小孔成像的原理
小孔成像的原理
范文一：“小孔成像实验”的研究江苏沛县张街中学 张振楼小孔成像原因：小孔成像是光的直线传播的例证。如图1所示，蜡烛中任意一点（如、）发出的光，向四面八方沿直线传播，只有一部分光束通过小孔到达屏上，在屏上出现一个光点（亮的光斑），蜡烛的像。 上每一个点均对应于屏上一个光斑，无数的光斑就这样组成了蜡烛实像还是虚像：由于光是直线传播的，所以发光点、小孔和小光斑在一条直线上，因此形成的像是倒立的。成的像又能被光屏接收，所以还是实像。与小孔的关系：小孔成像中，所成像的形状只与物体相似，与孔的形状无关。在自然界中也常常可以观察到小孔所成的像。当灿烂的阳光透过浓密的树叶斜射在地面上的时候（图2），你会在地面上看到许多摇曳的光斑。有趣的是不管树叶交织成的小孔是什么形状，每个光斑都是圆的，原来，这是太阳穿过小孔所成的像。太阳是一个球体，所以它的像总是圆的（图3）。像的大小跟什么有关：实验小组的同学在实验时记录了当蜡烛和小孔的位置固定后，像到小孔不同距离时的像的高度，填在了下表中：分析表格同学们可以发现，发现蜡烛和小孔的位置固定后，像离小孔越_____，像就越______。（答案：远、大或近、小）同学们也可想象：物体离小孔越近，所成像越大；反之所成像越小。适当移动光屏，可得到或等大、或放大、或缩小的倒立的实像，如图4。小结：小孔成像的特点：可以成倒立放大的实像，也可成倒立___的实像，还可以成倒立____的实像；像的大小跟物体到小孔的距离和屏到小孔的距离_____，所成的像与孔的形状_______。探究后拓展：1．在发生日偏食的短暂时间里，地上的光斑是怎样的？请画出一个光斑的示意图。提示：光斑应该是当时太阳发光部分的实像，示意图如图5所示。2．小明在课外按如图6所示装置做小孔成像实验，如果易拉罐底小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的像是（
）A．三角形光斑
B．圆形光斑C．蜡烛的正立像
D．蜡烛的倒立像答案：D。2011原文地址：“小孔成像实验”的研究江苏沛县张街中学 张振楼小孔成像原因：小孔成像是光的直线传播的例证。如图1所示，蜡烛中任意一点（如、）发出的光，向四面八方沿直线传播，只有一部分光束通过小孔到达屏上，在屏上出现一个光点（亮的光斑），蜡烛的像。 上每一个点均对应于屏上一个光斑，无数的光斑就这样组成了蜡烛实像还是虚像：由于光是直线传播的，所以发光点、小孔和小光斑在一条直线上，因此形成的像是倒立的。成的像又能被光屏接收，所以还是实像。与小孔的关系：小孔成像中，所成像的形状只与物体相似，与孔的形状无关。在自然界中也常常可以观察到小孔所成的像。当灿烂的阳光透过浓密的树叶斜射在地面上的时候（图2），你会在地面上看到许多摇曳的光斑。有趣的是不管树叶交织成的小孔是什么形状，每个光斑都是圆的，原来，这是太阳穿过小孔所成的像。太阳是一个球体，所以它的像总是圆的（图3）。像的大小跟什么有关：实验小组的同学在实验时记录了当蜡烛和小孔的位置固定后，像到小孔不同距离时的像的高度，填在了下表中：分析表格同学们可以发现，发现蜡烛和小孔的位置固定后，像离小孔越_____，像就越______。（答案：远、大或近、小）同学们也可想象：物体离小孔越近，所成像越大；反之所成像越小。适当移动光屏，可得到或等大、或放大、或缩小的倒立的实像，如图4。小结：小孔成像的特点：可以成倒立放大的实像，也可成倒立___的实像，还可以成倒立____的实像；像的大小跟物体到小孔的距离和屏到小孔的距离_____，所成的像与孔的形状_______。探究后拓展：1．在发生日偏食的短暂时间里，地上的光斑是怎样的？请画出一个光斑的示意图。提示：光斑应该是当时太阳发光部分的实像，示意图如图5所示。2．小明在课外按如图6所示装置做小孔成像实验，如果易拉罐底小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的像是（
）A．三角形光斑
B．圆形光斑C．蜡烛的正立像
D．蜡烛的倒立像答案：D。2011
