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在学校要求和我们教研组的组织下，我们所有英语教师进行组内听评课活动，在听课中我认真学习其他教师的优点，并把它们运用到自己的实际教学中。我们有了直接互相学习的机会。这学期，我坚持听每一节课，向其他老师学习好的教学方法和经验，在自己的教学中加以借鉴。对于我的课，老师们给了我很多的指导和帮助，使我在我的业务方面有了很大的提高，使我能够不断提高。还有学校里领导也给了我很多的指导和帮助。从事教师这一职业以来，每一次的教师培训我都积极地参加并认真地听讲，从中学到了不少知识
时光飞逝，日月如梭，又一个学期即将结束。在这个学期中，我担任了初四一、二班的英语教学工作。作为毕业班的老师我勤勤恳恳、兢兢业业，通过一个学期的努力，我取得了不少成绩，但在有些方面还存在着许多不足。下面，我就这一学期的教育教学工作做一下简单的总结。&&&&&&一、在思想方面。热爱党的领导，认真学习教育教学思想。听从学校领导的指示和安排，积极参加学校组织的活动，认真完成每一项任务。认真学习教师职业道德，热爱教师这一份职业，为人师表，以教师的职业道德严格要求自己，努力地工作，关心和爱护每一个学生。我把全部精力都用到了教学中，把教育作为我的职业，又作为我的事业。&&&&&&二、教学方面。在这一学期中，我努力做好毕业班英语的提高工作。我继续担任初四毕业班的英语教师，因此对他们的教材比较熟悉，在教材的把握方面有了一定的进步。我努力增加学生学习外语的兴趣和积极性。在每一次上课之前，我都会认真做好备课工作，对于上课的内容和体系加以设计和安排。对于重点知识能够作详细的讲解。在上课过程中，我努力做到以学生为主体，发挥学生自主、合作、探究的能力，注重与学生交流，尽可能地采用情境教学法，使学生在一定的情境中更好地掌握知识。并且结合外语这门课程的特点，让学生多读多背多记，增强学生的听说读写能力。我在课堂驾驭能力方面有所进步，处理各种问题的能力也比第一学期老练了许多。而对于课后学生所完成的作业，我都认真地进行批改；对于学生提出的疑问，我都耐心地予以解答。对于课下作业，我基本做到了全批全改，同时指导学生进行错题总结和改正。但是，在课程的设计、组织、安排方面还需要不断地学习。我要找到一套适合自己的教学方法。我自己认为，经过一个学期的第一轮复习，学生们在基础知识和基本技能方面有了很明显的提高。&&&&&&三、不断学习、继续提高。在学校要求和我们教研组的组织下，我们所有英语教师进行组内听评课活动，在听课中我认真学习其他教师的优点，并把它们运用到自己的实际教学中。我们有了直接互相学习的机会。这学期，我坚持听每一节课，向其他老师学习好的教学方法和经验，在自己的教学中加以借鉴。对于我的课，老师们给了我很多的指导和帮助，使我在我的业务方面有了很大的提高，使我能够不断提高。还有学校里领导也给了我很多的指导和帮助。从事教师这一职业以来，每一次的教师培训我都积极地参加并认真地听讲，从中学到了不少知识。我还参加了学校组织毕业班英语研讨会，和其他教师一起交流教学中的感想体会并学习他们的经验。另外，在遇到难题时我会向其他老师请教，不断提高自身的知识水平和能力。同时平时我不断学习英语学科的最前沿知识，不断提高自己的业务水平。&&&&&&四、教科研方面。我积极参加学校的教科研活动，认真进行教育的理论学习和教学实践的探讨。平时我自觉学习英语方面的教育教学理论，不断用新的理论知识丰富自己。学校下发的《山东教育》，我都会认真每一篇文章，用新的理念指导自己的教学工作。&&&&&&五、其它方面。在辅导中我不但进行知识讲解同时进行方法指导。平时课堂上，在第一轮基础复习的过程中我对知识进行了延伸并与中考题目挂钩。在差生转化方面；本级学生英语基础较差，差生面很大，因此，在课堂上我突出抓基础知识和基本技能，面向全体学生力争不使一个学生掉队。在平时测验和其中考试中有不少学生已经能达到了中游水平。&&&&&&&&&&&&&&&&总之，这一学期有收获的喜悦也有失败的痛苦。在在新的学期里，我会继续努力，不断提高学生的教学质量和素质，弥补自身的不足，充实自己并完善自己，争取成为一个优秀的人民教师，使学生在明年中考中取得理想的成绩。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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我最不擅长作文了，各位米米帮帮我吧
