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爱的教育和体罚哪个更有效?
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此场比赛的辩题是“爱的教育比体罚更有效”,电气051班为正方.比赛一开场,双方就开始了唇枪舌战.首先有电气051班一辩进行公辩陈词.正方一辩将爱的教育与以人为本这个当今时代的主体结合起来,强调随着社会的发展,爱的教育将成为教育的主要形式,而且也比体罚更有效.而在随后的反方三辩的质询中,反方以一系列的选择问句进行提问,用教育不具有强制性进行反驳.之后,反方一辩进行陈词,以溺爱不利于成长为中心进行陈述.而在正方二辩进行陈述时则似乎对此有所准备,从辞海对爱的解释中排除爱的教育不包括溺爱,而且还已鲸鱼不是鱼为比喻进行类比,博得一阵掌声.之后的公辩中,双方又围绕着提法的合法化和体罚可以不包括暴力进行论战.首轮,双方可谓不分伯仲,各有亮点.之后则是激烈的自由辩论时间,双方更是抓住对方的破绽进行攻击.正方强调了爱的教育是当今时代的主流,体罚必将被淘汰,且体罚不会使受教育者真正接受道理,中间以二辩的新编铁杵磨成针为最精彩的亮点.反方也不示弱,举出了在韩国、美国等西方国家内体罚合法化的例子,以及对一些事实数据的罗列,使本方赢得不少掌声.在一阵你争我夺之后,双方进入了最后总结陈述阶段.在总结陈词中,双方各自用精辟的语言总结了本方的观点,驳斥了对方的一些暴露出来的破绽.最后,评委团退席合议,反方一辩获得最佳辩手称号,双方得分均为416分,通过评委团投票,最终,电气051以3：2胜出,赢得了这一场惊心动魄的辩论赛通过这个可以看出,还是爱的教育更有效
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微辩论：爱的教育和体罚，哪个更有效？
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正方论点：爱的教育比体罚更有效
反方论点：体罚比爱的教育更有效
已有观点：2422
已有观点：721
还可以输入140字发表正方观点
试想一下，如果你们犯了错，是希望父母用爱的教育呢？还是用体罚来告诉你做这件事是不对呢？答案很显然，只要是正常人都会希望父母用爱的教育。
孩子是个幼小的心灵，父母应该守护他
难道生下孩子是用来体罚的吗
体罚教育 已经过时 现在的小孩和以前的小孩 不同
爱，自由，倾听，共情，我觉得真的管用，我女儿很好带的，我是从来没打过，但是大人一定要有耐心。
孩子还是哄着来比较好。
体罚后的反叛心理越强。
我们要用爱来感化宝宝，教育他，让他明白做人的道理
用爱去教育好过体罚,让孩子感受到你是对他的爱
还可以输入140字发表反方观点
我想我们首先要理解一下体罚的定义与种类，有的体罚是为了教育，而有的体罚仅仅是为了惩罚，有一句老话叫做打是亲，骂是爱，我们支持的是以教育孩子为目的的体罚，而不是为了惩罚而体罚，适当的体罚可以让人们记住教训，并且减少再犯的次数
孩子犯错了，很多的时候，光说是没有用的，但是当每次打了屁屁之后，她便知道，她错了~~体罚不是我们愿意的，我们也很无奈
现在的孩子都比较有个性
有时实在拿他没办法
适当的体罚还是有必要的 不是不得已时最好不要体罚
做家长的会心疼的
爱的教育很重要，但是适当的体罚也是必然的，要不然现在小朋友真是太有个性了，要不干脆不理你，要不就顶撞
有的小孩你跟她好好说话，根本就不理你，不吃你那一套。现在的孩子别看人小心眼多者呢，知道不能把他怎么样就跟你逞强。只能用体罚了
要根据孩子性格而定,有的受软不受硬,有的受硬不受软等.有的用物质给于鼓励,只会让孩子觉得做了对的事情,一定要有奖赏.父母的能给到的能力在哪？本人认为，不管什么方法，只要能教出一个当你老的时候，孩子会有孝心、耐心和爱心地照顾你。那不是大家最终的目的吗？
PK 蝶媚红尘(观点)：用爱的教育温柔的方式让孩子知道错，可是还是继续犯，怎么办？？听是一回事，记又是另一回事，只听不改有何作用呢？
体罚的范围很广，我们所说的体罚是指孩子犯错之后，加以说明道理和孩子达成协议的一种体罚，可以选择的方法很多，不是指伤害孩子的身体的体罚！
体罚也是理性的体罚，不是愤怒的体罚，是讲究方法的体罚。
PK 蝶媚红尘(观点)：孩子不是父母的仇人！我们一直肯定父母爱孩子，孩子需要父母关心，我们也讲究爱的方式，但是一直重复爱的教育会让孩子永远生活在平静无波澜的港湾，会认为所有的错都可以道歉就能解决
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爱的教育和体罚哪个更有效？
09-07-15 &
陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”，教育的最有效的手段就是“爱的教育” 。 爱的教育是儿童教育的基本原则和方法。从孔子的“仁爱”到墨子的“兼爱” 说明了爱的重要，陶行知先生的“爱满天下”的思想更把爱的教育发扬光大。 爱的教育比体罚好，体罚会对人心健康造成很大的影响；爱的教育会让其得到很好的体会，毕竟体罚还会影响身体健康，重了还会触犯法律。往往真心对待一个犯错的孩子，真诚的原谅她（他）犯的错误，比你罚她（他）骂她（他），更容易将她(他)引回正途。假如她（他）犯了一个错，你给她（他）一个真诚的微笑，或许她（他）就会因你这个微笑，从此变得听话了呢？要知道没有人是不犯错的，要以这个心态去教育她（他）、感化她（他），这样对她（他）的帮助，或许比体罚她（他）的帮助更大。何不尝试试呢？所以，爱的教育比体罚更有效。
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是爱的教育，体罚是一种变相的教育了，有时候会导致教育失败，造成更严重后果
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身教  。    爱的教育  适当体罚  呵呵
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爱的教育是更有效的,这是我当教师四年来的得来的经验.
