浏览器上《口语100网络学习空间》为什么选择不了学校

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-05-06 12:51 标签：
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口语100网络学习空间
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3秒自动关闭窗口苏州清睿教育科技股份有限公司应用最先进的语音技术，为从事英语教
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公司总部：苏州清睿教育科技股份有限公司
总部地址：苏州工业园区星湖街328号创意产业园16-A301
北京研发中心
北京市海淀区上地信息路甲28号科实大厦C座11层微信公众号&&&由联合国教科文组织与中国政府共同举办的首届国际教育信息化大会5月23日上午在山东--青岛开幕。
（国务院副总理刘延东亲临展馆指导）
&&&&国务院副总理刘延东在开幕式上宣读贺信并致辞。联合国教科文组织总干事博科娃，省委副书记、省长郭树清，省委常委、市
委书记李群分别在大会上致辞。教育部部长袁贵仁主持开幕式。
&&&&习近平总书记在贺信中向出席会议的联合国教科文组织总干事博科娃、各国教育官员、专家学者及企业界人士表示诚挚的欢迎
，向大会的召开致以热烈的祝贺。
&&&&大会以“信息技术与未来教育变革”为主题，来自90多个国家的代表，包括50多名部长级官员、信息技术行业领导者、联合国
机构和国际组织的高级代表、研究人员聚集岛城，清睿国际教育集团（口语100）应邀出席，并就网络学习空间和英语学科教学的深入融
合相关议题展开智慧碰撞。
（教育部领导、中央电化教育馆领导亲临口语100展台指导工作）
（国际教育界专家与口语100工作人员热谈信息化教学）
（口语100助理总裁周建刚先生在作演讲，代表们在认真听取报告会）
&&&&与此同时，备受关注的新媒体新技术教学应用论坛及技术讲座在会展中心举行。口语100助理总裁周建刚先生就《口语100网
络学习空间和英语学科教学的深入融合》与近500名代表进行学术交流。
&&&&周建刚先生就--学校教学中使用的网络学习空间是信息化教育革命的支撑系统，是教育信息化发展的第三阶段。美国教育部
在2010年发布的国家教育技术规划（NETP2010)中明确提出了教育革命的理念，并提出了支持教育革命的网络学习空间框架，以及未来
的学习和教学模型.中国教育部也在2010年提出了同样理念和规划，并在全国推进三通两平台。口语100作为国家千人计划企业，全面
创新实践打造了NETP2010规范的网络学习空间，并在中国外语教学中得到广泛的运用。在和学科教学深度融合，全面支持英语课程标
准，以应用为驱动，解决教学热点难点问题：听说教学和普遍存在的哑巴英语现象，口语100做了深入和有效的工作并积累的大量的经
验。通过三个国家课题的研究，口语100系统推进外语信息化教学和世界信息化教育革命前沿的推进。许多老师意犹未尽，许多老师表
示“真是让我受益匪浅，之前对信息化教学理念的理解不够深入，尤其对于针对学科教学深度融合的信息化教学手段理解和掌握的不
够深入。此次周先生的演讲分析的非常细致、有条理有方向。”来自青岛市的王老师表示:“非常喜欢口语100的线上互动功能，学生
与学生之间可以互相PK、口语比赛、老师家长还能与学生进行互动点评，这些功能非常实用强大。”
&&&&口语100作为信息化教育行业的引领者，真正的把英语课标落到实处，完美实现了网络学习空间—人人通。
&&&&展会期间，领导、专家及国外友人亲临口语100展示现场与清睿国际教育集团资深副总裁崔明烈先生亲切交流，并认真听取了
工作人员对“口语100网络学习空间--人人通”的讲解，对口语100网络学习空间作为信息化教育的领航者给予了高度评价和肯定。
（清睿国际教育集团资深副总裁--崔明烈先生与代表亲切洽谈）
（来自全国各地教育系统、电教系统的领导亲临“口语100”展台与公司副总裁张志芬女士亲切交流）
