适合孩子们看的艺术入门书
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适合孩子们看的艺术入门书
&&推荐几本适合孩子们看的艺术入门书，&网上书店里都找得到，价钱也不贵。其实也适合家长们扫扫艺术盲。--------------------------------------艺术原来可以这样看(第一套真正写给孩子看的艺术入门书)&内容简介：&&&当你期待孩子对如波提切利、维米尔、德加、夏加尔和波拉克的作品有兴趣，并能有一些初步的个人感受，但苦于不知如何引导孩子看艺术。《艺术原来可以这样看》告诉你如何激发孩子对艺术的兴趣？带孩子成功参观的秘诀是什么？每个年龄阶段对艺术的关注点有什么不同？&&&《艺术原来可以这样看》颠覆艺术史的传统写法，与艺术品相关的时代、背景、主题、创作者等理论知识都被置之一旁。走进艺术的起点就是作品！弗朗索瓦芭布-高尔长期研究孩子欣赏艺术的特点，汇集了世界最知名的30幅经典艺术作品，完全以孩子的视角、孩子的问题、孩子的语言对经典艺术发问，是第一本真正写给孩子看的艺术书！名人推荐&&人们，特别是儿童和少年，接触经典艺术最大的障碍来自心理的恐惧，似乎那些大师的作品高不可攀。克服心理障碍最好的办法就是让他们直接去感受，去与作品、作者对话。怎样去感受和对话，“艺术眼”系列丛书用深入浅出的语言向我们做出了解释，帮助我们揭开经典作品的面纱，走近大师们创造的艺术境界，从而得到知识的补充、修养的提高和心灵的净化。&&&&&&&&&——中央美术学院教授&邵大箴&&&历代大师们创造的艺术品，我们都是可以看懂的，不那么高深莫测。怎样去有效地观看、饶有兴味地去品尝，听听专家们的指导十分有益。在这方面，“艺术眼”系列丛书给我们提供了十分方便的条件，是家长和孩子们的好读物。&&&&&&&&&——清华大学美术学院教授&奚静之&&&&美术馆并不只是容纳艺术品的空间，它还是艺术品的家，更可以是儿童艺术教育的独特场所。如何引导孩子走进美术馆感受艺术的魅力呢？“艺术眼”系列书用几十幅经典画作，针对不同的年龄段，引导小朋友们在欣赏画作时获得更多的感受与新发现。&&&&&&&——今日美术馆馆长&张子康&&&越来越多的家长逐渐意识到，孩子们未来的幸福并不与他们拥有多少财富成正比，而是能否在恰如其分的爱之中成长，我们要从小悉心培养孩子的情商！孩子们的教育也不应该是知识的灌输，而在于激发孩子对周围世界的好奇心，不断鼓励孩子探索未知的领域。“艺术眼”系列书，从小在孩子们的心中埋下一颗美的种子，有一天条件合适时就会发芽，并收获那份美好！&&&&&&&——彩翼儿童美术馆联合创始人&李祝捷世界艺术原来可以这样看内容简介：&&当你期待孩子对如非洲、美洲、大洋洲和亚洲艺术有兴趣，并能有一些初步的个人感受，但苦于不知如何引导孩子看艺术，但苦于不知如何引导孩子看艺术。那么，《世界艺术原来可以这样看》告诉你如何激发孩子对世界艺术的兴趣？每个年龄阶段对世界艺术的关注点有什么不同？&&&伊莎贝尔·格罗里奥-代苏歇以长达15年博物馆专业讲解员的经验，汇集了30件非洲、美洲、大洋洲和亚洲的艺术作品，完全以孩子的视角、孩子的问题、孩子的语言对经典艺术发问，是第一本真正写给孩子看的艺术书！卢浮宫原来可以这样看(第一套真正写给孩子看的艺术入门书)内容简介：&&&卢浮宫是到底是皇宫还是博物馆呢？卢浮宫的藏品都从何而来？也许你对卢浮宫一无所知，其实卢浮宫并非想象得难以接近。法国国家博物馆专业讲师以长年为孩子讲解艺术的经验告诉你，孩子们会看些什么？不同阶段的孩子都问什么问题？你又该如何正确引导孩子呢？&&&《卢浮宫原来可以这样看》专门写给哪些没有艺术常识或艺术经验的读者，非常适合父母或老师与孩子一起阅读。《卢浮宫可以这样看》提供了31件卢浮宫馆藏珍品，运用彩色标签方便你找出相应作品的位置，针对不同年龄阶段的孩子以标识分级阅读。每个问题都是以孩子的观察而提出的，逐渐转换到更大年龄阶段深入复杂的问题。