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上面是日字下面是立字怎么读?
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昱yù - 英文翻译 昱的中文解释以下结果由汉典提供词典解释部首笔画部首:日 部外笔画:5 总笔画:9五笔86:JUF 五笔98:JUF 仓颉:AYT笔顺编号: 四角号码:60108 Unicode:CJK 统一汉字 U+6631基本字义1.日光,光明：（明亮的样子,亦作“煜煜”）.2.照耀：“日以～乎昼,月以～乎夜”.详细字义〈名〉1.明天 [tomorrow]昱,明日也.从日,立声.——《说文》.段玉裁注:“凡经传子史,翌日字皆昱日之假借,翌与昱同立声,故相借.”2.又如:昱日(明天)〈动〉1.照耀 [shine]日以昱乎昼,月以昱乎夜.——《太玄·告》〈形〉1.光辉灿烂的,明亮而闪闪发光的 [sunshine]焜昱错眩.——《淮南子·本经》后一日不亡,帝一日不得亲政.则此七年者,月之朗于夜,非日之昱于昼也.——王夫之《宋论·哲宗》2.又如:昱昱,昱耀(明亮);昱奕(明盛)隐藏更多释义 以下结果由HttpCN提供字形结构汉字首尾分解:日立 汉字部件分解:日立笔顺编号:笔顺读写:竖折横横捺横捺撇横
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上面两个日下面一个隹是什么字啊
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有两种供您参考：瞿qú jù 瞿的中文解释瞿 qú部首笔画部首:目 部外笔画:13 总笔画:18五笔86:HHWY 五笔98:HHWY 仓颉:BUOG笔顺编号:411121 四角号码:66215 Unicode:CJK 统一汉字 U+77BF基本字义1.古代戟一类的兵器.2.聃〕佛陀与老子,为“佛”、“道”两教宗奉的教主.3.昙〕佛教创始人释迦牟尼,姓瞿昙.后以瞿昙为佛的代称,亦称“乔达摩”.4.姓.详细字义〈形〉1.(会意兼形声.《说文》:“从隹.”隹( zhuī),短尾鸟的总称).本义:惊视的样子 同本义 [panicstricken]瞿,隼之视也.——《说文》见似目瞿,闻名心瞿.——《礼记·杂记》瞿大视貌.——《字林》公瞿然失席曰.——《礼记·檀弓》子綦瞿然.——《庄子·徐无鬼》〈名〉1.同“戳”.戟一类的兵器 [halberd]一人冕执瞿,立于西垂.——《书·顾命》2.通“衢”.四通八达的大道 [thoroughfare].如:瞿地(四通八达的地方)3.瞿昙氏的省称.亦指佛教或与佛教有关的事物 [BBuddhism].如:瞿聃(佛教和道教的代称);瞿老(老和尚);瞿昙(释迦牟尼的姓)4.姓瞿 jù基本字义1.惊视,惊恐四顾：（a．惊顾的样子；b．迅速张望的样子；c．勤谨的样子）.然.汉字首尾分解:目隹 汉字部件分解:目隹笔顺编号:411121笔顺读写:竖折横横横竖折横横横撇竖捺横横横竖横瞿的英文翻译：以下结果由译典通提供词典解释瞿 qu1.a Chinese family name瞿 ju1. scared2. to gaze alarmedly閵 lìn 閵的中文解释部首:门 部外笔画:8 总笔画:16五笔86:UWYD 五笔98:UWYD 仓颉:ANOG笔顺编号:1121 四角号码:77215 Unicode:CJK 统一汉字 U+95B5基本字义1.〔今～〕古书上说的一种鸟名.2.古同“躏”,践踏.
