单元练习： |
月考、期中、期末试卷： |
各科辅导 |
单元练习： |
月考、期中、期末试卷： |
各科辅导 |
单元练习： |
月考、期中、期末试卷： |
各科知识点 |
初中英语： |
中学生必看书目：
您当前所在位置：
英语家庭作业：第六单元
学习是劳动，是充满思想的劳动。精品学习网为大家整理了英语家庭作业：第六单元，让我们一起学习，一起进步吧!
(总分100分，用时60分钟)
Ⅰ.单项选择(每小题1分，共15分)
1.I'm going to be an English teacher and ______ Eng lish every day.
A.practice　　　　　&&&&B.enter
C.do& &&&&&&&D.keep
2.He promised his father ______ all subjects at school.
A.study& &&&&&&B.to study
C.studying& &&&&&D.studied
3.What are you going to do ______ make the Music Festival a great success?
A.to help &&&&&&B.helping
C.help& &&&&&&D.helped
4.I love music very much，so I'm going to learn how to ______ the piano this term.
A.keep& &&&&&&B.play
C.hold& &&&&&&D.build
5.He may come，but I'm not su re ______ that.
A.about& &&&&&&B.on
C.with& &&&&&&D.to
6.I'm going to travel abroad(国外)and New York sounds ______ my dream city.
A.as& &&&&&&&B.to be
C.as if& &&&&&&D.like
7.To ______ healthy，you should take 15&minute exercise every day.
A.keep& &&&&&&B.turn
C.sound& &&&&&&D.build
8.&______ are you going to be a basketball player?
&I'm going to practice basketball every day.
A.What& &&&&&&B.How
C.When& &&&& &&D.Where
9.I'm going to be a coach ______ I grow up.
A.what& &&&&&&B.when
C.who& &&&&&&D.where
10.We are go ing to ______ a basketball match next Sunday.
A.look& &&&&&&B.see
C.watch& &&&&&&D.find
11.The boy ______ a new car.That is，it's ______ new car.
A.his own&&&&B.his own
C.own his&&&&&D.own his
12.I'm going to write articles and ______ them ______ magazines and newspapers.
A.to& &&&&&B.to
C.to&& &&&&&D.to
13.When he grows up，he's going to do ______.
A.what he wants to do&&&& B.what does he want to do
C.what he want to do &&&&D.what will he want to do
14.Do you think your resolution is too difficult ______?
A.keep it& &&&&&&B.to keep it
C.to keep& &&&&&&D.keep
15.There are many clouds coming.It ______ rain soon.
A.will& &&&&&&B.is going to
C.looks like& &&&&&D.likes
Ⅱ.完形填空(每小题2分，共20分)
It's Wednesday afternoon.School is __16__.The students are putting their books，pencil&boxes __17__ their school bags. The teacher comes i n and says to the students，&Don't go，children.I have __18__ to tell you.Listen to me.Tomorrow is __19__.There is going to __20__ a parents' meeting in our school.The meeting begins at nine o'clock in the morning.__21__ are your school reports and letters to your parents.__22__ them back home.Give your parents the letters and __23__ them your school reports.Ask them __24__ to the meeting tomorrow，because I'm __25__ say something about next term.&
16.A.up& &&&&&&B.on
C.under& &&&&&&D.over
17.A.int o&& &&&&&&B.to
C.on& &&&&&&&D.out
18.A.anything& &&&&&B.nothing
C.something& &&&&&D.everything
19.A.Monday&& &&&&&B.Thursday
C.Friday& &&&&&&D.Tuesday
20.A.have& &&&&&&B.is
C.be& &&&&&&&D.has
21.A.There& &&&&&B.This
C.That& &&&&&&D.Here
22.A.Bring& &&&&&B.Carry
C.Take& &&&&&&D.Make
23.A.show& &&&&&B.watch
C.see& &&&&&&&D.look
e& &&&&&B.to come
<ing& &&&&&&es
25.A.going& &&&&&B.go to
C.will& &&&&&&D.going to
Ⅲ.阅读理解(每小题2分，共30分)
Peter is t hirteen years old.He is in Grade Two this year.He likes to play football and watch football matches.And he often reads newspapers.He does his best to know when and where there is going to be a football match.Now Peter is having lunch. He is listening to the radio，too.He is very happy because there is going to be a nice football match on TV at four this afternoon.He wants to watch it very much.But he is going to have English and Chinese lessons.He thinks hard and finds a way.
