作者在《沁园春·雪》中抒发了怎样的思想感情，表现了怎样的抱负？ _________________________________________________
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作者在《沁园春·雪》中抒发了怎样的思想感情，表现了怎样的抱负？ _________________________________________________
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科目:最佳答案见解析解析这首词展现出作者对革命事业的坚定信念，表现出一种昂扬的斗志。指出建国立业的英雄人物，是今天的无产阶级革命者和广大人民群众，只有他们，才是真正的主人，才是真正的历史创造者。（意对即可）知识点:&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
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八年级语文《小石潭记》优化训练全国通用.doc 11页
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《小石潭记》同步训练（一）一、【积累运用】　　１、请为下列加粗字注音：　　　　如鸣佩（　　）环（　　）　　佁（　　）然不动　　俶（　　）尔远逝　　　　参（　　）差（　　）披拂　　往来翕（　　）忽　　斗（　　）折蛇行　　　　悄（　　）怆（　　）幽邃　　犬牙差（　　）互　　寂寥（　　）无人　　２、根据拼音在括号里写出相应的词语：　　　　凛liè（　　　）翠màn（　　）连zhuì（　　）清chè（　　）　　３、结合语境，解释词语：　　　⑴　从小丘西行百二十步。　　　（西：____________________）　　　⑵　闻水声，如鸣佩环，心乐之。（乐：______________________）　　　⑶　皆若空游无所依。　　　　　（空：____________________）　　　⑷　斗折蛇行，明灭可见。　　　（斗：_________蛇：_________）　　　⑸　其岸势犬牙差互。　　　　　（犬牙：____________________）　　　⑹　寂寥无人，凄神寒骨。　　　（凄：_________寒：_________）　　４、结合语境，解释下列各组句子中的加点词语：　　　Ａ、⑴　……下见小潭，水尤清冽。　（清：_______________）　　　　　⑵　以其境过清，不可久居……　（清：_______________）　　　Ｂ、⑴　闻水声，如鸣佩环，心乐之。（乐：_______________）　　　　　⑵　……似与游者相乐。　　　　（乐：_______________）　　　Ｃ、⑴　潭中鱼可百许头……　　　　（可：_______________）　　　　　⑵　斗折蛇行，明灭可见。　　　（可：_______________）　　　Ｄ、⑴　……皆若空游无所依。　　　（游：_______________）　　　　　⑵　同游者：吴武陵……　　　　（游：_______________）　　５、把下列句子翻译为现代汉语：　　　⑴　青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。　　　　　译句：_____________________________________________________　　　⑵　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。　　　　　译句：_____________________________________________________　　　⑶　以其境过清，不可久居，乃记之而去。　　　　　译句：_____________________________________________________二、【课内语段练习】　朗读课文，并回答问题：　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。　　同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。１、通读全文后，选用原文中的相关文字填空。　　　①　“伐竹取道”与上文的“__________”呼应，又为下文的“____________”埋下伏笔。　　　②　既表现潭水之清，又暗示石潭之小的语句是“________________”。　　　③　作者是站在小石潭的东岸来观赏景物的，这可从文中“________”和“_________”两个句子得到印证。２、本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了“小石潭”的什么特点？　　　　答：__________________________________________________________３、第二段中作者是怎样描写潭水清澈的？　　　　答：　______________________________________________________________４、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞方法？　　　　答：__________________________________________________________５、根据原文内容，说说作者观景赏物时的心情是怎样发展变化的。　　　　答：__________________________________________________________　　　　______________________________________________________________６、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”似难相容
