如何帮助学生如何改掉不良习惯惯，建立

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-05-14 23:24 标签： 如何改掉不良习惯
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怎样让孩子改掉不良的生活习惯？
作者：陕西冠美教育　
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怎样让孩子改掉不良的生活习惯？
【陕西冠美教育】是一个帮助孩子改变不良习惯的好平台！娇生惯养是孩子形成不良生活习惯的直接原因，因此家长必须注意改进家庭教育的方法。
1.帮助孩子深刻认识不良生活习惯的危害
一般地说，有不良生活习惯的孩子都没有正确的生活价值观，他们觉得生活就是享乐，怎么样舒服、快活就怎么样做，有的甚至自以为了不起，别人都是傻瓜，对于成年人的批评毫不在意。这种错误认识不改变，就不可能改正不良习惯。为此家长要注意用生动、具体的事例说明不良生活习惯的危害，真正打动孩子的心灵。民间有一个故事很能说明懒惰的危害。这个故事说的是有一对兄弟非常懒，整天什么事也不做。他俩长大后，父母要他们到外地投奔一个亲戚，行前大人烙了许多圆饼套在他们脖子上，叮嘱他俩路途饿了就吃饼子，可这两个懒汉半路吃完了嘴下边的竟不知挪动一下圆饼，结果被活活饿死。许多孩子听了这个故事，都深受教育。当然家长如果采用现身说法，教育孩子效果就会更好。
2.采取针对性的措施制止孩子的错误行为
不良生活习惯一旦形成，就会反复地出现。为此，家长应当采取一些具体的措施来帮他们克服。如花钱无度的孩子要钱时，必须问清楚用途和数目，再决定给不给和给多少，过后还要追问孩子是怎样花钱的，收回孩子剩余的钱。让有严重不良生活习惯的孩子到较艰苦的地方去锻炼，更换其居住、生活的条件，也能促使他改掉坏习惯。现在北京等大城市的不少家长，把孩子送到条件艰苦的县城求学，不能不说是一种明智之举。对有些孩子还可以用“激将法”。巴西球王贝利童年时曾染上吸烟的恶习。有一次他正在抽烟，爸爸过来看见了，吓得他把烟头捂灭。然而，父亲却像老朋友似地对他说：“你踢球有点天分，要是吸烟损坏了身子，球就踢不好了，这事你自己决定吧！要是你还要抽，最好抽自己的，老讨别人的烟很丢人！”说着把仅有的几张钞票递给了他。小贝利感动极了，从此他在绿茵场上驰骋了几十年，再也没有吸过一根烟。
3.通过制定家规来约束孩子的行为
儿童时期孩子的自我控制能力较弱，有的已经改正的坏习惯还可能再犯。为了巩固孩子纠正不良生活习惯所取得的成绩，促使其沿着正确的方向不断进步，可以制定一些家庭生活规范，使孩子的行为有所约束。
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如何教育学生改变不良的学生习惯
现时的初中学生思维活跃，身体活跃，由于家庭环境、社会复杂关系的影响，可以说在每个中学生身上均存在着一定的不良行为习惯。在许多中学生的身上往往表现出懒散而不勤劳、浮躁而不耐心、铺张而不节俭、索取而不付出、脆弱而不坚强等不良思想行为品质，他们不懂礼貌、不肯吃苦、易激动、图享受、责任心不强、受不得挫折和委屈、暴躁又爱走极端、万事以自我为中心。这些不良行为习惯和心理素质都严重影响了学生的将来，在学校主要表现有以下几种：1、课前不充分地做好准备工作。2、上课分散精力，喜欢做小动作。3、不乐意做作业，不动脑筋，喜欢抄袭。4、写字马虎、潦草，错别字多，涂改多。5、随意撕纸，乱写乱画，故意破坏公共物品。5、花钱如流水，吃零食成风。6、爱玩网络游戏，有时半夜出去玩。7、同学间讲究义气，过生日买礼物，到饭店吃喝等。不良习惯附在学生身上，学生每天都不以为然，学生没有体会到这些不良习惯直接影响身心健康和前途。作为教师，应该帮助这些学生克服掉不良习惯。我认为应从以下几方面入手进行教育：一、进行正面教育，教师发现学生的不良作为要当面进行说服教育，使之感受到怎样做是对的，从而帮助学生树立人生观和价值观。二、对成绩差无能力完成作业的学生，要加强个别辅导，告诉他上课要强迫自己专心听讲。只要自己会做了，就会从成功中感到愉快，产生兴趣，也就不会再去抄别人的作业了。