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十环招标网信息编号:86960
十环招标网受广东汕头市潮南区晓升中学发布关于：6月18日汕头市潮南区晓升中学校园监控等项目公开招标采购招标公告的信息
来源：广东汕头市潮南区晓升中学
招标公告信息阅读方式:免费
招标公告信息说明
以下招标公告信息由:汕头市潮南区晓升中学机构发布,从招标公告正文以下信息本站不做任何修改.
------------------------------------招标机构发布信息原文：-------------------------
标题:6月18日汕头市潮南区晓升中学校园监控等项目公开招标采购招标公告
公告概要：公告信息：采购项目名称详见公告正文品目采购人汕头市潮南区晓升中学行政区域汕头市公告时间日
14:55获取招标文件时间详见公告正文招标文件售价详见公告正文获取招标文件的地点详见公告正文开标时间日
14:00开标地点预算金额详见公告正文联系人及联系方式：项目联系人详见公告正文项目联系电话详见公告正文采购人汕头市潮南区晓升中学采购人地址详见公告正文采购人联系方式详见公告正文代理机构名称汕头市潮南区政府采购中心代理机构地址详见公告正文代理机构联系方式详见公告正文
汕头市潮南区政府采购中心（以下简称“采购代理机构”）受就汕头市潮南区晓升中学（以下简称“采购人”）的委托，校园监控等项目（采购编号：CNC2015-gkNo.22）依照公开招标方式进行采购，接受合格的国内投标人前来投标。有关事项如下：一、采购项目的内容、数量、预算金额、简要技术要求或者采购项目的性质：1、采购内容：汕头市潮南区晓升中学校园监控等项目2、采购金额：人民币元3、简要技术要求或者采购项目的性质请参阅采购文件中的用户需求书 。二、参与本次投标的供应商应符合以下资质要求：1.具备《政府采购法》第二十二条规定的条件；2.投标人须具备计算机系统集成叁级或以上资质；3.投标人必须具备省级及以上安全技术防范系统设计、施工、维修资质；4.投标人须提供《检察机关查询行贿犯罪档案结果告知函》 ；5.本项目不接受联合体投标。三、关于文件公示：现将该项目文件（采购编号：CNC2015-gkNo.22可点击附件下载）进行公示，公示期自日至日五个工作日，供应商认为采购文件的内容损害其权益的，可以以书面形式（加盖单位公章，电话咨询）向采购人或者我中心提出质疑。四、获取采购文件的时间、地点、方式1、获取采购文件时间：日至日（每天9∶00至11∶30，14∶30至17∶00）2、获取采购文件地点：潮南区党政办公用房十三楼1326室& 电话：64& 传真：643、获取采购文件方式：获取时请自带U盘、报名函（法定代表人签名，加盖公章），报名函格式自定，但必须注明联系人、联系电话、传真等信息。并带齐报名函及以下资料（请带原件校对）；1）、法人授权委托证明书（加盖公章）；2）、营业执照副本复印件（加盖公章）；3）、国、地税税务登记证副本复印件（加盖公章）；4）、组织机构法人代码证书复印件（加盖公章）；5）、供应商须提供《检察机关查询行贿犯罪档案结果告知函》复印件（加盖公章）。6）、计算机系统集成叁级或以上资质证明书（加盖公章）；7）、省级及以上安全技术防范系统设计、施工、维修资质证明书（加盖公章）；；采购代理机构联系人：吴先生开户名称：汕头市潮南区政府采购中心开户行：广发行潮南支行& 账号：005232五、投标截止时间、开标时间及地点1、递交投标文件时间：日下午13时50分前递交到开标地点。采购代理机构只接受在截标当日由投标法定代表人或其授权代表亲自递交的投标文件。电报、传真形式的投标概不接受。2、投标截止时间：日13时50分3、开标时间：日14:00时（北京时间）4、开标地点：潮南区党政办公用房十三楼1326室六、采购人、采购代理机构的名称、地址和联系方式1、采购人联系方式。采购人名称：汕头市潮南区晓升中学采购单位联系人：彭金林& 电话：2、采购代理机构联系方式。采购代理机构名称：汕头市潮南区政府采购中心采购代理机构地点：潮南区党政办公用房十三楼1326室采购代理机构联系人：吴生采购代理机构联系电话：64采购代理机构传真：64附件：招标文件CNC2015-gkNo.22（点击下载）&汕头市潮南区政府采购中心日
招标信息结束
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电话：021-
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&&&&广东省汕头市潮南区晓升中学
&&&&广东省汕头市潮南区晓升中学概况：&
　　汕头市潮南区晓升中学是潮南区峡山街道东溪村旅泰侨胞郑明N先生以“兴学育才，回报祖国”为宗旨，捐资约3000多万元兴建、原峡山镇政府筹资600多万元配套而成的一所完全中学，2003年秋落成开办。