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23、阅读甲、乙两选文，回答1~4题。
[甲]从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩坏，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上， 佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
[乙]出成都南门，左为万里桥。西折纤秀长曲，所见如连环、如玦①、如带、如规、如钩;色如鉴、如琅玕②、如绿沉瓜，窈然深碧、潆回③城下者，皆浣花溪委④也。然必至草堂，而后浣花有专名，则以少陵浣花居在焉耳。
行三、四里为青羊宫，溪时远时近，竹柏苍然，隔岸阴森，尽溪，平望如荠⑤。水木清华，神肤洞达．自宫以西，流汇而桥者三，相距各不半里。舁夫⑥云通灌县，或所云“江从灌口来”是也。
（选自《浣花溪记》）
[注]①玦（jué）:环形有缺口的佩玉。②琅玕（láng gān ）:像珠子的美石。③潆回:水流回旋。④委:聚集。⑤荠（jì）:荠菜。⑥舁（yú）夫:轿夫。
1．解释下列句中的加点词语。
（1）水尤清冽&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&& 冽:&&&&&&&&&&&&&&&
（2）佁然不动&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&& 佁:&&&&&&&&&&&&&&&
（3）西折纤秀长曲&&&&&&&&&&
&&&&&& 西:&&&&&&&&&&&&&&&
（4）尽溪，平坦如荠&&&&&&&&&&
&&& 尽:&&&&&&&&&&&&&&&
2．翻译下列句子。
（1）日光下澈，影布石上。
（2）行三、四里为青羊宫，溪时远时近，竹柏苍然。
3．甲、乙两文在语言表达上有什么相同点?在表现手法上有什么不同点?
4．乙文第一段“少陵浣花居在焉耳”中的“少陵”指谁?请你写出他的连续的两句诗。
（每空？ 分，共？
23、1．（1）寒冷（2）愣住（3）向西（4）走到……尽头
2．（1）阳光直照到水底，鱼的影子映在石上。（或:太阳光直射水底，（鱼的）影子散布在潭底的石头上。）
（2）走了三四里路，就是青羊宫，溪水有时远有时近，竹子和柏树苍翠碧绿。
3．相同点:都使用了比喻和排比的修辞方法。不同点:甲文写景动静结合;乙文以静景为主。
4．杜甫。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”等。
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读甲、乙两选文，回答1~4题。 [甲]从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩坏，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上， 佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 [乙]出成都南门，左为万里桥。西折纤秀长曲，所见如连环、如玦①、如带、如规、如钩;色如鉴、如琅玕②、如绿沉瓜，窈然深碧、潆回③城下者，皆浣花溪委④也。然必至草堂，而后浣花有专名，则以少陵浣花居在焉耳。 行三、四里为青羊宫，溪时远时近，竹柏苍然，隔岸阴森，尽溪，平望如荠⑤。水木清华，神肤洞达．自宫以西，流汇而桥者三，相距各不半里。舁夫⑥云通灌县，或所云“江从灌口来”是也。 （选自《浣花溪记》） [注]①玦（jué）:环形有缺口的佩玉。②琅玕（láng gān ）:像珠子的美石。③潆回:水流回旋。④委:聚集。⑤荠（jì）:荠菜。⑥舁（yú）夫:轿夫。 1．解释下列句中的加点词语。 （1）水尤清冽&&&&&&&&&&&&&& &&&&&& 冽:&&&&&&&&&&&&&&&
（2）佁然不动&&&&&&&&&&&&&& &&&&&& 佁:&&&&&&&&&&&&&&&
（3）西折纤秀长曲&&&&&&&&&& &&&&&& 西:&&&&&&&&&&&&&&&
（4）尽溪，平坦如荠&&&&&&&&&& &&& 尽:&&&&&&&&&&&&&&&
2．翻译下列句子。 （1）日光下澈，影布石上。 （2）行三、四里为青羊宫，溪时远时近，竹柏苍然。 3．甲、乙两文在语言表达上有什么相同点?在表现手法上有什么不同点?