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写心里最深的感受，不一定要华丽的语句，心里的感受最容易打动人
不知道从哪方面开始写起。。老实说一定要写让你最感动的地方
你们老师是玉米吧。。。。嘿嘿
为什么是葱？你们老师是玉米？
我也想说你们老师是玉米吧
要写出自己的真情实感我们老师说能打动人的作文就算没有华丽的词藻也是好作文你要是现在写不出来的话多看一些葱的视频找找感受
可惜了，是个葱黑
你要是真的喜欢春春你还用的着让别人帮你想吗
那你更好好好写了:至少让她不要是黑不是---
采购前你必须要了解的事情
你们奇怪的老师
葱说过：做慈善不是在作秀而是在做人，天在看人在做。有爱就有希望，有希望就不要放弃。
其实也可以写她对音乐的执着，成名以后又学了那么多的乐器呀，爱学习，再其他一些人、一些社会现状做一下对比。。。坚持最初的梦想是很让人感动的。
哇塞！居然有这样的老师！你们老师是铁杆玉米吧！
内心深处的最打动人，别人写的永远不是你内心的，写下你的真情实感就是最好的
我也觉得你们老师很奇怪，，
我朋友前几天，在某省立医院做腰间盘突出手术，第二天上午 医生把导管拔断了，医生告诉我朋友说导管质量不好，和医生技术无关，结果下午又挨了一刀，做了1个多小时手术，动完手术我朋友血压50多，医生告说他没事，动手术之前医生告诉他不出血，到现在都没有说怎么处理。 大家说坑爹不坑爹
那个朋友给支招应该怎么处理
说实话… 我写不出，我就是喜欢她阿~
从我葱最爱的音乐下手，还有她对慈善的态度
我想问个问题。。。。。。。你们班上那些不是玉米的怎么办啊？
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成绩波动大？难提高？听顶级名师视频辅导，
在( )里填上关联词语 多读多练.会提高作文水平. 宽敞现在我们的生活水平有了提高.还要注意节约. 没有老师的耐心教育和帮助.我不会有这么大的进步. 4.按要求写句子 (1)改成反问句:那明亮的颜色照耀着我们的眼睛. (2)改成陈述句:谁说你们不是最好的学生呢? (3)缩句:他的歌声像百灵鸟一样动听. (4)扩句:妈妈做饭. (5)修改病句:王老师取得了第一名冠军的好成绩. 【】
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在括号里填上不同的关联词语。&(1)我们的房间(& &&&)宽敞，(&&& &)明亮。&(2)我们的房间(&&& &)宽敞，( &&&&)明亮。&(3)(&&& &)多读多练，(&& &&)会提高作文水平。&(4)(&&& &)多读多练，(&& &&)会提高作文水平。
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最有益的教诲
　　在那年的结业晚会上，班主任给大家讲了一个故事：从前，有两个人结伴穿越沙漠。走到半途，水被喝完了，其中一人也因中署而不能行动。同伴把一枝枪递给中暑者，再三吩咐：“枪里有五颗子弹，我走后，每隔两小时你就对空中鸣放一枪，枪声会指引我前来与你会合。”说完，同伴满怀信心地找水去了。躺在沙漠里的中暑者却满腹狐疑：同伴能找到水吗？能听到枪声吗？他会不会丢下自己这个“包袱”独自离去？
　　暮色降临的时候，枪里只剩下一颗子弹，而同伴还没有回来。中暑者确信同伴早已离去，自己只能等待死亡。想像中，沙漠里的秃鹰飞来，狠狠地啄瞎他的眼睛，啄食他的身体……终于，中暑者彻底崩溃了，把最后一颗子弹送进了自己的太阳穴。枪声响过不久，同伴提着满壶清水，领着一队骆驼商旅赶来，找到了中暑者温热的尸体。
　　十多年过去了，每每想起这个故事，我总会在惋叹之余陷入沉思：①那位中署者（　　）被沙漠的恶劣气候吞没，（　　）被自己的恶劣心理毁灭。②面对友情，他用（　　）代替了（　　）；身处困境，他用（　　）驱散了（　　）。
　　十多年来，无论面对怎样的环境，面对多大的困难，我都没有放弃自己的信念，放弃对生活的热爱。
　　那个故事，是我今生得到的最有益的教诲。
1．在画横线的第①句话中填入恰当的关联词，并用该关联词造句。
____________________________________________________
2．将“信任、绝望、猜疑、希望”四个词分别填入画横线的第②句话中。
3．文章中画“——”的句子是对人物（　　）的刻画。
C．心理活动
4．写出下列词语的近义词。
半途（　　）