关于作业教师要精心设计作业难度和数量，让不同的学生都有收获。批改作业认真，发现问题及时纠正，及时辅导，使之主动改正，树立以后作业的信心，从中产生学习欲望。三、树立典型，如：作业做得好的，即字迹工整、画图准确、答案标准、整洁美观的作业本进行表扬和展览。俗话说，“榜样的力量是无穷的。”对于学生，他们的榜样是老师，是同学。如在班上多表扬一些上课认真听讲，作业工整，遵守纪律热爱学习的学生，使其他学生自觉模仿，形成习惯。四、养成良好的习惯，对人们的学习、工作、生活和健康都能产生积极的影响。教师要随时随地加以注意，只有行动，才能收到效果。如让学生整理自己的书包桌堂，在教室里不乱扔杂物。课前准备好学习用品，这些行为都是学生能做到并在努力下能做好的，经过一段时间的培养学生逐渐养成了在教室里不大声喧哗，不抄作业，上课不分散精力，不乱扔废物等习惯。老师就是从生活中的小事入手使学生逐渐化为习惯。这样学生相应的能力得到了培养。良好的习惯就养成了。五、开展不同主题的教育活动，寓教育于各项活动之中，融思想性、知识性、趣味性于活动之中，能有效地帮助中学生克服各种不良品德行为。如：现在有的学生不择手段去上网玩游戏。老师利用主题班会让学生辩论上网玩游戏“利与弊”。结合学生的亲身体会和上网学生成绩下降等实际，来教育和挽救这类学生。六.&教师要言传身教。&&教师，在学生心目中有着一定的威信，教师的行为习惯经常成为学生的模仿对象，因此，教师在要求学生养成良好学习习惯的同时，自己也要养成良好的教学习惯。如：要求学生写正确规范的字，自己却在黑板上龙飞凤舞，这样怎么能让学生信服。所以，教师在教学中也应表现出良好的习惯，以身作则，使学生在学习中受到潜移默化的影响。只要在这样的学习环境下，学生良好的学习习惯才能得以更好地实现。老师如果不能认识到自己身上的某些习惯是不良习惯，就谈不上纠正这种习惯。为此必须提高自己的道德认识，将自己身上的一些不良习惯与自身利益联系起来，对不良习惯的后果有清晰的认识，这样才能决心纠正自身的不良习惯。可有的教师教育学生时不是喊就是打骂。要么体罚和变相体罚，原本比较优秀的学生让这样的老师一教育也变得性格暴躁、品质恶劣了。在这里我举一个例子：假如你去没有去过的朋友家里做客，看到他家的狗，狗第一次看见你对你汪汪叫，但你要逗它，不要吓它，打它，你只要这么做，狗慢慢会给你建立感情;如果第一次你打它，吓唬它，只要是这个狗见到你，一定会见你一次要对你狂叫不已，因为这个狗大脑里你永远是敌人的形象，不会改变，所以人也是这样，只有这个人真正接受你才能听你的话，才相信你，接受你。七、与家长携手共同培养学生好习惯，每个学生都有自己的个性。在培养习惯方面也要因人而异，针对不同的学生的不良习惯，这就要与家长做好沟通，给出恰当的建议，共同帮助学生养成良好的习惯。总之，初中生是青少年形成良好的思想品德和行为，树立正确的理想信念和人生观、世界观的关键时期。我们的老师要学会爱，只有爱才能够真正关心。像爱自己孩子一样爱你的每一个学生，发自你内心的。要学会平等的沟通，如果不是平等，虽说是沟通，其实就是变相的批评，学生会当面保证好好好，可真正达不到教育效果。教育学生要站在学生的角度为学生着想，分析如果不改变现有的习惯，我们给他假设他的不好的未来，让学生真正接受你，你是为他真正着想，学生很可能改变其不良的做法。让学生明白不良习惯是可以改变的，我也可以拥有好的习惯，我也可以是最棒的！鼓励，哪怕实在不好的孩子的身上都有优点，不是他本身不好，是他没有努力和方法不对，等他有了一点成绩，都要鼓励，这样你会慢慢的发现这个孩子在不断的变化。要跟踪关注！如果你不跟踪关注，说明你就是变相的放弃！你不会要你想要的结果。是的，多一个好习惯，心中就将多一份自信；多一个好习惯，人生中就多一份成功的机会和机遇；多一个好习惯，我们生命里就多了一份享受美好生活的能力。作为老师，就要努力培养学生良好的学习习惯，让学生乘着良好习惯这艘帆船，乘风破浪，顺利达到成功的彼岸！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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