4．乙文第一段“少陵浣花居在焉耳”中的“少陵”指谁?请你写出他的连续的两句诗。
科目：初中语文
来源：辽宁省中考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读甲、乙两选文，回答问题。　　[甲]从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩坏，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，　　往来翕忽，似与游者相乐。　　[乙]出成都南门，左为万里桥。西折纤秀长曲，所见如连环、如玦①、如带、如规、如钩；色如鉴、如琅玕②、如绿沉瓜，窈然深碧、潆回③城下者，皆浣花溪委④也。然必至草堂，而后浣花有专名，则以少陵浣花居在焉耳。　　行三、四里为青羊宫，溪时远时近，竹柏苍然，隔岸阴森，尽溪，平望如荠⑤。水木清华，神肤洞达．自宫以西，流汇而桥者三，相距各不半里。舁夫⑥云通灌县，或所云“江从灌口来”是也。（选自《浣花溪记》）[注]①玦（jué）：环形有缺口的佩玉。②琅玕（lánggān）：像珠子的美石。③潆回：水流回旋。④委：聚集。⑤荠（jì）：荠菜。⑥舁（yú）夫：轿夫。1．解释下列句中的加粗词语。（1）水尤清冽　　　　冽：_________（2）佁然不动　　　　佁：_________（3）西折纤秀长曲　　西：_________（4）尽溪，平坦如荠　尽：_________2．翻译下列句子。（1）日光下澈，影布石上。____________________________________________（2）行三、四里为青羊宫，溪时远时近，竹柏苍然。____________________________________________3．甲、乙两文在语言表达上有什么相同点？在表现手法上有什么不同点？____________________________________________4．乙文第一段“少陵浣花居在焉耳”中的“少陵”指谁？请你写出他的连续的两句诗。____________________________________________
科目：初中语文
题型：文言文阅读
阅读下面文言文，完成后面问题。(13分)小石潭记(节选)&&&柳宗元【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，&日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。记承天寺夜游&苏轼【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。【小题1】给下面加点的字注音。(2分)往来翕忽(&&&&& )&&&&&&&遂至承天寺寻张怀民(&&&&&&& )【小题2】解释下面加点词的意思。 (2分)潭中鱼可百许头（&&&&）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&怀民亦未寝 （&&&&&）&&&&&&&&&&&&&&&【小题3】把下面句子译成现代汉语。(4分)①其岸势犬牙差互&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②念无与为乐者&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题4】甲、乙两文都运用了借景抒情的表现手法，用原文回答表现作者情感的句子。& (2分)甲文是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&乙文是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题5】仿照示例，赏析甲文中的句子。(3分)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。示例：此句用比喻的修辞手法写出了月光的皎洁（清澈透明）。句中没有写“月 ”字，却无处不见皎洁的月光，点染出一个空明澄澈，蔬影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面文章，回答12——14题&& (10分) 【甲】自渴西南行不能百步，得石渠，民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓，昌蒲被之，青鲜环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。
潭幅员减百尺，清深多倏鱼。又北曲行纡余，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭，可列坐而庥焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。（节选自柳宗元《石渠记》） 【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小谭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩，青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 12．解释下列句子中加点词的含义。(4分) & (1)民桥其上（&&&&&&&& ） (2)逾石而往有石泓 （&&&&&&&& ） （3）北堕小潭（&&&&&& ） （4）卷石底以出&& （&&&&&&&&& ） 13．用现代汉语翻译下列句子。（4分） (1)其长可十许步。 (2)风摇其巅，韵动崖谷。 14.甲乙两段文字所描写的水，各有什么特点？请简要概括。（2分） 甲文： 乙文：
科目：初中语文
来源：学年江苏省仪征市大仪中学八年级上学期末考试语文试卷（带解析）
题型：文言文阅读