（与会代表认真聆听工作人员对“口语100网络学习空间”的现场讲解、演示）
&&&&在清睿国际教育集团（口语100）的展台前，不少校长们围绕着“口语100网络学习空间--人人通”讨论交流着，兴致盎然。
一位来自上海的王校长这样对我们说：“他们对口语100全面解决信息化教学非常感兴趣。口语100帮学校实现了“虚拟校园、虚拟教
室、虚拟教练”。它的“同步作业平台，测试和考试平台，教学活动平台，资源共建共享平台，大数据智能分析，信息化课堂平台，
家校互通平台”更是给我们老师信息化教学提供了很大的帮助。
&&&&在信息化时代下，此次大会将在全国范围内起到对教育信息化发展的认识提高、思想重视的深远意义，让教育信息化水平更
高更快更强。同时领导、专家及国外友人对“口语100网络学习空间--人人通”全新的认识，并给予了高度评价，清睿（口语100）为
全球信息化教育发展的春天才刚刚到来。
&&&&大会闭幕式上，杜占元副部长的总结性报告为本次大会画上了圆满句号。您的位置： && 企业资讯
俞敏洪投资清睿：口语100要打造世界一流网络学习空间
来源： 青海新闻网
云技术、社交互动学习网络、考试评估和报告、教学资源和教学服务.....这些看上去很炫的功能，如今都将集中在清睿口语1000网络学习空间。那么，获得了新东方俞敏洪和王亚伟的千合资本入资的清睿口语100，到底能为我们带来什么呢?且听清睿口语100创始人朱奇峰博士详细分解。
记者：朱博士，您好，我想先请问一下，为什么清睿口语100定位在网络学习空间?
朱博士：在中国和美国，网络学习空间都被认为是信息化教育革命的最前沿,网络学习空间是信息化教育的王冠珠宝。教育部推出的三通两平台的第三通，就是网络学习空间人人通。教育部更是指出：网络学习空间人人通是一件意义重大的工作，是把教育信息化推进到第三阶段的技术支撑和运行模式。所以说，清睿口语100定位在网络学习空间，是面向信息化的未来，以自身产品来践行教育部的倡导，推动中国的教育信息化。
记者：网络学习空间是个新事物，不仅仅是我们，据说甚至很多教育界的人士也不太清楚它到底是什么，您能为我们详细解释一下吗?
朱博士：教育部科技司对网络学习空间曾给出了框架性的定义：社交学习平台、优质资源超市、教学服务和自主开发教学资源平台、教学管理平台。美国教育部在2010美国国家教育技术规划中，对网络学习空间给出了更细致的框架建议。
在这个建议中，云技术、社交互动学习网络、考试评估和报告、教学资源和教学服务、老师自主创造资源、教学管理、创新教学应用、各种互联网设备的接入、连接老师学生同学家长，这些模块和互相的关系都有清晰的定义。
记者：听完您的解释，发现网络学习空间的确是在线教育最好的体现方式之一，那么清睿口语100现在的网络学习空间建设的进度怎么样呢?
朱博士：作为国家千人计划引起企业的清睿口语100成立于2011年，从一开始就把世界领先的网络学习空间引入中国作为自己的目标。2012年，教育部发布了教育信息化十年发展规划，同年刘延东副总理在教育信息化工作电视电话会议上也提出了网络学习空间推动学习方式教学方式变革，并推动三通两平台建设，减少和美国先进水平的差距。2012年，中国第一个以美国NETP2010 框架标准设立的口语100网络学习空间，在深圳南京的多个学校开始试点推广取得了成功，并于2013年开始在全国推广。
清睿口语100是美国NETP2010网络学习空间框架的一个创新性实践，同时支持中国学科教学的课程标准。今后中，网络学习空间就是学校自己的网络校园、校园中的虚拟教学楼和教室、教室中的虚拟师资。在未来，每个学校在建设和发展自己的校区之外，都会拥有和发展自己的网络空间的校区，也就是网络学习空间。在2013年底，口语100网络学习空间就覆盖了百城千校，2014年底达到200个城市4000所学校。计划在2015年上万所学校会开通口语100网络学习空间。
记者：谢谢朱博士和我们分享了这么多信息，我们相信， 因为清睿口语100的存在，中国在信息化教育革命的世界性潮流和竞争中，绝不会落后!陈阳
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