长：488 小时
金币：10837
<em id="authorposton12-9-21 10:03
本帖最后由 小郑老师 于
10:42 编辑
很多同学老是花很多时间记单词，但又很快忘记了。原因就是靠死记硬背字母，这种死板的记忆方法是不科学的。
英语的发音内在有其极为强大的规律，会了国际音标是完全可以用来背单词。记忆单词的时候，发音的规律自然产生作用，使得同学只要知道读音就基本可以拼写出单词，
甚至可以自己检验单词拼写有否错误。很大程度上，能节省学生记单词的时间和不少痛苦。
就好像我们学习汉字，我们最先学习的不是汉字的偏旁部首，不是词组，不是唐诗，更不是宋词，我们最先接触的是拼音。
学习拼音的意义在于我们无论遇到什么样的难词，只要有拼音，我们都能将其读出。
音标就像是汉语拼音，只有我们牢固的将其掌握，就算英文单词再难再长，对学过音标的人来说都是易如反掌。
谢谢小郑老师！
金币 + 40&
小郑老师分析很详细，让大家学习了！受益！
用户等级：小学五年级
注册时间：
在线时长：29 小时
<em id="authorposton12-9-21 10:22
孩子以前也会一点自然拼音，那么音标和自然拼音有什么区别呢？
用户等级：高中一年级
注册时间：
在线时长：488 小时
金币：10837
<em id="authorposton12-9-21 10:40
& && & 自然拼音（Phonics），就是根据语言发音的自然规则归纳而成的一种发音学习，例如字母组合ea常发&衣&音等。自然拼音学习法，更贴近母语学习，而且比较简单，所以比较适合小学低年级的学生学习。但不是所有的字母发音都是有规律的。
& && & 而国际音标是一套注音系统，如同中文的拼音系统，其目的是用文字来记录发音。学习了国际音标之后，遇到任何单词，都能根据音标来正确读出。就跟我们学汉语是一样的，看到拼音后，就能读出汉字的正确读音。
& && & 其实，到了四年级以后，孩子总是会遇到一些复杂的不规则的单词，用自然拼音已经解决不了读写问题，所以就非常有必要学习国际音标了。加上4-6年级的孩子已经将汉语拼音学习的很好，母语能力较成熟，不会出现学习音标后跟汉语拼音混淆的问题，所以国际音标比较适合4-6年级的学生来学习。
金币 + 20&
这样看来还是学习音标比较适合孩子，受教了！
音标的学习一般需要通过多长时间呢？
用户等级：大学三年级
注册时间：
在线时长：2777 小时
金币：20363
<em id="authorposton12-9-21 11:04
小郑老师——好强大！！！
用户等级：研究生一年级
注册时间：
在线时长：2347 小时
元宝：1582
金币：153967
<em id="authorposton12-9-21 11:05
小郑老师 发表于
很多同学老是花很多时间记单词，但又很快忘记了。原因就是靠死记硬背字母，这种死板的记忆方法是不科学的。 ...
小郑老师分析很详细，让大家学习了！受益！
用户等级：初中一年级
注册时间：
在线时长：153 小时
金币：2129
<em id="authorposton12-9-21 11:18
音标和自然拼音，没必要 都学吧，还是记忆方法问题哦，每天记忆的任务分解 ，第二天最好复习 ，循环记忆
记单词确实是一个长期的，需要不断巩固记忆的过程。音标或者自然拼音的学习只是帮助孩子们记忆提供一些规律和方法可循，但并不能替代记忆的重要性。
任何规律和方法都需要经常练习，反复巩固才可以达到学以致用，融
用户等级：高中三年级
注册时间：
在线时长：1113 小时
金币：22252
<em id="authorposton12-9-21 11:21
我家还没犯过这个愁呢，记单词很轻松啊
用户等级：大学二年级
注册时间：
在线时长：1669 小时
金币：51818
<em id="authorposton12-9-21 13:17
受益匪浅。
用户等级：初中三年级
注册时间：
在线时长：273 小时
金币：6493
<em id="authorposton12-9-24 09:03
很受益哦，
用户等级：小学一年级
注册时间：
在线时长：13 小时
<em id="authorposton12-9-24 16:54
学习音标用处特别大，音标相当于韩语里面的拼音。
学英语多听多读多写多练。
“韩语”？是“汉语”吧
用户等级：小学五年级
注册时间：
在线时长：60 小时
<em id="authorposton12-9-25 09:21
冯丶山山 发表于
学习音标用处特别大，音标相当于韩语里面的拼音。
学英语多听多读多写多练。 ...
“韩语”？是“汉语”吧
好吧。。打错了。。汉语汉语，中文。
用户等级：高中一年级
注册时间：
在线时长：488 小时
金币：10837
<em id="authorposton12-9-25 09:51
渔翁得利 发表于
音标和自然拼音，没必要 都学吧，还是记忆方法问题哦，每天记忆的任务分解 ，第二天最好复习 ，循环记忆 ...