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就长远考虑，爱的教育更有效；但适当的时候体罚也是必要的，可以打小孩手掌心，比较不容易出事，因为其它部位稍不注意，可能会给小孩带来身体上的伤害，而且也达不到预期的目标。体罚只是情急之下采取的一种教育方式而已，它求得是短暂性的压制，是让孩子害怕你，他的心也会离你更远。其实最好是在有制度的前提下采取爱的教育，所谓没有规矩不成方圆，先立规矩最重要了。
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取决于被教育者的态度。
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取决于被教育者的态度。
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如果被教育者态度恶劣，则应进行体罚，并让他知道为什么体罚他，怎样可不被体罚，同时帮助他达到目标。对青春叛逆期的孩子，体罚则要慎之又慎！
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如果被教育者态度恶劣，则应进行体罚，并让他知道为什么体罚他，怎样可不被体罚，同时帮助他达到目标。对青春叛逆期的孩子，体罚则要慎之又慎！
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要看是什么样的孩子，每个孩子的个性不一样滴
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爱的教育比体罚好，体罚会对人心健康造成很大的影响；爱的教育会让其得到很好的体会，毕竟体罚还会影响身体健康，重了还会触犯法律。
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爱的教育为主，我觉得也要适当的时候来一点适量的体罚
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爱的教育效果要好些，哎呀，都看要对待什么样的人就用什么样的方法
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爱要教育，是人人都能接受的，体罚不仅不能起到教育的结果，甚至有可能会带来不良后果
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爱的教育！
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当然是爱的教育。不过，有时也要看个别学生的特殊情况，有时小小的体罚（只是用学习的形式来体罚）对这样的学生也会起到很好的作用的。
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这个问题不能一概而论，当孩子的年龄较小时，一味的爱反而效果不好，这时用些小小的体罚，效果能好一些。当孩子大了，尤其到了青春期是，这是要以爱为主，以理解为主，孩子易接受，当然在孩子感受到你对他的爱以后适当给些小体罚，学生也能接受
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这是个比较型辩题！既然有更字就是要讨论哪个更有效于达到教育的目的，而平台是建立在两者都有效的基础上的！首先看爱的教育的实质在于什么：感化，需要交流而达到共鸣而体罚则可以引申到刑罚直至规则，那么是不是就变成了感化与规则谁更重要了呢？从国家来看，一个国家要达到稳定的状态，必然是两者都重要，那么看看两者的作用范围怎样，感化不可能涉及全部，而规则可以。这就是为什么国家对人民的而法律却是对公民的原因。其次，两个事物做比较的时候，我们需要把另一放完全排除的看这放到底有什么作用，那么如果只有感化的情况下，能否达到教育的结果呢？ 感化的关键在于有效的沟通，而有效的沟通则在于两者在某点上达成了共识，举个变态的例子，日本侵略军不管用什么样的方式都不可能达到感化中国的效果，就是因为两放永远不能在任一点达成共识。那么是不是感化就必然带来对一部分的放弃，就是那部分不可能产生共识的人！那么是不是感化必然导致分流，这样的教育是我们所追求的吗？当然不是。而规则则是公平的，是对每个人的，他不会这个因为这个人是否与自己有共识，或者是否认同规则而使之不必约束。在这点上是不是更有利于我们教育目标的实现呢？
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那要看对待什么样的人了人和人不一样啊
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能够用一句话说哭的就不要去打他,连你骂都骂不哭的就只能打.
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愛的教育零體罰，ISBN：1，作者：黃啟域
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