《地球以外有生命吗》说课稿；一、说教材；1、教材分析；《地球以外有生命吗》是苏教版小学科学六年级上册第；实际上对于外星生命，人们一直都在不断猜想他们的存；2、教学目标；科学知识：知道一些生命存在的基本条件；了解人类对；科学探究：能查阅相关资料（借助网络或书报），根据；情感、态度、价值观：进一步增强学生了解宇宙奥秘的；3、重点难点；重点：唤起学生的好奇心，激发
《地球以外有生命吗》说课稿
一、说教材
1、教材分析
《地球以外有生命吗》是苏教版小学科学六年级上册第四单元《探索宇宙》中最后一课，也是《科学课程标准》中“地球与宇宙”部分在苏教版教材中的最后一课。本课引导学生由近及远，进一步拓展学生的视野，去探索“外星生命”，主要是唤起学生对宇宙的好奇心，不是要让学生探究出什么结果，而是鼓励他们大胆发挥想象力和创造力。
实际上对于外星生命，人们一直都在不断猜想他们的存在，科学家感兴趣，小学生同样很感兴趣，六年级的学生已经从各种途径了解了很多这方面的信息，有的比教师知道的还多，但不少是小报的“道听途说”，没有确凿的证据，甚至很多就是虚假的，因此需要让学生有依据地推测，以科学的态度对待各种信息，学会甄别。
2、教学目标
科学知识：知道一些生命存在的基本条件；了解人类对探索地外生命的一些活动。
科学探究：能查阅相关资料（借助网络或书报），根据生命存在的基本条件推测外星生命存在的可能性。能条理清晰地有依据地陈述自己的观点；能设计向外形星系介绍地球情况的信息卡。
情感、态度、价值观：进一步增强学生了解宇宙奥秘的好奇心和求知欲。
3、重点难点
重点：唤起学生的好奇心，激发学生的想象力
难点：查阅整理资料，制作幻灯片，有根据地介绍自己的观点
二、说教法
1、教法分析
现在社会上很多人都认为存在有外星人，在加之一些影视作品的渲染，使得孩子们更加相信这些事情。那宇宙中除了地球人之外，到底有没有外星人呢？本课试图为小学生撩起“外星人”的神秘面纱，激起他们探索其他星球是否有像人一样的高级智慧生物的欲望，并鼓励他们大胆地发挥想象力和创造了，投入到探索宇宙奥秘的活动中去。
2、教学流程
根据以上分析，教学中准备采用如下的教学思路：
创设情境，提出问题――自主探究，分析各星球的生命迹象――发挥想象，画一画心中的外星人――解读人类名片――拓展延伸，尝试制作名片。
环节一：教师出示一些有关ＵＦＯ或者有关外星人的图片，让学生观看，让学生说说自己的看法，这时引出“地球以外是否有生命的存在”循序渐进，水到渠成。
环节二：在研究是否有生命的存在首先要知道生命存在的基本条件，所以教师要先引导学生了解这一知识点。然后去分析各个星球是否存在生命，可以让每一小组选择一个星球进行研究，因为这里会用
很多的资料，所以我们在课前一定要布置学生搜集有关星球的资料，教师也应多做些准备，以备不时之需，而且教师准备应该是有结构的材料。研究之后的汇报交流，教师要引导学生注意倾听别人的介绍，对于不同的意见，听完后提出质疑。
环节三：探索地球以外是否存在生命的研究是一项长期的研究，而人们对于外星人的猜测和描绘仍然存在，学生对于外星人也是充满了好奇，在他们充满想象的头脑中，肯定对外星人有着无数次的勾勒，所以我们设计让将心中的外星人画出来，同时也可以让学生猜想一下，如果他们真的存在的话，他们的生存环境应该是什么样？
环节四：如果有外星人的存在，那我们和他们的联系的方式就成为了一个难题，教材中出示科学家用太空探测器中携带的人类照片和地图等地球名片，在教学中引导学生认识并试着解读这些地球名片，教师可以多搜集一些这方面的知识，比如：经过特殊处理的“地球之声”等。通过解读这些地球名片，让学生理解地球名片的科学性、必要性。