　　学校占地面积100亩，现有建筑面积25000多平方米，配有教学楼、实验楼、图书馆、大礼堂、办公楼、师生宿舍楼、食堂餐厅、400米跑道的田径场、球场、体育室、广播室、电脑室、语音室、物理实验室、化学实验室、心理咨询室、多功能厅等，均按省等级学校标准设计，布局合理新颖，风格独特超前。
　　学校交通方便，校园内外植树种花，环境幽美，可谓读书胜地。
　　目前，学校开设有初中教学班26个、高中教学班29个，全校学生总数3990人。
　　2006年学校先后被评为“广东省安全文明校园”、“全国创新智能教学实验学校”，2007年6月被评为“汕头市一级……&&&&广东省汕头市潮南区晓升中学概况：了90人考上省一级学校（其中3人考上汕头市金山中学），400人考上市一级学校，上高中率为65%。
　　在年两届高考中，我校为高等院校输送了8名第一批全国重点大学尖子，148人上本科线，上线率为70%（其中语文、数学、英语、化学单科多次居潮南区前三名，美术科单科上线率达82%），平凡的生源锻造出了不平凡的成绩，凸现了我校过硬的“备考加工功能”。
　　短短岁月，晓升中学已呈现了强劲的高起点、高品位、高质量的办学势头。
　　面对喜人的教育发展形势，晓升中学将继续坚持“科学的发展观”，沿着“向管理要质量，向质量要品牌，向品牌要效益”的办学思路，继续深化教育教学改革，不断加强学校管理，逐步完善硬软环境建设，朝着广东省一级学校的目标奋进，把晓升中学办成托起潮南教育的新太阳，为潮南区全面建设小康社会做出应有的贡献，以回报郑明N先生、各级党政以及社会各界人士的关心与厚爱。高中历史万能答题模式+技巧~【晓升中学吧】_百度贴吧
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1、历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……） &&& ⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+…… &&& ⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+…… &&& ⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+…… &&& 2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素 &&& 3、原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因） &&& ⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素 &&& ⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等 &&& 原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。 &&& 4、原因深度：原因：→直接→主要→根本 &&& ⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口等） &&& ⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素 &&& ⑶根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）+主观需要等 &&& 三者既有层次区别，又有联系渗透，如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败；主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素；根本原因则是主要原因中最深层的因素。 &&& 5、矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾……
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***答题思路***1答题的文字表达方式 基本方法：文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当；二要文句通顺、平实、语言准确；三要在形式上“三化”，即段落化，一问一段，简明直观；要点化，一个得分点一句话；序号化，不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理分明，一目了然。 2如何分析变法或改革成败的原因： 基本方法：注意四点：一是看当时历史发展的潮流和趋势，改革或变法是否符合历史潮流和趋势。二看改革的政策与措施是否正确，是否得以有效贯彻。三看新旧势力的力量对比。四看改革者的素质如何。 