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一般法语动词有的后接 à+不定式 有的后接 de+不定式,请问怎么区分两种动词?有什么记忆规律呢
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确实没有设么办法,就像阴阳性一样,得背.我个人记忆方法是有“向……”的用A,没有的用DE,有时也不准确的~
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(huprcsusai)
第三方登录：文化研究；２００８．０８（下旬刊）；法语中ｆａｉｒｅ＋动词不定式结构的用法详析；花阳；天津；（天津外国语学院基础课教学部３００２０４）；ｆａｉｒｅ＋动词不定式结构是法语中比较常用的一种；用规则，而它的使用规则则相对来说有些纷繁复杂，不；关键词；ｆａｉｒｅ动词不定式结构用法详析；文章编号：１６７２－７８９４（２００８）０８－２；中图分类号：Ｈ３１４文献标识码：
２００８．０８（下旬刊）
法语中ｆａｉｒｅ＋动词不定式结构的用法详析
（天津外国语学院基础课教学部３００２０４）
ｆａｉｒｅ＋动词不定式结构是法语中比较常用的一种表达方式。在具体使用的过程中，这一结构需要遵循一定的使
用规则，而它的使用规则则相对来说有些纷繁复杂，不容易掌握，下文将试图对它的使用规则或者说是用法作详细地分析，希望能对法语学习者正确掌握这一结构的用法有所帮助。
ｆａｉｒｅ动词不定式结构用法详析
文章编号：１６７２－７８９４（２００８）０８－２４６－０２
中图分类号：Ｈ３１４文献标识码：Ａ
ｆａｉｒｅ＋动词不定式结构是法语中比较常用的一种表达方式。在这种表达方式中，一般来说，ｆａｉｒｅ的意思是“让，叫，要求”，ｆａｉｒｅ经常会有自己的逻辑宾语，如果它有自己的逻辑宾语，则表达“让某人”，如果它没有自己的逻辑宾语，则表达“让人（不确指的某个人或某些人）”；动词不定式结构则一般表达“做某事”的意思。因此，ｆａｉｒｅ＋动词不定式结构一般表达“让某人或让人做某事”的意思。其中，ｆａｉｒｅ表达它的逻辑主语在自己的主观意志支配之下发出来的动作，与ｄｅｍａｎｄｅｒàｑｎ．ｄｅｆａｉｒｅｑｃｈ．“要求某人做某事”这个表达方式的意义很相近。可以说，ｆａｉｒｅ＋动词不定式结构的意义很容易掌握，但是，在具体使用的过程中，这一结构需要遵循一定的使用规则，而它的使用规则则相对来说有些纷繁复杂，不容易掌握，下文将试图对它的使用规则或者说是用法作详细地分析，希望能对法语学习者正确掌握这一结构的用法有所帮助。
（一）ｆａｉｒｅ＋动词不定式结构总的使用规则是：（１）ｆａｉｒｅ与动词不定式结构之间不能有任何词出现，若为动词，则放在动词不定式结构之后，若为代词，则放在ｆａｉｒｅ之前；（２）动词不定式结构中，动词的词性的不同会导致ｆａｉｒｅ的逻辑宾语的性质的不同，从而使得这一结构的用法变得纷繁复杂，难于掌握。本文将主要根据这一规则分类举例来说明它的用法。
