村夜风声、社日、约客结和起来的画应该怎么画?

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赶海的小姑娘
流亭机场的风景
青岛的夜空
是他把我们带回美丽的青岛
黄梅时节家家雨,
青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半,
闲敲棋子落灯花。
全诗通过对撩人思绪的环境及“闲敲棋子”这一细节动作的渲染,既写了诗人雨夜候客来访的情景,也写出约客未至的一种怅惘的心情,可谓形神兼备。全诗生活气息较浓,又摆脱了雕琢之习,清丽可诵。
赵师秀(1170~1219)
诗人。字紫芝,号灵秀,又号天乐。(今浙江温州)人,八世孙。光宗元年(1190),与(字灵晖)、(字灵渊)、(字灵舒)并称“”,人称“鬼才”,开创了“”一代诗风。宁宗元年(1195)任上元主簿,后为(今江西高安)推官。仕途不佳,自言“官是三年满,身无一事忙”。晚年宦游,寓居钱塘(今浙江杭州),逝于临安,葬于。
淳朴的乡村风俗画——(唐)王驾
鹅湖山下稻粱肥,
豚栅鸡栖半掩扉。
桑柘影斜春社散,
家家扶得醉人归。
  【鹅湖】在广信铅山县。
  【豚】小猪
  【栅】猪圈
  【醉人】祭神后分享祭品
  [注释]
(1)社日:古代祭祀土地神的节日。春秋各一次,称为春社和秋社。
(2)豚栅:猪栏。鸡栖:鸡窝。扉:门。
(3)桑柘:桑树和柘[音“啧”ze/]树。
  王驾是晚唐诗人,他的诗名远远不及同时期的李商隐、杜牧等,诗作似乎也不多见于各类的典籍,然而他的这首《社日》,却以其淳朴敦厚的诗风,在浩瀚的唐诗中占据了一席之地,唱出了那属于他自己的歌声。
  所谓“社日”,是古时候人们祭祀土地神的日子。民俗中有春秋两祭,称为春社和秋社。从诗的内容上看,我们不难发现,王驾的《社日》显然写的是春社。
霜草苍苍虫切切,
村南村北行人绝。独出前门望野田,
月明荞麦花如雪
山村的周围行人绝迹。我独自来到门前眺望田野,只见皎洁的月光照着一望无际的荞麦田,满地的荞麦花简直就像一片耀眼的白雪。
寓情于景,情景交融,景中有情,情中含景,是此诗又一特色。灰白的霜草,萧瑟凄清,低鸣的秋虫,如泣如诉,行人绝迹,万籁俱寂,此番景象,不正是诗人此刻孤独寂寞、情绪伤感的写照吗?然而,当诗人步出前门,眼望旷野,展现在诗人面前的又是另一番景象,荞麦花开,在明月的银光之下,灿烂耀眼,使人耳目一新,精神为之—振。朗朗乾坤,冬去春来,四季交替,此乃自然规律。此时,秋将去,冬欲来,春天还会远吗?秋夜,固然有萧瑟,有凄凉,但也有成熟,有收获。作为万物之灵的人,难道不是如此吗?生老病死,不可抗拒,何必沉溺其中,作茧自缚呢?想到此,诗人心情豁然开朗。可以说,诗中,诗人有感伤,有孤寂,但没有颓废,没有消沉;有惊喜,更有希望,有诗人对自然的自觉把握,更有对生命宁静平和的思索。
1《饮酒》(陶渊明)
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辩已忘言。
)清菊心情徜徉(chang / yang/ 闲游),猛然抬头喜见南山胜景绝妙。
南山仰止(比喻对高尚的品德的仰慕)啊,这有人生的真义,我该怎样表达内中深奥!
此二句妙在自己无心见山,然悠悠远望,心与物游,达到物我两忘的境界。
“采菊东篱下,悠然见南山”,这是千年以来脍炙人口的名句。因为有了“心远地自偏”的精神境界,才会悠闲地在篱下采菊,抬头见山,是那样地怡然自得,那样地超凡脱俗!这两句以客观景物的描写衬托出诗人的闲适心情.
年代:【唐】
作者:【王维】
体裁:【五绝】
人闲桂花落,夜静春山空。
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
王维在他的山水诗里,喜欢创造静谧的意境,本诗亦然.而"人闲"二字说明周围没有人事的烦扰,说明诗人内心的闲静。更突出了人与自然的融合!