3外显比较式问答题的解题思路 基本方法：外显比较式问答题的特点是比较的范围具有确定性。解答时要认真审清比较对象比较项、限制条件，分析问答题要求与课本知识的关系，然后按设定的项目之间的逻辑关系。 4内隐比较式问答题的解题方法 基本方法：解答此类内隐式比较问答题，关键是根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。如果是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定；如果是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。 5比较项的确定方法 基本方法：属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同，但要把经过改为主要内容或主要表现。属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等。
6分析、评价中国古代社会经济发展原因的解题思路 基本方法：分析社会经济发展的原因，一般可以从以下几个方面着手：一是生产力因素，包括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修，天文历法的进步，劳动力的投入等；二是生产关系因素，包括新的生产方式的确立，土地政策的调整，农民起义对地主阶级的打击；三是上层建筑的因素，包括中央集权制度，重农抑商政策的保护与鼓励，宗教、文化制度对经济发展的反作用等，四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展；五是看社会环境因素，国家是否统一与安定；六是地理条件的因素等。 7分析经济特征型问答题的解题方法 基本方法：分析经济特征要注意三点：其一，从复杂的经济现象中去揭示基本特征；其二，分析其特征形成的原因及影响；其三，揭示特征语言要精辟，高度概括，要源于教材、高于教材。&&8历史问答题表述中的归纳概括方法 基本方法：归纳和概括历史知识的能力是两种不同的历史思维能力。归纳指将众多或零散的或反复出现的历史史实，按其同类梳理，使之由繁杂到简约、由纷乱到条理、有个性到共性的认识；概括是把具有相同属性的历史事物联合起来，形成带有规律性的、普遍性的道理。归纳是概括的前提。 9开放性问答题的答题方法 基本方法：解答开放性问答题必须明确：重要的不是持何种观点，而是能有理有据的论证自己的观点，即论证是否符合逻辑，是否严密，材料与观点是否统一，理由是否充足。因此，解答此类题目，首先要确定观点。 其次，要通过对史实的概括提炼，来充分支持观点，尽量少漏观点支持点。第三，要做到史论结合，有论有据。第四，论述要全面，如该题在肯定积极作用的同时，要指出消极作用，切忌绝对化。 10如何解答主观题中“说明了什么”类型的问题 基本方法：回答说明了什么，实际上是考查把握历史本质，揭示历史发展规律的能力。回答是可以按照这样的思路进行。（1）这种斗争的目的是什么？有何进步或倒退的作用？（2）这种斗争的失败是一种历史的必然还是一种偶然？（3）如果是偶然，说明斗争的曲折复杂，而且要进一步创造条件；如果是必然则说明这种斗争的根本无法实现，是空想。
***学会分析历史事件*** 如何分析历史事件呢？ 分析历史事件应掌握4要素：原因、经过、结果、影响。人类社会的历史就是原因——经过——结果—影响的演变过程。 例如“鸦片战争”这一历史事件。高一《中国近代现代史》(上册)第一章第一节第一目“鸦片战争前夕的中国和世界”和第二目“英国的鸦片走私和中国的禁烟运动”讲的是鸦片战争的原因；第一节第三目“鸦片战争的经过”讲的是鸦片战争的经过；第二节第一目“中英《南京条约》”和第二目“中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》”讲的是鸦片战争的结果；第二节第三目“鸦片战争的影响”和第七节第一目“新思想萌发的原因”及第二目“新思想的萌发”讲的是鸦片战争的影响。
11分析历史事物、历史现象的背景 基本方法：历史背景是影响、预示事物发展趋向的客观条件，是对导致历史事件发生的各个方面的因素进行概括总结，这些因素可能是显现的，隐现的。 可以从三个方面着手：历史因素方面：是否是历史发展的需要。现实因素：是否符合现实情况的需要。主观因素方面：是否是当事人主观愿望能够的需要。 12论述题的解答和史论结合的方法： 基本方法：回答论述题一般有三个步骤。第一、判断是非，表明自己的饿观点。第二，列举史实，说明自己的观点。在这一步当中有注意将母观点（即总的观点）分解成若干个子观点，用所掌握的史实进行论证。观点的展开要有层次性，做到由表及里，有浅入深，环环相扣，逻辑严密。而每个观点都要有史实的支撑，做到史论严密结合。第三，要适当小结，升华观点。解题中的史论结合，主要是指要有适当的史实作为立论的基础，要有鲜明的观点作为立论的导向；坚持“从历史中来，到历史中去”的原则。