阅读下列文言文完成小题&（15分）【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻,为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（柳宗元《小石潭记》）同游者，吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。【乙】昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日过访其家，静坐久之。从竹缝中向外而窥，见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸旁，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑，千古文章之道，不出于是，岂独画乎？&&&&&&&&&&&&&&（节选自郑燮《游江》）[注] 八面玲珑，原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣赏。【小题1】解释下列句中的划线词语。（4分）（1）俶尔远逝&&&&&&&&&&&&&&&（2）其岸势犬牙差互&&&&&&&&&&&&&&&&&&（3）心窃乐之&&&&&&&&&&&&（4）见修竹数千株&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】下列语句停顿正确的一项是（ 2分&）A．潭中鱼可/百许头B．从/小丘西/行百二十步C．昨/游江上D．四面竹/树环合【小题3】将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）凄神寒骨，悄怆幽邃。（2）次日过访其家，静坐久之。【小题4】读懂山水（6分）（1）山水风光，移步换景。乙段作者“由中望外”欣赏到怎样的美景？（用原文回答）（2）山水风光，寄情寓理。甲、乙两段借山水各表达了怎样的情感？请联系文段谈谈。甲：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&乙：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下列文言文完成小题&（15分）【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻,为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（柳宗元《小石潭记》）同游者，吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。【乙】昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日过访其家，静坐久之。从竹缝中向外而窥，见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸旁，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑，千古文章之道，不出于是，岂独画乎？&&&&&&&&&&&&&&（节选自郑燮《游江》）[注] 八面玲珑，原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣赏。小题1:解释下列句中的划线词语。（4分）（1）俶尔远逝&&&&&&&&&&&&&&&（2）其岸势犬牙差互&&&&&&&&&&&&&&&&&&（3）心窃乐之&&&&&&&&&&&&（4）见修竹数千株&&&&&&&&&&&&&&&&小题2:下列语句停顿正确的一项是（ 2分&）A．潭中鱼可/百许头B．从/小丘西/行百二十步C．昨/游江上D．四面竹/树环合小题3:将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）凄神寒骨，悄怆幽邃。（2）次日过访其家，静坐久之。小题4:读懂山水（6分）（1）山水风光，移步换景。乙段作者“由中望外”欣赏到怎样的美景？（用原文回答）（2）山水风光，寄情寓理。甲、乙两段借山水各表达了怎样的情感？请联系文段谈谈。甲：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&乙：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：山西省中考真题
题型：阅读理解与欣赏
比较阅读下面文言文，完成问题。
小石潭记（节选）柳宗元　　【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
记承天寺夜游苏轼　　【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。1．给下面划线的字注音。　& 往来翕忽（&&&& ）　遂至承天寺寻张怀民（&&&& ）2．解释下面加粗词的意思。　& 潭中鱼可百许头_______________　& 怀民亦未寝___________________3．把下面句子译成现代汉语。　& ①其岸势犬牙差互：_____________________________________　& ②念无与为乐者：_______________________________________4．甲、乙两文都运用了借景抒情的表现手法，用原文回答表现作者情感的句子：　& 甲文是_________________________________________________　& 乙文是_________________________________________________5．仿照示例，赏析乙文中的句子。　& 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依　& 示例：正面写了游鱼，侧面写了潭水的清澈透明。字面只写鱼，对水只字未提，但水清鱼欢的优美画面却展现在了读者面前。　& 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。___________________________________________________________
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读甲、乙两选文，回答问题。 &&&&　　【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，&心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 &&&&　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动；他尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 &&&&　　【乙】出成都南门，左为万里桥。西折纤秀长曲，所见如连环、如玦①、如带、如规、如钩；色如鉴、如琅圩②、如绿沉瓜，窈然深碧、潆③回城下者，皆浣花溪委④也。然：必至草堂，而后洗花有专名，则以少陵浣花居在焉耳。&&&&　　行三、四里为青羊宫，溪时远时近，竹柏苍然，隔岸阴森．