范文二：关于小孔成像原理的深度分析图壹如图所示，红线或蓝线都代表着来自右边被成像物的光线。这光线在左边的屏幕上形成光点a或光点b。a点只会接收右边cd这个范围内来的光线，且其强度是cd这个范围内的光线强度的平均（因为cd上任意一点的光线都会到达a）；同样道理，b点只会接收ef这个范围内来的光线，且其强度是ef这个范围内的光线强度的平均（因为ef上任意一点的光线都会到达b）。所以，大孔是用cd这么大的区域来扫描被成像物成像的，小孔是用ef这么小的区域来扫描被成像物成像的。由于cd要远大于ef，所以小孔成像的分辨率就会比大孔高。 显然，如果孔的大小不变，像距（像到小孔的距离）不变，而物距增加，那么成像的分辨率就会下降（因为这会导致用更大的区域来扫描被成像物），相反则分辨率上升。如果孔的大小不变，物距不变，而像距增加，那么成像的分辨率就会上升（因为这会导致用更小的区域来扫描被成像物），相反则分辨率会下降。所以，当屏幕距离小孔十分近的时候，我们就会在屏幕上看到一个光斑，这是因为分辨率太低的结果。图贰上图就是阳光透过窗户在地面上所形成的光斑。由于窗户孔比较大，像距又比较小，所以只能形成太阳的光斑，而不能成太阳的像。不过，大小事相对的，在上述条件下，如果像距比较大，这么大的孔也不是不可以成太阳的像的。设小孔的直径为φ，物距为U，像距为V，屏幕上的点所对应的被成像物的范围为W，则W=φ (U/V+1)地球距离月亮的距离是38万公里，假设我们的像距是1米，小孔的直径是0.01毫米，如果没有计算错误的话，这个小孔对月亮成像的时候，将以3800米的范围来扫描月亮。所以其比3800/2米小的细节就难以成像清楚了（原因是孔的大小及像距的限制导致分辨率不够了）。小孔成像公式：图叁如上图所示，小孔成像的公式为：UX??(W?X)V? W在许多情形下，虽然经过计算，理论上可以成像，但由于光线不是足够的强，所以未必可以观察到所成的像，像被其他的像掩盖了。比如说，一个很小的孔成的像就会被临近的一个比较大的孔成的像掩盖，因为大孔成的像比较强，而小孔成的像比较弱。观察不到，未必就不存在。而上述小孔成像的公式是对无论是观察的到还是观察不到的像都有效的。小孔成像实验：略，以后再补充吧。
范文三：小孔成像原理的深度分析如图所示，红线或蓝线都代表着来自被成像物的光线。这光线在屏幕上形成光点a或光点b。a点只会接收cd这个范围内来的光线，且其强度是这个范围内的光线强度的平均（因为cd上任意一点的光线都会到达a）；同样道理，b点只会接收ef这个范围内来的光线，且其强度是这个范围内的光线强度的平均（因为ef上任意一点的光线都会到达b）。所以，大孔是用cd这么大的区域来扫描被成像物成像的，小孔是用ef这么小的区域来扫描被成像物成像的。由于cd要远大于ef，所以小孔成像的分辨率就会比较高。显然，如果孔的大小不变，像距（像到小孔的距离）不变，而物距增加，那么成像的分辨率就会下降（因为这会导致用更大的区域来扫描被成像物），相反则分辨率上升。如果孔的大小不变，物距不变，而像距增加，那么成像的分辨率就会上升（因为这会使小孔用更小的区域来扫描被成像物），相反则分辨率会下降。所以，当屏幕距离小孔十分近的时候，我们就会在屏幕上看到一个光斑，那是因为分辨率太低的结果。设小孔的直径为φ，物距为U，像距为V，屏幕上一个点所对应的被成像物的范围为W，则W=φ (U/V+1)地球距离月亮的距离是38万公里，假设我们的像距是1米，小孔的直径是0.01毫米，如果我没有计算错误的话，这个小孔对月亮成像的时候，将以3800米的范围来扫描月亮。所以其小于3800米的细节就难以表现出来了。
范文四：关于小孔成像原理的深度分析一、原理分析图壹如图壹所示，右边蓝色线为被成像物，中间黄色线带有孔的板，左边是屏幕及蓝色线为屏幕上的像，红线为来自被成像物的光线。由于光线是直线传播的，所以，屏幕上的a点只会接收也只能接收来自cd这个范围的光线，且其强度是cd这个范围的光线的强度的平均。同样的道理，屏幕上的b点只会接收也只能接收来自ef这个范围的光线，且其强度是ef这个范围的光线的强度的平均。类似a点和b点的一系列的或明或或暗的点组合在一起就会形成被成像物的像。设孔的直径为φ，物距为W，像距为X，屏幕上的点所对应的被成像物的范围为F（例如，在图壹中，a点对应的被成像物的范围为cd，b点对应的被成像物的范围为ef），则F=φ (W/X+1)