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306位同学学习过此题，做题成功率76.7%
阅读下面的文字，完成后面的题莫斯科的天空〔前苏联〕格·古里亚这是战后莫斯科的一个建设工地。我们的下面是铁和混凝土。我们的上面是混凝土和铁。机器在隆隆作响，电焊的火花向四面喷射。起重机忽上忽下不停地转动着，递给建筑工人洋灰、砖头、铁。我们正站在乘客电梯上。“你们得等一下，”一个姑娘说道，“这个时候人们不常利用电梯，所以你们需要稍微等候一下。”姑娘解释说。电梯上很洁净，一切都擦得亮光光的。可是这种洁净并不是很容易就做到的：四周的洋灰尘土飞扬着，使得她不得不经常加以清除。这个姑娘名字叫娜达莎·库兹涅佐娃，她坐在小长凳上。她从电梯角落的架板上取下了一本书。“娜达莎！”姑娘探询地瞧着我们，一对蓝眼睛似乎有倦意了。头上包着深色的头巾。头巾下面露出一绺黑发，头巾上也有洋灰点子。她才十七岁。“你在这里工作很久了吗？”我们很想知道，她为什么乐意参加工作，而不去念书。她说：“我父亲在这次战争中在波罗的海牺牲了……我母亲在机关工作……她除了我还有两个孩子……”“你这是一本什么书？”“这是一本代数。”娜达莎把铁门砰然一声关上，我们就向上升了。二十一、二十二、二十三层……她答应把我们送到大学大厦的圆顶下面：“从那里可以看见整个莫斯科，了如指掌。”电梯把我们升得越来越高……我们又谈起了娜达莎的那本书。“你在准备功课是不是？”娜达莎转过头来瞧着我们说：“准备进这个正在建筑中的大学。我现在就在工地上的十年制学校里就读……瞧，已经到了。”我们走上了平台，平台上堆满了钢架、生铁管、发出松脂气味的松木板……压缩机把空气压入管子时发出沉重的响声。上面滴着水点——人们在大学的圆顶上装混凝土。娜达莎从她的电梯里跑出来。她在打电话：“丹娘吗？是你吗？你好呀，亲爱的。咱们的第一课是什么？你知道吗？……果然不出我预料……那么，好吧，我不会迟到的……”娜达莎放下话筒，向电梯跑去。从这里，从大厦圆顶底下远望，可以看见整个莫斯科。列宁山位于莫斯科的最高处。一座正在建筑中的大学大厦在列宁山上耸立着。一朵朵的乌云在阴暗的天气中从我们站立的窗口飘过……在我们的上面，正准备着钢尖顶的根基；在我们的左下方和右下方正在建立巨大塑像的根基，再向下是塔楼，塔楼上将装置一座九米高的大钟。中午的雾气笼罩着莫斯科，使你什么也看不清楚。我们遥望克里姆林宫的塔楼，离塔楼不远的地方，在斯摩棱斯克广场上，在高节尔尼却斯克河岸街上，在红场大门旁边，耸立着一些好像有了生命一样的巍峨的白石大厦。一个钟头以后，我们又乘电梯下去。“娜达莎，你有什么话要转给丹娘吗？”娜达莎笑了。“问候她一声。”她说。“我们到哪里去找她呢？”“你们不是要经过入口处的外室吗？”娜达莎解释说，“你们在那里就会看见她的。她在研磨大理石。”大学总外厅将来要用美丽的大理石完全装饰起来。工人们在精心地研磨每一方石块。我们要寻找丹娘。在柱子后面的那一个可能就是她……可是那里有两个姑娘。哪一个是丹娘呢？我们走到离我们较近的那一个姑娘面前。“请问你是不是叫丹娘？”“不，我的名字一直是叫季娜。”“我们想找到准备升大学的那个丹娘。”季娜嗤嗤地笑了。她的前额上有汗珠，鼻子上有雀斑。“这里准备升大学的人可多啦。喔，我好像认识她。”季娜便问她的女伴，手指着前面也有一个姑娘在工作的地方：“她是不是叫丹娘？”外室里人很多，很嘈杂。这里正忙着加工工作。裱糊顶棚，墙檐，用砖头铺砌墙壁，研磨大理石，焊铁，搅拌混凝土……这位姑娘为了盖过嘈杂的声音，又大声重复说：“她是不是叫丹娘？”那姑娘否定地摇摇头。“好吧，不麻烦你了，季娜。请告诉我们，你们今天第一课是什么？”“文学。”季娜答道，“怎么？”“这样看来，你是不认识丹娘的。她的第一课是代数……”【小题1】下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是&&&&&&&&（4分）A．小说运用第一人称，描写乘电梯时的所见所闻，故事简单，情节曲折，极富戏剧性，形象地表现了苏联人民战后重建家园的的决心。B．娜达莎·库兹涅佐娃是一个十七岁的青年，现在是建筑工地上十年制学校的学生，她准备将来进正在建筑中的大学读书。C．小说以书为线索，通过娜达莎拿书、我们与其谈书等情节，刻画了一位好学上进的青年形象，预示了战后苏联美好的未来。D．当我们告知那个自称季娜的姑娘想找准备升大学的丹娘时，季娜嗤嗤地笑了，她的笑是对我们无知的嘲笑。