艺术眼·第2辑:梵高原来可以这样看编辑推荐：&&&也许你期待孩子对诸如拉斐尔、达芬奇、毕加索、梵高、弗里达、德加等艺术大师的作品有深入了解的渴望，并能有一些初步的个人感受，但苦于不知如何引导孩子“看”艺术。“艺术眼”系列书将带你和孩子近距离感受艺术大师的魅力！&&&“艺术眼”系列书的观点是：进入艺术世界的起点就是作品。放下对艺术的恐惧，卸下艺术的权威！只有经常直接与艺术品接触，才能慢慢培养艺术的感性认识！&&&5-13岁孩子最实用的亲子艺术书；&&&用10件艺术作品，分3个年龄段解读孩子看艺术作品的特点！&&&如何看？怎么看？看什么？引导孩子进入艺术世界，打开孩子的艺术之眼！&&&长期在卢浮宫为孩子讲解艺术的法国艺术史家亲自为你和孩子导读！&&&小兴趣，成就大梦想！培养孩子的创意能力，我们为孩子准备了具有启发性的解答！媒体推荐一套绝妙的艺术指南。——《奥马哈世界先驱报》一套简单好用的艺术入门书。——NEA&today一套艺术史入门书，为孩子看世界名画提供了最有用的小贴士。——Treasure&Valley&Family我的第一本古典音乐启蒙书(附光盘1张)&&&快来和小动物们一起聆听优美的古典音乐，开启美妙的古典音乐之旅吧！&&&你可以随着悦耳的音乐摇曳摆动、翩翩起舞、轻声哼唱……吉纳维芙·赫斯比所著的《我的第一本古典音乐启蒙书(附光盘适合3岁以上亲子阅读)》可不是一本简单的绘本。它用简单易懂的语言和精美的插图，向孩子们介绍了与音乐相关的知识：在哪里能听到古典音乐、有哪些著名的古典音乐作曲家、演奏古典音乐需要哪些乐器。孩子们可以一边阅读，一边聆听大师的杰作。《我的第一本古典音乐启蒙书(附光盘适合3岁以上亲子阅读)》内容丰富、画面生动，使孩子们的阅读过程充满乐趣。&&&详细的说明、明确的解释，使孩子们能够深刻地体会乐曲的含义。各式各样的乐器、&享誉世界的作曲家、举世闻名的杰作，将孩子们引入了音乐的殿堂。&&&随书附赠的光盘上有28首乐曲：莫扎特创作的《魔笛》的片段，威廉姆斯为电影《哈利?波特与魔法石》创作的插曲《哈利的奇妙世界》，圣-桑创作的《动物狂欢节》的片段，霍尔斯特创作的《行星》组曲的片段，斯特拉文斯基创作的《彼得鲁什卡》的片段，普罗科菲耶夫创作的《彼得与狼》的片段……美国经典音乐启蒙书&&&高居美国儿童音乐图书畅销榜前列，风靡美国的经典音乐培养书！16位享誉世界的音乐大师，19首经典不朽的音乐作品，为孩子打开美妙的古典音乐之门！快来和独一无二的奥克斯特·鲍勃一起踏上畅游古典音乐世界的精彩旅程吧&&&罗伯特·列文所著的《美国经典音乐启蒙书》用生动有趣的语言介绍了享誉世界的音乐大师所处的时代以及他们创作的那些举世闻名的杰作，从中孩子可以了解音乐大师的创作风格和乐曲的创作背景，这些知识能够帮助孩子更好地欣赏和体验那些殿堂级的古典音乐作品，拉近了孩子与古典音乐的距离。和孩子们聊音乐编辑推荐《和孩子们聊音乐》是一本格外有价值的著作。《和孩子们聊音乐》由对孩子们的谈话组成，意在激发孩子们思考；还包含了许多提示和建议，对迫切要求掌握音乐的人们帮助极大。《和孩子们聊音乐》讲述的思想值得引起艺术、科学和文学各个分支的学生和从业者们的关注，只要他们是认真的和迫切的。媒体推荐&&&一本格外有价值的著作。它由对孩子们的谈话组成，意在激发孩子们思考；&它还包含了许多提示和建议，对迫切要求掌握音乐的人们帮助极大。本书讲述的思想值得引起艺术、科学和文学各个分支的学生和从业者们的关注，只要他们是认真的和迫切的。——“波士顿书摘”(Boston&Transcxript)其他任何一本书都不曾以这《和孩子们聊音乐》轻松愉快、富于启发性的方式讲述过如此广阔的领域。——波士顿《作家》杂志（The&Writer）《和孩子们聊音乐》极有价值，因为它广泛、公正地讲述了真理，见解深刻，而最重要的是，其字里行间表达了一种热切心愿，那就是希望学音乐的人热爱音乐本身??它充满了高尚的艺术思想和灼见。——《波士顿时报》（The&Boston&Times）孩子学钢琴父母先上课内容简介：&&中国数万万孩子在学习钢琴，而学钢琴对中国孩子意味着什么？却是每位琴童父母需要思考的问题。