&Hello，Mrs.Black，&& Peter says to his teacher on the telephone，&Peter is ill in bed.He wants to ask for half a day's leave(请半天假).&
&Oh，I'm sorry to hear that，& says Mrs.Black.&But who is that?&
&It's my father.Mrs.Black.&
26.Peter is a ______.
A.middle school student&&&B.Young pioneer
C.worker&&&&&&D.doctor
27.Peter will be in ______ next year.
A.Grade Two& &&&&&B.Grade Three
C.Grade One& &&&&&D.Grade Four
2 8.Peter often reads newspapers because ______.
A.he likes to read news
B.he likes to read stories
C.he wants to know when and where there will be a football match
D.he likes to watch TV
29.Peter wants to ask for a leave because ______.
A.his father is ill&&&&&B.he wants to watch the football match
C.he& is ill in bed&&&&&D. his mother is ill
30.Which of the following is right?
A.Mrs.Black is going to take Peter to see a doctor.
B.Peter likes to watch TV at four in the afternoon.
C.Peter is not an honest boy.
D.Peter is a good student.
Some children wish to be writers some day.They want to write stories or books for people to read.That's good!It's good to write something for people to read!But they should know that they need to be good readers first before they are really good writers.They should read a lot of books，instead(代替)of watching TV and spending a lot of time playing games when they are free.
There isyou want to look for more books to read.
Before you decide(决定)to be a good writer，you'd better say to yourself，&I must read more and more!&
31.This article mainly tells us that ______.
A.some children wish to be writers some day
B.it is good to write something for people to read
C.reading can be helpful for us to become a good w riter
D.writers like to read more books for fun
32.Some children want to be writers ______.
A.because they want to be good readers
B.to write stories or books for people to read
C.to find good jobs some day
D.to get more money to keep a family
33.It's good for children ______.
A.to do a lot of reading
B.to watch TV in the evening
C.to have wishes only
D.to be good writers right now
34.Reading can ______.
A.help you to be a good player
B.help you write well
C.make you work better
D.make you watch more TV at home
35.From the passage we know that ______.
A.all children like to be writers
B.people like to read for children
C.all writers are children
D.children need to read more and more books
John is ten years old，and he is a very lazy(懒惰的)boy.He doesn't like doing any work.He has to go to school of course，but he doesn't study hard there and tries to do as little work as possible.His father and mother are both doctors and they hope that their son will become one，too，when he grows up.But one day John says to his mother，&I want to be a dustman when I finish school.&
&A dustman?&his mother asks，and she is very surprised.&That's not a very pleasant job，why do you want to become a dustman?&
&Because then I only have to work one day a week，&John answers.
&Only one day a week?&his mother says.&What do you mean?And how do you know?&
&Well，&John answers，&I know that the dustmen who come to our house to work on Thursday，because I only see them on that day.&
36.How old is John?
A.Nine.& &&&&&&&B.Ten.
C.Seven.& &&&&&&&D.Eleven.
37.What are John's parents?
A.Doctors.& &&&&&&B.Teachers.
C.Workers.& &&&&&&D.Farmers.
38.What does John want to become?
A.Doctor.& &&&&&&&B.Teacher.
C.Dustman.& &&&&&&D.Drive.
39.When do the dustman come to their house to work?
A.On Wednesday.& &&&&&B.On Sunday.
C.On Thursday.& &&&&&D.On Friday.
40.At school，John doesn't do as______as possible.
A.little work& &&&&&&B.many work
C.much work& &&&&&&D.few work
Ⅳ.根据句意及首字母提示，完成下列单词的拼写(每小题1分，共5分)
41.It is well&known that Li Yundi is a p______.
42.I'm going to study at c______ next year.
43.The students are d______ the weekly plan.