（1）由公式（1）可知：在像距和物距都不变的情形下，孔越大，则F越大，成像就会越粗（因为屏幕的对应点会从更大的范围内收集光信息）；而孔越小，则F越小，成像就会越精细（因为屏幕的对应点会从更小的范围内收集光信息）。在孔及物距不变的情形下，像距越大，则F越小，成像越精细；像距越小，则F越大，成像越粗。在孔及像距不变的情形下，物距越大，则F越大，成像越粗；物距越小，则F越小，成像越精细。所以，在像距和物距都不变的情形下，为了成像更精细，我们往往采用小孔成像，而不是大孔成像。地球与月亮的距离为38万公里，假设我们的像距是1米，孔的直径是0.01毫米，那么这个孔对月亮成像的时候，屏幕上的每个点对应的月亮上的范围就是3800米。也就是屏幕上每个点对应月面上的范围是3800米。图贰如图贰所示，阳光透过窗口在地面上形成光影。由于窗口比较大，窗口到地面的距离又比较小（像距比较小），所以在地面上就没有形成太阳的像。不过，一切都是以条件为转移的，如果我们增大像距，那么，窗口这么大的孔也是可以给太阳成像的。图叁图叁是太阳光通过树木的间隙后在地面上所形成的太阳的像。而这些间隙一般都比我们在小孔成像时的孔要大许多。所以大孔也不是不可以成像的，只是需要一定的像距和物距。在图叁所示的太阳的像中，有的明亮，有的暗淡。暗淡的像是比较小的树木间隙所形成的，而明亮的像则是比较大的树木的间隙所形成的。树木中当然还有更小的间隙，太阳光通过这些间隙也会在地面上成像，只是这些间隙太小，所成的像太暗，或者为环境光所掩盖，或者为我们的肉眼所无法察觉了。其实，就是我们通常认为没有成像的地方也不是没有成像的。如图贰所示，地面上的光影的边沿是模糊的，而不是清晰的。这其实就也就是在成像（只是F太大，成的像太不精细罢了）。如果像距足够大，那么也就会成我们通常认为的像了（只是F比较小，成的像比较精细罢了）。二、被成像物的大小与像的大小的关系：图肆如图肆所示，被成像物的大小与像的大小的关系式为：UX??(W?X)V? W其中V为像的大小U为被成像物的大小
（2）Φ为孔的直径W为物距X为像距在（2）中孔径不能为零，孔为零了就没意义了。由（2）式可知，当像距为零时，像的大小就等于孔的大小。而当物距趋近于零时，像趋于无穷大。在图贰中，太阳比较远，而从窗口到地面的距离相对来说要小许多，所以可以视为X等于零，这时V=Φ，也就是像的大小几乎等于孔的大小。三、小孔成像实验：材料一张边长为1米的白纸，白纸上画有一个直径200毫米的黑色实心圆，该黑色实心圆为被成像物。一个长为490毫米的盒子，盒子的前端开有一边长为90毫米方孔（这是初始的“小孔”），盒子的后端装有一边长为100毫米的孔，孔上装有一边长为100毫米毛玻璃屏幕，通过屏幕可以观察成像情形。一块L形挡板，用于改变小孔成像的孔的大小。实验将被成像物置于盒子前3230毫米的地方，调整盒子，使来自被成像物的光线通过盒子前端的90毫米方孔投射到盒子后端的毛玻璃屏幕上。用L形挡板改变盒子前端的90毫米孔的大小，结果发现：? 当盒子前端的方孔的边长大于33毫米时，成像消失，当其小于33毫米时，成像出现。? 圆盘的像的消失是从边缘开始的，直到像的中心。圆盘的像的出现则是从像的中心开始的，直到像的边缘。? 孔的边长越小，成像越暗，但像越清晰。相反则成像越明亮，但像越模糊。? 由公式（2）可知，当盒子前端的方孔的边长为33毫米时，F=250毫米。F比被成像物——直径200毫米的黑色实心圆大。这说明，即使F比被成像物大，也是可以成像的。不过，如果F比被成像物大的太多了，那么就无法成像了。四、分析图伍从图伍可以看出，b所以对应的F（也就是cd）全在被成像物以内，所以b点的信息完全来自于被成像物，而a点对应的F（也就是ef）则部分在被成像物内，部分不在被成像物内，所以，a点的信息就不确定。如果a点不在被成像物的部分比在的部分大许多，那么a点的信息就会更加不确定。而这样的点要是很多，那么由这些点所组成的像就是不确定的了，也就无法确定到底是谁的像了。这就是为什么，当孔逐渐变大时，黑色实心圆的像会从像的边缘开始消失，而当孔逐渐减小时，黑色实心圆的像会从像的中心最先开始出现的原因。伍、像与影