吩咐（　　）
惋叹（　　）
教诲（　　）
5．读过此文后，你认为文中的那位中暑者是个怎样的人？
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6．故事名为《最有益的教诲》，你是否也从中得到了有益的教诲？请把你的收获写下来。
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最有益的教诲
　　在那年的结业晚会上，班主任给大家讲了一个故事：从前，有两个人结伴穿越沙漠。走到半途，水被喝完了，其中一人也因中署而不能行动。同伴把一枝枪递给中暑者，再三吩咐：“枪里有五颗子弹，我走后，每隔两小时你就对空中鸣放一枪，枪声会指引我前来与你会合。”说完，同伴满怀信心地找水去了。躺在沙漠里的中暑者却满腹狐疑：同伴能找到水吗？能听到枪声吗？他会不会丢下自己这个“包袱”独自离去？
　　暮色降临的时候，枪里只剩下一颗子弹，而同伴还没有回来。中暑者确信同伴早已离去，自己只能等待死亡。想像中，沙漠里的秃鹰飞来，狠狠地啄瞎他的眼睛，啄食他的身体……终于，中暑者彻底崩溃了，把最后一颗子弹送进了自己的太阳穴。枪声响过不久，同伴提着满壶清水，领着一队骆驼商旅赶来，找到了中暑者温热的尸体。
　　十多年过去了，每每想起这个故事，我总会在惋叹之余陷入沉思：①那位中署者（　　）被沙漠的恶劣气候吞没，（　　）被自己的恶劣心理毁灭。②面对友情，他用（　　）代替了（　　）；身处困境，他用（　　）驱散了（　　）。
　　十多年来，无论面对怎样的环境，面对多大的困难，我都没有放弃自己的信念，放弃对生活的热爱。
　　那个故事，是我今生得到的最有益的教诲。
1．在画横线的第①句话中填入恰当的关联词，并用该关联词造句。
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2．将“信任、绝望、猜疑、希望”四个词分别填入画横线的第②句话中。
3．文章中画“——”的句子是对人物（　　）的刻画。
C．心理活动
4．写出下列词语的近义词。
半途（　　）
吩咐（　　）
惋叹（　　）
教诲（　　）
5．读过此文后，你认为文中的那位中暑者是个怎样的人？
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6．故事名为《最有益的教诲》，你是否也从中得到了有益的教诲？请把你的收获写下来。
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每天一小时
　　美国的“盖普洛民意测验所”曾对100位多才多艺的社会名流的成功经历进行调查，他们发现了一个惊人的也是简单至极的结论：他们只不过每天比别人多工作了一个小时。
　　他们发现在二战期间，美国总统富兰克林·罗斯福（　　）长期睡眠不足，（　　）他的精力却十分旺盛。许多人认为是总统休息得好，还有人认为他食用了特殊的营养品，但调查结果却是，总统每天花一个小时的时间，把自己关在屋子里，摆弄邮票。总统出来的时候，就会一改心情郁闷、疲惫不堪的样子，变得精神抖擞起来。
　　世界织布巨头威尔福莱日理万机，但在中年后，却成了一位出色的油画家。原来，他每天都早起一个小时，一直画画到吃早餐。画画让他养成了早起的习惯，身体也变得健康起来。十多年后，他创作的大量油画开始在市场上出售，其中有几百幅被人高价买走收藏，他把所得到的钱全部用作讲学，专门供给那些攻读艺术的学生。
　　世界最大的化学公司总裁格劳福特·格林瓦特，每天挤出一小时拍摄蜂鸟的照片，他的作品成了自然丛书最受欢迎的图片。
　　没有高等学历的议员布莱克，每天抽出一个小时时间学习各类知识，后来成了美国最高法院的法官，还被公认为是最博学的法官。
　　总统、企业家应该是这个世界上最繁忙的人，但是，他们只是坚持每天花一小时却创造了奇迹，造就了辉煌。看来，成功和失败可以这样区分：我有／没有时间。
1．在文中的括号里填上合适的关联词语。
2．在文中找出两组近义词。
（　　）——（　　）　　　（　　）——（　　）
3．这篇短文中写了哪几个人物?他们每天用一个小时去做什么?又取得了那些成就?请用图表列举出来。
4．根据文章的内容，用自己的话写出文中提到的人物之所以取得成功的原因。
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5．想想你的志趣和理想，读了这篇文章，你会每天挤出一小时的时间吗?如果会，你会利用这段时间来做什么呢?