１．当动词不定式为ｖｉ．时，ｆａｉｒｅ的逻辑宾语用做直接宾语，若为名词则无需介词引导，直接放在动词不定式的后面；若为ｐｒｏｎ．，则用直接宾语人称代词，放在ｆａｉｒｅ的前面。那么，它的使用规则为：主语＋ｆａｉｒｅ＋ｖｉ．＋ｆａｉｒｅ的逻辑宾语（直宾）／主语＋直接宾语人称代词（ｆａｉｒｅ的逻辑宾语）＋ｆａｉｒｅ＋ｖｉ．。如：ＩｌｆａｉｔｖｅｎｉｒＭａｒｉｅ．－－－他让玛丽来。Ｉｌｌａｆａｉｔｖｅｎｉｒｅ．―――他让她来。
说明：（１）当动词不定式为系表结构时，也使用动词不定式为ｖｉ．时的这一规则，如：ＭｏｎｓｉｅｕｒＤｕｐｏｎｔｆａｉｔêｔｒｅｃｏｎｎｕｃｅｔｈｏｍｍｅ．－－－杜邦先生让这个人成名。ＭｏｎｓｉｅｕｒＤｕｐｏｎｔｌｅｆａｉｔêｔｒｅｃｏｎｎｕ．―――杜邦先生让他成名。
（２）当动词不定式为没有宾语的ｖｔ．时，也使用动词不定式为ｖｉ．时的这一规则，如：Ｅｌｌｅｆａｉｔｌｉｒｅｃｅｔｅｎｆａｎｔ．－－－－－－她让这个孩子读书。Ｅｌｌｅｌｅｆａｉｔｌｉｒｅ．－－－－－－－－－－－－－－－－她让他读书。
（３）当动词不定式为ｖｉ．并且这个ｖｉ．有自己的状语时，那么，一般来说，这个状语应该放在ｆａｉｒｅ的逻辑宾语（名词）的后面；但是，如果ｆａｉｒｅ的逻辑宾语相对较长，则状语在前，ｆａｉｒｅ的逻辑宾语在后。如：①Ｉｌｆａｉｔｖｅｎｉｒｌｅｍéｄｅｃｉｎｃｈｅｚｌｅｍａｌａｄｅ．―――他让医生来病人家里。
②Ｐｏｕｒｌｅｍｏｍｅｎｔ，ｌａＦｒａｎｃｅｆａｉｔｖｅｎｉｒｄｅｌ’éｔｒａｎｇｅｒ５０％ｄｅｃｅｍéｔａｌ．―――暂时，法国允许这种金属的５０％来自于外国。
２．当动词不定式为有直接宾语的直接ｖｔ．的时候，ｆａｉｒｅ的逻辑宾语用做间接宾语，若为名词由介词à或ｐａｒ引出，放在直接ｖｔ．的直接宾语后面，它的使用规则为：
主语＋ｆａｉｒｅ＋直接ｖｔ．＋直接ｖｔ．的直接宾语＋à／ｐａｒ＋ｆａｉｒｅ的逻辑宾语
在上述规则中，直接ｖｔ．的直接宾语用直接宾语人称代词来代替，ｆａｉｒｅ的逻辑宾语用间接宾语人称代词来代替，两种代词都应放在ｆａｉｒｅ的前面，使用时要注意两种代词的先后位置关系。
如：①Ｉｌｆａｉｔｌｉｒｅｌｅｊｏｕｒｎａｌàｓｏｎｆｉｌｓ．―――他让他的儿子读报纸。用代词来代则为：Ｉｌｌｅｌｕｉｆａｉｔｌｉｒｅ．②Ｎｏｕｓｆａｉｓｏｎｓｒéｐａｒｅｒｎｏｔｒｅｒａｄｉｏ
用代词来代则为：ＮｏｕｓｐａｒＰｉｅｒｒｅ．我们让皮埃尔修理我们的收音机。
ｌａｌｕｉｆａｉｓｏｎｓｒéｐａｒｅｒ．
说明：（１）如果动词不定式为既有直接宾语又有由介词à引
出的间接宾语的直接ｖｔ．的时候，它的使用规则是：