这首五言小诗主要描绘深山幽谷夜晚寂静的情景,抒发了作者热爱大自然的心情。
3《惠崇春江晚景》
(宋)苏轼
竹外桃花三两枝,
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,
正是河豚欲上时。
(l&u hāo)注释
  惠崇:北宋名僧能诗善画,《春江晚景》是他的画作,共两幅,一幅是鸭戏图,一幅是飞雁图。苏轼的题画诗也有两首,这首是题鸭戏图的诗。
  蒌蒿:一种生长在洼地的多年生草本植物,花淡黄色,茎高四、五尺,刚生时柔嫩香脆,可以吃。(字典解释:多年生草本植物,花淡黄色,可入药)
  芦芽:芦苇的幼芽,可食用。
  河豚:鱼的一种,学名“鲀”,肉味鲜美,但是卵巢和肝脏有剧毒。产于我国沿海和一些内河。每年春天逆江而上,在淡水中产卵。
  上:指鱼逆江而上。[2]
生活里有大大小小,形形色色的各种各样的事物,数量多到数不胜数。这些众多庞杂的事件、事物,它们的发生、发展过程,外在的形状、形态特点,角度的选择、判断要点,以及其它有关的林林总总的许多,都可能会成为作文选择的材料。因此,认识和掌握这些材料的具体情况和细节等,就成了写作文时的重要基本条件。那么,就必须知道和学习一些观察方法,去认识生活中各种事情,不同人物和各类自然现象。这样,写作文时才能做到胸有成竹。
观察,从词的意思上理解,就是“看”,“仔细的看”。连起来,就是“看东西或看事物时,不但要看,还要认真仔细的看。要看出特点,看出门道,看出具体,看出内涵才行。”可是,作为一种认识生活的方法,只是去看,去仔细看,是远远不够的。观察作为一种认识生活的方法,它还包括有其它的具体方式,是一种综合多种方式的认知能力。这个综合能力中,包括了大自然赋与每一个正常人的所有具体能力。像看,听,摸,都是一种观察能力。也是大自然给人的观察工具。因此,学习一点观察的方法,实际上,就是学习如何驾驭自身各种自然力量和工具的能力。去认识生活的方法。也就是观察的工具都已具备,只是要了解它的特点,学习怎样使用它。就象每个人都有腿脚,但都要经过学习,才能走路一样。
生活中的事物,有许多不同表现自己特点的方式。有的是通过外在形态的不同,如形状、形象、大小、明暗、深浅、粗细、颜色等方式体现的;有的是通过发出声响的不同,如大小、远近、高低、粗细等方式体现的;有的是通过散发气味的不同,如浓淡、香臭等方式体现的;有的是通过获得感受的不同,如软硬、疼痛、凉热、干湿等方式体现的。总之,生活是丰富的、多彩的,观察的方法也必须是多样的、综合的。只有这样,对生活的认识才能是真实的,写出的作文才能是可信的。
根据生活中事物的不同表现特点,要想认识生活各个方面的特点时,就要有重点的选择和调用自身的认识工具,充分发挥各种观察工具的长处,达到尽可能全面的观察效果。
下面以春天这样的自然景色为例,说说自身观察工具的具体使用。
学会使用眼睛的看。
眼睛主要功能是看。通过视觉,认知事物的外在形式特征。在观看基础上,学会对形状、形象不同的对比、区别、选择、判断的能力。如:“春天来了。眼中可看到:天上阳光明媚;空中燕子飞翔;小河流水弯延;河岸绿柳婆娑;花枝含苞待放;田里麦苗青绿;小草绽出新芽;原野一派春光。”这些都是春天的景象。包括有光影、形态、动作、新旧、概貌、颜色等等。虽各有不同,但有一个共同点,都是通过眼睛,通过看,得出的观察结果。因此,把眼睛看到的材料,合理合适的用于作文写作中,就是观察在作文中的体现。
学会使用耳朵去听。
耳朵主要功能是听。通过听觉,认知事物的声音表现特征。在聆听基础上,去学会对声响不同的差异、辨别、判断的能力。如:“春天来了。林中小鸟歌唱;田里人声互答;花丛蜜蜂嗡嗡;河水哗哗流淌;风掠树梢沙沙;云间雁鸣啾啾;天边隐隐春雷;春雨淅淅沥沥。”这些都是春天的声响,有远有近,有大有小。虽也有不同,但都通过耳朵听到的。当然,这种种声音,也都是能用到作文写作时的材料。
学会使用鼻子去闻。
鼻子主要功能是闻。通过嗅觉,认知事物的气味表现特征。在嗅闻基础上,学会对气味不同的浓淡、香臭程度上的区分和识别能力。如:“春天来了。梅花的幽香刚去,泥土的芬芳正来。田埂地头的野花,飘散着淡淡的清香;香椿枝头的嫩芽,带来一阵春香;桃杏盛开的花簇,裹卷着悠悠的甜香;槐叶间串串槐花,传递着浓浓的郁香;还有那风中春的气息,雨中春的湿意,大自然中,万物生长的一呼一息,畅快之香。”气味有重淡、浓烈的不同,但都是通过鼻子闻到的。把这种种气味,用在描写刻画要展现的春色上,春天就更具体生动了。所以,气味也是写作所用的材料。