“从历史在中来”，就是从史实中提炼观点，“到历史中去”就是由观点驾驭史实，做到观点与史实的统一。 13怎样评价历史人物 基本方法：评价历史人物，实际上就是要评价其一生的功过是非。要正确评价一个历史人物，首先，必须全面把握其历史活动；其次，要按一定的标准和原则把这些活动分为积极（或进步、功绩）和消极（或反动、过错）两方面，对于有些历史人物，其活动呈现明显阶段性，所以还要分阶段评价；第三，评价的标准和原则有：（1）生产力标准（2）人民群众和英雄人物对历史发展的不同作用的唯物主义原则，不要夸大英雄人物的作用（3）阶级的观点（4）时代的观点，即要把历史人物放到特定的历史条件下评价，符合时代发展要求的，则肯定，反之则否定，同时注意不要用现代人的标准评价古人；（5）不要以偏概全（6）客观公正，不要带感情色彩（7）注意两点论和重点论的统一。
11分析历史事物、历史现象的背景 基本方法：历史背景是影响、预示事物发展趋向的客观条件，是对导致历史事件发生的各个方面的因素进行概括总结，这些因素可能是显现的，隐现的。 可以从三个方面着手：历史因素方面：是否是历史发展的需要。现实因素：是否符合现实情况的需要。主观因素方面：是否是当事人主观愿望能够的需要。 12论述题的解答和史论结合的方法： 基本方法：回答论述题一般有三个步骤。第一、判断是非，表明自己的饿观点。第二，列举史实，说明自己的观点。在这一步当中有注意将母观点（即总的观点）分解成若干个子观点，用所掌握的史实进行论证。观点的展开要有层次性，做到由表及里，有浅入深，环环相扣，逻辑严密。而每个观点都要有史实的支撑，做到史论严密结合。第三，要适当小结，升华观点。解题中的史论结合，主要是指要有适当的史实作为立论的基础，要有鲜明的观点作为立论的导向；坚持“从历史中来，到历史中去”的原则。“从历史在中来”，就是从史实中提炼观点，“到历史中去”就是由观点驾驭史实，做到观点与史实的统一。 13怎样评价历史人物 基本方法：评价历史人物，实际上就是要评价其一生的功过是非。要正确评价一个历史人物，首先，必须全面把握其历史活动；其次，要按一定的标准和原则把这些活动分为积极（或进步、功绩）和消极（或反动、过错）两方面，对于有些历史人物，其活动呈现明显阶段性，所以还要分阶段评价；第三，评价的标准和原则有：（1）生产力标准（2）人民群众和英雄人物对历史发展的不同作用的唯物主义原则，不要夸大英雄人物的作用（3）阶级的观点（4）时代的观点，即要把历史人物放到特定的历史条件下评价，符合时代发展要求的，则肯定，反之则否定，同时注意不要用现代人的标准评价古人；（5）不要以偏概全（6）客观公正，不要带感情色彩（7）注意两点论和重点论的统一。
如何分析历史事件发生的原因呢？ 事事不无原因。 1、中国古代史上的历史事件发生的原因应分析7要素：历史因素、政治因素、经济因素、民族关系因素、对外关系因素、思想文化因素、个人主观因素。 如秦朝的统一： 历史因素——春秋战国时期的兼并战争，国家数目减少即局部统一。 政治因素——长期战乱，人民困苦，渴望统一。 经济因素——春秋战国时期社会生产力的发展，尤其是秦国商鞅变法后逐步强盛起来，国富兵强。 民族因素——春秋战国时期的兼并战争，民族联系民族融合加强。 对外关系因素——远交近攻的战略策略。 思想文化因素——韩非子君主专制中央集权思想。 个人主观因素——秦王嬴政本人的雄才大略。&&
如何分析历史事件的过程呢？ 关于历史事件过程的分析，一般可以有三种方法 1、以时间系事法，以时间为轴心按照历史事件发生发展高潮结束的逻辑顺序进行归纳。 如鸦片战争经过4点：1840年6月，英舰封锁珠江口，战争爆发——接着，沿海北上到达天津白河口——1841年初，英军扩大战争，一年内占香港和东南沿海一些城市——1842年8月，英军到达南京下关江面，清政府求和，战争结束。 2、以空间系事法，以地点为纽带进行归纳。 如八国联军侵华战争4点：廊坊、杨村——大沽——天津——北京 3、以人物系事法，按照历史人物的活动来归纳。 如太平天国的防御战，就可以按陈玉成、李秀成以及他们两人共同的行动来掌握。 如新航路开辟的经过，就可以按照迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦四个人的活动来归纳
如何分析历史事件的结果呢？ 历史事件的结果一般不外乎四种： ①成功。如：新航路开辟成功、英国资产阶级革命胜利、中国抗日战争和世界反法西斯战争胜利等。 ②失败。鸦片战争中国失败、洋务运动破产、太平天国运动和义和团运动失败、印度民族大起义失败等。 ③既有成功的地方，也有失败的地方。如辛亥革命、国民大革命等。 ④胜而不胜，不败而败。中法战争，中国是胜而不胜，不败而败，法国是不胜而胜，败而不败。 关于历史事件的结果，一般应该从3个方面考虑：一个“是什么”、两个“为什么”，即结果是什么样的、为什么说是这样的结果、为什么会是这样的结果。&&