环节五：教师谈话：“地球名片是人类向外星人介绍地球的一种方式，那你们想不想自己制作地球名片来介绍地球或者介绍自己呢？”这样一来激起学生制作的兴趣。
3、教学准备
准备充足的书报资料
三、说过程
（一）提出问题
1、我这儿有一张神秘的图片，给大家看看。展示UFO图片。由它你想到了什么？
2、真的有外星生命吗？向大家简要介绍一下你所知道的。（对学生所说与争论不作具体评价）
1、学生观察，交流。
2、学生交流自己所了解的信息（可能不一致，甚至差别很大，发生争论）。
学生对这个问题很感兴趣，先让学生说是要了解学生的已知，学生所说的可能有些是“道听途说”，有可能所说的不一样还会发生争论，引入讨论生命存在的基本条件。
（二）讨论生命存在的基本条件
1、大家说了这么多，意见也不一样，如何推测外星上到底有没有生命？
2、一个星球上要存在生命，需要具备什么条件？
3、根据学生的交流择要板书，小结。
学生小组讨论生命存在需要具体的基本条件，全班交流，相互补充。讨论交流生命存在的基本条件，是为下面根据不同星球的环境条件判断生命存在的可能提供，避免人云亦云，照搬书本结论。
（三）自主查阅资料，研究太阳系其他星球存在生命的可能性
1、外星生命有没有？下面就请大家先从我们的太阳系入手，借助于互联网查找有关太阳系其他天体的资料，了解它们的环境，根据生命存在的基本条件，小组讨论，做出推测。
教师巡视，指导。
2、太阳系的其他星球上有生命吗？依据是什么？
3、教师点评、小结。
1、学生分小组（4到5人）分别查阅太阳系的其他天体资料（根据学生的知识情况可除了行星、常见卫星外还可包括矮行星、彗星等，要尽量找到最新资料），进行推测，并制作成简单的幻灯片以备交流。
2、按顺序让学生出示自己的图片，展示查找的资料，说出推测及依据（火星及月球要联系到最新的发现），可相互质疑。
六年级学生已经能比较熟练地上网查阅资料、制作幻灯片了，掌握了更好的工具就要学会应用。要求学生尽量找到最新的资料是让学生关心科技的最新进展，人类的探索无止境，“尽信书不如无书”，这也是科学素养的重要方面。
（四）了解人类对地外生命的猜测与研究
1、虽然地球以外是否有生命还没有找到答案，也没有人见过真正的外星生命，但人们还是作出了自己的猜测和描绘。
2、你能描绘一下你心目中的外星人模样吗？
教师点评（不作否定性评价）。
3、如果需要跟外星人联系，该怎么办？需要介绍哪些情况？ 实际上科学已经做了（展示地球名片），你能看懂多少？
介绍地球名片的含义。
科学家还采用电波、黄金唱片向外传递信息，课后大家可以查阅了解一下。
三亿文库包含各类专业文献、各类资格考试、高等教育、中学教育、外语学习资料、生活休闲娱乐、文学作品欣赏、地球以外有生命吗98等内容。　
　地球以外有生命吗_其它课程_小学教育_教育专区。教学内容 六上 第四单元 探索宇宙 5. 地球以外有生命吗 过程与方法 1、能条理清晰地有依据地陈述自己的观点。... 　编号 南芬区小学 科学 学科导学预案学 校 苗可秀学校 新授 年级 六年级 地球以外有生命 吗教材分析 备课人 姚玉亮 1 课时 课型 课题 课 时 按照辨证唯物主义... 　地球以外有生命吗_六年级其它课程_其它课程_小学教育_教育专区。《地球以外有生命吗》教案设计 扬州市花园小学 刘佳 一、教学目标 1、能条理清晰地有依据地陈述... 　地球以外有生命吗_天文/地理_自然科学_专业资料。备教 学内容 课 笔 记 地球以外有生命吗过程与方法 能条理清晰地有依据地陈述自己的观点。 培养学生收集、... 　地球以外有生命吗_其它课程_小学教育_教育专区。