金钱鳘又称黄唇鱼，目前已经接近濒危灭绝的状态。
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　　作文，作为整个教育环节的一环，从小学后半段，到高考，都是学生非常看重的，也是让无数学生头疼的！
　　昨天下午，在微信上也有家长和我说，自己的孩子，根本就不会写作文。一看到写作文就出现厌烦，头疼、逃避。对于孩子的这种现状，家长非常苦恼。
　　这位家长非常无奈的问我：汤老师，你说我该如何教教孩子写作文啊？
　　如果是上过我的高端精英班，这个问题其实是很好解决的。倒不是推我的课，而是恰好课程内容，对这一块有非常大的帮助。
　　首先，快速阅读让很多孩子能够大量的阅读课外书籍。而很多学生不会写作文，其中一个原因就是缺乏素材！
　　而素材的来源，除过日常的观察，更重要的一个来源，就是大量的阅读。而且大量的阅读也能带来很多词汇量，同时也能锻炼孩子的逻辑思维能力和视野。
　　但是目前的现状是，我们孩子原本的学习压力就很重，很多孩子根本就没有时间做大量的阅读。而快速阅读，恰好解决了这一点，能够训练孩子在短时间内进行大量的阅读，并且进行思维导图的分解记忆！
　　而思维导图和记忆法，又是我比较擅长的。之前我曾经主推过两年的高效学习，就是将快速阅读、思维导图和记忆法有机的结合起来，让学生能够快速阅读大量书籍，然后用思维导图将整本书形成一张逻辑图，然后通过记忆法记忆下来。这样一来，效率和学习率就会大大的提高了！
　　这样的情况下，孩子写作文就会显得非常简单！
　　补充一句：上面写这些，并不是推我的东西。而是写到了一个重要的点：素材。
　　那么，没有接触过快速阅读的孩子，该如何写好作文呢？
　　到了咱们小学的后半段，五六年级的时候，作文在语文考试中的地位就变得越来越重要。而很多小朋友都面临着字数不够的问题：老师要求250或者400字，结果150字甚至80字就把作文写完了。严格来说，这个问题最集中出现在2年级下到3年级下的阶段。
　　字数不够，有的大眼瞪小眼，怎么也写不出来；有的就瞎编乱凑，比如“爸爸为了接我竟然弄了这么大一块伤口，我感受到了父爱的深沉，爸爸，我爱你，我要好好学习，用好成绩来报答您！”
　　那么，孩子为什么写不够字数呢？究竟有什么原因呢？
　　第一：细节描写缺乏。
　　第二，过程描写缺乏！
　　第三：严重缺乏素材！
　　既然咱们找到了三大原因，咱们就来剖析一下该如何解决了。
　　咱们先看第一和第二点，细节和过程的描写能力，依赖一项核心能力：画面（脑象图）构建能力。很多孩子的作文里没有细节和过程，就是画面构建能力差。事实上，孩子写作的时候需要在脑中呈现出一个又一个画面，“通过眼睛观察脑中的画面”，才能将记忆、故事付诸文字，进而完成作文。我们甚至可以说，描写的细致性和脑象图的清晰度成正比。
　　比如说：
　　大街上有一辆车！
　　通过这个车，咱们来发挥一下。
　　第一，这辆车是什么颜色，如果是黑色，那这辆黑色的车是停在街上，还是在运动中。如果在运动中，他的速度快不快？如果是停在街上，是在什么位置，他的旁边又是什么参照物，旁边的参照物与车又是什么关系……
　　根据这样还原场景的方式，来构建换面。那么，画面构建能力如此核心，又该如何培养呢？
　　1、画面构建能力的基础是观察能力。
　　2、画面构建能力的培养以教师引导为主，学生回忆为辅。
　　画面构建就是把日常所见、所闻以回忆的方式呈现在脑中，所以，没有平常细致、认真的观察，也就无法构建画面。而在老师引导和学生回忆的过程里，学生就好像一个拿着画笔的人，顺着老师的指引，可以将天上的一片云和池塘里的一只青蛙安放在合适的位置，经过反复指导和练习，也就学会了构建画面。
　　有了细节描写和过程描写，字数自然而然就多了。
　　前两个问题解决了，剩下的就是第三点了：没有素材！
　　就小学阶段来说，孩子的素材包括生活素材和阅读素材。有的孩子读书，而且阅读量很大；有的孩子不读书，但是会跟着爸爸妈妈去很多的地方；有的孩子不读书，也不经常出去，却也经历着每天的生活。我们每天的见闻、感受都是生活里的，历史典故、名人故事都是阅读中来的，所以，没有一个孩子会缺乏素材。但是有些孩子经常不知道写什么，他们缺的到底是什么呢？发掘！
　　对一件事情的观察入微，对很小的事情的挖掘，都能让我们有挖掘不玩的素材科协。
　　立意定位和内容定位完成，素材的选择和加工也就完成了，剩下精雕细琢的功夫就属于前面的细节描写和过程描写了。