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2011汕头市招生计划(分析时局)收藏
大家在分析下时局,没事闲着发慌学年度汕头市高中阶段学校招生计划公布。按该计划，今年汕头市招收高中阶段一年级新生人数为89715人，其中，普通高中招生54215人。2011年，全市报考高中阶段学校人数为92423人，比去年增加4992人，再创历史新高。其中普通高中招收5.5万人 下面的招生人数都比去年多
1.国家级示范性普通高中(含同级民办学校)&&&&&&&&&&&&学校名称&&&& 学校代码&&&& "招生人数"&&&& 招生范围华南师范大学附属中学&&&& 0501000&&&& 12&&&& 本市户口考生汕头市金山中学&&&& 计划生0501001&&&& 650&&&& 中心城区351名，澄海区80名，潮阳区85名，潮南区50名(含红场老区照顾2名)，南澳县14名，外市70名&&&& 扩招生0501101&&&& 400&&&& 中心城区358名，澄海区20名，潮阳区15名,潮南区5名，南澳县2名&&&& 择校生0501201&&&& 150&&&& 中心城区123名，澄海区10名，潮阳区10名,潮南区5名，南澳县2名汕头市第一中学老校区&&&& 计划生0501002&&&& 302&&&& 金平区、龙湖区户口考生及本市户口在金平区、龙湖区“借考借读”的考生&&&& 扩招生0501102&&&& 270&&&& 金平区、龙湖区户口考生及在两区借考借读考生&&&& 择校生0501202&&&& 146&&&&汕头市第一中学新校区&&&& 计划生0501003&&&& 545&&&& 金平区、龙湖区255名，濠江区42名，澄海区62名，潮阳区62名,潮南区106名(含雷岭老区照顾2名)，南澳县18名&&&& 扩招生0501103&&&& 610&&&& 金平区、龙湖区451名，濠江区38名，澄海区25名，潮阳区30名，潮南区56名，南澳县10名&&&& 择校生0501203&&&& 127&&&& 金平区、龙湖区77名，濠江区10名，潮阳区15名,潮南区25名广东汕头华侨中学&&&& 计划生0501004&&&& 765&&&& 金平区、龙湖区户口考生及本市户口在金平区、龙湖区“借考借读”的考生&&&& 择校生0501204&&&& 255&&&& 金平区、龙湖区户口考生及在两区借考借读考生"汕头经济特区林百欣中学"&&&& 计划生0507001&&&& 580&&&& 龙湖区户口考生&&&& 择校生0507201&&&& 120&&&& 龙湖区户口考生及在该区借考借读考生汕头市聿怀中学&&&& 计划生0511001&&&& 768&&&& 金平区户口考生
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&&&& 择校生0511201&&&& 256&&&& 金平区户口考生及在该区借考借读考生汕头市潮阳第一中学&&&& 计划生0513001&&&& 700&&&&&&&& 扩招生0513101&&&& 200&&&&&&&& 择校生0513201&&&& 175&&&&汕头市潮阳林百欣中学&&&& 计划生0513002&&&& 600&&&&&&&& 扩招生0513102&&&& 200&&&&&&&& 择校生0513202&&&& 150&&&&汕头市潮阳黄图盛中学&&&& 计划生0513003&&&& 600&&&&&&&& 扩招生0513103&&&& 200&&&&&&&& 择校生0513203&&&& 150&&&&汕头市六都中学&&&& 计划生0514001&&&& 900&&&&&&&& 择校生0514201&&&& 300&&&&澄海中学&&&& 计划生0515001&&&& 800&&&& 其中：招收体育特长生10名&&&& 扩招生0515101&&&& 200&&&&&&&& 择校生0515201&&&& 200&&&&学校名称&&&& 学校代码&&&& "招生人数"&&&& 招生范围澄海实验高级中学&&&& 计划生0515004&&&& 700&&&& "其中：招收音乐特长生20名、美术特长生40名、体育特长生8名"&&&& 扩招生0515104&&&& 325&&&&&&&& 择校生0515204&&&& 175&&&&"汕头市潮阳实验学校(民办)"&&&& 民办生0513081&&&& 800&&&& 全市考生及在我市借考借读考生（其中：按同级公办学校计划生收费标准收费300名）&&&&&&&&&&&&2.省一级普通高中(含同级民办学校)&&&&&&&&&&&&学校名称&&&& 学校代码&&&& "招生人数"&&&& 招生范围汕头市实验学校&&&& 计划生0501005&&&& 410&&&& 金平区、龙湖区户口考生及本市户口在金平区、龙湖区“借考借读”的考生&&&& 择校生0501205&&&& 90&&&& 金平区、龙湖区户口考生及在两区借考借读考生"汕头经济特区林百欣中学"&&&& 计划生0507028&&&& 5&&&& 龙湖区户口的体育特长生&&&& 计划生0507029&&&& 15&&&& 龙湖区户口的美术特长生