主语＋ｆａｉｒｅ＋直接ｖｔ．＋直接ｖｔ．的直接宾语＋à＋直接ｖｔ．的间接宾语＋ｐａｒ＋ｆａｉｒｅ的逻辑宾语
在这一结构中，需要注意的是：为了避免介词的重复，ｆａｉｒｅ的逻辑宾语只可以由介词ｐａｒ引出，而不再能由介词à引出。
（２）在（１）所述的规则中，有三个成分可以用人称代词来代：直接ｖｔ．的直接宾语－－用直接宾语人称代词来代替，直接ｖｔ．的间接宾语―――用间接宾语人称代词来代替，这两个宾语人称代词放在ｆａｉｒｅ的前面；ｆａｉｒｅ的逻辑宾语―――不能再用间接宾语人称代词来代替，而应该用重读人称代词，且仍用ｐａｒ来引导，放在句尾。
３．当动词不定式为有间接宾语的间接ｖｔ．的时候，一般情况下，ｆａｉｒｅ的逻辑宾语既可用做直接宾语，也可用做间接宾语。（１）ｆａｉｒｅ的逻辑宾语用做直接宾语的时候，若为代词，则用直接宾语人称代词，放在ｆａｉｒｅ的前面；若为名词直接宾语则放在间接ｖｔ．的后面。（２）ｆａｉｒｅ的逻辑宾语用做间接宾语的时候，若为代词，则用间接宾语人称代词，放在ｆａｉｒｅ的前面；若为名词且间接ｖｔ．的间接宾语由介词à引出，则ｆａｉｒｅ的逻辑宾语由介词ｐａｒ引出（以避免介词重复），放在间接ｖｔ．的间接宾语的后面；若为名词且间接ｖｔ．的间接宾语由à之外的介词引出，则ｆａｉｒｅ的逻辑宾语用à或ｐａｒ引出均可。
如：Ⅰ．ｆａｉｒｅ的逻辑宾语为代词的时候，既可以说Ｃｅｃａｄｅａｕｌｅｆａｉｔｐｅｎｓｅｒàｍｏｉ．，又可以说Ｃｅｃａｄｅａｕｌｕｉｆａｉｔｐｅｎｓｅｒàｍｏｉ．，意思都是：这个礼物让他想到了我。再如：既可以说Ｓａｍèｒｅｌｅｆａｉｔｃｈａｎｇｅｒｄ’ａｖｉｓ．又可以说Ｓａｍèｒｅｌｕｉｆａｉｔｃｈａｎｇｅｒｄ’ａｖｉｓ．意思都是：他的妈妈让他改变主意。
Ⅱ．ｆａｉｒｅ的逻辑宾语为名词且间接ｖｔ．的间接宾语由介词à引出的时候，既可以说ＣｅｒｏｍａｎａｆａｉｔｐｅｎｓｅｒＰｉｅｒｒｅàｓｏｎｅｎｆａｎｃｅ．（√）又可以说ＣｅｒｏｍａｎａｆａｉｔｐｅｎｓｅｒàｓｏｎｅｎｆａｎｃｅｐａｒＰｉｅｒｒｅ．意思都是：这本小说让皮埃尔想到了他的童年时代。但是，后一句从语音的角度来讲显得有些头重脚轻，所以前一句的表达更好一些。特殊情况：
Ⅲ．ｆａｉｒｅ的逻辑宾语为名词且间接ｖｔ．的间接宾语由à之外的介词引出的时候，如：
可以说Ｅｌｌｅｖｏｕｄｒａｉｔｆａｉｒｅｃｈａｎｇｅｒｄ’ａｖｉｓàｓｏｎｃｏｌｌèｇｕｅ．（ｆａｉｒｅ的逻辑宾语做间宾）
意思是：她想让她的同事改变主意。
最好不说Ｅｌｌｅｖｏｕｄｒａｉｔｆａｉｒｅｃｈａｎｇｅｒｓｏｎｃｏｌｌèｇｕｅｄ’ａｖｉｓ．（ｆａｉｒｅ的逻辑宾语做直宾），因为可能会产生歧义，可能会被理解为“她想让她的同事改变主意。”和“她想让人换掉她那个有意见的同事。”两种意思。
