加强大学生口才训练的重要性
良好的口才最好的与人沟通的工具
良好的口才现代人才必备的基本的素质之一
良好的口才是工作的敲门砖
良好的口才可以使一个人走向成功
当今社会，生活节奏越来越快，人与人之间的交往越来越频繁，就业压力越来越大，所以，大学生加强与人的沟通，锻炼自己的口才迫在眉睫，总而言之，只有有良好的口才，一个人才能适应当今的社会发展，在竞争激烈的社会中立足。下面我从四个方面阐述一下加强大学生口才训练的重要性。
首先，良好的口才可以是大学生更好的与他人沟通。
沟通是多方面的，可以通过很多的途径与方法，但是面对面的交流，语言上的沟通则是最有效的一种。因此，口才的巨大作用也就凸显出来了。
人是社会的动物，我们每个人生活在社会上都会遇到不如意的事，需要和朋友倾诉，以求得他人的关心与帮助；在日常生活中和父母处理好关系，促进家庭的和睦；和亲人处理好关系，以加强和他们的交往…这些就要求我们要学会与人沟通，在沟通中得到帮助，在交流中更好的发展，在这一方面，口才发挥着至关重要的作用。
先秦子学时代，百家争鸣，各家开宗立派，授徒传业，靠的是什么？辩论，口才！是老子、孔子、庄子、墨子…的良好的口才成就了中国历史上第一次知识的大萌发，智慧的大飞跃，在那个著述甚少的年代，他们通过语言把自己的想法，学说传授，从而开一时之风。
魏晋哲学所谓的言意之辩，一方主张言可以尽意，另一方面则主张言不能尽意，我觉和口才就有关系了。主张言可以尽意，从一方面说，是强调了语言表达，即口才的重要作用，因为语言可以用来表达自己的想法，把深奥的意表达出来，让别人了解你的思想；而主张言不能尽意的人，可能因为觉得自己的语言能力实在是有限，不能够表达出自己的见解，自己口才需要锻炼吧！我是这样理解的，最起码他们坐在那里清谈，辩论，以理服人，这本身就说明了口才在人际交往方面的巨大作用。
其次，良好的口才现代人才必备的基本的素质之一
现在社会随着社会生活的发展，社会开放程度不断提高，那种两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的人终究会被社会所淘汰，现在的社会要求每个人都要学会与他人建立起良好的关系，能够合作以求得更好的发展。我们需要朋友，需要同事，需要战友，甚至需要对手。
早在上世纪40年代，美国人就把“口才、美元和原子弹”看作是在世界上赖以生存和竞争的三大法宝。60年代以后，又改为了“口才、美元和电脑”。值得注意的是，虽然随着科学技术的迅速发展，“电脑”代替了”原子弹”，而“口才”竟连续独冠“三要”之首，足见其作用和价值非同小可。“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”，&新世纪的人才不应再是“哑巴”人才。在公开场合下说话吞吞吐吐的人，与人交流就紧张脸红的人是无法适应如此高效、竞争如此激烈的社会节奏的。新型人才是复合型人才，是会让别人听见、听清楚自己声音的人才，是会表达自己的主见、思想、学术见解的人才。有口才，不一定是人才，但，是人才，一定要有口才；我们可以说，口才是当今人才一个不可缺少的构成要素。所以只有善于表达自己的看法，善于说服别人，让别人明白你的意见、接受你的意见你才能真正的属于一个现代人。
可以毫不夸张地说，口才是一门语言的艺术，是用口语表示思想感情的一种巧妙形式。从个人角度看，懂得语言艺术的人，往往善于准确、生动地表达自己的思想感情，办事往往圆满，进而一步步引导自己走向人生的辉煌。反之，不懂得语言艺术的人，不但自己会陷入困境，甚至可能会给所在的单位、部门造成难以估量的损失。因此，交际能力和表达能力成为现代人才的基本素质构成。
再次，良好的口才是工作的敲门砖
现在许多企业、事业、机关等部门向全社会公开招聘各类人才，很重视口才，把口试作为一项重要程序，把口语表达能力的好坏视为能否进行发明创造的一个重要前提。
随着社会生活的发展，社会开放程度不断提高，人际交往越来越频繁。人际间的横向联系大大加强，在社会工作与社会交往中，许多时候需要谈判、辩论、宣传、演讲……。我们的学生不论他们将来从事什么工作，都需要有一定的社会交际能力和口头表达能力，外事工作、商业谈判、法庭辩论、企业公关哪项不用口才？教师、记者、节目主持人、导游、推销员谁个不需口才？就是汽车售票员，商场营业员、宾馆服务员也要有良好的口语表达能力才能把工作做得更出色。对在校大学生来讲，如果想在社会上有用武之地，找到一个好工作，除要掌握丰富的专业知识以外，会“说话”，即练就一口好口才，能准确地表情达意，将会大大提高其在社会上的生存能力；反之，拘谨木讷，不善言辞会给学生将来的工作和生活带来不便。