44.We must take our s_____ _ seriously.
45.The camera is my p______ thing.
Ⅴ.根据汉语提示完成句子(每小题1分，共5分)
46.你长大后想当什么?
What do you want to be when you ______ ______?
47.他正在学习汉语，并且希望成为一名语文教师。
He is learning Chinese and he hopes to be a ______ ______.
48.在上课一开始，老师让我们问问题。
At the ______ ______ the class，the teacher told us to ask questions.
49.我确信他昨天生病了。
I ______ ______ that he was ill yesterday.
50.他想当一名厨师并去上厨艺学校。
He wants to be a ______ and is going to study in a ______ school.
Ⅵ.补全对话(每小题1分，共5分)
A.How are you going to do that?
B.Where are you going to take singing lessons?
C.I want to be a singer.
D.I'm going to start next week.
E.Are you going to sing country music?
A：What do you want to be when you leave school?
B：51.______
A：52.______
B：No.I'm not.I'm going to sing rock music.
A：53.______
B：I'm going to take singing lessons.
A：When are you going to start?
B：54.______
A：55.______
B：In New York.
Ⅶ.书面表达(共20分)
根据汉语提示及要求，以&My Dream Job&为题用英语写一篇短文。
提示：1.想成为一名记者。
2.打算给报纸、杂志写文章。
3.高中毕业后想去北京上大学。
4.想在 一家电台工作并环游世界。
要求：1.条理清楚，语句通顺，语法正确，书写规范;
2.提示内容全部体现在文章中;
3.不少于60词。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
1. 答案：A　点拨：考查词义。句意为&我想成为一名英语老师，并且打算每天练习英语&。&练习&要用practice来表示。
2. 答案：B　点拨：promise sb.to do sth.意为&向某人许下诺言&。
3. 答案：A　点拨：考查动词的用法。此处用不定式表目的。
4. 答案：B　点拨：考查词义。play the piano意为&弹奏钢琴&。
5. 答案：A　点拨：be sure about意为&确信;对&&有把握&。
6. 答案：D　点拨：考查固定词组。sound like意为&听起来像&。
7. 答案：A　点拨：考查动词词义。keep 保持;turn使改变; sound听起来; build建筑。句意为&为了保持健康，你应该每天锻炼十五分钟&。
8. 答案：B　点拨：考查疑 问词。句意为&&&你打算怎样成为一名篮球运动员?&&我打算每天练习篮球&。
9. 答案：B　点拨：考查连词。句意为&我想长大之后成为一名教练&。
10. 答案：C　点拨：考查动词词义。&观看比赛&用watch表示。
11. 答案：B　点拨：第一空处缺少谓语动词，主语是第三人称单数，故 谓语动词用own作形容词，常放在形容词性物主代词后。故选B项。
12. 答案：B　点拨：考查词义。句意为&我打算写文章并把它们寄到杂志社和报社&。选项中只有send有&寄送&的意思。
13. 答案：A　点拨：考查宾语从句。本句中do为实义动词，其后所接的句子应为宾语从句，宾语从句的语序必须是陈述句语序，故可排除B、D两项;C项中he为主语，谓语动词应用第三人称单数形式，故也排除。