　　每个孩子都有充足的素材，所缺的，只是将一件件的小事，从生活里发掘出来，再从这些小事里发掘出自己的感受和感悟。
　　很多时候作文的素材不一定要写自己亲身经历过的事，不论是在出游的时候，还是放学回家的路上，发生在同学身上、陌生人身上的事，只要自己有感触，也完全可以把这些“别人身上的事”变成自己的，进而有素材可写。那些阅读量大、写作却没有素材的孩子，也是因为他没有将书中的素材迁移过来，没有将“别人的”变成自己的。
　　不论是在寻常中发现闪光，还是将“别人的”变成自己的，首先都需要孩子去细心的体会和感受，然后才是老师的引导和培养。同样，画面构建能力的培养，也需要孩子细致的观察和感受。可见，观察能力和感受能力，作为基础中的基础，值得每一个家长和老师重视。
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openresty/1.9.7.4教出不怕写作的小孩 如何让写作课变得有趣又实用？－教育频道-齐鲁晚报网
教出不怕写作的小孩 如何让写作课变得有趣又实用？
核心提示：
我们大多数人的写作，是为了把一件事情说清楚，能清晰地表达自己的观点和逻辑，达到说服别人、形成良好沟通的目的；而不是要写美文，发表文艺作品。
这篇来自台湾《亲子天下》的文章，对中小学生作文难问题的分析很到位。
我们大多数人的写作，是为了把一件事情说清楚，能清晰地表达自己的观点和逻辑，达到说服别人、形成良好沟通的目的；而不是要写美文，发表文艺作品。所以，学校这种把修辞当重点的写作训练对大多数孩子来说根本是错误的。造成的结果是，孩子学了十几年的苦逼写作，踏上工作岗位后还写不出一点像样的工作报告，以至于影响职业前途。这种明显不合理的事情，早改早好！
教出不怕写作的小孩
为什么写作成为孩子们最头痛、最害怕的学习科目？当今的中小学写作教育，究竟有哪些环节失落了？如何让写作课变得有趣又实用？
任职书店采购的妈妈，开学至今最头痛的事情，莫过于陪着刚上小一的孩子写每周读书心得&&「不仅孩子要写，老师还要家长针对孩子写的心得，再写一段感想，」小一生写不出一段完整的句子，妈妈还要针对这个句子写「心得」？小小一份写作功课，成为母女两人共同的压力源。
星期六早上八点，国中图书室里，三位妈妈和六、七十位学生一起上「作文补习课」。因为学校老师教得不够多不够好，担心孩子基测成绩的家长们，要求学校和校外的作文加盟系统合作，把受过培训的补习班作文老师，带到学校来「加强」。
清华大学，是优秀学生才能挤得进的殿堂，很早意识到大学生有严重的写作问题，并积极思考解决策略，成立「写作中心」的大学。写作中心主任刘承慧发现大学生最主要的写作困境，是「没有发言习惯，不知道要写些什么」，即使有意见想表达，也不知道如何把零碎意见组织成完整篇章。
从小学到大学，写作，已经成为「关键难题」，困扰着无数家长、教师，跟受教的孩子们。
调查显示，超过五成的中小学生，不喜欢或非常不喜欢写作文；超过六成的学生，不喜欢写阅读心得和学习单。
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责任编辑：翟元昊
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>> 小学生作文：不怕输作文 700字-800字
不怕输 800字
是一条漫长的旅途。有平坦的大道，也有崎岖的小路；有灿烂的鲜花，也有密布的荆崎。在这旅途上每个人都会，而我始终认为就是的闯过挫折，冲出坎坷！你跌倒了，不要乞求别人把你扶起；你，不要乞求别人替你找回。对于输，大家各有不同的看法。而我认为所谓输，就是人生中遇到的挫折，要知道，这是在所难免的！只在那迷惘失落而又无所为的日子里，不知你有没有看到，在阴霾下挺立的苍松翠柏，在死一般的黑夜路闪烁的星辉；不知你有没有想过，能把超越。输了，并不意味着你比别人差；输了，也不意味着你永远不；输了，更不意味着你到了人生的。聪明的人告诉你，失败的终点往往是成功起点。只要你敢于正视失败，敢于拼搏，你一定会采摘到成功的鲜花――那朵远在天边的奇葩。人生就象奔流的大海，没有岛屿和暗礁，就难以激起浪花。输了，把失败作为动力！年轻人应有宽广的胸怀，千万不要去计较那微不足道的创伤。有一千个理由让你哭泣，你也要拿出一万个理由笑对人生。