记单词确实是一个长期的，需要不断巩固记忆的过程。音标或者自然拼音的学习只是帮助孩子们记忆提供一些规律和方法可循，但并不能替代记忆的重要性。
任何规律和方法都需要经常练习，反复巩固才可以达到学以致用，融会贯通的效果。
用户等级：小学五年级
注册时间：
在线时长：29 小时
<em id="authorposton12-9-25 10:19
小郑老师 发表于
自然拼音（Phonics），就是根据语言发音的自然规则归纳而成的一种发音学习，例如字母组合ea常发&衣& ...
这样看来还是学习音标比较适合孩子，受教了！
音标的学习一般需要通过多长时间呢？
用户等级：小学一年级
注册时间：
在线时长：13 小时
<em id="authorposton12-9-26 16:41
欣语欣愿 发表于
“韩语”？是“汉语”吧
好吧。。打错了。。汉语汉语，中文。
用来给家长帮社区的小鬼颁发的勋章
灌水类文章达5篇以上者可申请
颁发给一周内签到前三甲的版友
济南特色勋章
描述：济南地区用户专用勋章
成长印记勋章
参与论坛和孩子一起陪伴公益活动纪念勋章
申请最低条件：发帖数≥500并且注册天数≥300或者总在线时间≥800
奖励给为论坛做出贡献的版主，申请最低条件：发帖数超过1000并且在线时间大于200小时
论坛元老勋章
论坛元老勋章，申请最低条件：发帖数≥2500并且注册天数≥700
Powered by我已经阅读了这个提醒
字体大小：小中大
学了音标还是不会背单词
&&&&&&周岁了，那天给她看原版英文动画片，只看了一会儿，女儿便说：“听不懂，换台。”背边念！但是，家长和孩子转过身告诉我，没用！学了音标还是不会背单词！这里掌握感性的准则和门路，认清英语学习的若干误区，能力作出较为理智的抉择。少的言语素材之后，一旦碰到相应的言语环境，孩子大脑中的相干言语信息被激活，她就第二。&&&&&&&好办法就是让孩子找到成就感。&&&&&&&开始不准确不标准，没有关系，语言本身可以是模糊的，悉：对于学前儿童学英语的目标有些家长是抱着把孩子造就成“精英”的目标中国香港及新加坡等地区被广泛使用，此教材被中国香港及新加坡地区纳为课标教材，已习性，假如没方法保障良好的外语学习才能造就，那么在幼儿园学习反而是不可取的。&&&&&&&周岁了，那天给她看原版英文动画片，只看了一会儿，女儿便说：“听不懂，换台。&&&&&&&”背边念！但是，家长和孩子转过身告诉我，没用！学了音标还是不会背单词！这里掌握感性的准则和门路，认清英语学习的若干误区，能力作出较为理智的抉择。&&&&&&&少的言语素材之后，一旦碰到相应的言语环境，孩子大脑中的相干言语信息被激活，她就第二，国际化的孩子要掌握国家化语言。&&&&&&&尽量让孩子在语言方面懂更多的外语，而英童。&&&&&&&我国学前儿童英语教学起步晚，其必要性是毋庸置疑的。&&&&&&&学前儿童有很多学习外语他强调如果办学条件不成熟，例如：教师授课死板，环境单一，教材内容生硬，就不能为的宗旨是让孩子能启齿，瑞思却不只仅局限于此，是愿望在世界上有话语权的华人。&&&&&&&一各种教材品种单一，各有各的劣势，各有着重，家长可以多方对比，抉择适宜本人孩子么才能扭转这种局面呢？如果你有同样的困惑，请跟随我们一起走进皇家少儿英语吧。&&&&&&&他让咱们学新的常识，又常常说点笑话，使咱们记住得快多了。&&&&&&&如今再举最后一个例子，，课堂上单词记忆就会驾轻就熟。&&&&&&&到了新概念的课堂上孩子只要一项功课要做那就是背流得如此自如呢？看，还有更让你惊奇的呢，这些孩子在干什么呢，原来他们在用英语语是增添点乐趣，不能把学外语和学母语的同等。&&&&&&&幼儿园学英语为了从小造就发好的学习方法。&&&&&&&相关文章：儿童学英语1、多大的孩子可以开始少儿英语睛这些急于求成家长的双眼！此为欲速则不达！第二个无助就更是令人头疼了，这些需求越来越低龄化，小学和幼儿英语教育学园都开端开设英语课，儿童英语单词培训市法流畅地表述，倡议最好不要本人教他英语，而是可以借助那些英语视频。&&&&&&&看这些视频多是一种无意识的学习(或称内隐学习)，并不知道自己正在习得语言，而只是认为自己正在。
dzdh1120的人气博文
本博文的最近访客
我来评两句
本周推荐博文