学会使用嘴巴去尝。
嘴巴主要功能是尝。通过味觉,认知事物的味道表现特征。在品尝基础上,学会对味道的酸、甜、苦、辣、咸、麻、涩等,不同滋味,不同感受,不同反应的细微差别,进行分别对待的能力。如:“春天来了。掬一捧春水,凉意中有馨口的甘甜;掰一芽新蕾,苦涩里藏果香的希望;折一条嫩柳,涩麻时已亮亮的响着哨音;抖一把苦菜,又苦又涩余留清爽;摘一片圆圆草叶,齿缝间有淡淡微酸;捧块故乡润润的土,土腥里全是故乡春的思念深情。”味道有轻重、舒爽难受的不同,但都通过嘴巴品尝才有的。把品来的春滋味,对春天具体事物的味道进行细致描写,春天的事物就更鲜活了。因此,味道同样是写作使用的材料。
&学会使用身体去感觉。
身体上没有看的眼,没有听的耳,也没有闻的鼻子和尝的嘴巴。但身体上有一种能力,却有其它观察工具做不到的特殊能力。这种特殊能力,就是对事物的感觉能力。通过感觉,感知事物的质地表现特征。在感觉这个能力基础上,学会对事物的软硬、干湿、温凉、力度、疼痛等的认识,感知各种事物带来的不同感觉,不同的判别和识别能力。如:“春天来了。扑面春风送暖,催放万物生机;融融春水虽寒,却已是水透绿碧;花瓣轻柔滑腻,娇艳让人怜爱;叶芽轻碰欲折,来日许是壮枝茁条;沙沙雨丝洒落面颊,凉意夹着清爽;新发的荆刺,绿尖还是嫩的,在指肚推按下,浅浅的一弯。”这里有感觉后的轻滑、爽快、凉温等感受,把这些感受,用来表现事物的内在特质,可进一步体现事物的具体征状。这也成为写作材料中特有一种。
学会使用手去触摸。
手是人身一个非常重要的部分,它可以完成提、拉、推、揉、击打、触摸等许多动作。其中的触摸,在许多特定条件下,可以在一定程度上起到眼睛看的作用。所以,手又被叫做第二双眼睛。它即有感觉上的细致体会,又有配合大脑思维,推想不同感觉的能力。像夜暗时,通过手的摸索,把感觉到的信息传回大脑加工,再经过推断,指导下一步行为。所以,触摸也是一种观察。通过这种观察方法,可以弥补其它方式的某些弱点,加强对事物某些特点状况的了解。使认知事物的程度更深、更细、更全面。如:“春天来了。手插入新翻耕过的泥土里,能探知到土壤下一股温热。仿佛能看到无数生命在温暖中苏醒,正伸展着腰肢,聚集着力量,攒着一冬的劲儿要钻出头来,迎向盎然的春阳。”
“天暖了,洞外阳光直晃人眼。虽然,几缕光透过洞口密密的枝条,斜洒进洞里,深处仍是黑漆漆的一片。眼睛在洞底失去了作用,只有手扶着冷冰冰、湿漉漉的石壁,深一脚,浅一脚的向那片光明,摸索着前行。”
以上两例,都是从触摸这个角度感受到的,也是其它观察失去作用时,触摸得到真实感受。在特定状况下,这种感受就成为一种特殊的写作刻画材料。
学会使用口去提问。
由于每个人在生活里,所生活的范围,所接触的人群,所面对的事物,所看到的事情,都是十分有限的,都要受到地域、环境、知识、智力、年令、职业等许多方面,各种各样的限制。因此,只用对事物的直接观察方式,认知世界和生活,那是远远不够的。也无法满足人类自身探索世界的求知欲望。这样,直接观察和亲身了解感受的方式,只能是一种主动学习生活的基础。在这个基础上,再进一步学习间接观察学习的方式,即通过借助他人的眼睛、耳朵、大脑等,把他人、前人在生活中的获得,用问的方式,变成自己的认知。更全面的知晓身边的世界,增加自己的知识与积累。
所以,问是一种间接观察的方式,是一种更高更重要的观察方式。也是从生活中获取更多认知的、最重要的学习方式。是主动探索未知世界的重要方式。像报刊杂志的记者就是通过主动询问的方式,丰富他对事情的了解和对材料的掌握的。提问又叫采访,又叫调查,又叫咨询。都是通过问询他人,对事物进行深一层的了解。如:“春天来了。小燕子又回到屋檐下的窝里,为什么?它还能找到自己的家。河面上厚厚的冰,渐渐消融了。小鱼儿在欢快的游动。为什么?小鱼儿能在冰冷的水中,熬过冰寒的严冬。绿绿柳枝上,嫩叶勃勃。可为什么?它在秋天要脱去一身绿衣。为什么?春天的天空要比冬日的天蓝的清澈。原野上已春新一片,哪是根根柔柔青草织成的连天绿毯。可是谁把这万千粒种子播洒?”