霍金预测:其他星球上可能存在原始生命。英国著名物理学家斯蒂芬?霍金 21 日在美国乔治?华盛顿大学发表题 为《... 　5.地球以外有生命吗? 教学目标: 1、过程与方法: 能条理清晰地有依据地陈述自己的观点; 培养学生收 集、整理资料的能力和小组合作的能力。 2、知识和技能: ... 　地球以外究竟有没有生命存在,尤其是有没有像地球人一样的高级智慧 生物存在,一直是人们关注的热点,也是小学生非常感兴趣的问题。 茫茫宇宙中, 仅银河系中就有 ... 　2、接下来,我们都来做一回小小的科学家,研究一下太阳系内除地球外的星球是否有生命 的存在。科学研究需要一种求是、持之以恒的精神,更需要一种专注的、团结...世界上有没有外星人 外星人来访地球证据曝光_探索发现,人类十大未解之谜,世界未解之谜大全,ufo
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世界上有没有外星人 外星人来访地球证据曝光
证据曝光 ：外星人亿万年前来曾到访地球？
当时间穿梭到亿万年前的侏罗纪时代，你想过地球是什么样子吗？在当时会不会有外星人出没，而直至现在的神秘金属曝光，让我有所怀疑。
俄罗斯广播电台俄罗斯之声称他们最近在远东沿海边疆区发现了非地球文明遗迹。这个非地球文明遗迹是阿尔乔姆市的居民德米特里在一块煤炭里找到的。
这块煤炭是德米特里从西伯利亚哈卡斯煤田买来的。他准备烧煤时才发现煤块里有个香烟大小的东西。他说：&乍一看，我还以为矿工开玩笑，把金属物塞进了煤块，可是仔细一看，金属物和煤是长在一起的。&
德米特里立即和世界着名不明飞行物研究专家德武日尔内伊取得了联系，这位专家专门从事外星人访问地球和文明遗迹的研究。
这个齿条所含的碳为40%至70%。在现代条件下，铝是用电热方法得到的，其中绝不可能有碳，这意味着零件和煤一样，在地层下埋了三亿年。在这漫长的时代里碳扩散入铝零件。
这个文明遗迹应不可能是人类制造的，因为三亿前地球上不仅没有人，甚至还没有恐龙。那么金属物可能是时空旅游者的&遗失物&
德武日尔内伊按其尺寸复制了齿条，以研究什么地方能使用它。他说：&看来它应该和齿轮相配备。最有趣的是，它的齿距很大，在我们的任何地方都不能使用。&德武日尔内伊认为，齿条有可能是外星文明的遗迹，也可能是时空旅游者的&遗失物&。
点评：通过神秘金属的报道，你对外星人的存在有所改观吗？而小编认为不管存不存在，还是眼见为实。，还有很多动物的事件也让我们从中参透，从而运用到科学当中，这就是大自然的神奇之处
&岩画被指为UFO光临地球证据
　一家专门探讨不明飞行物的网站&UFO区&声称，澳大利亚中部乌卢鲁国家公园中那些古老的岩石绘画描绘的其实是外星人光临地球的故事，这是外星人造访地球的证据。
　　乌卢鲁公园：这一说法很荒诞
　　该网站声称：&在遥远的过去，一个大型红&蛋&难以安全到达地面，最终坠毁。从&蛋&里走出几个白皮肤的人，后面跟着他们的孩子。&由于无法适应地球大气，成年人一个个死去。而孩子们却活了下来。后来，他们在岩石上画上父母的画像，以纪念离开人世的亲人。
　　难道乌卢鲁公园里的岩画果真是外星人的杰作?澳大利亚公园管理部门女发言人玛丽&斯坦顿表示，乌卢鲁国家公园不会对这种荒诞的故事作出评论。
　　英国著名不明飞行物专家尼克&雷德费恩对乌卢鲁岩画是不是外星人所为这个问题并未直接回答，但他表示：&很多令人感兴趣的故事就源自古代史，由此我认为，UFO现象很久以来便存在。据记载，公元前329年，正当亚历山大大帝穿越印度河，欲大举入侵印度的时候，他在天空中看到了&若隐若现的银色盾状物&，不断在他们的头顶飞来飞去。很多人认为，UFO仅仅是现代现象，这种看法是错误的。全世界几乎每一个古文化都拥有关于陌生人和不同寻常的物体从天而降的传说。&