“不管风吹雨打，胜似闲庭信步。”只有这样才能保持一个，才能凭着自己破釜沉舟的斗志风雨兼程，才能凭着“可上九天揽明月，可下五洋捉鳖”的豪情勇往直前。无论顺境还是逆境，都要从容面对；无论获得还是失去，都要平静的接受。我想这才是我们的活法。我认为路就在脚下，不管过去多么暗淡，不管未来多么辉繁，一切的过去都以现在为归宿，一切的未来都以现在都以现在为起点！输并不可怕，为了追寻，我们要飞翔，去接受风雨的洗礼；为了实现人生的夙愿，我们要飞翔，去迎接春风和朝阳。虽然我们并不坚强的翅膀也许会受伤，但我们一定要飞向远方。像一团燃烧的烈火，一轮滚烫的红日，让我们携手并肩，用青春描绘新世纪的风采，人生的真谛，谱写生命的乐章！
不怕输 700字-800字
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解决学生不会写作文的根本方法何在？
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2011年以来在四川藏区发生了几起年轻僧人和已经还俗僧人的自焚事件，引起社会广泛关注。多数自焚事件集中出现在阿坝藏族羌族自治州格尔登寺，自焚者都有明确的政治性诉求，大多在高呼“祈愿达赖喇叭长久住世”“西藏独立”等口号后自焚。在这些自焚事件中，年轻僧人自焚与老年僧人怂恿，民警、医护人员救人于寺院僧人抢夺伤者，自焚者父母哀求放人与寺院让伤者坐于待毙形成鲜明的对比，发人深思。事件背景复杂，流亡在国外的达赖喇叭和一些海外藏人社团组织在第一时间发布自焚事件的现场照片和自焚者的生前生活照片及相关信息。有些组织还对自焚者开出了具体的补偿价码，自焚去世者40万卢比，伤者30万卢比。一向标榜“非暴力”的达赖喇叭公然在印度达兰萨拉主持“特殊法会”，带头参与绝食活动，对自焚行为进行支持和声援。更有甚者，有人把自焚者称为“英雄”“斗士”，要为他们树立纪念碑，甚至有人写文章为自焚者制造“佛法”依据。
信仰是心灵的绿洲，信仰是思想的火炬，信仰是行动的指南。没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；缺乏信仰，就称不上真正优秀的民族和国家。然而，信仰不等于无知，有别于迷信，更不是自动放弃理智与思考的盲从。培根说的好，除了知识和学问之外，世上没有任何其他力量能在人的精神和心灵中，在人的思想想象见解和信仰中建立起统治和权威。只有建立在对世界、对人生的正确认知，建立在对生命、对情感的深刻体悟基础上，我们的信仰才具有了深入持久的影响力和悲天悯人的情怀。耶稣受难，佛陀伺虎，昭示的正是对天地生灵的大爱和慈悲，对真、善、美的执著追求。然而，藏区自焚青年僧人，在大大小小的“达赖”们的蛊惑下，放弃了思想的权利，失去了认知的能力，把崇高的宗教信仰异化为无知、迷信与盲从，在疯狂偏执的宗教分裂主义邪恶之火中毁灭了自己，令人痛惜，发人深省。痛定思痛，信仰缺失固然可悲，然而更可怕更恐怖的是在拥有信仰的同时却失去了最基本的认知能力。
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这段也运用了例证分析法，从法轮功到张悟本，再分析达赖喇叭，都是一群妖言惑众、欺世盗名之徒，他们用愚昧的恶魔遮住了真理的阳光。
2012年5月12日至20日，甘肃省医务人员真气运行学骨干培训班在武山矿泉疗养院成功举办。经过9天的培训，学员们全部掌握了静功五步通督法、动功胃肠功和五禽导引的训练方法，感受了真气在任督二脉中运行的经过，体验了博大精深中医的神奇，证明了经络学说的存在，对中医产生了信心。其中有41名学员打通了任督二脉，有2人因故休学，还有4人因年龄偏大和患有严重疾病暂时没有打通任督二脉。学员们普遍感受是通督后很兴奋，精力充沛，既往疾患明显减轻或痊愈，饮食、睡眠、二便恢复到正常状态。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5月25日，。
这个例子，把武侠小说中打通任督二脉的神奇故事，写到现实之中，引起了无数人的关注
，就可以则可以采用因果论证法，指出谎言背后的目的、动机，并联系到著名的“周老虎”事件，达到一针见血的效果。
馆藏&194244
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