漫长而辛苦的学琴之路，让多少父母和孩子遭受困惑、迷茫、失落、泪水和忧伤……有的孩子最终在父母的“逼迫”下，走上了专业道路；有的孩子由于各种原因学琴而痛苦不堪，父母不得不半途而废，放弃钢琴，放弃音乐；还有的孩子通过规范的学习和长期坚持练琴，最终考过了钢琴业余级最高级十级……&&&著名旅美钢琴家茅为惠通过自己的学琴经历和作为一名钢琴教育专家，在《孩子学钢琴父母先上课》中与中国数万万学习钢琴的父母和孩子分享钢琴人生。《孩子学钢琴父母先上课》除了针对钢琴学习的专业知识指导，还与父母分享——&&&孩子学钢琴父母应该建立怎样的良好心态；不懂钢琴的父母如何辅导孩子学琴；对时下热门的钢琴考级的深刻反思与剖析；如何让孩子通过钢琴学习提高音乐素养，爱上音乐；如何让孩子快乐地学琴；父母如何才能建立一种健康的教育方式，父母不逼，不累！孩子最终因为钢琴而收获幸福！编辑推荐&&&她是“中国桥梁之父”茅以升的孙女，被列入世界上屈指可数的施坦威艺术家行列；她是名气跟郎朗李云迪不相上下的国际钢琴家。&&&茅为蕙在这本《孩子学钢琴父母先上课——旅美钢琴家茅为蕙与琴童父母的一席谈》中为中国千万琴童家长出招——让孩子快乐学习钢琴的秘诀，让孩子不再抵触练琴的方法，让孩子成为一个真正懂音乐的人。-----------------------------------------
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全国名校名师联合推荐10本书，你的孩子都读过吗？
中信出版社
阅读，从选择一本好书开始。中小学生的暑假已经过半，除了上各种课外班，家长有没有给孩子准备一份的“丰盛”的书单呢？其实，孩子读书的数量不在于多，而是要在符合孩子兴趣的情况下有分量的书单，那么孩子到底读什么书呢？我们特地邀请北京16位中小学校长联合推荐，此外还有大使馆和教育机构的参与和支持，为孩子们精选出这份书单，这份沉甸甸的书单可谓是经典中的经典！No.1《科学跑出来》系列全国11位名校校长、特级教师窦桂梅、李镇西等联袂推荐！【推荐理由】风靡全球的AR科普书3D实境互动小百科,明星妈妈谢楠、李静推荐的超级“育儿神器”，全球销量1000万册。【内容简介】2015年习主席在参观美国微软公司总部时体验过“增强现实”眼镜是如何设计摩托车造型的。其实背后的技术就是增强现实（AR）。增强现实是利用计算机生成一种逼真的视、听、力、触和动等感觉，让用户在虚拟环境中体验""身临其境""的感受，能够突破空间、时间以及其它客观限制，感受到在真实世界中无法亲身经历的体验。AR技术被评为下一个改变世界的技术，“科学跑出来”系列图书让AR技术与儿童科普图书完美结合，给孩子全感官学习体验，让科学知识从书中跑出来、在你眼前动起来。“科学跑出来”系列涵盖多学科知识：古生物、地球科学、自然现象、太阳系、机器人、科学实验等，体验科技互动阅读的乐趣，激发孩子主动学习的兴趣。No2.《市场街最后一站》北京市昌平区城关小学校长，全国著名特级教师柏继明推荐【推荐理由】此绘本为童书界“诺贝尔”与“奥斯卡”大奖得主，历史上首部荣获“纽伯瑞金奖”、“凯迪克银奖”双料大奖绘本。【内容简介】本书由青少年文学奖得主马特·德拉培尼亚和克里斯蒂安·鲁滨逊共同创作，描写祖孙之间美好情谊的精彩作品，以一个智慧的长者和一个纯真的儿童的不同视角去看这个世界。一趟平凡的巴士之旅，通过祖孙的对话，奶奶将人生的智慧潜移默化地传递给孩子，告诉我们既可以抱怨生活，也可以对生活充满感激，因为平凡的生活中美好无处不在。历史上首部荣获“纽伯瑞金奖”、“凯迪克银奖”双料大奖绘本，同时获得了《纽约时报》最佳童书、金恩夫人奖、纽约公共图书馆100本必读书等30多项殊荣。No.3《猜猜我有多爱你》上海师范大学中文系教授梅子涵推荐【推荐理由】开启中国孩子的图画书阅读时代，亲子共读书单上必不可少的一本书。【内容简介】一大一小两只兔子短短的对话，浓缩生命中最复杂、也是最伟大的情感。小兔子认真地向大兔子表达“我爱你”，并用各种身体动作和看得见的静物表达自己对大兔子的爱。但不管怎么比，永远也比不过大兔子来得多、来得高、来得远。最后，小兔子终于在一片酽酽爱意的包裹下睡去了。