最后，良好的口才可以使一个人走向成功
据国外科学资料报道，当今科技人员的专业信息50%以上来自于与人交谈等文字以外的渠道。20世纪世界著名数学家维纳办了一个有各种学科朋友参加的“月聚餐会”，通过广泛的信息收集，互补，他创立了“控制论”，而他的朋友后来也都成了电子计算机、人工智能、博弈论等的开拓者。20世纪50年代初美籍华裔著名科学家杨振宁与李政道的宇称不守衡物理学定律的发现，是两个人在一次谈话中突然间萌发的。这之后他们两人开始合作，首先对爱因斯坦的物理学的经典理论——宇称守衡定律提出了质疑,并在理论上推导出推翻这一定律的相反定律——宇称不守衡,认为至少在基本粒子弱相互作用的领域内是不守衡的。他们开创了近代粒子物理学的新纪元，获得诺贝尔物理奖学金。
由此可见良好的口语表达能力、优秀的与人际沟通能力亦成为通往成功的道路中不可或缺的关键因素。现在社会，你即使心里有多少东西多少抱负，你如果不能表达出来，被赏识，那些都是零，能做会说，你才能成功。
要想在社会上有所成就，有所贡献，除了具有才能以外，一个人必须要加强自己的口才训练，把自己的想法说出来，建议与意见让别人知道，这样，他才能取得成功。
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大学生如何成功就业
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
大学生如何成功就业
文章来源莲山课件 w ww.5 Y K j.Co M 6 大学生如何成功就业&有人说：高考是万人过独木桥，大学生就业就像是在浩瀚无边的沙漠中寻找绿洲。当前，大学毕业生就业已成为社会普遍关注的问题。毕业生难以找到好工作，已成为大学生、高校及家长共同的感受。那么，大学生在当今就业环境严峻、竞争异常激烈的形势下，如何能找到适合自己的职业起点，成功实现就业呢？笔者认为，大学生成功就业应该注意以下方面：
&一、提高专业技能，提升综合素质
大学生要成功就业，首先就要提高专业技能，提升综合素质。不管是哪一行业，都很注重实际操作能力，应届生的优势就是本身的专业能力。就业等于学历加上能力。当学历不高时，在大学期间可以充分利用业余时间去加强专业技能的学习，参加与提升技能相关的社会实践，并参加一些与专业相关的培训等。对于大多数企业用人标准来说，用人是很现实和实际的，在综合考虑学历和技能的情况下，一些操作性强的工作会宁愿出低一点薪水要一些学历不高的学生。所以在大学期间，加强自己的专业技能，从而提升就业的含金量。虽然专业知识很重要，但是现在越来越多的企业需要复合型人才。如果大学生的能力单一，那他今后的发展也会受到限制。所以，大学生在校期间除了基本的计算机、外语等工具类技能，还要提升其他软实力，比如人际交往、团队协作等。一些大学生在人际交往方面能力薄弱，眼高手低，缺乏团队合作，不会为人处事。大学生应该在大学四年内，通过学习让自己更加独立，有主见，通过参加各种活动，让自己的口才、人际交往等能力得到提升，在面试中展示良好的综合素质。这样在毕业之时有更多的竞争优势面对激烈的职场竞争，从而实现成功就业。
二、了解就业政策，把握就业形势
择业不同于学习期间的实践，它是要找到一个适合自己的工作岗位，并能在这个岗位上充分发挥自己的作用，实现自己的价值。毕业生求职前必须从宏观上了解国家的有关政策，从微观上了解自己所学专业就业的基本情况。“市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择”是目前大学毕业生就业的基本政策。在这种背景下，市场主导的地位实际上已经确立，大学生择业和单位选人的自主性都增强了。中国社会飞速发展，经过四年学习的大学生在毕业时，社会需求和当年入学时的情况发生了很大的变化。一些专业由热变冷，由“短线 ”变成了“长线 ”，社会需要量也相对减少，给就业造成了困难。还有些专业，虽在不断地调整和改造，却仍跟不上社会的变化和需要。大学生只有正确分析自己所处的求职地位，把握面临的就业形势，进而积极主动地适应社会的需要，才能开创出一片属于自己的天空。
三、充分认识自我，明确职业方向