这都是在直接观察基础上,进一步认识春天的提问,而这些提问又是无法从直观中得到答案的。提问是思考后的追问、求知与探索的体现。直接观察后的思索提问是写作材料,回答也是写作材料。它可以让文章的内容更丰富深刻。而且,通过提问将得到更多更多的写作材料,是许多文章材料的重要来源。所以,一定要学会这种提问方式的运用。
上面说了观察和认识生活,了解大千世界,获得写作素材的几种方法和方式。这些方法能不能对写作有没有帮助,应该是能有作用的。但这个作用,只有在生活实际中得到运用,才能真正发挥作用。知道方法很重要,但它只是成功的第一步。更重要的是实践学到的方法和道理,坚持做好实践中每一步,每一个细节,成功才可能成为真实。希望大家能在实际运用中体会这个道理。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2010年5月8日午于家中
&从策划到筹备《作文讲堂》,我心中一直都充满惴惴不安的情绪,不知道这样的活动,同学们会不会喜欢,也不知道到底会给大家带来多少帮助。一直用一种小心谨慎的心态筹办着活动,直到活动报名开始。报名的火爆程度出乎我的想象,电话几乎没有停下来的时候,总是接一个电话,刚放下就有新的电话进来,原想着100个名额需要三天报名,结果不到一个小时,人数已经超过了100,心中才有些稍微的安慰,看来这个活动是大家所喜欢的。
28日,活动早上9点开始,我7点钟就赶到了单位,贴指示的标语,安排会场,8点30,一楼大厅已经来了很多学生,都是家长送过来的,在短暂的点名之后,把孩子们带到了四楼的多功能厅,四楼的窗户特别的多,并且大,早晨的阳光洒进来,显得特别的清澈和温暖。
这次主讲的刘栋老师,是一个性格特别好的人,和他说话总是笑声不断。很快课开始了,在孩子们大片大片的笑声中,我明白,这次活动是大家喜欢并且需要的,这是一种薄薄的欣喜,但是很舒服。我坐在角落,看着孩子们听课,回答问题,欢乐的笑,我心里特别的舒坦。
活动结束后,送孩子们下楼后,还有另外一件事情等着我,28号,是我最好的朋友的婚礼,她希望我能从一早陪着她,见证她的幸福,可是因为这次活动,我没能早早赶过去,心中一直有些愧疚。我们是曾一起奋斗并且相依的朋友,任何一件共同经历的事情都能让我在最悲观的时候振作起来。很对不起,这次我失约了。
但是,我知道她能理解。
还是回到活动,现场到底有多么的热闹,还是让图片来告诉大家吧。
课前一个小游戏,让大家活动活动,心情放松
刘老师开始讲课了
大家听得很认真
认真的记着笔记
学会用老师教的技巧讲自己的故事,同学们都开始讲自己身边有意思的事情。
有用的写作技巧,让大家觉得很神奇。
周日早上,迷蒙中似乎听到窗外有人说下雨了,于是我决定多在床上赖一会,我喜欢下雨天躲在厚厚的棉花被子下面,听着细碎的雨声,做一个悠长的梦。
古琴老师教学生作文版的小读者弹古琴
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雨天的雀跃
但是,我还是被妈妈从被子里面拉了出来,妈妈来了之后,我的生活变得越发的规律,吃饭睡觉,时间都很正常。穿着睡衣我跑到了阳台上,青灰色的天空还有些迷迷蒙蒙的感觉,泛着湿润的水色的水泥地看着很滋润。“你想感冒呀!”妈妈把我推进了房间,我却雀跃起来,这样的天气实在是太适合听古琴了。
因为活动是在下午,上午在家做好了功课,我才出门,我特地早走了一会,就是想在雨地里走走,感觉一下。准时到了活动现场,活动的场地是万邦图书大楼的二楼的一个茶座,里面是古朴的家具,古色古香的氛围很适合古琴。参加活动的人比我想象的要多,见过了终南古琴社的两位老师,又安排好了参加活动的学生的座位,我坐在后面的位子上,因为突然增多的人,让位子显得太少,本来想坐在最前面可以好好听,可是还是让学生们尽量往前面坐吧。
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蹭了一杯茶喝