范文五：人生中的“小孔成像”原理今天因为忘带了钥匙，而不得不在车里睡了一中午，整得自己腰酸背痛，从来没想过会被一把小小的钥匙导致自己如此的狼狈，突然想到初中物理老师所讲过的“小孔成像”原理。心中顿有所悟，许多事情都是如此，若因小失大，不注重细节，同样会被成功拒之门外。古人说“莫以善小而不为，莫以恶小而为之。”其实一样是这个道理，积德行善是流芳百世的事情，但哪怕有一天你拒绝了行善，做了件很小很小的恶事，可能你在别人眼里就成不了善人。因为你行善已经让人都习惯了，人们往往对你印象最深的反而是你那一天的恶。不要觉着门缝小，因为透过门缝我们可以看见满眼的景色；特别是我们做医生的，治一辈子的病，若有一次诊治的不好甚至误诊了，那在别人眼中你可能就成不了名医，所以在工作上做任何事都不得不严谨，小心。一定要注重患者治疗过程的任何一个细节，万不能觉着麻烦不重要，就忽略或者跳过，一旦出了问题，将会是你终身的遗憾。历史上“一招出错，满盘皆输”的例子实在是举不胜举，细节就像散落在浩瀚沙漠的钻石，能够发现的人，最后才会有大的财富。大家都做同样的事情，只有着重细节的发展，夯实了基础的人，获得成功的可能性才会比别人多。李志
范文六：自制教具说明材料教具名称：小孔成像原理演示仪制作人：
杨召教具原理：利用光的直线传播原理。当光线从小孔射入时，由于直线传播，会射在光源相反的位置上，这样在光屏上就成了一个倒立的实像。光源越强，所成的像就越清晰。如图所示。制作材料及用具：大长方形纸盒两个，小长方形纸盒一个，塑封膜一张，圆珠笔管笔头一个，用具有塑胶带，小刀等教具制作方法：1、将长方形纸盒的一段按照小长方形的大小开一个长方形的口子。2、然后将小长方形纸盒的两端开口，将其中的一段塞入大盒子一段的开口处。3、光屏的制作：将另一个盒子的一端用小刀划掉，将去掉的一端改小到能放入盒子中就行。用小刀比着塑封膜的大小在半截盒头开一个口子，用塑胶带将塑封膜固定在开口上，就做成了光屏。把光屏放入盒子的中间位置，用塑胶带固定。4、在纸盒另一端中间位置开口，将圆珠笔管头塞入。5、用塑胶带将盒子盖密封，小孔成像演示仪制作成功。自制教具小 孔 成 像 原 理 演 示 仪制作者：西苏中学杨召自制教具说明材料教具名称：小孔成像原理演示仪制作人：
杨召教具原理：利用光的直线传播原理。当光线从小孔射入时，由于直线传播，会射在光源相反的位置上，这样在光屏上就成了一个倒立的实像。光源越强，所成的像就越清晰。如图所示。制作材料及用具：大长方形纸盒两个，小长方形纸盒一个，塑封膜一张，圆珠笔管笔头一个，用具有塑胶带，小刀等教具制作方法：1、将长方形纸盒的一段按照小长方形的大小开一个长方形的口子。2、然后将小长方形纸盒的两端开口，将其中的一段塞入大盒子一段的开口处。3、光屏的制作：将另一个盒子的一端用小刀划掉，将去掉的一端改小到能放入盒子中就行。用小刀比着塑封膜的大小在半截盒头开一个口子，用塑胶带将塑封膜固定在开口上，就做成了光屏。把光屏放入盒子的中间位置，用塑胶带固定。4、在纸盒另一端中间位置开口，将圆珠笔管头塞入。5、用塑胶带将盒子盖密封，小孔成像演示仪制作成功。自制教具小 孔 成 像 原 理 演 示 仪制作者：西苏中学杨召
范文七：摘要：地质钻孔时往往因地质情况分析不明及不可预见因素的存在，施工过程中会遇到成孔时孔壁坍塌、成孔偏斜及扩径和缩径、钻杆折断的事故，本文结合施工经验指出易发生此类事故的原因，同时介绍处理该事故处理的具体方法以供同行参考之用。 　　关键词：孔壁坍塌 泥浆相对密度 承压水 护筒埋置 成孔偏斜 扩径和缩径 钻杆折断等。 　　 　　一、成孔时孔壁坍塌事故 　　工程实例：长沈高速路辽宁开原金钩子桥桩，设计孔深约22.5M，孔径2.2M。地质条件（自上而下）为2.2―3.3M粉质粘土；5.1―8.5M为粗砂含卵石；14.7―15.2M为泥岩层的摩擦桩工程由我勘探公司负责钻成孔。我单位采用反循环钻机方案，护筒高1.8M，埋置深度0.3M。技术组成浆材料调制材料，经测试泥浆比重为：1.28t/m3;用此泥浆试成孔（非工程桩），钻具垂直度：1.5%；至21.5M提钻清孔发现已坍孔。经分析、测量调查孔壁坍塌位置在3.5―6.1M。