14. 答案：C　点拨：too...to结构意为&太&&而不能&，故排除A、 D两项;句意为&你认为你的决定太难而不能坚持吗?&，其中your resolution在逻辑上是keep的宾语，故不能再加it，故选C项。
15.& 答案：B　点拨：根据迹象推测某种现象将会发生，用be going to 结构。
答案：16.D　点拨：由下一句的 学生们在收拾书包可知是&放学了&，用over表示。
17.A　点拨：put...into...意为&把&&放进&&里&。
18.C　点拨：由下文可知老师是有事情要说，故选something。
19.B　点拨：由文章第一句可知&今天是星期三&，故&明天是星期四&。
20.C　点拨：be going to后需接动词原形。
21.D　点拨：因为老师说的东西在老师手里拿着，故用here are表示&这里是&&&。
22.C　点拨：take them back& home意为&把它们带回家&。
23.A　点拨：show sb.sth.意为&让某人看某物&。
24.B　点拨：ask sb.to do sth.意为&要求某人做某事&。
25.D　点拨：be going to do sth.意为&打算/将要做某事&。
答案：26.A　点拨：由第一段第一、二句可推知&彼得是个中学生&。
27.B　点拨：由第一段第二句可知&彼得今年上二年级&，那么&明年&他应该&上三年级&。
28.C　点拨：由第一段第五句可知&他看报纸是想知道是什么时候、在哪里举行足球赛&。
29.B　点拨：由第一段倒数第一、二、三句可知，&彼得请假是为了看足球赛&。
30.C　点拨：由 全文可知&彼得不是个诚实的孩子&。
答案：31.C　点拨：由第一段第五句&他们应该知道在成为真正的好作家之前首先应该成为好的读者&可知。
32.B　点 拨：由第一段第一、二句可知&有些孩子想成为作家，写故事或书给人们看&。
33.A　点拨：由第一段倒数第一句可知&读大量的书对孩子们有好处&。
34.B　点拨：由全文可知&阅读能使人写出更好的东西&。
35.D　点拨：由最后一段可知&孩子们需要读越来越多的书&。
答案：36.B　点拨：由第一段第一句可知&约翰十岁&。
37.A　点拨：由第一段第四句可知&约翰的父母都是医生&。
38.C　点拨：由第一段最后一句约翰说的话可知&他想成为一名垃圾清洁工&。
39.C　点拨：由最后一段约翰说的话可知&垃圾清运工在星期四去他们家那里工作&。
40.C　点拨：work是不可数名词，不能用many 或few修饰，由第一段第三句可知应选C项。
答案：4 1.pianist　42.college　43.discussing　44.schoolwork　45.personal
答案：46.grow up　47.Chinese teacher　48.beginning of　49.am sure　50.cooking
答案：51.C　52.E　53.A　54.D　55.B
答案：When I grow up，I'm going to be a jou rnalist.Next year，I'm going to write articles for magazines and newspapers.I'm going to enter a university in Beijing after senior school.Maybe I'm going to find a part&time job and save some money.Next，I'm going to work for a TV station as a j ournalist.Then I'm going to travel all over the world.
上面就是为大家准备的英语家庭作业：第六单元，希望同学们认真浏览，希望同学们在考试中取得优异成绩。
精品学习网中考频道微信 公众平台 ：二维码扫一扫 热点资讯全知道微信账号：zk51edu
QQ群：关注精品学习网初中生频道新浪微博
@精品中考生频道
频道相关推荐
【中考知识点：||】
