关于新疆塔城市地图的改革作文

新疆塔城市162团中学 834704&
  摘 要:作文教学是我国小学教育机构语文课程教育教学中的重要组成部分,科学、良好的作文教学对拓宽学生视野,启发思维,培养其作文写作能力,提高学生学习水平等均具有重要作用。但现阶段,在大多数小学语文作文课堂教学中尚存在许多不足之处,学生学习效率与课堂教学有效性均较低,整体教学效果不佳;故当前环境下,小学教育机构与任课教师需依据实际情况,遵循现代化教育理念,积极探索和革新新型的教学方法或有效途径,以增强教学效率,提高教学质量。本文主要从小学语文作文教学现状及其存在问题出发进行深入分析,研究并探讨了新时期背景下该课程教学中有效的创新途径。
  关键词:小学语文 作文 教学方法 创新途径
  一、前言
  当前形势下,已有多项教学研究报告显示,目前我国许多小学语文作文教学中普遍存在教师不重视作文教学、过于模式化、与生活脱离、教学方法单一等多种问题,课堂氛围沉闷,学生参与作文写作的主动性不高,教学效果不乐观,急需进一步改进和革新教学策略,以活跃课堂气氛,增添教学活动的灵活性与趣味性,从而增强教学有效性,提高教学质量。
  本文笔者收集并整理了多项相关的研究资料与文献报道,主要以现行人教版语文教材为例,探讨了新时期背景下小学语文作文教学方法的创新途径,现简要论述如下:
  二、小学语文作文教学方法创新途径
  1.创设教学情境,完成课堂导入
  从根本上来讲,绝大多数小学生身心发展尚不成熟,生活经验较浅且具有较强的好奇心,个性活泼好动,一般情况下比较依赖身处环境、自身直觉及其情感变化等。故现阶段,教师在小学语文作文教学中可依据教学内容,结合学生这一特殊发展特点,于课堂中创设适当的教学情境,以激发学生学习动力,顺利完成课堂导入。
  例如,当教师在带领班级学生学习&我会怎么做&这一作文课程时,在课堂伊始教师不直接向学生布置文章题目或讲解作文写作要点,而是依据教学内容与学生学习特点,为其创设以下课堂情境,如:二年级1班要举行作文公开课,上课铃响后,班级学生与所有听课教师均已按序就座,但讲课教师却还没来,听课教师与学生只能等着;1分钟后,讲课教师仍未出现,班级中师生无任何表现;5分钟后,讲解教师还没出现,部分听课教师已经开始坐立不安,频频往窗外张望,学生逐渐出现焦躁情绪甚至有些学生直接开始左顾右盼、交头接耳;不一会儿,讲课教师进入教室并向大家解释姗姗来迟的理由。通过创设该课堂情境,能够快速吸引学生注意力,调动其学习主动性,此时教师可顺势引入本节课的作文主题,即&如果是你,你会_____&,以此来完成课堂导入,引导学生结合教学情境,积极思考并动手写作。
  2.积极借助多媒体,激发学生学习兴趣
  现阶段,随着社会的不断发展与先进科学技术研究的持续深入,多种现代化教学手段逐渐被广泛运用于各级教育机构的课堂教学中,其中尤以多媒体技术应用最多。故当前环境下,教师在小学语文作文教学中,可依据作文主题,积极借助多媒体辅助教学,以激发学生学习兴趣,提高教学效率。
  例如,在小学语文作文课程&冬天&的实践教学中,教师在课堂开始时可开门见山地向班级学生展示本节课的作文题目,引导其积极思考和回忆现实生活中或故事图书、电视、网络等多种信息媒介中所介绍的&冬天&,调动和启发学生思维,并引导其在课堂中积极发言,说一说&自己对冬天的印象&、&冬天有什么特点&、&冬天的美主要体现在哪些方面&等,以激发学生学习兴趣,增添课堂教学的灵活性,活跃课堂气氛。与此同时,教师可适当借助多媒体为学生播放一些与&冬天&有关的雪景、雪人图片以及人们的穿着与娱乐活动等,使学生能够通过观看生动、直观的图片或视频产生身临其境的感觉,以培养其想象力与创造力,促进其写出语言优美、表达准确、独具特色的高水平、高质量文章来。
  3.联系现实生活,培养学生情感抒发能力
  一般来讲,语文作文写作素材均源于生活且高于生活,即学生在作文写作过程中可对其进行适当的创新,并加入一些虚构内容,以增强文章整体美感,提高文章质量。故现阶段,教师在小学语文作文课堂教学中需积极联系现实生活,引导学生多观察,多思考,以培养其情感抒发能力,提高其写作水平。
  例如,当教师在引导班级学生学习&我学会了_____&这一作文课程时,需充分发挥自身的教学引导作用,鼓励学生在周末或假期时向爸爸、妈妈学习一种新的生活本领,如洗衣服、洗碗、打扫卫生、做饭等,并指导其在自身学习和实践后写出一篇文章,要求其用文字详细描绘出自己学习的过程与内心感受。通过此种联系现实生活的作文教学方法,可使学生真正地参与实践操作,使其内心有所感悟,有话可写,而不是在写作时照搬其他文章,同时也能够有效培养学生的情感抒发能力,增强其生活体验,用于实践教学中效果良好。
  参考文献
  [1]杨津 浅析小学语文作文教学方法的创新途径[J].作文成功之路,上,2016,(01),10。
  [2]庞云峰 浅谈小学语文作文教学方法创新途径[J].社会科学,引文版,2016,(07),171。
  [3]胡培培 关于小学语文作文教学方法创新途径的探析[J].课程教育研究,2015,(35),78-79。
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2016新疆塔城市会计从业资格考试合格标准1
18:41:11 &&&&来源: 湖北招生考试网
根据2016年新疆自治区会计从业资格考试计划等有关事项通知得知,2016年新疆塔城市会计从业资格考试合格标准如下:
新疆会计从业资格考试合格标准 2016年度自治区会计从业资格考试合格标准分为A类标准和B类标准。A类标准针对所有考生,单科合格标准为55分,财经法规与会计职业道德、会计基础、会计电算化三科目须同时合格;B类标准针对维吾尔族、哈萨克族、柯尔克孜族、蒙古族、塔吉克族、锡伯族、藏族、乌孜别克族、俄罗斯族、达斡尔族、塔塔尔族、回族等12个少数民族考生,单科合格标准为45分,财经法规与会计职业道德、会计基础、会计电算化三科目须同时合格。
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