组织技术力量调查找出原因和处理方法： 　　孔壁坍塌原因：1.泥浆相对密度不够及泥浆性能指标不符合要求，使孔壁未形成稳定泥皮。2.由于河水上涨孔内出现承压水。3.护筒埋置太浅，下端孔口进水、坍塌或孔口附近地面受水浸湿泡软，同时钻机直接接触在护筒上，由于振动使孔口坍塌，扩展成较大坍孔。4.在松软砂层中钻进进尺太快。5.提出钻具钻进，回转速度过快，空转时间太长。6.水头太高，使孔壁渗浆或护筒底形成反穿孔。7.清孔后泥浆相对密度、粘度等指标降低，使孔内水位低于地下水位。 　　孔壁坍塌的预防及处理方案：1.在松散粉砂土或流砂中钻进时，应控制进尺速度，选用较大相对密度、粘度、胶体率的泥浆或高质量泥浆;后现场泥浆比重调至1.51t/m3。2.水位变化过大时，应及时采取提高护筒，增高水头，保证水头相对稳定。3.发生孔口坍塌时，可立即拆除护筒并回填钻孔，重新埋设护筒保证上口高于地面30-40?或地下水面1.5M以上再钻。4.如发生孔内坍塌，判明坍塌位置，回填砂和粘质土（或砂砾和黄土）混和物到坍孔处以上1～2m，如坍孔严重时应全部回填，待回填物沉积密实后再行钻进。5.严格控制冲程高度和炸药用量。6.清孔时应指定专人补浆（或水），保证孔内必要的水头高度。供浆（水）管最好不要直接插入钻孔中，应通过水槽或水池使水减速后流入钻孔中，可免冲刷孔壁。应扶正吸泥机，防止触动孔壁。不宜使用过大的风压，不宜超过1.5～1.6倍钻孔中水柱压力。7.吊入钢筋骨架时应对准钻孔中心竖直插入，严防触及孔壁。8.钻具垂直度保证1%以下。在保证技术部的技术要求后，施工72根桩成孔时没有再发生孔壁发生坍塌事故。 　　 　　二、成孔偏斜 　　工程实例：长四高速路刘家房子桥桩，设计孔深约18.3M，孔径2.5M。地质条件（自上而下）为3.6-5.8M粘土；11.4―12.6M为砂层；1.5―4.3M为泥岩层的端乘桩工程由我勘探公司负责钻成孔。我单位采用正循环钻机方案。我单位在第五根桩成孔经验收成孔倾斜大于5.6%，经测量调查孔斜位置自12.8M。经技术调查找出原因和处理方法： 　　偏斜原因：1.钻孔中遇有倒木或较大的孤石、探头石。2.在有倾角的软硬地层交界处，岩面倾斜处钻孔；或者粒径大小悬殊的砂卵、砂砾石层中钻孔，钻头叶片受力不均。3.扩径较大处，是因为钻头摆动总是偏向一方。4.钻机平台未安置水平或钻机支撑脚产生不均匀沉陷、位移。5.所用钻具弯曲，接头不正。 　　预防和处理：1.安装钻机时要使转盘、底座水平，起重滑轮缘、固定钻杆的卡孔和护筒中心三者应在一条竖直线上，并经常检查较正。2.由于主动钻杆较长。转动时上部摆动过大。必须在钻架上增设导向平台，使其沿导向架对中钻进。3.钻杆接头应逐个检查，及时调整，当主动钻杆弯曲时，要把弯曲钻杆运回机械加工厂调直或现场用千斤顶及时调直。4.在有倾斜的软、硬地层钻进时，应吊着钻杆控制进尺，低速钻进，或回填片、卵石冲平后再钻进。用检孔器等查明钻孔偏斜的位置和偏斜的情况后，一般可在偏斜处吊住钻头上下反复扫孔，使钻孔正直。偏斜严重时应回填砂粘土到偏斜处，待沉积密实再继续钻进。冲击钻进时，应回填砂砾石和黄土待沉积密实后再继续钻进。偏斜严重的可在开始偏斜处设置少量炸药（少于1kg）爆破，然后用砂类土和砂砾石回填到该位置以上2m以上，重新转成孔。本孔是因为钻头遇到倒木致使孔径偏斜；采用了回填粘土到偏斜处，待沉积密实再继续钻进，保证了工程质量。 　　 　　三、地质钻孔的扩径和缩径 　　工程实例：高铁四平北站桩基，设计孔深约12.2M，孔径0.6-0.8M。地质条件（自上而下）为3.6-5.8M粘土；2.3―4.1M为砂砾层；1.5―4.3M为泥岩层的端乘桩工程由我勘探公司负责施工。我单位采用正循环钻机方案。我单位在试成孔时发现缩径（3-5cm）。经技术调查找出原因缩径原因为地层中有软塑土,并采用扩大钻头直径(8cm)进行了控制达到了设计要求：扩径比较多见，一般表现为局部的孔径过大。在地下水呈运动状态、土质松散地层处或钻头摆动较大，易于出现扩径，扩径发生原因同坍孔有相似处，轻则为扩径，重则为坍孔。若只孔内局部发生坍塌而扩径，钻孔仍能达到设计深度则不必处理，只是混凝土灌注量有所增加（或须重新设计钢筋混凝土桩）。若因扩径后钻孔时孔壁继续坍塌影响钻机的正常钻进，应按坍孔事故处理。