在40-50之间找4和6的30和40的最小公倍数数,算式怎么列

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-05-01 03:18 标签： 30和40的最小公倍数
找最小公倍数--孙丽君_百度文库
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找最小公倍数--孙丽君
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var sogou_ad_width=980;《找最小公倍数》教学设计；增村完小吉基伟；教材内容：；北师大版小学数学五年级上册P51―52教学目标：；1、理解公倍数和最小公倍数的含义；2、探索找最小公倍数的一般方法和特殊情况下的特殊；4、通过教学，培养不同层次的学生在各自比较推理的；1、公倍数和最小公倍数的含义；；2、理解找最小公倍数的算理并掌握一定方法；理解找最小公倍数的算理并掌握一定方法；师：在前面
《找最小公倍数》教学设计
教材内容：
北师大版小学数学五年级上册P51―52 教学目标：
1、理解公倍数和最小公倍数的含义。
2、探索找最小公倍数的一般方法和特殊情况下的特殊方法； 3、会利用列举法等方法找两个数的公倍数和最小公倍数。
4、通过教学，培养不同层次的学生在各自比较推理的过程中思维的不同层次发展。 教学重点：
1、公倍数和最小公倍数的含义；
2、理解找最小公倍数的算理并掌握一定方法。 教学难点：
理解找最小公倍数的算理并掌握一定方法。 教具准备： 课件 教学过程： 一、复习引入
师：在前面的学习中，我们已经学习了因数和倍数。 （板书：4×3=12）
谁能用因数和倍数来说说在这个算式中三个数的关系？除了12，你还能到3的倍数吗？
二、理解公倍数和最小公倍数的含义
1、直观理解
师：我们来比比看，谁能又快又准确地找到4的倍数和6的倍数。
生独立找，请一生上台汇报，投影展示
师：请大家仔细观察数字表上4的倍数和6的倍数，你有什么发现？ 师：（口述并板书）12，24，36，48既是4的倍数又是6的倍数，也就是说它们是4和6公有的倍数，我们给这些数取个名字叫4和6的公倍数。
师：在12，24，36，48中，最小的一个数是12，我们也给12取个名字叫4和6的最小公倍数
师：谁来说说什么叫公倍数和最小公倍数？ 师：刚才我们是怎么找到4和6的最小公倍数的？ 师：今天我们就来研究找最小公倍数
（板书课题：找最小公倍数）
师：我们用列举法找到了4和6的最小公倍数，请大家用列举法再在50以内找找6和9的最小公倍数。学生在课本上完成。 学生独立完成。投影展示汇报，
师：我们也可以用这样的集合圈来表示出两个数的倍数和它们的的公倍数。 小结：几个数公有的倍数就是这几个数的公倍数，其中最小的一个数是它们的最小公倍数。 三、探究方法
1、找两个数的最小公倍数
师：刚才我们用列举法找到了4和6的最小公倍数，6和9的最小公倍数。请看屏幕，请大家再用列举法找出下面几组数的最小公倍数。 7和14
9和4 学生独立完成，汇报交流
师：观察每横数据和结果，你有什么发现？为什么？ 师引导学生小结特殊情况下找最小公倍数的方法： （1）两数是倍数关系时，最小公倍数就是较大的数； （2）两数是互质关系时，最小公倍数是两数的乘积。
师：当两个数是倍数关系和互质关系时，除了用列举法，还可以用你们发现的特殊办法去找这两个数的最小公倍数，这样更简便。
我们进行一个抢答比赛，看谁能最快找到下面几组数的最小公倍数 2和6
10和20 学生抢答，请学生说说想法 2、找三个数的最小公倍数
师：我们已经会找两个数的最小公倍数了，有信心来挑战一下找三个数的最小公倍数吗？
3，4和5 学生独立完成，汇报
师小结：我们同样可以用列举法找到三个数的最小公倍数。
师（指板书引导回顾）：这节课，我们学了找最小公倍数，知道了几个数公有的倍数就是这几个数的公倍数，其中最小的一个数就是它们的最小公倍数。还知道了找到几个数的最小公倍数可以用列举法，以及一些特殊情况下的特殊的方法 四、巩固练习
师：大家的收获不小，我们一起来练一练，看谁能做得又对又快。 1、判断
1）两个数的最小公倍数一定比这两个数都大。 2）4和10的最小公倍数是40。
3）自然数范围内，4和6的公倍数有无限个。 4）15是最小公倍数。 5）6是3的最小公倍数。
2、在括号里写出下面各组数的最小公倍数。
） 2，5和4 （
） 五、生活中的数学
1、人民公园是1路和6路汽车的起点站。1路汽车每3分钟发车一次，6路汽车每5分钟发车一次。这两路汽车同时发车以后，至少再过多久又同时发车？ 2、思考：有一包糖果，不论是分给8个人，还是分给10个人，都正好剩3块，这包糖至少有多少块？ 板书：
找最小公倍数
4的倍数有：4、8、12、16、20、24、28? ? 6的倍数有：6、12、18、24、30、? ? 4和6公倍数有：12、24、? ? 最小公倍数： 12
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　二、下面每组中的两个数找最小公倍数的练习题 一、求出下面两数的最小公倍数。 30=( 2 )×( 3 )×( 5 ) 42=( 2 )×( 3 )×( 7 ) 30 和 ... 　找最小公倍数_五年级数学_数学_小学教育_教育专区。找最小公倍数教学内容:北师大五年级上册数学第 81―82“找最小公倍数” 。 教学目标: 1、知识与能力: ... 　最小公倍数学习目标 1、理解公倍数、最小公倍数意义。 2、明确倍数、公倍数、最小公倍数 3 者的联系和区别。 3、经历求两数公倍数、最小公倍数方法的... 　《最小公倍数》教学设计泽泉小学 吴清兰 教学目标 1、理解公倍数、 最小公倍数的意义,在表示倍数和公倍数时进一步体会集合 思想。 2、掌握求两个数的最小公... 　求最小公倍数_数学_自然科学_专业资料。求最小公倍数 以前,我一直以为学习”求最小公倍数”这种知识枯燥无味,整天与”求 11 和 12 的最小公倍 数”类似... 　快速求最小公倍数的四种方法 我们在求最小公倍数时一般用短除法来求的,其实在很多情况下, 求两个数的最小公倍数可以用口算直接求出。下面就给大家介绍四种... 　如何求最小公倍数_计算机软件及应用_IT/计算机_专业资料。非常简单的做法,流程注释的非常非常详细,一看就懂了。//请通过函数的方法求两个数的最小公倍数。 //... 　2014 年骨干教师评选:教学叙事 《数学课上的惊喜》 数学课上的惊喜记得那是 2012 年 10 月 24 日的一节数学课DD《找最小公倍数》 ,那天 在和孩子们探究... 　设计意图:这部分的设计是让学生通过例题的学习总结求最小公倍数的方法, 进行学 法迁移,学会用列举法求公倍数和最小公倍数。 (2)再探最小公倍数的求法 ...

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