精品学习网()在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处，版权归原作者及原网站所有，如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议，请您致信(将#换成@)，我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为，请通知我们，我们一定根据实际情况及时处理。
初中生学习资料库
英语家庭作业最新更新
学习在线查询工具怎么布置小学英语家庭作业
来源： &&作者：王晓雯&&&&责任编辑：王晓雯&&
内容提要：总之,小学英语家庭作业的设计与布置，应围绕教学要求,拓展视野,从听说、玩演、读写、视听等多角度、多方面入手,从培养学生的多种能力出发,使小学英语家庭作业更具有合理性和有效性。
　　家庭作业是教师为巩固课堂教学效果而设计的一种很好的复习方式。从内容上可以将家庭作业分为：口头作业、阅读作业、书面作业、实践作业。那么如何才能更合理、更有效地设计、布置小学英语家庭作业呢？我觉得应该注意以下几点：
　　一、作业的内容要精炼
　　在设计和布置作业时，一定要联系本课的教学目标，明确重难点后将它们挑选出来。然而老师精心地设计好作业，却不一定能够获得很好的效果。我觉得这与当今的社会大环境不无关系：一方面，学生的学习目的不够明确。由于家长、老师的长期督导，你想学就学，不想学也得学，没有给学生反思的机会。这样一来，学生渐渐认为，学习不是自己的主动愿望，而是为了圆家长、圆老师的梦罢了。另一方面，有的家长则忙于生意，忙于工作，无暇顾及孩子，缺少教育引导，而一些爷爷奶奶的思想又与学校的教育脱节。要让孩子得到精炼作业的训练，家长的积极配合是必不可少的。
　　二、作业的形式要新颖
　　很多孩子觉得作业枯燥无味，因为每个学期的作业形式都惊人的相似。要让我们的学生感兴趣，就必须考虑他们的认知规律和心理特点，使兴趣成为他们最好的老师。我在设计家庭作业的时候，多从各个学科着手，寻找他们与英语相联系的地方，结合学习的重难点，设计了一些与亲人朋友打招呼、介绍自己的父母和朋友、谈谈天气情况、画画父母特征的一幅画、描述自己房间的布置、用英语做算数题、给朋友写一封信等作业形式，尽量让孩子们体会到英语在他们的生活中的用途。根据不同的年级、不同的课文内容，将家庭作业融于游戏、制作、观察、调查、画画、表演之中，形式多样并保持新颖，甚至放手请学生自己设计作业，自主选择作业，把作业的主动权还给学生，真正激发了他们的学习兴趣，达到了事半功倍的效果。
　　三、作业的分量要适中
　　家庭作业的分量应综合考虑学生的年龄段和其它学科的作业量来布置。作业量过多,会给学生的身心健康带来不良影响;作业量太少,就达不到一定程度的要求。尤其是英语学科，小学英语作为副科最根本的目标就是培养学生的学习兴趣。让他们热爱英语、敢于开口说英语，在课堂上的听、说、玩、演、唱的氛围里学习英语知识，课后也能从高效有趣的作业里延伸对学习英语的成就感。适量的英语作业能够让家长及学生都意识到英语家庭作业的必要性。这里谈到的量，它的度则要由老师定。每个年级、每个班都存在着差异，所以我们也要根据实际情况来决定作业的分量。我个人所教的三年级，三年级以口头作业为主，以及一周一两次的字母书写、听写、默写。当然，书写作业为了规范学生们的作业格式和写作习惯，所有的书面作业都是在课堂上完成的。
　　四、作业的难易要适当
　　难易适当是对全班大多数学生来说的。家庭作业难易程度,要把握到学生的"最近发展区",要稍高于学生的现有水平,让学生需要经过一定的努力才能完成的。要充分发挥作业在学生掌握知识、形成技能、发展能力过程中的积极作用。
　　五、作业的层次要分明
　　一个班中的学生，成绩往往有好有坏，正如十个手指也长短不一。教师要正视这种现状，力求作业的设计能从不同学生的特点出发。可以根据学生的性格、学习习惯、兴趣等将全班学生分成三个层次,每个层次都有自己的作业。确保优等生吃得精、中等生吃得好、后进生吃得饱。也可以将作业分为常规作业和自选作业。常规作业是每天的英语听读，要求家长监督和签字。这项作业可以说是学习英语的基础，良好的听与读，复习和巩固能大大提高学生英语的交际能力。而自选作业，则是分层的，以提高、拓展为主，学生可以自己选择适合自己能力的作业来完成。通过完成家庭作业的过程，如利用网络收索与英语节日有关的单词，寻找生活中的英语表示牌，公园里能用英语表达的物品，采访自己好朋友、家人的兴趣爱好等活动来让不同层次的学生感受到完成英语作业时的成就感。