本书全球销量已突破2300万册，绝对值得珍藏细读。No.4《时间线》北方交通大学附属中学书记马志太推荐【推荐理由】孩子读懂世界的第一本书，20米长卷、海量历史细节，锻炼孩子观察力和思辨力。【内容简介】这是一本能从1岁读到100岁的书。半米长的超大细节图，培养观察力，锻炼专注力，精美图文讲述几千件世界史事件，这是一本儿童科普书，是最客观完整的青年历史读本，是一个开端、一个引子，让我们不断探索历史真貌。No.5《夏洛的网》复旦大学中文系教授严峰推荐【推荐理由】“美国最伟大的十部儿童文学名著”之首，全球行销千万册，关于爱、友谊、生死，一本读到流泪的“真正的书”【内容简介】在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而，一个最丑陋的消息打破了谷仓的平静：威尔伯未来的命运竟然是成为熏肉火腿。作为一只猪，悲痛绝望的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运，然而，看似渺小的夏洛却说：“我救你。”于是，夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网络文字，并彻底逆转了威尔伯的命运，终于让它在集市的大赛中赢得了特别奖项和一个安享天年的未来。可这时，蜘蛛夏洛的命运却走到了尽头……《夏洛的网》的作者E·B·怀特用他幽默的文笔，深入浅出地讲了这个很有哲理意义的故事，关于爱，关于友情，关于生死……No.6《DADA》艺术启蒙系列套装法国大使馆与教授尹少淳联合推荐【推荐理由】全球最受欢迎的少儿艺术启蒙经典，法国家喻户晓的少儿艺术MOOK。历时25年，超过200期，全球销量超过1000万册。全球最顶级的艺术认知体系，诺一妈妈倾情推荐。【内容简介】带回家的美术馆：艺术家各时期大量珍稀作品，全方位认知全球顶级艺术形态大师级的艺术课：专业的艺术史内容，生动的艺术家故事，全面的艺术形式讲解，系统的艺术知识普及。优质美育课堂参考：帮助老师拓宽孩子艺术视野，开启孩子自主艺术发现之旅。《DADA·艺术大师系列第1辑》第1辑包括《莫奈》《沃霍尔》《毕加索》《梵高》《夏加尔》。以艺术家的人生故事和艺术发展为主线，配合大量各个时期的作品，将他们的创作特色，艺术成就，以及代表性画作，清晰地展示出来，并用适合孩子的语言，娓娓道来。每本一个艺术家，或一个艺术主题，容量适中，方便阅读。No.7《爷爷一定有办法》清华大学附属小学校长窦桂梅推荐【推荐理由】每个孩子都值得拥有的钻石级图画书，持续雄踞网络五星图书榜,本书获选中国教育部评选推荐为全国优秀幼儿读物。【内容简介】约瑟从小就和爷爷建立起深厚的感情。他相信爷爷一定有办法把旧东西变成新的东西……荣获加拿大克力斯堤先生书奖、露丝·史瓦兹奖及维琪·麦卡夫奖的《爷爷一定有办法(精)》（菲比·吉尔曼所著），《爷爷一定有办法(精)》原本是一个流传已久的民间故事，作者用重复而富节奏的文字来重述，既温馨又朗朗上口。图画则细腻地描绘出充满浓厚人情味的小镇和约瑟的家庭，不管是人们丰富的表情、家具、物品，都非常的生动、传神。画面下方的老鼠家庭更带来额外的阅读乐趣。No.8《红鞋子》北大教授曹文轩、中国科学院院士教授朱清时、清华大学附属小学校长窦桂梅联袂推荐【推荐理由】传递温馨和关爱，世界那么大，红鞋子带你去看看；世界那么大，红鞋子带你感受微微的诗意，感受陪伴的快乐，感受怀念家、寻找家的乐趣【内容简介】这部童话作品集共收录了汤素兰的近四十篇中短篇童话作品，其中大多为其获奖作品，如最为著名的《狩猎奇遇》《住在摩天大楼顶层的马》《女孩和栀子花》等等。汤素兰的作品具有独特的艺术风格，构思精巧，语言清新优美，能从平凡的一花一草、一事一物中提炼出深刻却浅显易懂的人生哲理，借文学的手段加以表达，让小读者在阅读这些的童话过程中，感受美好，认知世界。No.9《好奇鬼的自然大发现》无锡市甘露学校校长，全国著名特级教师章晓东推荐【推荐理由】风靡全球的儿童趣味自然探索百科，88个户外游戏，150多种动植物知识，100多个野外生存技巧和安全常识，拯救“自然缺失症”儿童。