缩孔即孔径的超常缩小，一般表现为钻机钻进时发生卡钻、提不出钻头或者提钻异常因难的迹象。缩孔原因有两种：一种是钻头焊补不及时，严重磨耗的钻头往往钻出较设计桩径稍小的孔；另一种是由于地层中有软塑土（俗称橡皮土），遇水膨胀后使孔径缩小。各种钻孔方案均可能发生缩径。为防止缩径，前者要及时修补磨缩的钻头，后者要使用失水率小的高质量泥浆来护壁并须快转慢进，并复钻几次，测量后达到设计要求后方可。；或者使用卷扬机吊住钻头上下，反复扫孔以扩大孔径，直至使发生缩孔部位达到设计孔径要求为止；也可以采用扩大钻头直径2-5cm（视情况而定）。 　　四、钻杆折断 　　折断原因：1.用水文地质或地质小径钻杆来钻孔桩用，其强度、刚度太小，容易折断。钻进中选用的转速不当，使钻杆所受的扭转或弯曲等应力增大，因而折断。2.钻杆使用过久，连接处有损伤或接头磨损过甚。3.地质坚硬，进尺太快，使钻杆超负荷工作。4.孔中出现异物，突然增加阻力而没有及时停钻。预防和处理：1.选择钻杆直径和管壁厚度尺寸时，应进行计算决定。2.不使用弯曲严重的钻杆，要求各节钻杆的连接和钻杆与钻头的连接丝扣完好，以螺套连接的钻杆接头要有防止反转松脱的固锁设施。3.钻进过程中应控制进尺速度。遇到坚硬、复杂的地质，应认真仔细操作。4.钻进过程中要经常检查钻具各部分的磨损情况和接头强度是否足够。不合要求者，及时更换。5.在钻进中若遇异物，须经处理后再钻进。6.如已发生钻杆折断事故，可按前述打捞方法将掉落钻杆打捞上来。并检查原因，换用新或大钻杆继续钻进。 　　结束语：地质钻探过程中由于地质条件千差万别，施工方案要灵活机动；制定一个切实可行的施工方案需要制定者有前瞻性，考虑到各种可能的不利因素，找到因地制宜的方式方法。同时，事故的处理更要有准确的方案来保证工程质量。
范文八：【焦点】“小孔成像原理”带来指纹识别革命性突破 全球安防网注指纹的特征通常可分为三级。一级特征表示指纹的纹型、流向等宏观特征;二级特征表示指纹的Galton细节，即纹线的分叉点、端点等特征;三级特征则是更高分辨率上的纹线属性，例如纹线的偏移、宽度、汗孔、边缘形状、断裂、褶皱、伤疤，以及其他的永久性特征 ……2015年美国CES展上，一款拥有2000PPI超高分辨率的光学指纹采集器吸引了全球手机厂商的目光。这款由中国印象认知推出的名为UTFIS的超薄型光学指纹传感器，分辨率超越了目前市面上主流的电容式指纹传感器，是苹果手机指纹识别芯片的四倍。据印象认知总经理王曙光博士透露，UTFIS采用了自主研发的矩阵式微孔阵列(MAPIS)专利技术，分辨率高达2000PPI产品，是目前全球首款可用于移动电子设备、且厚度仅有1.5mm的光学指纹采集器。“小孔成像原理”带来的革命性突破据悉，UTFIS的诞生源于印象认知在古老的“小孔成像原理”上的新发现。在现代生活中，极少有使用小孔成像的工业产品，在物理教科书中，小孔成像原理也仅作为一种朴素原理简单介绍。但印象认知为了实现超薄尺寸的光学指纹采集器，重新审视了这一古老的成像原理，并在其中发现了小孔成像的诸多优点。王曙光博士介绍称：首先，小孔成像不需要光学镜头和其他复杂的附属部件，非常简单，也不存在焦距问题。而照相机等所使用的凸透镜成像，通常要求物距为焦距的两倍以上，像距为焦距的一倍至两倍之间，这样就限制了物像之间的距离。因此，如果使用小孔成像，则物像之间的距离可以做到非常之小，意味着我们可以把指纹采集器做得很薄。其次，指纹采集是可控环境，意味着我们可以使用很小的小孔，同时提供较强照明以避免成像黯淡的问题。在此基础之上，印象认知团队成功自主开发MAPIS技术(矩阵式微孔阵列)，并藉此替代了传统光学指纹采集器的透镜系统。此外，UTFIS用透明薄板代替了传统材质三棱镜，进而使产品获得1.5mm的超薄尺寸，是传统光学指纹采集器的几十分之一，成功解决了将光学指纹采集器小型化的难题。此外，MAPIS技术的成本并不高，只需要光学透镜系统的几十分之一，为日后批量生产提供了可能。 2000PPI超高分辨率，国际领先MAPIS技术带来的另一项巨变，是UTFIS分辨率达到惊人的2000PPI。