　　乌卢鲁岩画究竟是谁画的呢?事实上，一些土著文化专家并不认同&外星人说&，这些绘画更有可能是古老的土著人神话的展现，而且这样的岩画非乌卢鲁公园所独有，在澳大利亚很多地方都可以看到，它代表了很多不同的文化。
外星人来访地球十大惊人证据曝光
虽然外星人来访是一个相当新的话题，但随着科学对外太空的研究逐步深入，这个话题也变得越来越合乎情理。尽管多数人仍然认为关于不明飞行物的相关话题多是无稽之谈，但也有一些理由使我们相信我们并不是唯一将它严肃以待的人，至少这些理由能让那些想要知道浩瀚宇宙之外究竟存在着什么的人受用。
　　10.虐杀牲畜
　　关于外星人是否造访过地球的争议中，比较令人匪夷所思的一点是对牛（有时也对马）的虐杀，这些虐杀即使不是外星人来访带来的杰作，也确实是一件奇闻。科学家认为这类虐杀可能是捕食动物或食腐动物的杰作，这种看法当然可以，但是对于那些一辈子和捕食动物打交道的农民和牧场工人来说（他们要是看到的话就一定会认出来），这样的解释就常显得不够充分。
　　事实上，在多数情况下，我们并不清楚究竟是什么能够以外科手术般精准的手法从挑选的牲畜身上割下某些器官，并且几乎吸干了动物全身血液，还经常把尸体遗弃在最近道路的几公里外。是外星人吗？如果是，他们为什么要这样做呢？是不是外太空的生物正在试图了解我们如何应对这些不同寻常的现象，诸如虐杀或者&&不过谁知道呢，但这一定是一个有趣的心理学研究课题。
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10地球内部竟存在UFO基地 罗布泊竟当前位置：
外太空有没有外星人？
作者：世界未解之迷网
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　　除了人类以外，外太空到底是否有还有高等生命的存在。这个问题一直是很多天文爱好者关心的话题，科学家们也在不停的寻找着答案。人类对&外星人&充满神秘好奇，人类把外星人想象成各种各样，外星人到底长得像不像地球人。都有各种猜测，各地&UFO&传言不断。使外星人更加扑朔迷离，到底是否有外星人的存在;至今依旧是未解之谜。
　　早在60年前美国就开始了搜素外太空的文明计划，建立了很多地面卫星通信站，多次向外太空发送讯号。到一直都无法收外太空的回复。近日美国有民间组织发起了&孤独信号&的项目，租借了加州詹姆斯堡通讯卫星地面站，连续向外太空发送无线信号。
　　&孤独信号&官网17号上线，在18日发出第一批无线信号，其中一条是美国预言家雷&库兹韦尔编写的。库兹韦尔写道：&来自奇点大学(美国一所致力于培养未来科学家的学校)的问候。当你收到这条信息时，科技已足以让我们互相了解和交流。
　　只要你在&孤独信号&网站注册并支付费用，就可将自己编写的信息发送到太空。现阶段&孤独信号&项目发射目标是红矮星，红矮星是宇宙中的另一恒星系统，目前被科学认为它是最适宜生命生存的行星。距离地球大约18光年，人类想要向外太空发送信息不可能像手机信息那样快，光的速度与无线讯号传播的速度差不多。
　　一来一回就要36年，也就是说到底有没有外星人最快要到36年后才会收到外星人的短信回复。当然这只是人类的猜想，对于外星人是否存在，还要经过漫长探索与寻找。宇宙的奥秘不是人类短期内所能了解的，也许会成为永远的未知之谜。
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