大学生找工作其实并不是很难，但关键是要充分认识自我，知道自己的优势，明确自己的职业方向。不能为了找工作而找工作，然后再不停地跳槽。 每个人都有自己的优点和长处，也都有自己的缺点和短处。就如人们常讲的“尺有所短，寸有所长”。人贵有自知自明。大学生在择业前尤其要对自己的能力有个正确、客观的认识，知道自己能干什么，擅长什么，想干什么。大学生应根据自身的实际情况和优势找工作。一般就业不仅要求技术专长、经验等，还要求综合素质。在明确职业方向的时候，尽量去避免与自己专业不对口的工作，也不要做自己不喜欢的工作，这些都是不利于自身发展的。大学生一定要结合自己的现状，正确的给自己定位。在应聘过程中，每个毕业生一定要结合所学专业、职业爱好、发展潜力等要素，选择相应的应聘单位以及所提供的岗位、职务和薪酬待遇，做到人事相宜，人职相宜和人薪相宜。
四、树立良好心态，克服“就业迷茫”
学成从业、服务社会，实现自身价值，是每个大学毕业生的美好愿望。但是，就一些大学毕业生而言，与其说是“就业困难”，不如说是“就业迷茫”、“心态不正”。有些大学生在择业中，不是从自身的特点、能力和社会的需要出发，而是盲目攀比，只求得一时心理平衡，孰不知这样往往不利于自身价值的实现和长远发展，甚至将可能被汹涌的就业浪潮所吞噬，只能是失业。在就业中，大学生应树立良好的心态：一是确定适当的择业目标。个人的择业目标应当和自身能力相符合，这样才有利于树立自己的信心，从而使自己在择业中处于优势地位。目标适当，取决于知已知彼，研究目标，扬长避短是择业成功的一把钥匙。二是避免从众心理。毕业生处在择业的洪流中，择业目标的确立会受到其他择业者的影响。虚荣心、侥幸心理会使他们改变原有的择业目标而采取不切实际的从众行为。三是避免理想主义。期望值居高不下，已经影响到毕业生顺利就业。有些毕业生，尤其是一些条件较好的同学，在择业中，不能及时调整自己的就业期望值，刻意追求最美满的结果，而错过了其他许多好的机会，有的甚至造成了就业困难。四是克服依赖心理。有些毕业生在择业过程中缺乏自信心，把希望寄托在拉关系、走后门上，有的甚至由家长出面与用人单位洽谈。殊不知，这样做的结果恰恰让用人单位对这些毕业生产生缺乏开拓能力、独立生活能力和工作能力差的印象。当今社会，机遇与挑战并存，只有在择业中树立信心，敢于竞争，才能在众多的求职者中脱颖而出。
五、借助新兴媒体 ，珍惜就业机会
当前大学生可利于人才交流会，尤其是网络资源等新媒体，寻找合适就业岗位，主动大胆把自己真实才干推销出去。来自某求职网站的统计数据显示，越来越多的人通过网络求职。不仅一些跨国公司要求大学毕业生必须通过网络投递，就连国内一些名不见经传的中小企业也要求求职者网上投简历。据部分高校统计，应届毕业生中有80%以上会在网上投递简历。目前的就业环境并不宽松，找工作难，找心仪的工作更难，这是不争的事实。因此，在这种就业环境中，大学毕业生一定要把握和珍惜来之不易的就业机会。
六、修炼敬业精神，认同企业文化
敬业精神是人类最伟大的精神之一，毕业生要想在社会立足、发展，没有敬业精神万万不可。一个尽责进取、严谨高效的毕业生是会受到用人单位青睐的。相反，那些马虎敷衍、无序浮躁的大学生在社会将很难立足。因此，毕业生应当在修炼敬业精神上下功夫，这是毕业生能否获得发展的治本之道。毕业生要实现从校园人到企业人的角色转化，一个很重要的过程就是要认同企业文化，自己的价值观要同企业的价值观相吻合，行为规范要同企业的行为规范相一致，这是顺利实现角色转换的重要前提条件。
中国就业促进协会副会长陈宇说：“大学生就业难不是因为他在学校里学的知识少，而是他需要就业的东西没有学到。所以我认为大学生在他们学习的现有知识上再加上四条，第一条是了解社会生活，第二条是熟悉职场规则，第三条是寻找自身位置，第四条是品尝从业滋味，这样他们就可以成功就业。因此，在校大学生对就业形势无须过多悲观。”谨以此作为我本文的结束语，并请大学生认真品味陈宇的话，努力实现成功就业。文章来源莲山课件 w ww.5 Y K j.Co M 6
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新励成历程
2005年 广州卡耐基管理顾问有限公司成立
2006年 被南方都市报、广州日报评为“年度消费者推崇影响力教育品牌”
2007年 走进中国移动、南方航空、宝洁公司等多家世界500强公司