【内容简介】你知道如何在野外辨别方向，避免迷路吗？你知道户外在哪儿搭帐篷*安全舒适吗？你知道怎样自己动手制造一块“水晶”吗？从高山深谷到河海江流，从森林草原到城郊公园，从气候天文到动植物地理，全书涵盖实用生活小技能、自然科普小知识、亲子互动游戏实验、美食节目等板块，丰富的内容包括：7个自然场景，15种自然现象，88个户外游戏，150多种动植物知识，100多个野外生存技巧和安全常识！No.10《中国国家地理科学幻想图鉴》江苏盛泽实验小学校长，全国著名特级教师薛法根推荐【推荐理由】风靡日本的漫画故事科普绘本系列，有趣儿的科普才是好科普！【内容简介】猛犸象为什么会灭绝呢？渡渡鸟是怎么样消失不见了呢？如果有一天，宠物店开始出售恐龙，要怎么饲养呢？如果真的要逃离地球，怎么打开太空之门呢？真的可以星际穿越吗？《中国国家地理：科学幻想图鉴》带你插上想象的翅膀，探索未知的世界。在这里，你可以了解最前沿的科学研究结果以及理论学说，你可以观赏大量精美的灭绝动物手绘图，你可以化身漫画主角开启神奇的幻想探索之旅，你可以发现世界的种种奇迹和种种可能。6册主题包含：昆虫、危险动物、恐龙、宇宙、金字塔、灭绝动物。奇特想象和科学知识完美合，风靡日本的漫画式科普绘本系列，新奇又迷人的科学探索方式，让孩子学会运用想象力来学知识，就是让孩子掌握了探索世界的无限可能。以上10本书是由全国名校名师精心挑选联合推荐，这份书单不仅包含了天文、地理、历史等多维度的知识体系，而且还有目前最先进的AR技术科普书，除了知识性以外这份书单也是为了让孩子了解书籍的多元性和互动性。书籍会让孩子足不出户了解大世界！这个暑假，在孩子的小书房里《恐龙跑出来啦》，一条《时间线》让孩子了解看得见摸得着世界史，一起建一座《DADA》艺术博物馆，去大自然种探索吧，来一场《好奇鬼的自然大发现》，别到困难别灰心，智慧的《爷爷一定有办法》，给妈妈一个热情的拥抱吧《猜猜她有多爱你》，最后穿上你的《红鞋子》去看看这个世界是多么美好吧！在暑假将尽之际，希望小朋友们能乘着大巴去往《市场街最后一站》，那里或许有你不曾见到的生活的另一面！
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好书推荐：零基础也可以《五天学会绘画》
追加修改( 16:23:56):注：承蒙编辑厚爱转到了经验盒子，自己看了值友们的回复想补充几句。看到不少值友都表示买了但没看或没看完，有点意外。因为没见有人晒单还以为很冷门。这本书是今年6月入的，本来只是在SMZDM推的特价书目里看到之后随便买的。买了之后也没看，吃了几个月的灰，最近想在写日记的时候加点图画才开始看的。其实下定决心开始学之后，并不是特别耗时。关于《旋转的舞者》，这张图跟书关系不大，只是觉得比较有趣所以拿来讲一下，没有误导的意思。感到怀疑的还是用左手试画一张比较直接。有兴趣的可以搜索下面两篇文章：（1）一张图分出你是用左脑还是右脑（2）「果壳」谣言粉碎机： “旋转的舞者”能区分用左脑还是右脑思考吗？其实我本人无论看（1）或（2）这类文章都有所保留，说到底现在的医学对人脑的了解还是有限的。这些就不多讨论了。对于作者说的右脑模式的理论我也有所保留，但是绘画时的精神状态跟平时不一样这一点是自己可以感受得到的，看书的时候加上自己的理解就好。感谢值友@cbjxc 指出，作者的一套书《像艺术家一样思考系列（全4册）》，其中的第一册《像艺术家一样思考》跟《五天学会绘画》是同一本，只是用的名字不一样。关于这本书是否有效，可能每个人的情况不一样，但我想至少画完《边线的感知：手》的练习，如果还是觉得没用再放弃吧，不要还没开始就否定自己。
其实我有很多废稿，只是选不太差的来贴，比如在这篇审核的过程中画了几张，敢贴的也只有一张（追加好像不能贴图），谢谢@北泠印象 的指点，自己还有很多地方不懂，希望大牛们不吝赐教，而像我一样正在学习的同学们一起加油吧。有时候SMZDM上有人推一些绘画工具，比如彩色铅笔，会有人问“怎样才可以学会画画呢？”、“想学画画，但是应该怎么开始呢？”、“我现在xx岁再来学会不会太晚呢？”我也曾经有类似的疑问，后来在SMZDM遇到了这本书——的《》