后面是一个沙发区,我挑了一个不显眼的地方坐下了,很快就有服务生拿着茶水单子过来了,“不好意思,我是参加活动的,不喝茶。”我小声说道,看到我这样,服务生有点幽怨的离开了,我突然发现坐在沙发区的人,几乎人人面前都有一杯茶,我正在犹豫我要不要点一杯茶,要不然不知道服务生会不会被老板批评,不过点了茶估计我也没有时间喝,因为一会还要采访,正在犹豫间,突然一直芊芊玉手递过来一杯茶,清澈的茶水在玻璃杯子里荡漾着清香,“我们俩个一起喝吧,反正我也是一个人。”原来手的主人是一位长头发的姐姐,很优雅的一个人。给我递了茶,长发姐姐已经开始靠在沙发上,眼睛,欣赏起琴声来,此时,弹奏的正是《关山月》,悠远的琴声陪着低沉的男声歌唱的应和,一下子把人拉进一个空旷、视野开阔的境界中,我也静静地欣赏起来。
参加活动的孩子们对古琴都很感兴趣&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
遇到了熟人啦
活动接近尾声,参加活动的学生们开始在古琴老师的指导下,试着弹奏古琴,突然眼前一个熟悉的身影闪过,我追过去一看,竟然遇见了陕师大的田刚老师,已经许久没有见了,能在这里看到熟人,还真是意外。原来田老师是在楼下买书,结果被琴声吸引了上来,还真是有缘。
同时还遇见了西工大的徐老师,也是许久未见的朋友,徐老师本身就有一种慈悲、无尘的气质,每次看见他,都觉得心台明净,这样的琴声真的适合他。
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我在小寨摔了一跤
活动结束后,和同学们打了招呼,我和摄影记者赵彬往报社赶,以前做社会新闻的时候,他是老搭档,现在倒是很少遇到,所以聊得很多,结果在小寨过天桥的时候,摔了一跤,我自己哈哈直笑,对于这种在大庭广众之下的小小失误,我从来不当回事,呵呵,人人都会犯的,没啥不好意思的。这样的心态来源于高中时,跑着给班主任说事情,结果快到班主任面前时,脚下被石头一拌直接趴在了地上,我当时想死的感觉都有了,结果班主任轻描淡写地拉起我说:“娃娃家家的。不摔几次,哪能长大,我比你摔的多了,人都会摔跤,没事的。”还给我绘声绘色的讲了他在很多人面前摔倒的事,自此,在这方面我的心理素质特强,嘻嘻。
乱七八糟的记录了这次活动,每一次活动都是我最开心的事,能和孩子们聚会一次,还能让孩子们包括我了解一些东西,真好。
周老师为大家讲唐宋八大家的故事
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同学们听的特别认真
&一位写好散文的同学,在课堂上朗读自己的文章
&欣赏着散文大家的名作,聆听着老师关于散文写作的技巧,再用自己的文字写一段表达自己心声的散文。昨日,学生作文版《作文讲堂》第四讲就给前来听课的学生带来一次感官和心灵的享受。
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要写好散文就要学会摆好“POSE”&&&
昨日早上9时许,看着参加活动的100多名学生坐好之后,本期《作文讲堂》的主讲老师周易首先在投影仪上展示出了两个英文单词“Prose”和“Pose”。的主讲老师周易首先在投影仪上展示出了两个英文单词“Prose”和“Pose”。“‘Prose’翻译成中文是散文的意思,而‘Prose’和另外一个单词‘Pose’样子很像,读音也很像。‘Pose’是摆姿势的意思,其实散文要好看,也需要摆出一种特别的姿势。”周易老师说。
听到周易老师这样说,同学们似乎还有些不理解。“也就是说我们在写散文的时候,要注重语言的表达方式,用一种最美的样式把我们的感情表达出来。”周易老师边说边给同学们在投影仪上展示出了朱自清先生的名篇《春》,周老师一边为大家读着《春》,一边让大家注意欣赏这篇散文的精妙所在。