E．小说结尾通过对话告知读者季娜今天第一课是文学不是代数，旨在说明战后苏联青年学习热情极高，既有学理科的，也有学文科的。【小题2】娜达莎有怎样的性格特点？请做简要分析。（6分）【小题3】小说以“莫斯科的天空”为题，有哪些意义？请作简要分析。（6分）【小题4】这篇小说对于当代中国有怎样的现实意义？试作探究。（6分）BE&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2013-四川省树德中学高三第六期3月阶段性考试语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面的文字，完成后面的题莫斯科的天空〔前苏联〕格·古里亚这是战后莫斯科的一个建设工地。我们的下面是铁和混凝土。我们的上面是混凝土和铁。机器在隆隆作响，电焊的火花向四面喷射。起重机忽上忽下不停地转动着，递给建...”的分析与解答如下所示：
A项，“情节曲折，极富戏剧性”分析不当，小说情节并不曲折。C项，“小说以书为线索”表述不当，线索当贯穿全文始终，而本文的“书”在后半部分就不再提及。D项，“是对我们无知的嘲笑”错，季娜“嗤嗤地笑”，是笑问者问得难以回答。试题分析：对人物性格的分析，一般来说，本题属于简单题，结合文本，从内容加形式作答即可，刻画人物的性格的方法，一般回答为正面直接或者侧面间接，当然还有细节刻画，回答时注意结合文本内容，不可流于空对空。本题从正面即可。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。【小题3】试题分析：本题考查文章标题的用处，我们作答无外乎内容和形式两个方面。形式上回答要简单许多，无非点题啊、核心情节、核心意象啊等。内容就要答全面一些，有表象的，有引申的，回到本题，答内容是核心。随意回答为①作者登上高楼，从“天空”俯瞰莫斯科的建设，标题与小说的相关情节照应；②“天空”象征高远，以“莫斯科的天空”为题，显示了前苏联人民建设家园的远大理想；③“天空”象征未来，以“莫斯科的天空”为题，显示青年在国家重建中的作用，预示国家美好的未来。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。【小题4】试题分析：这是探究题，回答是不可偏废，要写到俄国的，更要写到中国的。既要宏观视野，又要个人分析影响。突出团结、大学科技教育、国民的意气风发等方面。别人的优秀我们要吸取，为我所用。要点有：团结一致建设自己的家园，重视科技文化和人才培养，年轻人要好学上进，坚持用科学文化知识武装自己，提升自己。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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大概试着给你描述一下：“十日九”是上下结构，“十”下面“日”，日下面“九”；“不出”也是上下结构；然后“十日九”和“不出”这两个再组成左右结构；“九”的最后一划长点，让“不出”落上面，类似一个坐车似的，这字念“sai”。同理，“入山见”上下结构；“大虫”也上下结构；然后“入山见”和“大虫”这两个再组成左右结构；“见”的最后一划长点，让“大虫”落上面，类似一个坐车似的，
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chǎn（ㄔㄢˇ）
[1]日光照。多用于人名。
★部首: 日
☆笔顺码：2511252
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你的宝宝很重喔!我宝宝05年8月出生,当时是提前了差不多半个月剖腹产,生下来的时候眼睛好像也是睁不开的样子,一大一小的,当时我都很担心他是不是还没有发育完全,不...
答: 读呼噜噜和哼唧唧有感，这作文要怎么写呀？现在的孩子作业都这么难吗？
答: 我可以给你提供个想法，仅供参考咯~！
可以从培训人才和被培训人才的数据比例来说明拉，很有说服力哦~！
祝你好运！
答: 小学科学教案|小学科学教案下载 21世纪教育网
答: 请说的明白点啊，你是要什么性质考试的啊，自考？成考？普通？
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