这一突破性的成果，对于整个智能手机、移动支付等领域都将产生巨大的革命性意义，或将加速互联网移动端从传统密码、手势识别向指纹识别转变。目前，全球范围内为智能手机提供指纹识别技术的厂商不超过10家，其中包括被苹果收购的AuthenTec，以及FingerprintCards、Validity、Goodix汇顶科技等非苹果系供应厂商。AuthenTec是目前公认的业界最强，但其为苹果开发的指纹传感器分辨率也仅有500PPI。而UTFIS创新性突破2000PPI的超高分辨率，将直接登上全球智能手机指纹识别技术的顶端。此外，光学指纹传感器要比电容式传感器更为稳定，且不像电容式易受腐蚀、磨损和静电干扰破坏。在传统市场上，尤其是在AFIS、证件、通关、门禁等领域，光学指纹识别依旧是主流，智能手机应用指纹识别才刚刚起步。这也意味着UTFIS的出现，有望加速指纹识别的应用实现大众化、常态化。汗孔识别打通“三级特征”UTFIS不仅继承了传统光学指纹传感器的优点，同时还通过超高的分辨率，实现了电容式指纹传感器所无法达到的安全级别。指纹的特征通常可分为三级。一级特征表示指纹的纹型、流向等宏观特征;二级特征表示指纹的Galton细节，即纹线的分叉点、端点等特征;三级特征则是更高分辨率上的纹线属性，例如纹线的偏移、宽度、汗孔、边缘形状、断裂、褶皱、伤疤，以及其他的永久性特征。在国内、国际刑侦，包括传统指纹识别应用市场，基本采用二级特征，使用三级特征的意义并不是很大。但随着智能手机的发展，受限于尺寸及成本，二级特征已经越来越不能满足“准确识别”的需求。当指纹采集面积足够大时，基于二级特征的识别具有很高的准确性。一些最优秀的算法可以达到0.1%的EER(EqualErrorRate，相等错误率。是衡量指纹识别准确性的主要指标，EER越低，意味着识别准确性越高)。但智能手机需要使用尺寸更小的指纹采集器，多为8mm×8mm、9mm×9mm等，并有向6mm×6mm演化的趋势。印象认知在做相关测试时发现，如果只使用二级特征，在8mm×8mm采集面积且分辨率依旧是500PPI时，EER升高至15%以上，这个数据意味着指纹识别将同时有15%的拒识率及15%的误识率。对此，王曙光博士表示，即便仅作为手机的屏幕解锁，这种识别准确性也是不可接受的。而如果提高采集分辨率，获得第三级特征，情况则变得完全不同。目前相关的实验显示，在小尺寸采集面积时，汗孔识别比细节点识别具有明确优势。但使用第三级特征，至少要求指纹采集的分辨率达到1000PPI。而UTFIS通过MAPIS技术获得2000PPI的采集分辨率，改变了传统指纹采集器匹配细节点的缺陷，成功实现汗孔识别，使得在智能手机上实现“三级特征”指纹识别的难题迎刃而解。在苹果推出iPhone5S之前，半导体式指纹采集器一直处于不温不火的状态。但在苹果的带领下，以电容式为代表的半导体指纹采集器的市场地位发生了翻天覆地的改变，在智能手机上搭载指纹识别技术也成为一种趋势，包括三星、华为、魅族、OPPO等知名手机厂商，也纷纷推出搭载指纹识别的智能手机。而性能更加优越的UTFIS芯片的出现，必将开辟出一个属于光学指纹识别的欣欣市场，重新赢得投资市场及手机厂商的青睐。
范文九：《小孔成像原理》课件使用说明书一、 软件概述本课件《小孔成像原理》利用FLASH软件制作而成，兼用到PHOTOSHOP等部分软件。1. 使用对象本课件适合中学物理学生个别化自个学习和教师备课参考使用。2. 教学内容掌握小孔成像的原理及其在实际生活中的运用。3. 课件特色本课件运用了传统的文字来刺激学习者，同时课件里还渗透了图片、声音、动画等一些很直观的方式来把学习内容呈现给学习者。还有就是课件中设计了互动式，用来检测学习者对知识点的掌握情况。具体体现以下几个方面：（1）.体现了学习者的个性化学习者可以根据自己对知识的掌握情况来自由的学习想学习的知识点。（2）.课件界面操作简单课件界面一目了然，只要学习者掌握一定的计算机操作水平就可以轻松的使用本课件。（3）.导航明确学习者很容易就可以看到导航，方便学习者学习。（4）.体现了现代教学理念本课件体现了建构主义教学理论：一切以学生为中心，充分体现了学习者的主体地位。4. 课件结构及主要模块本课件由以文字为主的知识点、动画演示、交互式练习。主要模块有学习目标、成像原理、动画演示、练一练。5. 课件运行环境课件运行WINDOWS操作系统下。二、 使用说明1. 模块图2. 启动课件《小孔成像原理.exe》或在安装有FLASH播放器下运行《小孔成像原理.swf》。3. 通过主页面的学习目标、原理、演示、练一练热键可以很方便的进入相应的内容，进入相应的页面后，可以通过返回或退出按钮进行相应的操作。三、 教学应用由于本课件的针对学习者的自主化学习，是给学习者自学使用的，所以学习者可以利用其来进行课前的预习或是进行深入的学习。学习者自学流程图
