高校教师应聘试讲大学老师，要求试讲，是要将整个题目的所有内容讲完,还是只讲这个题目内容一部分就可以？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-05-05 08:25 标签： 应聘大学老师试讲视频
当前位置：
来源：中国教育报
日期：14-10-23
标签：.&.&
【摘要】 很多新教师踏上从教岗位之前，都要通过教师资格考试，都要经过一系列的笔试和试讲。在考试中，也许笔试关容易过，但试讲关未必轻松如愿。聚高校小编收集整理了教师面试试讲中应该注意的问题。
第一，镇静。无论是谁，只要涉及到考试与选拔，心情多少都有点儿紧张，这很正常。表明，适度紧张有利于激发自身潜能，发挥最佳水平。但是倘若高度紧张或者一直处于手忙脚乱状态，试想，这样还能有助于你的考试吗？我想即便是兴奋与激动也会影响你的正常发挥。因此，试讲时一定要通过深呼吸等方式尽快让自己平静下来，以一种镇静的心态参加完面试全过程，若如此即便不是最好，但绝对不可能最坏。第二，自信。人们常说，山外有山，天外有天。的确，优秀的人才很多，这一点必须承认。但当你已经通过层层选拔站在面试台上时，你就不能老是有对手比我优秀，我肯定不行之类的想法。此时，“自信”哪怕来一点“自负”都显得很有必要，都会对你的试讲有帮助，反之任何摇头叹息之类的举动都无助自己的面试。换句话说，你连自己都不自信，还指望别人来欣赏你，看中你，那无疑是一句空话。请记住，一旦走进考场，你应该做的就是全身心专注考试，尽最大可能将自己最优秀的一面展示给评委。第三，清晰。无论是上课、说课还是答辩，必须牢牢记住，思路一定要清晰，尤其是答辩环节，也许你对拿到的这个题目不熟悉，无从下手，也许你看到题目后，觉得想说的话很多，但不管是哪一种情况，你最需要做的就是迅速在脑海中划定一个回答提纲，即思考问题的维度，类似内因、外因；学校、家庭、社会、个体；理性、感性；理想、实践等方面，至少要确定几个关键词，切不可东一槌子西一榔头。让人听后一头雾水，不知所云。其实，答不全没有关系，但必须言之有理。很多答辩题本身并没有标准答案，主要就是想考查你的应变能力与知识积累。此时清晰的思路必然会给评委留下深刻的印象。无论何时，切记不能乱了阵脚。第四，扬长避短。我们每个人都是优点与不足的统一体。但在特定时候，就要学会规避，朝着对自己有利的一面努力。既然是上课与答辩，板书不可缺，说话少不了。但是，不少考生恰恰忽略了自身的不足与优势，如有的人粉笔字实在不好看，却大写特写，甚至随意板书一通，既没有条理，更谈不上美感；而有的人字写得很不错，苍劲有力，遗憾的是板书很少，也没有得到充分展示。有的人普通话欠缺，却大说特说；有的嗓音很有磁性，却没有把握好火候。如此种种，给人的感觉是长处没有得到很好发挥，不足却展露无遗。其结果可想而知。因此，试讲时一定要学会规避，即把自己的优势在允许的范围内充分展示，将自身的不足尽可能加以回避，实在回避不了，也要想方设法把不利影响降至最低限度。第五，礼节。孟子说，敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。当你连招呼都不打一声，毫无礼节性地走进考场，站在讲台上，直奔主题，甚至目空一切，自顾自地讲，结束时也是一脸孤傲，扬长而去，完全不把台下的观众与评委放在眼里。的确，也许你并没有做错什么。但试想，如此举动与表现，你会给人留下怎样的印象？殊不知，没有谁天生下来就亏欠你，生活本身也没有什么应该不应该。因此，我觉得，面试时还是要有一些适当性的礼节。俗话说，礼多人不怪。当然，过分的礼节也不可取，有时也会适得其反。细节决定成败，这样说也许有点过分，但不能说没有道理。诚然，通过试讲很不容易，但是考场如战场，有时很残酷，就得拼出一切搏一下。试讲是一种挑战，是一种展示，也是一门学问。在那么短短的特定时间里，你怎样才能将自己最优秀的一面尽情展示，赢得评委们的青睐？不是不可能，关键看你怎么做。我想只有你真的重视它，甚至研究它，而且掌握了一些必备的应试技巧，你才有可能成为最后的赢家。（聚高校新闻编辑：子固）
当前位置：
本文固定链接：转载请注明版权
聚高校网官方唯一网址：
10亿豪华校区内部图
全国高校新生军训时间
2016国家助学金申请条件
重庆三峡学院宿舍内照
版权所有&&江西省聚之源科技有限公司赣ICP备号-1
法律援助热线：400-
公益热线：400-
电子邮箱：扫二维码下载作业帮
1.75亿学生的选择
下载作业帮安装包
扫二维码下载作业帮
1.75亿学生的选择
本人要应聘一所高校的英语教师,大概是40分钟的试讲,试讲就是说课吗?试讲,是真正的讲课呢,还是只是把教学目标、教学重点、教学难点、教学方法大概讲讲就行了呢?40分钟的试讲,应该准备多少分钟的教案?40分钟,相当于一节课.教材上的一个单元的教学,一节课40分钟时不够的,教案准备了一个90分钟的,就是说准备了一个单元的教案.
无聊的啊丢
扫二维码下载作业帮
1.75亿学生的选择
一般而言,根据自己的教学安排,先按照你的讲课速度试讲几次,每次需要多少教案内容都要记录,一般取个平均值,然后留下个机动量就可以了.
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码推荐这篇日记的豆列
······
&(1人关注)

我要回帖

更多关于 应聘大学老师试讲视频 的文章

 

随机推荐