五天学会绘画这本书从1979年第一版以来，已经畅销三十多年，可是这样说可能很多人不相信，或者会说“五天只能学到点皮毛”。所以我想根据作者的教学方法，加上自己的理解、还有作业，来介绍一下这本书。
首先给大家展示作者开展的某一期培训课程的学生作品。这是他们的“5天前”和“5天后”的自画像对比。
学前/学后 自画像对比这些作品是没经过是筛选的，是一个班的全部学生的作品，也就是说这种成功率是具有普遍性的。从上面的图片我们还可以看出：
1、他们都是成年人，甚至是中老年人。我相信大多数值友们比他/她们年轻。2、从他/她们的学前自画像可以看出，大多数人是没有绘画基础的。但是他/她们完成课程后，都获得了巨大的进步。
但是作几点说明：
1、这本书、以及楼主接下来说的“绘画”，主要是指以写实为目的的素描。
2、这本书的英文原名并不是“5天学会绘画”。“5天”是作者开展的、在专业老师指导下、为期40学时（每天8小时，共5天）的课程。所以根据每个人的学习频率和自学能力所需的时间不一定是5天；在校学生的话可能只需要在寒暑假抽一个星期就可以学完，而上班族可能需要一两个月甚至更长时间来完成。
3、这本书是针对像我这样“不知道怎么画画，也不知道从何入手”的人而写的，擅长绘画的人可能会觉得“真奇怪，这么简单的东西都要讲”。
4、这里的学会“绘画”是指掌握一种能力（看事物的方式）和一种“（语言之外的）表达方式”，不以成为画家为目的。就像我们学习多年《语文》，不意味着可以成为诗人或者作家，但是可以掌握读写能力。 第0课：用右脑绘画
练习1：画一幅自画像，并签上名字和日期。这幅自画像保留起来，等学完这本书这后，再拿出来对比。你只需要准备：
一张画纸、一支铅笔、一块橡皮擦，还有一面镜子。
我不建议一开始就去买素描本、画架之类的，因为不知道自己会坚持多久，所以先利用手头现在有的工具吧。画纸用普通的A4复印纸就可以。随着后面学习内容的增加，会需要增加一些工具，或者随着兴趣的增长，你会主动的去完善自己的画具。
楼主非常有勇气地贴上自己的学前作品。
学前作品，自画像很糟糕，问：为什么我明明看着镜子里面的自己，画出来的却是其它东西？为什么我不会画画？ 可能有人会说“因为高考不考”，虽然这样说没错，但是说到底还是我们的社会对这项技能没有硬性要求，一个孩子如果有“读写障碍”，那么家长会很担心；但是如果一个孩子有“绘画障碍”，好像没什么大不了的；如果你喜欢画画，说不定大人还会劝你“还是把兴趣放在地理、历史、算术、语法上”。（【法】圣埃克苏佩里《小王子》）”
“大人们劝我把这些画着开着肚皮的，或闭上肚皮的蟒蛇的图画放在一边。”——《小王子》回想了一下小学、初中上过的《美术》课，里面涵盖了蜡笔、彩色铅笔、水彩笔、水粉、国画各种绘画，还有折纸、剪纸、贺卡制作、纸模型、甚至雕刻，以“美学”的高度的目标，但实际教学手段通常是临摹课本里的一张画，却没告诉我为什么要这样画，也从来没有叫我们画自己亲眼看到的事物或风景。大概是我上的学校比较屌丝吧。 当你问老师怎样才能把画画好，老师可能会告诉你达芬奇画鸡蛋的故事。
从前从前，有很多很多鸡蛋当你问有绘画天赋的同学，他/她可能会告诉你：“我也不知道，天生就会的。”或者， “我原来也不会，后来，突然就会了。”他们说的都是真的，但是这样使绘画显得很遥不可及，对事情也没帮助。 为了回答上面的问题，先看下面这张图：
旺仔注意它眼睛相对于整个头部的位置，大概位于头部的上面1/3的位置，我们常常看到的商标，各种卡通形象，或者随手画的人像的眼睛常常也是在这个位置。再看一个头骨模型的图片：
注意眼框的位置只在1/2参考线的上面一点点，所以加上头发的厚度，眼睛的水平线应该是在头部1/2左右的位置，现在仔细观察一下自己的脸、周围的人，或者随便在网上找些照片，看看他/她们眼睛的位置是不是这样。
那么，为什么我们的直觉会认为眼睛是在1/3的地方呢？那是因为我们的注意力集中在眼睛及其以下的部分——我们感兴趣的部分。头发、前额非常单调，会被忽视，这个现象被称为“被削掉的头骨之谜”。所以第一个回答是：我们只看到我们想看的。