2007年 中国女首富---碧桂园集团创始人杨国强之女杨慧妍来我校参加《心理素质训练》课程学习
2008年 创办青少年成功素质训练班，并邀请北京中国教育部“十五”重点课题组组长叶东生老师主讲《青少年口才艺术训练》
2009年 荣获广州市人才服务协会荣誉会员单位称号
2010年 创始人吴云川女士入围2010年度中国（教育行业）品牌女性
2011年 与广东狮子会联合助学，资助肇庆怀集徐安完希望小学“爱芯软件”等教学设备及书籍，并且多次下乡开展“扶志助飞”青少年素质训练
2011年 邀请联合国演讲顾问、美国顶级演讲专家纳塔利 罗杰斯来我校授课
2012年 举办《超级影响力—暨新励成成立七周年同学峰会》，邀请中国演讲与口才协会颜永平会长为主讲嘉宾
2012年 成立新励成教育科技集团
2013年 在广州股权交易中心正式挂牌
2014年 成为中国大学生就业促进工程项目指定教学基地
2014年 成立珠海香洲区、南昌东湖区、佛山顺德区、深圳宝安区、苏州工业园区
2014年 成立新励成教育科技集团软实力研究院
2014年 成立新励成超级影响力演讲俱乐部
2014年 企业内训荣获最佳企业人才培训机构奖
2015年 推出软实力系列丛书
2015年 举办《励成中国，为爱腾飞—暨新励成成立十周年同学峰会》，邀请共和国演讲家李燕杰、彭清一为主讲嘉宾
2015年 成立武汉区、荔湾区、上海区、苏州第二分区
2015年 被中国市场研究中心评为“中国著名品牌”和“中国质量服务信誉AAA级企业”
Today 在全国拥有超过50万毕业学员，近1000名讲师与教练，服务中外企业3000多家，受众学员达180万人次。
Future 将在全国有百校联盟，未来10年内有超过200万毕业学员，近3000名讲师与教练，受众学员达1000万人次。
上海新励成软实力口才培训学校由广州卡耐基管理顾问有限公司2005年11月成立，是首家在广东及珠三角地区引入国际领先的参与式、互动式教学模式的培训机构，也是国内素质教育培训工作的最早开创者之一！常年开设的课程有：当众讲话、人际沟通、演讲艺术、形象礼仪、说服力销售、心理素质训练等；同时，新励成在人际沟通、口才演讲等方面取得了骄人业绩。并于2013年12月在广州股权交易中心正式挂牌，股权交易代码890433。自成立以来，新励成学校累计面授学员达十余万人次。目前已在广州、北京、上海、深圳、佛山、东莞、中山、珠海、惠州、南昌、苏州、武汉、上海、天津、南京、长沙等多个城市开设分支机构。
南方都市报：消费者推崇的影响力教育品牌
广州日报：教育行业最具影响力品牌
北京大学汇丰商学院：最佳战略合作伙伴
广州市天河区人才服务协会荣誉理事单位
中国大学生就业促进工程项目指定教学基地
开启新历程，无悔励志中国行！
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　　世界的富豪中有80%是从销售做起
　　[ 每个人的一生只做两件事情 ]
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　　1自信地在众人面前开口说话
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　　4更好地发挥自己的特长和优势
　　5有效地表达内心真正的想法，提升沟通表达能力
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　　智慧父母
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　　为什么孩子的情绪无法掌控、总是乱发脾气？
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　　为什么孩子不爱学习？不爱看书？不写作业？
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　　你，就是智慧父母！
　　解读如何构建有效的亲子关系
　　剖析卓越亲子关系的核心理念；使家长迅速拥有&智慧父母&的工具和方法。
　　解读孩子智商和情商的科学规律
　　使家长跳出自身固有的偏差教育模式；解决生活、学习中的具体问题，展现出支持孩子成长的智慧。
　　解读孩子成长学习的关键时期
　　使家长透过觉察关系互动中的重要的信念、情绪、身体的呈现，清晰地看到孩子成长的需求，彼此产生真爱的连接。（智慧父母）