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玫瑰和花盆
　　窗台上摆着一盆盛开的玫瑰花。碧绿的叶子，艳丽的花朵，醉人的香气，常常引来许多观赏的人。花的主人也常常来给它浇水，捉虫，施肥。
　　玫瑰自以为是天下最美的东西了，它陶醉在人们的夸奖和爱护中。在陶醉中，它忽然发现陪伴自己的花盆竟是个又黑又粗的东西。
　　“你怎么配和我在一起呢？”玫瑰申斥着花盆。
　　“……”花盆似乎没有听到。
　　“我是多么漂亮，多么清香，多么高贵。你算什么？粗俗，无味，低下，无人理睬！”
　　“……”
　　“我不需要你，你给我走开！”
　　“离开了同伴的帮助，你的美丽就会消失的。”花盆发出了耐心的劝告。
　　玫瑰被花盆激怒了。它跳出了花盆，它要彻底摆脱这个不如意的同伴。
　　可是在火辣辣的阳光照射下，它很快就枯萎了。
1．读拼音，写词语。
ku1　ji3ng（　　）
q9ng　xi1ng（　　）
g1o　gu@（　　）
sh5n　ch@（　　）
2．在括号里填上合适的词语。[方法提示：联系文章内容填空。]
（　　）的叶子
（　　）的劝告
（　　）的香气
（　　）的阳光
（　　）的花朵
（　　）的同伴
3．根据短文的内容，选择下列词语，用“因为……所以……”的句式写两句话。[方法提示：认真读第2、8、9、10自然段，弄清因果关系，再做题。]
自以为　又黑又粗　耐心　激怒　跳出　枯萎
第1句：______________________________________
第2句：______________________________________
4．读了这个小故事，你最想说些什么？
　　读了这个小故事，我觉得___________；我最想说___________。
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＞＞＞我们希望老师更多地听取我们的意见，我们希望从老师那里得到更多..
我们希望老师更多地听取我们的意见，我们希望从老师那里得到更多的尊重、信任、帮助和谅解。要实现这些要求和愿望，我们应该①主动与老师交往②增进与老师的感情③建立民主平等的新型师生关系④帮助老师掩饰工作中的差错A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④
题型：单选题难度：中档来源：不详
A试题分析：本题考查学生如何与老师进行交往，我们主动与老师交往，增进师生感情，建立民主平等的新型师生关系，都有利于得到老师的尊重、信任、帮助和谅解。因而①②③的说法都是正确的，A选项是正确答案。第④种说法本身是错误的，不利于建立良好的师生关系，因而应排除。点评：本题结合学生的实际生活，考查与老师交往的技巧，既有利于学生深入理解教材相关知识点，巩固基础知识，也有利于引导学生学会与老师交往，建立良好的师生关系，促进自己的健康成长。
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“我们希望老师更多地听取我们的意见，我们希望从老师那里得到更多..”主要考查你对&&师生交往&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
师生交往：是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。每个同学都希望与老师保持良好的师生关系，得到老师的关怀与鼓励，获得进步的动力。良好师生关系对我们成长的影响:①有利于身心发展；②影响学习质量；③有利于我们学习交往，掌握交往技巧。 教师工作的特点： 教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责，教师对人类文明所做的贡献值得我们尊敬。&①老师是人类文明的传播者，是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。②教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。③老师有一颗金子般闪闪发光的心，老师有高尚的人格。（教师的工作内容：育人和教育） 苏教版： ①教师工作最大的特点在于每天和天真纯洁的学生交往。教师在向学生传授知识的同时，他们的兴趣爱好，气质修养都会潜移默化影响学生。②教师担负着教书育人的责任，几乎把自己所有的知识都无私地、毫无保留地教给学生。③教师工作是一种特殊的劳动，更是一种富有创造性的劳动。 传统师生关系：“权威—遵从”的不对等的师生关系引发了师生交往的重重障碍。 新的师生关系： ①老师对学生要求的提高：在学习中，老师要求学生自觉、自主地学习；在班级活动中，老师让学生锻炼自我管理，学习做活动的组织者；在思想交流中，老师让学生谈想法，自我反省，自我严格要求。 ②学生对老师要求的变化：希望老师更多地听取学生的意见；给学生更大空间发挥想象力；喜欢更加平等的师生关系；希望从老师那里得到更多的尊重、信任、帮助和谅解。 ③正确对待老师的教育：尊重和理解老师；积极协助、配合老师的工作；有问题主动与老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助；正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受到批评不气馁、不抱怨；体谅和宽容老师，对老师工作中的疏忽、缺点，应善意提出。 