再来看一张“视觉差”的图片，
4个人像的大小是一样的
受背景线条的影响，基于“近大远小”的认知，左边的人离我们“近”，右边的人离我们“远”，所以虽然他们大小一样，但是“远处”那个看起来“更大”。
简单来说，我们看到的图像会受固有知识的影响。像这样的图片还有很多。
再回旺仔的图片，分别观察它们的头发、脸型、耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴。我们的眼睛是长得那样又大又圆的吗？脸是完全对称的吗？不是，但是我们常常会这样画，这些都不是我们看到的，而是一种符号。这些符号或是父母、老师教的，或者受日常生活中看到的动漫形象、广告商标等影响，或者是自己童年时代学习作画的过程而形成的，根深蒂固的符号系统。
除了眼睛、鼻子这些，还有很多常见的“符号”，比如：
你是不是跟我一样，从来没见过苹果的叶子，但是每次画都要加那么一片？这听起来很奇怪，很不合理，我们的大脑在干扰自己，阻止眼睛看清事物的真实的样子。但是，另一个角度来说，眼睛和大脑有非常强大的观察能力，人的五官都差不多，但是我们可以根据一个人的脸分辨出他/她是谁、他/她的年龄、种族、心情等等，这些细微的差别甚至可以让我们区分长得几乎一样的双胞胎。这说明每个人都有很好的观察能力，只是在绘画的时候没有发挥作用。
用右脑绘画回到这本书上，这本书的原名其实是《Drawing on the Right Side of the Brain》，用右脑绘画，是这本是的核心。我们的大脑以左脑为主导，对于眼睛接收到的画面进行筛选，把重点放在我们感兴趣的部分（五官），过滤了单调及繁琐的信息（前额、头发），然后把图像分割并且符号化（比如眼睛可能简化成一个橄榄形外框里面加一个圆形代表眼珠），然后对这个符号命名为“眼睛”（文字是高度精简化的、系统化的符号）。 可是有关绘画的能力，是右脑负责处理的，比如我们常听说“左撇子（对应右脑）”们更有创造力和艺术天分，所以现在家长已经渐渐不纠正小孩子用左手来写字。
由于绘画跟右脑相关，而右脑对应的是左手，所以有一种做法是右撇子开始学习绘画的时候，用左手作画。作者不赞同这种做法，但是建议我们尝试用左手画一张，不过这样的目的只是为了测试自己是不是曾经被“矫正”的左撇子。
顺时针？逆时针？据说，你看到的舞者旋转的方向，跟你惯用哪边大脑有关系。但不必太较真。作者本人也不是左撇子，但是当她绘画的时候，她“看事物的方式不一样”，她称之为“右脑模式”。在进入“右脑模式”之前，先做一个简单的练习：
练习2：画一张“人脸/花瓶”的图案，
花瓶/人脸这个练习的目的是体验“在左脑干扰的情况下，看起来简单的图像画起来困难”，在画的过程可以感受到大脑的矛盾。然后做另一个练习：
练习3：倒过来画
临摹一张倒过来的毕加索《伊格·斯特拉文斯基的画像》，也就是本书封面的那一幅。
倒过来画（左）放正之后（右）这个练习出来的结果让人惊喜，当你把画摆正的时候，比预期效果好很多。这个练习的目的是让你体验在没有左脑干扰的情况下，看起来很复杂的图像画起来很轻松，人像颠倒的时候，大脑接收到的词汇讯息大量减少，你也许还能分辨出他的五官，还有手，但是其它比如衣服和椅子的线条，在你临摹的时候，它们只是不可名状的线条，“不可名状”这一点很重要，因为它们不会启动符号系统、词汇系统，这将会大大地减少左脑产生的干扰，而右脑在没有干扰的情况下，非常胜任绘画这项工作。你不知道自己正在画的是什么，只需要关心每一条线的方向、角度、位置，这样反而更容易画，而且画得更像，这就是“右脑模式”。
你可能看出她是谁，也能阅读上面的文字，但比正常反应慢些不管你是否相信，这些左脑、右脑的情况是不是真的像作者说的这样，通过这个练习，你确知有这么一个状态，当你进入这个状态的时候更适合绘画。但是我们不能每次都把画倒过来画，模特不会倒过来，风景更加不会，所以后面的章节，作者会讲怎样去主动地打开“右脑模式”的开关。方法讲出来效果不太好，所以卖个关子，希望大家还是去买书来看。