因此，虽然当动词不定式为有间接宾语的间接ｖｔ．的时候，ｆａｉｒｅ的逻辑宾语既可用做直接宾语，也可用做间接宾语，但是当ｆａｉｒｅ的逻辑宾语为名词的时候则需要视情况而定，如果表达出来的句子从语音的角度来讲显得有些头重脚轻或容易产生歧义或出现其它的问题，则应该换用另外一种表达方式。
４．当动词不定式为代动词的时候，要视代动词中的自反代词的具体情况而定。当代动词中的自反代词与主语不一致的时候，那么，代动词中的自反代词应与动词放在一起。这又分为以下两种情况：（１）代动词中的自反代词在不产生歧义的情况下可以被省略或与代动词在一起，这种情况通常代动词为表示绝对意义的代动词，ｆａｉｒｅ的逻辑宾语用做直接宾语，若为代词，用直接宾语人称代词放在ｆａｉｒｅ之前，若为名词，则直接放在代动词的后面。如：①Ｊｅｌｅｆａｉｓ
２００８．０８
（ｓ’）ａｓｓｅｏｉｒ．我让他坐下。②Ｊｅｆａｉｓ（ｓ’）ａｓｓｅｏｉｒ．Ｐａｕｌ．我让保尔坐下。
（２）除此之外，代动词中的自反代词一般不能够省略。在这种情况下，①如果代动词除了ｓｅ之外，不再有其它宾语，那么，ｆａｉｒｅ＋动词不定式结构的使用规则为：ｆａｉｒｅ＋ｖ．ｐｒ．．＋ｆａｉｒｅ的逻辑宾语：ｎ．为直接宾语，ｐｒｏｎ．用直宾代词，放在ｆａｉｒｅ前面。如：Ｉｌｆａｉｔｓｅｌｅｖｅｒｌｅｓéｌèｖｅｓ．他让学生们起立。用代词来代则为：Ｉｌｌｅｓｆａｉｔｓｅｌｅｖｅｒ．
②如果代动词除了ｓｅ之外，还有其直接宾语，那么，ｆａｉｒｅ＋动词不定式结构的使用规则为：ｆａｉｒｅ＋ｖ．ｐｒ．．＋ｖ．ｐｒ．的直接宾语．＋à／ｐａｒ．＋ｆａｉｒｅ的逻辑宾语：ｎ．为间接宾语，ｐｒｏｎ．用间宾代词，放在ｆａｉｒｅ前面。如：Ｉｌｆａｉｔｓｅｌａｖｅｒｌｅｓｍａｉｎｓａｕｘｅｎｆａｎｔｓ．他让孩子们洗手。用代词来代则为：Ｉｌｌｅｕｒｆａｉｔｓｅｌａｖｅｒｌｅｓｍａｉｎｓ．
５．当代动词中的自反代词与主语一致的时候，那么，代动词中的自反代词应该被放在主语的后面，ｆａｉｒｅ的前面，那么ｆａｉｒｅ＋动词不定式结构就变成了主语＋ｓｅｆａｉｒｅ＋动词不定式结构。其中，ｓｅ为动词不定式的宾语。但是，反过来说，主语＋ｓｅｆａｉｒｅ＋动词不定式结构中的ｓｅ则不一定是动词不定式的宾语，它还有可能是ｆａｉｒｅ的宾语，因此，下文将讨论主语＋ｓｅｆａｉｒｅ＋动词不定式结构的具体情况。
Ⅰ．当动词不定式为ｖｉ．的时候，ｓｅ为ｆａｉｒｅ的宾语。那么，主语＋ｓｅｆａｉｒｅ＋动词不定式结构通常表达“让自己做某事”的意思。如：Ｓａｆｉｌｌｅｓｅｆａｉｔｍａｉｇｒｉｒｅｎｓｕｉｖａｎｔｕｎｒéｇｉｍｅｔｒèｓｓéｖèｒｅ．－－他的女儿通过遵守一种非常严格的饮食制度来使自己减肥。