新型师生关系:平等、民主、互相尊重和互助。新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。我们的成长离不开老师： ①老师带我们在知识的海洋中遨游； ②老师教导我们如何做人，如何做事； ③老师为我们扫除心理障碍； ④老师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们； ⑤老师是我们的榜样，言传身教，让我们受益终生； ⑥老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水。师生交往中的几种误解：1、老师的责任就是教书育人，他们教育我们是应该的，所以我们不需要尊重他们。2、老师冤枉了我，这说明他对我有成见，我再也不愿意听他的课了，也不想和他说话。学会与老师沟通和交往：老师在我们的成长过程中起着非常重要的作用。师生关系也是我们面临的重要的社会关系。我们的教育活动是师生双方共同的活动，学会与老师沟通和交往才能保证学习正常进行。这就需要1、让老师了解①上课积极发言。②有疑问及时向老师请教。③积极参加集体活动。④多与老师直接接触。 2、在日常学习生活中做到尊敬老师： ①虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求。 ②感激老师的关心和教育。 ③与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌。 ④关心、体谅和帮助老师。陕教版： ①尊重老师的劳动； ②对老师有礼貌； ③尊重老师的人格，维护老师的尊严； ④正确对待老师的意见和建议； ⑤完成老师布置的任务。处理好与老师的关系：①主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。 ②掌握与老师沟通的方法：a从老师的角度看问题。b正确对待老师的表扬和批评。c原谅老师的错误。 ③掌握与老师交往的礼仪：a礼貌待师b注意场合c勿失分寸教科版： ①客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导。 ②正确对待老师的表扬和批评。 ③了解老师的优点和长处。 ④理解和宽容老师的缺点、过失。陕教版： ①理解老师，理解是建立良好关系的桥梁。理解老师，可以使师生关系更加融洽。 ②让老师了解你，适时地表现自己，相互了解是顺利交流和沟通的重要条件。 ③尊重老师，是消除与老师之间的隔阂和增进师生之间相互了解的基础。 ④正确对待老师的表扬和批评，是建立健康和谐师生关系的重要内容。学会与老师交流与沟通：①尊敬老师，虚心向老师学习 ②理解老师，帮助老师解决困难 ③正确对待老师的批评 ④虚心请教于老师，促进教学相长陕教版： ①不管遇到什么样的事情，面对老师都要坦诚地谈出自己的观点，让老师了解一个真实的自己。 ②有些问题要把握和老师谈话的时机。比如自己学习之外的私人问题一定要在下课以后找老师面谈或写信。 ③不强求老师对自己格外关注。 ④学学“冷处理”：以平和的心态面对老师的表扬和批评，不因老师的批评而懊恼，不也必因老师的表扬而沾沾自喜。 ⑤每位老师都希望学生能够“青出于蓝而胜于蓝”。要主动同老师探讨学习的内容与方法。 ⑥如果老师在知识的传授过程中出错，最好以委婉的方式提出来。 在与老师的交往中也难免会遇到摩擦，这就要求我们1、学会正确处理与老师之间的矛盾：①当被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾（比如，根据当时的情况，向老师作出解释，说明情况；也可以以书面的形式把自己的想法表达出来；不能不分场合与老师顶撞；不能对老师不理不睬，背后议论老师；不能对老师产生嫉恨心理；一不能采取消极态度与老师对抗） ②当发现老师在工作中出现差错时，可以而且应该给老师指出来，这也是爱老师的表现，但态度要诚恳，方式要恰当2、理性应对师生交往中出现的对立、争执和冲突，①停止争辩，保持冷静，让情绪降温。 ②反省自己，查找自身原因。 ③陈述事实，让老师明了情况，取得老师的理解。 ④请他人帮助分析，寻找解决办法。 ⑤寻找时机，真诚地与老师交换意见，化解矛盾。 向老师提意见的技巧：1、把握时机。一般来说，老师在全神贯注地讲课或者讲话时不要打断，那样会影响老师的思路，干扰教学进度，甚至影响其他同学的学习。可以等老师把一个问题讲完，或者讲课结束之后，再找机会与老师交流。2、语气平和。我们在向老师提意见时，应用商量语气口吻，用交换意见的语气进行。不能不尊重老师，甚至让老师在学生面前丢面子。3、坦诚相待。在提意见时，应该客观地表示自己的态度，说话要有分寸，力求阐明自己的观点，不把自己的观点强加于人。4、方式恰当。可以把自己的意见和想法写成信或者字条寄给老师，也可以通过日记、周记等方式表达自己的担心和主张。
发现相似题
与“我们希望老师更多地听取我们的意见，我们希望从老师那里得到更多..”考查相似的试题有：
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