怎样画出这ae如何画出直角三角形高

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-04-29 00:50 标签： ps怎么画出三角形
对下面每个三角形，过顶点A画出中线、角平分线和高 怎么画
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在三角形里怎样画高?
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在三角形里怎样画高?.mp4(邯郸市邯山区实验小学------霍顺利老师)
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用尺规作图画三角形用尺规作图画一个直角三角形如何画?麻烦发个图图来讲解,
按照这个步骤,不用图你就明白.画一条直线,在直线上取任意两点,分别以两点为圆心作两个圆（半径要大于两点间距离的一半,小于两点间距离）,两个圆会有两个交点,连接这两个交点,这条直线与已知直线垂直. 再问： 那如果我要画的直角三角形的三条边都限定了长度那该如何画呢？ 再答： ????????????????????????????????????????????????????ij????????????????????????????????????
与《用尺规作图画三角形用尺规作图画一个直角三角形如何画?麻烦发个图图来讲解,》相关的作业问题
已知：∠α、∠β、线段a求作：△ABC使∠A=∠α、∠B=∠β、AB上的高=a作法：1、作线段CD=a；2、以CD为直径作⊙O；3、过点D作直线m⊥CD；4、以点D为顶点、CD为边作∠CDE=∠α交⊙O于点E；5、以点D为顶点、CD为边在∠CDE的另一侧作∠CDF=∠β交⊙O于点F；6、连结DE并延长交直线m于点A,连
（1）连OA,OB,OC,OD.（2）由A旋转到D,∴OA=OD.（3）以O为圆心,OB为半径,画弧,以D为圆心,AB为半径画弧交于E.（4）以O为圆心,OC为半径画弧,以E为圆心,AB为半径画弧交于F,（5）连DE,EF,FD,△DEF就是符合条件的三角形.
面积是(18/25)*(5/8)/2=9/40实际这是个比较分数大小的题目,5/8 4/5 18/25=20/3218/25很明显4/5是最大的,即4/5是斜边,另外两条是直角边,两直角边相乘除以2就是面积
周长等于底成高除2.底是根号28 再问： 根号是什么，对不起我才小学6年级 再答： 应为勾股定义。底的平方＋高的平方＝斜边的平方。底等于根号28.你没必要坐。涉及到初2的知识
较小的两个是直角边所以面积=1/2x8分之5x25分之18=9/40
斜边＝较长边/cos15度＝2065cm/cos15度 （cos15度＝0.966)斜边＝2065cm/0.966＝2137.68cm 较短边的平方＝斜边的平方－较长边的平方＝ - 5450.78 较短边约等于：552.68cm
一个直角三角形的三条边分别是3cm,4cm,5cm即两条直角边是3cm,4cm所以三角形面积=1/2×3×4=6（cm&#178;）根据面积法得斜边上的高=6×2÷5=2.4（cm）
这是一个直角三角形,三条边满足勾股定理,6厘米和8厘米的两条边是直角边,所以面积是6*8/2=24平方厘米!
∵一个直角三角形的两条直角边长的比是 3：4，∴设两条直角边长的长是 3x，4x，∴（3x）2+（4x）2=202，解得：x=4或-4（不合题意舍去）∴3x=12，4x=16，∴这个三角形的周长是：12+16+20=48．故答案为：48．
解法：直接用勾股定理：设另一直角边为x,则,x^2+6^2=12^2.x^2=12^2-6^2=144-36=108,x=±√108=±6√3 (米）x=6√3 .【∵三角形的边为实际长度,去掉负值】斜边所对应的“高的2米”,表达不清楚,“2”数值不合理,而且对于解题是多余的.即有了前面两个条件即可以了.
一个直角三角形3,4,5 斜边上高线分成2个直角三角形,这两个小三角形的内心连线长度【解】不能画图,所以你只能感觉.首先搞清楚一个概念：直角三角形内切园半径=两个直角边之和减去斜边的一半再搞清楚另外一个关系：两个小三角形的内心加上大直角三角形的直角顶点构成一个直角三角形最后搞清楚一个图形：上面的直角三角形的两条直角边其
⑴.L→AB（用规取）→同半径⊙A.⊙B各两个→半径EF得K,半径HG得R→→连AK,BR.交于C.⊿ABC为所求.⑵L→同半径两圆交于K,T→连KT交L于C→C为心TK上截CA→A为心AB为半径作弧交L于B→连AB.⊿ABC为所求.
第（3）步.应该是从射线DM或射线DN上截取线段=h.即截取线段等于h时,一定要以点D为起点.
我晕,这也叫问题!用直尺画三条首尾顺次相连的线段就是三角形了
某一条边的中线画法：以这条边的一端为圆心,长度为半径,画个圆弧以这条边的另一端为圆心,长度为半径,再画个圆弧,可以得到圆弧的两个交点,连接两个中点,就是这条边的垂直平分线.这条边的中点也就找到了,连接中点和三角形的另一个点就是中线了高的画法：如图,三角形ABC中,AC＜AB,以A为圆心,AC为半径,作圆弧,交BC于D作
第一步,任作线段CB=a第二步,以C为圆心,b为半径作圆1,交线段CB于E第三步,以C为圆心,c为半径作圆2第四步,作出线段CB的中点F,线段BE的中点G(作中点的方法你知道吧）第五步,以F为圆心,FG为半径作圆3,交圆2于两点,任取其中一点H第六步,连结BH并延长交圆1于点K,连结CK则△BCK为所求,其中K与A重合
先作线段EC,使EC=2c,再以E为圆心,以a长为半径画弧,再以C为圆心,以b长为半径画弧,二弧交于A,取EC中点D,连结AD,延长AD至B,使DB=AD,连结CB,则三角形ABC即为所求.分析：先构成三角形AEC,EC是二倍长中线,四边形ACBE是平行四边形,（对角线互相平分）,AE=BC,然后找出EC中点D,连结A
不能或是很难做.虽然是有办法证明已知三角形三角平分线的长,能确定该三角形米其韬 判定三角形全等与相似的一种新方法及其证明 辽宁师专学报 上次我给别人回答的
1：已知三角形一边,与这边的中线与高,中线>高,作这个三角形 作（三角形）这边AB图；作中线；作以高为高度的平行线；距离为高的长度；中线与平行线相交C;因为三角形的C点必在中线；连接三角形ABC;完毕.2“已知直线和直线外两点（过这两点的直线与已知直线不垂直）,利用尺规作图在直线上求作一点,使其到直线外已知两点的距离和三角形，一共画出条高．
分析：根据等边三角形的含义：三条边都相等的三角形是等边三角形；从三角形的一个顶点向它的对边引垂线，从顶点到垂足之间的线段是三角形的高，任意一个三角形都有3条边；据此解答．解答：解：这是一个等边三角形，一共画出3条高；故答案为：等边，3．点评：解答此题应根据等边三角形的含义及三角形高的含义进行解答．
科目：小学数学
在下面方格中画一个直角三角形，其中两个顶点位置分别是A（3，7）和B（1，4）（1）你所画的第三个顶点C的位置是（3，4）．（每个方格的边长是1cm）（2）这个三角形的面积是3平方厘米．（3）画出这个三角形绕点C逆时针旋转90°后的图形．（4）请在合适的位置画一个轴对称图形，使它的面积是已知三角形面积的2倍．
科目：小学数学
请在下面任意画一个三角形，并标出它各部分的名称，再说一说．按角来分，你所画的三角形是(　　)三角形．
科目：小学数学
来源：数学教研室
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