尽溪，平望如荠⑤。水木清华，神肤洞达。自宫以西，流汇而桥者三，相距各不半里。舁夫⑥云通灌县，或所云“江从灌口来”是也。（选自《浣花溪记》）【注释】①玦jiu白）：环形有缺口的佩玉。②琅圩（láng&gān&）：像珠子的美石。③潆回：水流回旋。④委：聚集。⑤荠（&jì）：荠菜。⑥舁&（yú）夫：轿夫。&1．解释下列句中的加粗词语。&&&（1）水尤清冽&&&&冽：_____________________________________（2）怡然不动&&&&怡：_____________________________________&（3）西折纤秀长曲&&&西：_________________________________（4）尽溪，平望如荠&&&&尽：_______________________________2．翻译下列句子。（1）日光下澈，影布石上。&_____________________________________________________（2）行三、四里为青羊官，溪时远时近，竹柏苍然。&&&_____________________________________________________&3．甲、乙两文在语言表达上有什么相同点？在表现手法上有什么不同点？&&&_____________________________________________________4．&乙文第一段“少陵浣花居在焉耳”中的“少陵”指谁？请你写出他的连续的两句诗。_____________________________________________________5．下列句中加粗词意义相同的一组是（&&&&&）&&&&&A．&伐竹取道&&&&齐师伐我 &&&&B．&似与游者相乐&&&&山水之乐，得之心而寓之酒也&&&&&C．&疾趋，度石罅&&&&必为有窃疾矣 D．&山行之极观也&&&&此则岳阳楼之大观也6．&下列句中加粗的“以”与“以面受沫中的“以”意义和用法相同的一项是（&&&&）&&&&&A．人无从致书以观&&&&&B．&或以钱币乞之 &&&&C．&扶苏以数谏故，上使外将兵 D．&皆以美于徐公&&7．&用现代汉语翻译下列句子。&（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。&&&&&&&&翻译：_____________________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）瀑行青壁间，撼山掉谷。翻译：____________________________________________ 8．以上诗文都描写了水，请从中分别选一个表现水的特点的字，填入下面横线上。（1）《次北固山下》：_________________&（2）《小石潭记》：___________________（3）《观第五泄记》：_________________&&&9．&根据诗文内容填写下表。&&
科目：初中语文
来源：山西省2011年中考语文试题
比较阅读下面文言文，完成下题。
小石潭记（节选）
　　［甲］从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
记承天寺夜游
　　［乙］元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1．给下面加粗的字注音。
往来翕忽（　　）
遂至承天寺寻张怀民（　　）
2．解释下面加粗词的意思。
潭中鱼可百许头________
怀民亦未寝________
3．把下面句子译成现代汉语。
①其岸势犬牙差互：________
②念无与为乐者：________
4．甲、乙两文都运用了借景抒情的表现手法，用原文回答表现作者情感的句子：
甲文是：________________
乙文是：________________
5．仿照示例，赏析乙文中的句子。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依
示例：正面写了游鱼，侧面写了潭水的清澈透明。字面只写鱼，对水只字未提，但水清鱼欢的优美画面却展现在了读者面前。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
________________
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面文言文，完成后面问题。(13分)小石潭记(节选)&&&柳宗元【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，&日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。记承天寺夜游&苏轼【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。小题1:给下面加点的字注音。(2分)往来翕忽(&&&&& )&&&&&&&遂至承天寺寻张怀民(&&&&&&& )小题2:解释下面加点词的意思。 (2分)潭中鱼可百许头（&&&&）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&怀民亦未寝 （&&&&&）&&&&&&&&&&&&&&&小题3:把下面句子译成现代汉语。(4分)①其岸势犬牙差互&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②念无与为乐者&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题4:甲、乙两文都运用了借景抒情的表现手法，用原文回答表现作者情感的句子。& (2分)甲文是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&乙文是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题5:仿照示例，赏析甲文中的句子。(3分)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。示例：此句用比喻的修辞手法写出了月光的皎洁（清澈透明）。句中没有写“月 ”字，却无处不见皎洁的月光，点染出一个空明澄澈，蔬影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
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