Ⅱ．当动词不定式为ｖｔ．的时候，ｓｅ为动词不定式的宾语－－－直宾或间宾，因此，它又分为两种情况：第一种情况：ｓｅｆａｉｒｅ＋ｖｔ．＋ｐａｒ／ｄｅ＋ｆａｉｒｅ的逻辑宾语（ｎ．）（画线部分可以被省略且很少有用代词来代的情况）。（Ａ）其中，ｓｅ为ｖｔ．的直接宾语；当ｖｔ．为表示动作的动词，ｆａｉｒｅ的逻辑宾语由ｐａｒ引出，当ｖｔ．为表示感情或状态的动词的时候，ｆａｉｒｅ的逻辑宾语由ｄｅ引出；（Ｂ）这一结构在实际运用中，有时表达主动的意义，有时表达被动的意义，有时同样的说法既可以表达主动的意义，也可以表达被动的意义，应视具体情况来判断并且进行正确的翻译。
如：以下句子表达主动的意义：①Ｅｌｌｅｅｓｔｆａｔｉｇｕéｅ，ｅｌｌｅｓｅｆａｉｔｍａｓｓｅｒ．―――她累了，让人给她按摩。以下句子表达被动的意义：①Ｃｅｖｉｅｉｌｌａｒｄｓ’ｅｓｔｆａｉｔｒｅｎｖｅｒｓｅｒ．―――这个老人被人撞倒了。②Ｃｅ
ｅｓｔｆａｉｔｒｅｎｖｅｒｓｅｒｐａｒｕｎｐｉéｔｏｎ．―ｖｉｅｉｌｌａｒｄｓ’――这个老人被一位路人
根据上下文，象ｓｅｆａｉｒｅｒｅｍａｒｑｕｅｒ这类句子，可以有主动或被动两种截然不同的意思。如：①Ｃｅｔｅｎｆａｎｔｃｈａｎｔｅｅｔｄａｎｓｅｐｏｕｒｓｅｆａｉｒｅ
②Ｅｎｓｏｒｔａｎｔｒｅｍａｒｑｕｅｒ．―――这个孩子又唱有跳，为的是让人注意他。
ｄｅｌａｓａｌｌｅ，ｌｅｖｏｌｅｕｒｓ’ｅｓｔｆａｉｔｒｅｍａｒｑｕｅｒ．―――窃贼在走出大厅的被人发现了。第二种情况：ｓｅｆａｉｒｅ＋ｖｔ．＋ｖｔ．的直接宾语（指人指物均可）＋ｐａｒ＋ｆａｉｒｅ的逻辑宾语（ｎ．）（画线部分可以被省略且很少有用代词来代的情况）注：（Ａ）其中，ｓｅ为ｖｔ．的间接宾语。（Ｂ）这一结构在实际运用中，有时表达主动的意义，有时表达被动的意义，应视具体情况来判断并且进行正确的翻译。如：①Ｌｅｐａｔｒｏｎｄｅｌ’ｈ？ｔｅｌｓｅｆａｉｔａｍｅｎｅｒＭｏｎｓｉｅｕｒＤｕｐｏｎｔ．―――旅店老板让人把杜邦先生带到自己面（上接第２３９页）
的年龄和性别、语言类别―骂人的话。（Ｆｉｒｔｈ，――社交中的恭维话、１９５７）
在上下文语境这个层面上，意义即语言的使用，但是弗斯所列的情景语境项目的范围也是十分广泛的。Ｌｙｏｎｓ从语言的语义学的角度对它提出批评，说“无法承载弗斯置于其上的全部分量”（转引自戚雨村，１９９７：１０８）。
总的来说，虽然弗斯认识到了语境在言语功能中的重要性，但他的语境理论还存在一些问题：第一，他未能清楚地论述各个语境层面上言语交际行为如何发生的；第二，弗斯未能区别不同的语境，即以什么为一句判定某一语境是新语境，使得“每个单词在一个新语境中就会成为一个新词”之说缺乏可靠的依据。
弗斯的语言学思想表现出他对索绪尔、马林诺夫斯基等人思想的继承，又体现了他个人独特的创新之见。他提出的概念，如“搭配”、“语境”、“音律”等，对其后的语言学家们也产生了重大的影响。他的语言学著作中有不少精辟的见解，但也不乏极端的说法和疏漏之处，授人以柄。他的论述行文晦涩，有时不免意思含混模糊，容易引起不同的理解和解释，但仍不可否认弗斯对英国语言学以及世界语言学发展的巨大贡献。
（下旬刊）