　　总之,小学英语家庭作业的设计与布置，应围绕教学要求,拓展视野,从听说、玩演、读写、视听等多角度、多方面入手,从培养学生的多种能力出发,使小学英语家庭作业更具有合理性和有效性。君，已阅读到文档的结尾了呢~~
家庭作业巧布置布置,作业,家庭作业,巧布置,作业布置,家庭作业网
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
家庭作业巧布置
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer-4.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口小学英语家庭作业的设计与布置；家庭作业的设计与布置,是教师整个教学工作的一个重；要组成部分，是课堂教学的延续和完善；一、作业的内容要精炼；在设计和布置作业时，一定要联系本课的教学目标，明；确重难点后将它们挑选出来；爷奶奶的思想又与学校的教育脱节；二、作业的形式要新颖；很多孩子觉得作业枯燥无味，是因为每个学期的作业形；都惊人的相似；三、作业的分量要适中；家庭作
小学英语家庭作业的设计与布置
家庭作业的设计与布置 , 是教师整个教学工作的一个重
要组成部分 ，是课堂教学的延续和完善。其目的是让学生进一步巩固课堂所学的知识，利用课堂所学的知识训练自己的语言运用能力，提高英语的交际水平。同时，科学合理的作业布置又会对学生的知识掌握起到及时反馈作用，有利于教师更好的完成教学任务。那么如何才能更合理、更有效地设计、布置小学英语家庭作业呢？我觉得应该注意以下几点：
一、作业的内容要精炼
在设计和布置作业时，一定要联系本课的教学目标，明
确重难点后将它们挑选出来。然而老师精心地设计好作业，却不一定能够获得很好的效果。这又是什么原因呢？几乎每个老师都希望家庭作业能成为学生的一种精神享受，但却没有几个老师能得到学生的肯定，学生不是嫌作业多就是嫌作业枯燥无味。我觉得这与当今的社会大环境不无关系：一方面，学生的学习目的不够明确。由于家长、老师的长期督导，你想学就学，不想学也得学，没有给学生反思的机会。这样一来，学生渐渐认为，学习不是自己的主动愿望，而是为了圆家长、圆老师的梦罢了。怪不得有些学生大喊：我们是新时代的机器人！另一方面，有的家长则忙于生意，忙于工作，无暇顾及孩子，缺少教育引导，而一些爷
爷奶奶的思想又与学校的教育脱节。要让孩子得到精炼作业的训练，家长的积极配合是必不可少的。
二、作业的形式要新颖
很多孩子觉得作业枯燥无味，是因为每个学期的作业形式
都惊人的相似。学生怕做作业、拖拉作业大都是因为不喜欢千篇一律的练习形式。而要让我们的学生感兴趣，你就必须考虑他们的认知规律和心理特点，使兴趣成为他们最好的老师。所以从小学英语角度出发，我在设计家庭作业的时候，多从各个学科着手，寻找他们与英语相联系的地方。结合学习的重难点，设计了一些与亲人朋友打招呼、介绍自己的父母和朋友、谈谈天气情况、画画父母特征的一幅画、描述自己房间的布置、用英语做算数题、给朋友写一封信等作业形式，尽量让孩子们体会到英语在他们的生活中的用途。根据不同的年级、不同的课文内容，将家庭作业融于游戏、制作、观察、调查、画画、表演之中，形式多样并保持新颖，甚至放手请学生自己设计作业，自主选择作业，把作业的主动权还给学生，真正激发了他们的学习兴趣，达到了事半功倍的效果。
三、作业的分量要适中
家庭作业的分量应综合考虑学生的年龄段和其它学科的作
业量来布置。作业量过多,会给学生的身心健康带来不良影响;
作业量太少,就达不到一定程度的要求。尤其是英语学科，小学英语最根本的目标就是培养学生的学习兴趣。让他们热爱英语、敢于开口说英语，在课堂上的听、说、玩、演、唱的氛围里学习英语知识，课后也能从高效有趣的作业里延伸对学习英语的成就感。适量的英语作业能够让家长及学生都意识到英语家庭作业的必要性。这里谈到的量，它的度则要由老师定。每个年级、每个班都存在着差异，所以我们也要根据实际情况来决定作业的分量。我觉得对于咱们学校一、二、三年级以口头作业为主，画画与小调查为辅，有时候配上适当的游戏，以及一周一两次的字母书写、听写、默写。四年级则是口头作业与书面作业结合，每天的听读训练，必背的单词记忆，再加上适量的小组角色扮演活动。