汕头市潮师高级中学&&&& 计划生0513004&&&& 600&&&&&&&& 扩招生0513104&&&& 200&&&&&&&& 择校生0513204&&&& 150&&&&汕头市潮阳区金堡中学&&&& 计划生0513005&&&& 900&&&&&&&& 择校生0513205&&&& 225&&&&澄海苏北中学&&&& 计划生0515002&&&& 600&&&&&&&& 扩招生0515102&&&& 200&&&&&&&& 择校生0515202&&&& 150&&&&澄海华侨中学&&&& 计划生0515003&&&& 500&&&& "其中：招收音乐特长生30名、美术特长生130名、体育特长生8名"&&&& 扩招生0515103&&&& 300&&&&&&&& 择校生0515203&&&& 100&&&&南澳县南澳中学&&&& 计划生0523001&&&& 650&&&&&&&& 择校生0523201&&&& 50&&&&"汕头市潮阳一中明光学校(民办)"&&&& 民办生0513083&&&& 470&&&& 全市考生及在我市借考借读考生&&&& 民办生0513084&&&& 50&&&& 潮阳区优惠生，按同级公办学校计划生收费标准收费&&&& 民办生0513085&&&& 80&&&& 海门镇优惠生，按同级公办学校计划生收费标准收费3.市一级普通高中(含同级民办学校)&&&&&&&&&&&&学校名称&&&& 学校代码&&&& "招生人数"&&&& 招生范围汕头市实验学校&&&& 计划生0501021&&&& 50&&&& 金平区、龙湖区户口的音乐特长生&&&& 计划生0501022&&&& 50&&&& 金平区、龙湖区户口的美术特长生汕头市下蓬中学&&&& 计划生0507021&&&& 448&&&& 龙湖区户口考生&&&& 择校生0507221&&&& 112&&&& 龙湖区户口考生及在该区借考借读考生汕头市翠英中学&&&& 计划生0507022&&&& 360&&&& 龙湖区户口考生&&&& 择校生0507222&&&& 88&&&& 龙湖区户口考生及在该区借考借读考生汕头市丹阳中学&&&& 计划生0507023&&&& 349&&&& 龙湖区户口考生&&&& 择校生0507223&&&& 72&&&& 龙湖区户口考生及在该区借考借读考生汕头市渔洲中学&&&& 计划生0507024&&&& 311&&&& 龙湖区户口考生
汕头市锦泰中学&&&& 计划生0507025&&&& 241&&&& 龙湖区户口考生&&&& 择校生0507225&&&& 67&&&& 龙湖区户口考生及在该区借考借读考生汕头市谢易初中学&&&& 计划生0507026&&&& 303&&&& 龙湖区户口考生&&&& 择校生0507226&&&& 90&&&& 龙湖区户口考生及在该区借考借读考生汕头市第二中学&&&& 计划生0511021&&&& 707&&&& 金平区户口考生&&&& 择校生0511221&&&& 179&&&& 金平区户口考生及在该区借考借读考生汕头市第四中学&&&& 计划生0511022&&&& 410&&&& 金平区户口考生&&&& 择校生0511222&&&& 102&&&& 金平区户口考生及在该区借考借读考生汕头市东厦中学&&&& 计划生0511023&&&& 410&&&& 金平区户口考生&&&& 扩招生0511123&&&& 600&&&& 金平区户口考生及在该区借考借读考生&&&& 择校生0511223&&&& 102&&&&汕头市金禧中学&&&& 计划生0511024&&&& 422&&&& 金平区户口考生&&&& 择校生0511224&&&& 106&&&& 金平区户口考生及在该区借考借读考生汕头市金砂中学&&&& 计划生0511025&&&& 375&&&& 金平区户口考生&&&& 择校生0511225&&&& 99&&&& 金平区户口考生及在该区借考借读考生汕头市第十二中学&&&& 计划生0511026&&&& 307&&&& 金平区户口考生&&&& 择校生0511226&&&& 77&&&& 金平区户口考生及在该区借考借读考生汕头市鮀浦中学&&&& 计划生0511027&&&& 702&&&& 金平区户口考生（其中:预留100名计划生录取鮀江、鮀莲户籍在鮀浦中学、鮀济中学、莲塘中学、鮀浦中心学校考生）&&&& 择校生0511227&&&& 40&&&& 金平区户口考生及在该区借考借读考生汕头市岐山中学&&&& 计划生0511028&&&& 437&&&& 金平区户口考生（其中:预留50名计划生录取岐山、月浦户籍在岐山中学、岐山二中考生）&&&& 择校生0511228&&&& 25&&&& 金平区户口考生及在该区借考借读考生汕头市东方中学&&&& 计划生0511029&&&& 211&&&& 金平区户口考生&&&& 择校生0511229&&&& 53&&&& 金平区户口考生及在该区借考借读考生汕头市第十一中学&&&& 计划生0511030&&&& 488&&&& 金平区户口考生