前来。②Ｌｅｐａｔｒｏｎｄｅｌ’ｈ？ｔｅｌｓｅｆａｉｔａｍｅｎｅｒＭｏｎｓｉｅｕｒＤｕｐｏｎｔｐａｒｕｎｇａｒ？ｏｎ．―――旅店老板让一个服务生把杜邦先生带到自己面前来。
下面两个句子分别表达主动或被动的意义：①Ｉｌｓｅｆａｉｔｌｉｒｅｃｅｒｏｍａｎ．―ｅｓｔｆａｉｔ――他让人给自己读这部小说。（主动意义）②Ｉｌｓ’
他被人偷了钱包被动意义ｖｏｌｅｒｓｏｎｐｏｒｔｅｆｅｕｉｌｌｅ．―――。（）
以上为ｆａｉｒｅ＋动词不定式结构的五个方面的用法，除此之外，还要注意一点：那就是当这一结构用于复合时态的时候，ｆａｉｒｅ不需要跟放在它前面的直接宾语或直接宾语人称代词进行性和数方面的配合，如：Ｈｉｅｒ，ＩｌｌｅｓａｆａｉｔｐａｒｔｉｒａｕＣａｎａｄａ．―――昨天，他让他们出发去了加拿大。
（二）除了ｆａｉｒｅ之外，ｌａｉｓｓｅｒ的后面也可以加不定式结构，虽然ｌａｉｓｓｅｒ＋动词不定式结构有时也可以翻译成“让某人做某事“的意思，但是，这一结构实际所表达的意思是：“听凭，任凭某人做某事”，与ｆａｉｒｅ＋动词不定式结构强调“让”这个动作的主观性相反，ｌａｉｓｓｅｒ＋动词不定式结构则强调“让”这个动作的客观性。ｌａｉｓｓｅｒ＋动词不定式结构有两种使用规则１．使用ｆａｉｒｅ＋动词不定式结构的使用规则；如：Ｌｅｐｒｏｆｅｓｓｅｕｒｌａｉｓｓｅｒéｃｉｔｅｒｌｅｔｅｘｔｅａｕｘéｌèｖｅｓ．老师让学生们背课文。用代词来代则为：Ｌｅｐｒｏｆｅｓｓｅｕｒｌｅｌｅｕｒｌａｉｓｓｅｒéｃｉｔｅｒ．２．使用另外一个它自己独有的而ｆａｉｒｅ＋动词不定式结构不具备的
在这一结构中，如果使用规则，那就是ｌａｉｓｓｅｒｑｎ．ｆａｉｒｅｑｃｈ．这一结构。
为代词的话分别用直接宾语人称代词ｑｎ．，ｑｃｈ．，，并且分别放在
如：Ｅｌｌｅｌａｉｓｓｅｓａｆｉｌｌｅｒéｖｉｓｅｒｓｅｓｌｅ？ｏｎｓ．她让她ｌａｉｓｓｅｒ和ｆａｉｒｅ的前面。
的女儿复习功课。用代词来代则为：Ｅｌｌｅｌａｌａｉｓｓｅｌｅｓｒéｖｉｓｅｒ．
除了ｌａｉｓｓｅｒ＋动词不定式结构有两种使用规则之外，还有一些动词后面加上动词不定式结构也象ｌａｉｓｓｅｒ一样具有两种使用规则，这些动词比较常见的有：éｃｏｕｔｅｒ（听），ｅｎｔｅｎｄｒｅ（听见），ｒｅｇａｒｄｅｒ（看），ｖｏｉｒ（看见），ｓｅｎｔｉｒ（闻，闻到），ｅｎｖｏｙｅｒ（打发），ｅｍｍｅｎｅｒ（带走）。
从以上的分析不难发现：ｆａｉｒｅ＋动词不定式结构看似简单，要想正确地使用和正确地理解相关的句子，却不是一件很容易的事情，此外，还要注意区分ｌａｉｓｓｅｒ等动词后加动词不定式结构的另外一种使用方法。总之，只有正确地掌握相应的使用规则，才能很好地利用ｆａｉｒｅ，ｌａｉｓｓｅｒ等动词加不定式结构表达自己的想法。
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