范文十：假如告诉你太阳距地球的距离你能利用小孔成像的原理测出太阳的直径吗？如何测量？解： 假设知道小孔 S 到太阳的距离 L， 你也可以测出小孔 S 到屏的距离 L′， 再测出直径 d， 由几何关系，D L = （D 为太阳直径） d L′ L 故太阳的直径 D＝ ? d L′１．树阴下的光斑到底是什么？哪些光斑是像、哪些光斑不是像？ ２．光斑的形状与什么因素有关？ ３．像的大小与什么因素有关？ ４．不管光斑是不是像，这些光斑都是怎么形成的？ 同学们拿着硬纸板准备到阳光下去做实验，小李又有点疑惑，问老师：到底如何判断这 个光斑是不是像呢？老师提示他们：像的形状应与物体的形状相似。 他们来到阳光下，先让太阳光通过（A）硬纸板上的大孔，观察地面上的光斑，发现这些 光斑的形状与大孔对应的形状完全相同；改变纸板与地面之间的距离，光斑的形状不变、 大小也不变。由此他们得到以下结论： 这些光斑并不是太阳的像；光斑的形状和大小与大孔形状、大小是相同的，不过这些光 斑也是光直线传播形成的。 接着他们再让太阳光通过（B）硬纸板上的小孔，观察地面上的光斑，发现这些光斑的形 状都是圆形的；改变纸板与地面之间的距离，光斑的形状不变、仍然都是圆的，但圆形 光斑的大小改变了，纸板与地面之间的距离越大，光斑也越大。由此他们又得到了如下 的结论： 这些光斑就是太阳的像；像的的形状与小孔形状无关，而与太阳形状相似；像的大小取 决于小孔到地面的距离，距离越大，像就越大。 “为什么叫‘小孔成像’，原来大孔不能成像”，同学们若有所思，似乎明白了不少道理。 最后，大家根据事先拟定好的探究内容，把刚才得到的有关结论，再经过归纳整理记录 了下来，去问问老师是否正确： １．树阴下的光斑有些是像，有些不是像。通过小孔形成的圆形光斑是像，通过大孔形 成的非圆光斑不是像；这些光斑都不是树叶的影子。 ２．小孔形成的光斑（像） ，其形状与物体（太阳）的形状相似、与小孔形状无关；而大孔形成的光斑，其形状与物体（太阳）的形状无关、与大孔形状有关。 ３．小孔成的像，其大小与小孔到地面的距离有关。 ４．不管光斑是不是像，都是由于光直线传播形成的。 张老师看了同学们的探究结果，大加赞赏，并希望他们在今后学习物理的过程中要继续 多注意观察和实验。看到大家兴趣还很浓，张老师又给他们出了两道课外作业： 第１题：制作一个“小孔成像”演示器，并进行探究。 制作：用一个“八宝粥”空罐，去掉罐盖，在罐口用一层半透明纸封住，底部钻一个小孔。探究：在有小孔的一边，点燃一支蜡烛，人在另一侧观察半透明纸（如图所示） 。问题：A、半透明纸上是否有烛焰的像？此像是正立的还是倒立的？为什么？ B、像的大小与什么有关？ C、如果蜡烛顺时针转动一个角度，则像向什么方向转动？ 第２题：利用树阴下的光斑（小孔成像） ，来估测太阳的直径（如图所示）已知：太阳到地面的距离为 s1=1.5×108km，树叶间的小孔到地面的距离为 s2=7.5m，光斑 的直径为 d2=19.5cm.。求太阳的直径 d1。 第二天，同学们把做好的的两道题给老师看，结果完全正确。老师肯定了他们学习上的 进步。 亲爱的读者朋友，上面的这些问题如果让你在探究，你会吗？相信你一定也会，而且比 他们完成得更好。以下是这些同学做的两道题的答案，供你参考，其实你可能早就会了。 第１题： A、 半透明纸上有烛焰的像， 此像是倒立的， 因为光在同一种均匀介质中沿直线传播 （如 图所示） 。B、像的大小与蜡烛到小孔的距离有关，距离越大，像越大。 C、如果蜡烛顺时针转动一个角度，则像也顺时针转动一个角度。 第２题：利用数学上的相似三角形，对应线段成比例：