生物样本分析实验室数据是用什么实验方式得到的

初中化学 |
某化学兴趣小组为了测定黄铜(铜、锌合金)中锌的质量分数,取出6g合金样品,将50g稀硫酸分5次加入样品中,充分反应后过滤、洗涤、干燥、称重,得到的实验数据如下:
 试题类型:
 试题难度:
 试题内容:
某化学兴趣小组为了测定黄铜(铜、锌合金)中锌的质量分数,取出6g合金样品,将50g稀硫酸分5次加入样品中,充分反应后过滤、洗涤、干燥、称重,得到的实验数据如下:
稀硫酸用量
剩余固体质量
第一次加入10g
第二次加入10g
第三次加入10g
第四次加入10g
第五次加入10g
(1)m值为
;(2)求合金中锌的质量分数?(3)求稀硫酸中溶质的质量分数?
试题答案:
(1)m为3.4
(3)设10克稀硫酸中硫酸溶质为XZn+ H2SO4===H2↑+ ZnSO4 65
x65/98=1.3g/xX=1.96g,则稀硫酸中溶质的质量分数为1.96g/10g*100%=19.6%
试题解析 :
通过表格可以看出第一次固体溶解了6-4.7=1.3g,所以第二次也应该溶解1.3克,所以m的值为4.7-1.3=2.4,第四次加入10克酸后,它只溶解了2.1-1.2=0.9克,而且第5次剩余固体还是1.2克,说明这1.2克是铜(铜不与酸反应),则6克合金中锌的质量为6-1.2=4.8,则合金中锌的质量分数为4.8g/6*100%=80%.通过表格可以看出10克酸可以溶解1.3克锌,所以根据1.3克锌就可以求出10克稀硫酸中硫酸溶质了。
通过表格可以看出第一次固体溶解了6-4.7=1.3g,所以第二次也应该溶解1.3克,所以m的值为4.7-1.3=2.4,第四次加入10克酸后,它只溶解了2.1-1.2=0.9克,而且第5次剩余固体还是1.2克,说明这1.2克是铜(铜不与酸反应),则6克合金中锌的质量为6-1.2=4.8,则合金中锌的质量分数为4.8g/6*100%=80%.通过表格可以看出10克酸可以溶解1.3克锌,所以根据1.3克锌就可以求出10克稀硫酸中硫酸溶质了。
更多与文本相关内容,请查看 【
】 栏目    
------分隔线----------------------------
------分隔线----------------------------
下一篇:没有了
相关阅读:孔夫子旧书网该图书已经找不到了, 还有其他店铺销售此图书。Copyright(C)
孔夫子旧书网
京ICP证041501号
海淀分局备案编号民以食为天:为研究成熟小麦的麦穗长度.腾飞中学组织学生到校实验田调查.要求按自己收集数据进行整理.并得出结论.请帮小颖把报告单填好.并回答下列问题: 题目 了解当地成熟小麦的穗长 样本来源 中学试验田 样本容量 60 获取方法 从该校实验田任取60株成熟小麦测出其穗长.并记录 样本数据的整理 结论 问题:(1)样本数据的整理运用了 统计图.这种统计图 题目和参考答案——精英家教网——
成绩波动大?难提高?听顶级名师视频辅导,
& 题目详情
民以食为天:为研究成熟小麦的麦穗长度,腾飞中学组织学生到校实验田调查,要求按自己收集数据进行整理,并得出结论.请帮小颖把报告单填好,并回答下列问题:
了解当地成熟小麦的穗长
中学试验田
从该校实验田任取60株成熟小麦测出其穗长,并记录
样本数据的整理
问题:(1)样本数据的整理运用了统计图,这种统计图的特点是.(2)此题还可用扇形统计图表示,这种统计图的特点是:.(3)我们还学过折线统计图,这种统计图的特点是:.
考点:频数(率)分布直方图,扇形统计图,折线统计图
分析:(1)根据频数分布直方图的定义,以及特点即可解决;(2)扇形统计图,能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比;(3)根据折线统计图的特点即可确定.
解答:解:(1)频数分布直方图,能清楚地表示出每个项目的具体数目.(2)能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比;(3)能清楚地反映事物的变化情况.
点评:本题考查了频数分布直方图,扇形统计图、折线统计图的特点,是需要熟记的内容.
请在这里输入关键词:
科目:初中数学
如图①,有一个圆形纸片,圆心为O,将它沿直径AB剪开,把其中一个半圆形纸片沿与直径AB垂直的方向平移,使直径AB与半圆相交于点C,D,如图②所示,已知AB=20cm,弦CD=16cm,求这个半圆形纸片平移的距离.
科目:初中数学
如图,平行四边形ABCD中,E、F在对角线AC上,且AE=CF,请连接BE、DF,试判断四边形BEDF的形状,并证明.
科目:初中数学
一物体从高空某一位置落下所经过的路程s与下落时间t满足函数关系式2,其函数图象大致是(  )
A、B、C、D、
科目:初中数学
如图,△ABC中,∠ABC=45°,∠BAC=60°,D为BC上一点,∠ADC=60°,AE⊥BC于E,CF⊥AD于F,AE,CF相交于点G.(1)求证:△AFG≌△CFD;(2)若DC=2,AF=,求线段EG的长.
科目:初中数学
如图,在△ABC中,∠B=90°,D为BC的中点,连接AD,若∠ADB=60°,AB=,求△ACD的周长(结果保留根号)
科目:初中数学
化简:,并为x选一个合适的值代入,求出值.
科目:初中数学
甲、乙两地相距900km,一列快车以150km/h的速度从甲地驶往乙地,一列慢车以75km/h的速度从乙地驶往甲地,两车同时出发’设慢车行驶的速度为x(h),两车之间的距离为y(fm).温馨提示:你不妨先考虑,经过多少小时后慢车与快车相遇、快车到达乙地、慢车到达甲地.(1)求y与x之间的函数关系,并写出自变量x的取值范围;(2)在如图所示的直角坐标系中画出函数图象.
科目:初中数学
下列命题中,正确的命题是(  )
A、相等的圆心角所对的弧相等B、平分弦的直径垂直于弦C、经过三点一定可以作圆D、三角形的外心到三角形三个顶点的距离相等
精英家教网新版app上线啦!用app只需扫描书本条形码就能找到作业,家长给孩子检查作业更省心,同学们作业对答案更方便,扫描上方二维码立刻安装!
请输入姓名
请输入手机号【图文】两个样本的差异显著性检验_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员,立省24元!
评价文档:
两个样本的差异显著性检验
上传于|0|0|暂无简介
大小:704.10KB
登录百度文库,专享文档复制特权,财富值每天免费拿!
你可能喜欢

我要回帖

更多关于 小样本心理学实验设计 的文章

 

随机推荐