　　课程收获
　　摆脱困境-使家长学会处理各种亲子之间沟通问题和困惑，走出亲子关系的困境。
　　提升智商-使家长学会如何有效支持孩子提升智商，学习专注、主动、积极、快乐、负责。
　　提升情商-使家长学会如何有效支持孩子提升情商，拥有更强的沟通能力。
　　处理情绪-使家长学会处理自己的情绪、处理孩子的情绪、处理与孩子互动中的情绪。
　　亲近孩子-使家长真正信任孩子、亲近孩子、支持孩子、高品质地陪伴孩子快乐健康成长。
　　激发自信-使家长有信心、有能力支持孩子成长，组建自己幸福的家庭。
　　家庭氛围轻松、快乐、幸福、和谐
　　亲子沟通互动愉快、高效、高品质（智慧父母）
　　思维导图
　　思维导图让你改变思维现状，提升创造力，开发潜力，开辟思维新视角！
　　1、学生族：考试来临，面对高高叠起的教科书，明明已经认真地学过一学期，你是否常感觉脑中一片空白，什么重点也记不起来？
　　2、工作族：每天面对繁杂的工作，头脑一片混乱，理不出头绪，你是否感觉自己思维开始迟缓了？
　　思维解药&&思维导图：改变思维现状，提升创造力，开发潜力，开辟思维新视角
　　创始人，Tony Buzan 托尼.巴赞。思维导图是一种高效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维&地图&。首先，思维导图与传统笔记法和学习法有跨越式的差异，运用脑神经生 理的学习互动模式，并且开展人人生而具有的放射性思考能力和多感官学习的特性。 &其次，思维导图运用四度思维，是一种展现个人智力潜能的方法，可提升思考技巧，大幅增进阅读速度、记忆力、组织力与创造力。思维导图被广泛运用到工作、学 习、生活当中，是极具革命性的思维工具！全球约有6亿人在使用思维导图，你会吗？
　　《时代周刊》说：&东尼&博赞的《思维导图》对大脑开发的贡献,如同斯蒂芬&霍金的《时间简史》对理解整个宇宙所作出的贡献一样伟大。&
　　英国BBC评论说：&21世纪任何一个有大脑的人都必须掌握这种思维技法。&
　　微博上流传的评语：&会PPT的不如会EXCEL的，会EXCEL的不如会思维导图的&
　　评论，《时代周刊》说：&东尼&博赞的《思维导图》对大脑开发的贡献,如同斯蒂芬&霍金的《时间简史》对理解整个宇宙所作出的贡献一样伟大。&
　　英国BBC评论说：&21世纪任何一个有大脑的人都必须掌握这种思维技法。&
　　微博上流传的评语：&会PPT的不如会EXCEL的，会EXCEL的不如会思维导图的&
　　1、美国ConEdison公司在9?11之后，运用思维导图做规划，成功完成重建曼哈顿任务；
　　2、美国波音公司在设计波音747飞机用思维导图6个月的时间就完成了本该花费6年时间的设计，并节省了一千万美元；
　　3、新加坡、韩国政府已将思维导图列为学校必修课；
　　4、菲律宾创办一所思维导图专门学校，以思维导图法教授各个学科（思维导图）
　　课程收获：任何你需要澄清你的思想，组织信息，清晰地沟通或者吸收信息时候，思维导图都可以帮助你。思维导图不会让你偏离那些你曾经使用过的好的方式；它会增强这些方式的效率。（思维导图）
　　招生对象：
　　1.多项目、多线任务同时进行，日常事务繁忙，经常有&忙不过来&感觉的职场人士。2.缺乏计划性，目标任务、种类繁多，总觉得时间不够&理不清&的人；3.对思维导图已有初步了解，想要学习绘制思维导图的人；4.对思维导图感兴趣，想要提高自己学习、工作效率的人。（思维导图）
　　教学目标：
　　1.学习了解思维导图；2.掌握思维导图的思维方式；3.学会绘制常用思维导图的技法。4.进行思维导图的心法训练并且运用。（思维导图）
　　授课安排：
　　1、思维训练&&提升创造力，联想能力的发散性思维、提升思维的逻辑性和条理性收敛性思维等思维模式训练
　　2、思维导图技法学习&&如何绘制完美导图；一图胜千言，脑图自信演讲实战
　　3、思维导图心法学习&&快速记忆，阅读文章，找关键词，理清关系，梳理思维逻辑条理性；
　　4、思维导图入门运用&&用思维导图快速阅读分析并且记忆一本书籍重点；进行立体构思创作；（1-4为必修）
　　5、思维导图进阶运用&&视频听记；做个人计划，项目策划；做总结；问题解决；集体脑图；导图软件等（视具体时间安排）（思维导图）
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