五、六年级则是在听说读写全面抓，天天布置，分配合理，当然，书写作业为了规范学生们的作业格式和写作习惯，所有的书面作业都是在下午辅导作业的时间完成的，口有作业可以带回家完成。一二年级作业时间大概在十分钟，三四年级时间在二十分钟左右，五六年级作业控制则在半个小时内完成。至于双休日则可以适当比平时作业多布置一些，但要把握个度。
四、作业的难易要适当
难易适当是对全班大多数学生来说的。家庭作业难易程度,
要把握到学生的&最近发展区&,要稍高于学生的现有水平,让学
生需要经过一定的努力才能完成的。要充分发挥作业在学生掌握知识、形成技能、发展能力过程中的积极作用。
五、作业的层次要分明
一个班中的学生，成绩往往有好有坏，正如十个手指也长短不一。教师要正视这种现状，力求作业的设计能从不同学生的特点出发。可以根据学生的性格、学习习惯、兴趣等将全班学生分成三个层次,每个层次都有自己的作业。确保优等生吃得精、中等生吃得好、后进生吃得饱。也可以将作业分为常规作业和自选作业。常规作业是每天的英语听读，要求家长监督和签字。这项作业可以说是学习英语的基础，良好的听与读，复习和巩固能大大提高学生英语的交际能力。而自选作业，则是分层的，以提高、拓展为主，学生可以自己选择适合自己能力的作业来完成。通过完成家庭作业的过程，如利用网络收索与英语节日有关的单词，寻找生活中的英语表示牌，公园里能用英语表达的物品，采访自己好朋友、家人的兴趣爱好等活动来让不同层次的学生感受到完成英语作业时的成就感。
六．做好校讯通的家校沟通工作
我们可以通过校讯通这么有利的条件 把每天的家庭作业发给各位家长，让他们及时了解和把握孩子的英语学习情况。
总之,小学英语家庭作业的设计与布置，应围绕教学要求,拓展视野,从听说、玩演、读写、视听等多角度、多方面入手,从培养学生的多种能力出发,使小学英语家庭作业更具有合理性和有效性。它应该是可以选择的、个性化的，它应该给孩子综合运用知识、发展和展现个人天赋提供机会，它应该成为孩子生活的一部分。家庭作业应该是教师精心准备的送给孩子的一个礼物，愿这个礼物能让所有的孩子都喜欢。
三亿文库包含各类专业文献、高等教育、生活休闲娱乐、幼儿教育、小学教育、各类资格考试、中学教育、专业论文、应用写作文书、家庭作业57等内容。　
　后来的家庭作业,终于有了点要写要读的架势,但那作业都是基本上 10 分钟就能完成的,孩子们 于是便继续他们的玩耍大业了。多么快乐的小学生活啊,我小时候怎么就没... 　家庭作业的作用作者:韩良珠 阅读: 57 时间:
15:53:51 家庭作业的作用 作者: 作者: 葛晓梅 ___ 关键字: 关键字: 一位心理学家认为:孩子一旦... 　对家庭作业的看法_初二数学_数学_初中教育_教育专区。对家庭作业的看法首先,要改变对家庭作业的认识。家庭作业不是课内作业的量的 追加,而应当是知识的发展和深化... 　如何布置有效的家庭作业_教学案例/设计_教学研究_教育专区。浅谈如何布置有效的家庭作业 中心实验小学 一堂课只有短短的 45 分钟,时间毕竟是短暂的。学生对课堂学习... 　如何设计家庭作业
8:13:17 62次浏览 分类:教学资源 数学的重要组成部分――家庭作业,它对于学生巩固课堂所学知识,形成技 能技巧、 培养和发展能力, ... 　家庭作业的辩论_小学教育_教育专区。辩论话题 家长布置作业好不好 这个辩题,可以开展三个方面,即事件前因,事件行为,事件结果。 一、事件前因 为什么家长要布置家庭... 　语文家庭作业基本类型低年级――一、必做作业: 1、熟读生字词。 2、有感情朗读课文。 3、预习、复习。 4、课外阅读半小时。 二、选做作业: 1、写话。 (... 　小学生家庭作业的现状、问题及对策研究_教学案例/设计_教学研究_教育专区。家庭作业:想说爱&你&不容易【内容摘要】 : ?轻负高质?引领下,家庭作业布Z的多少及质... 　国内外家庭作业比较研究国内外家庭作业比较研究隐藏&& 国内外家庭作业比较研究李学书 [摘要]学生的学业负担过重问题已引起社会的关注, 家庭作业量大是其主要表现之一...