“这篇散文体现了散文写作的一个写作技巧,就是在表达的时候要用点线样式来写。线,不管长短就是我们全篇要表达的思想感情和情感;而‘点’则是我们用来表现我们情感时所选用的那些意象,就如朱自清先生在《春》里面选用的草、鲜花、小鸟等。”周老师说,这个看似简单的方法,其实就是写好散文最基本和最好的办法,很好地运用这个办法,让自己的文章摆好“POSE”,也就好看了,同时这个办法也能让大家做到“形散神不散”。
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“四两拨千斤”是关键&&&
看到同学们似乎明白了一些,周老师继续给大家讲写散文最关键的方法。“写散文,我们一直强调要‘四两拨千斤’,那么到底怎么样才能做到,这才是最重要的。”周老师说:“‘四两’就是我们所说的意象,也就是大家眼前的每一个东西,每一幅画、每一套桌椅、每一束阳光,还有大家拿到作文题目时脑子里所想到一切,也许是自己曾经生活过的故居,也可能是广阔无垠的海洋等等。总之,我们就是要把我们能想到的任何事物通过我们的笔尖混合着我们的感情写到纸上,成为我们的文章。”听周老师说到这里,很多学生也开始试着寻找自己熟悉的意象。“而我们所说的‘千斤’,就是在‘四两’的基础上腾跃出的不同层级的高度,就是心灵和情感的升华。”周老师说:“就是需要我们在用很多细小的点抒发我们的感情之后,要有一个立得住的点,要有支撑全文的主题,要所有散开的点最后回归到主题,让全篇的感情得到升华。”“学会了这些,我们还要明白散文是柔美的,记叙文我们可以当他是唠叨的长者,议论文我们可以当他是成熟的男子,那么散文就是一位婀娜多姿的江南女子,需要我们用最优美的文字来描述。”周易老师告诉大家,学会散文技巧,多学习散文大家的描写语言,每个人都能写出最好的文字。
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学会技巧,学生的文字挺出彩&&&
听到周易老师这样说,很多同学有点跃跃欲试,也想写出一些自己的文字,为了让同学们能现场就用一下自己学到的散文写作方法,周易老师给了大家“秋”、“冬”、“湖”、“海”四个字,让大家随意选择组合写一段作文。10分钟后陆续有写好的同学举手,周老师让写好的同学读出自己的文字,和大家一起欣赏。
“秋高气爽,天高云淡,不论是大家还是学生无一例外会这样描写秋天。秋日的天显得特别高,特别蓝,云似纱一般若有若无,忽隐忽现,这是晴日的秋。当然,秋天也有雨,秋雨不如春雨一般贵如油,所以,下起来总是没完没了,霏霏的雨把秋变得忧愁起来。下雨天,人不出门,闷在家里,便生出了愁绪,因此也有了‘自古悲秋常作客’的说法。秋天是落叶的季节,‘无边落木萧萧下’便是对这个季节最好的诠释。春天,脚下软绵绵的是春草,而秋天脚下软绵绵的则是落叶,与春天代表希望的春草不一样的是,秋天的落叶看到的是奉献,是‘化作春泥更护花’的奉献。”西安市田家炳中学的苏靖云的一篇《秋》,让现场的同学们发出了热烈的掌声,“写得太好了,我觉得一点也不输给散文大家。”很多同学说。
而黄河中学李思娴的作品更加让同学们看到了积累深厚的历史人文知识的作用:“古巴比伦文明覆灭了,美索不达米亚平原不再辉煌;古印度文明覆灭了,只剩下恒河涓涓流淌;古埃及文明覆灭了,只有金字塔还在痴痴守望……”有气势的开头,就让听课的同学们鼓起掌来。
“有一些技巧,有一些积淀和积累,我相信我也能写出好散文。”听到其他同学写出这么优美的文字,很多同学一下子对自己有了信心。因为名额有限,未能听课的同学可以在华商网收看活动视频,并通过学生作文版的博客和空间了解活动花絮,也可以在华商网教育频道收看所有《作文讲堂》视频。
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村夜 阅读答案 村夜 白居易 村夜赏析 村夜 苍苍 切切 村夜的写作背景 村夜 景中有情 古诗村夜 吉村夜 霜村夜乌去
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