&&&& 择校生0511230&&&& 40&&&& 金平区户口考生及在该区借考借读考生汕头市天竺中学&&&& 计划生0511031&&&& 488&&&& 金平区户口考生&&&& 择校生0511231&&&& 40&&&& 金平区户口考生及在该区借考借读考生学校名称&&&& 学校代码&&&& "招生人数"&&&& 招生范围汕头市达濠华侨中学&&&& 计划生0512021&&&& 1313&&&& 濠江区户口考生&&&& 择校生0512221&&&& 145&&&& 濠江区户口考生及在该区借考借读考生汕头市河浦中学&&&& 计划生0512022&&&& 972&&&& 濠江区户口考生&&&& 择校生0512222&&&& 108&&&& 濠江区户口考生及在该区借考借读考生汕头市潮阳区棉城中学&&&& 计划生0513022&&&& 250&&&&&&&& 扩招生0513122&&&& 200&&&&&&&& 择校生0513222&&&& 50&&&&汕头市潮阳区城郊中学&&&& 计划生0513023&&&& 650&&&&&&&& 择校生0513223&&&& 130&&&&汕头市潮阳南侨中学&&&& 计划生0513025&&&& 600&&&&&&&& 择校生0513225&&&& 120&&&&潮南两英中学&&&& 计划生0514021&&&& 960&&&&&&&& 择校生0514221&&&& 240&&&&潮南砺青中学&&&& 计划生0514022&&&& 600&&&&&&&& 择校生0514222&&&& 120&&&&潮南晓升中学&&&& 计划生0514023&&&& 600&&&&&&&& 择校生0514223&&&& 150&&&&澄海东里中学&&&& 计划生0515021&&&& 600&&&&&&&& 择校生0515221&&&& 120&&&&"汕头市金山中学南区学校(民办)"&&&& 民办生0512081&&&& 464&&&& 全市考生及在我市借考借读考生汕头市潮阳新世界中英文学校(民办)&&&& 民办生0513082&&&& 400&&&& 全市考生及在我市借考借读考生（其中：按同级公办学校计划生收费标准收费100名）"汕头市潮南实验学校(民办)"&&&& 民办生0514082&&&& 400&&&& 全市考生及在我市借考借读考生4.一般普通高中(含同级民办学校)&&&&&&&&&&&&
学校名称&&&& 学校代码&&&& "招生人数"&&&& 招生范围汕头市纺织服装职业技术学校普高班&&&& 计划生0501051&&&& 250&&&& 金平区、龙湖区户口考生及本市户口在金平区、龙湖区“借考借读”的考生汕头市新溪一中&&&& 计划生0507051&&&& 286&&&& 龙湖区户口考生&&&& 计划生0507063&&&& 50&&&& 龙湖区户口的美术特长生汕头市丹阳中学&&&& 计划生0507052&&&& 5&&&& 龙湖区户口的体育特长生&&&& 计划生0507053&&&& 2&&&& 龙湖区户口的音乐特长生&&&& 计划生0507054&&&& 20&&&& 龙湖区户口的美术特长生汕头市渔洲中学&&&& 计划生0507055&&&& 10&&&& 龙湖区户口的体育特长生&&&& 计划生0507056&&&& 15&&&& 龙湖区户口的美术特长生汕头市锦泰中学&&&& 计划生0507057&&&& 10&&&& 龙湖区户口的体育特长生&&&& 计划生0507058&&&& 3&&&& 龙湖区户口的音乐特长生&&&& 计划生0507059&&&& 15&&&& 龙湖区户口的美术特长生汕头市谢易初中学&&&& 计划生0507060&&&& 20&&&& 龙湖区户口的体育特长生&&&& 计划生0507061&&&& 5&&&& 龙湖区户口的音乐特长生&&&& 计划生0507062&&&& 30&&&& 龙湖区户口的美术特长生汕头市第六中学&&&& 计划生0511053&&&& 462&&&& 金平区户口考生汕头市第二中学&&&& 计划生0511057&&&& 10&&&& 金平区户口的音乐特长生汕头市金砂中学&&&& 计划生0511058&&&& 50&&&& 金平区户口的体育特长生&&&& 择校生0511258&&&& 10&&&& 金平区户口及在该区借考借读的体育特长生&&&& 计划生0511059&&&& 15&&&& 金平区户口的音乐特长生&&&& 择校生0511259&&&& 5&&&& 金平区户口及在该区借考借读的音乐特长生&&&& 计划生0511060&&&& 35&&&& 金平区户口的美术特长生&&&& 择校生0511260&&&& 5&&&& 金平区户口及在该区借考借读的美术特长生汕头市鮀浦中学&&&& 计划生0511061&&&& 40&&&& 金平区户口的体育特长生&&&& 择校生0511261&&&& 10&&&& 金平区户口及在该区借考借读的体育特长生
汕头市礐石中学&&&& 计划生0512051&&&& 378&&&& 濠江区户口及外市户口在该区借考借读的考生汕头市广澳中学&&&& 计划生0512052&&&& 594&&&& 濠江区户口及外市户口在该区借考借读的考生汕头市达濠第二中学&&&& 计划生0512053&&&& 432&&&& 濠江区户口及外市户口在该区借考借读的考生汕头市达濠中学&&&& 计划生0512054&&&& 324&&&& 濠江区户口及外市户口在该区借考借读的考生汕头市潮阳区棉光中学&&&& 计划生0513051&&&& 700&&&&汕头市潮阳区城南中学&&&& 计划生0513052&&&& 700&&&&汕头市潮阳区棉北中学&&&& 计划生0513053&&&& 550&&&&汕头市潮阳区海门中学&&&& 计划生0513054&&&& 200&&&&汕头市潮阳区谷饶中学&&&& 计划生0513055&&&& 650&&&&汕头市潮阳第四中学&&&& 计划生0513056&&&& 800&&&&学校名称&&&& 学校代码&&&& "招生人数"&&&& 招生范围汕头市潮阳区河溪中学&&&& 计划生0513057&&&& 700&&&&汕头市潮阳区西胪中学&&&& 计划生0513058&&&& 300&&&&汕头市潮阳区西凤中学&&&& 计划生0513059&&&& 300&&&&汕头市潮阳区金玉中学&&&& 计划生0513060&&&& 300&&&&汕头市潮阳区后溪中学&&&& 计划生0513061&&&& 450&&&&汕头市潮阳区贵屿中学&&&& 计划生0513062&&&& 300&&&&汕头市潮阳区中寨中学&&&& 计划生0513064&&&& 300&&&&汕头市潮阳区铜盂中学&&&& 计划生0513065&&&& 200&&&&潮南陈店中学&&&& 计划生0514051&&&& 460&&&&潮南司马浦中学&&&& 计划生0514052&&&& 600&&&&潮南峡晖中学&&&& 计划生0514053&&&& 630&&&&潮南井都中学&&&& 计划生0514054&&&& 460&&&&潮南胪溪中学&&&& 计划生0514055&&&& 690&&&&潮南仙城中学&&&& 计划生0514056&&&& 345&&&&潮南成田高级中学&&&& 计划生0514057&&&& 500&&&&潮南东山中学&&&& 计划生0514058&&&& 460&&&&澄海莲阳中学&&&& 计划生0515051&&&& 550&&&&澄海凤翔中学&&&& 计划生0515052&&&& 350&&&&澄海汇璟中学&&&& 计划生0515053&&&& 250&&&&澄海澄华中学&&&& 计划生0515054&&&& 350&&&&澄海莱芜中学&&&& 计划生0515055&&&& 260&&&&澄海隆都中学&&&& 计划生0515056&&&& 320&&&&澄海苏湾中学&&&& 计划生0515057&&&& 280&&&&澄海溪南中学&&&& 计划生0515058&&&& 220&&&&澄海盐鸿中学&&&& 计划生0515059&&&& 150&&&&汕头市联侨中学(民办)&&&& 民办生0507081&&&& 200&&&& 全市考生及在我市借考借读考生"汕头市广大实验学校(民办)"&&&& 民办生0511081&&&& 200&&&& 全市考生及在我市借考借读考生汕头市英华外国语学校(民办)&&&& 民办生0511082&&&& 200&&&& 全市考生及在我市借考借读考生"汕头粤东明德中学(民办)"&&&& 民办生0511083&&&& 400&&&& 全市考生及在我市借考借读考生"汕头市潮阳恩溢学校(民办)"&&&& 民办生0513086&&&& 200&&&& 全市考生及在我市借考借读考生（其中：按同级公办学校计划生收费标准收费100名）"潮南新发中英文学校(民办)"&&&& 民办生0514081&&&& 100&&&& 全市考生及在我市借考借读考生
金中新校区还没建好… 所以招生人数和去年相同… 总结，对我来说，招生人数增多没有用处=_________=
中心城区怎么可以招这么多人
问下~~能给我2010谢易初的招生人数吗？谢易初今年有没有多招人？
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请问今年招生人数比上年多多少哦?知道的说下哈,谢谢咯!!!
我593能考上金禧吗
那金中应该：795；780；777
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