另一张倒过来画的练习：不知名艺术家的《德国骑士》第一课：对边线的感知 如果完成上面的练习和小测试，还有兴趣往下学的话，就要准备以下工具了，还是一切从简：
画纸垫板/画架4B铅笔、铅笔刀橡皮擦30cm的直尺显像板白板笔纸巾
手头上比较多A4纸，所以我是没有去买素描本的，素描纸纹理粗糙画起来效果更好，但不是必需的。垫板的话推荐我正在用的。铅笔的话可以买，也可以选好一点的。橡皮要用好的，自己用的是的，还不错。如果有更好的请推荐一下。
所谓显像板是一片大约15cm*20cm的透明塑料板或者玻璃，可以利用一些透明的包装盒、或者塑料文件夹，甚至透明封箱胶+纸板来制作。我用的《》附带的。
显像板关于《2分钟奇迹》，其实这本书是《五天学会绘画》配套的练习册，它提供了很多不错的练习内容，而且它提供了一支铅笔、一块显像板，还有每个练习的画纸。但这是一本不够诚意的书——根据作者说，这支铅笔应该是4B的，实物却是HB的；有些练习比如要临摹第71页的某某作品，但是空白页却在第72页，即临摹对象的背面。这些可能是国内出版社造成的，就书的内容来说还不错，我的建议是可买，可不买。
练习册：2分钟奇迹
显像板的作用，简单来说，就是让你把眼前的三维图像，压扁到一个二维平面，为此，要闭上一只眼睛，因为两只眼睛看到的是两个不同的图像。把看到的一定范围内的单个图像准确地复制到纸上，这就是我们要做的，这就是绘画的过程。
练习：画出手的边线
把手放在显像板下面，闭上一只眼睛，把看到的所有“边线”，包括手的外轮廓、指甲边缘、皱褶等，用白板笔画在显像板上面。这些步骤非常简单，大概只需要两分钟，但是画出来的效果很好，比以往画过的手都更像。
更重要的是，从这里开始，你会明白原来“画家的视角”并不是那么神秘，相反，绘画（写实画）似乎是一个很标准化、数学化、机械化的过程。
阿尔伯科特·丢勒《助手在画一个女人的透视像》（1525）显像板不是什么现代的玩意，以前的画家会做一个木框，在上面拉一些参考线，透过这个装置就可以把看到的图像准确地转移到纸上，看着那些格子，是不是很像数学用的坐标图？工科生看到这里时感到满满的希望。 把显像板的轮廓画转移到纸上，再把一些细节补充完整，这一课就学完了。
边线的感知：手第二课：对阴形的感知
阴形，就是主体以外的部分，比如说，要画一个人在夕阳中的剪影，人是主体，但是由于背光你看不到这个人，所以你画这个人周围的空间，当你把周围的空间（那些不可名状的空间）画完的时候，这个人也就画好了。
剪影（网络图片）上面已经说过，画不知名的东西反而更容易，所以当你画要画某一个物体（有名字）的时候，去画它周围的空间（没有名字）。
椅子的阴形
花卉的阴形（红色）不要去画“花瓣”、“叶子”、“茎”，不要对你正在画的东西命名。去画那些不知名的空间。根据你想画的不同部分，把周围的空间拆分成多个&阴形”来画。
阴形的感知：花
后面的内容就不讲了，我想已经说得太多了，反而造成初学者的困惑，还是买书看，跟着作者的思路一步步学的效果比较好。后面简单po下自己的作业就好。第三课：对相互关系的感知（透视和比例）
透视练习：书房的一角第四课：对光线和阴影的感知
素描中用“交叉排线”的方法，根据铅笔的深浅、粗细、力度、排线的密度，可以表现出很多层次的灰度，也就可以画出很复杂的光影效果，但是这一部分作者只是几笔带过，可能是因为她曾经以为“交叉排线法是一种天生的行为”，她后来知道并不是这样，但没找到适合的教学方法。所以又回到了“达芬奇画鸡蛋”的故事，只能多练习。这一课挺有挫败感的，找不到感觉，暂时放一边了，先继续往后学。
光影的感知：定时器
排线练习：球体第五课：对整体的感知
这里主要就是画人像了，先临摹大师的作品，学习人脸的比例。然后开始画自画像，画自己画腻了还可以在网上找些照片来画。画照片不是很有趣，但好处是他们不会动，画起来比较轻松。而且明星通常有突出的轮廓和明显的个人特征，画不同的民族也有助于了解不同人种的五官特征。
临摹：约翰·辛格·萨金特《X夫人》头部
罗大佑先生当你习得写实画的技能之后，可以回过头来画一些符号化的图画，或者去画想像出来的事物，甚至更抽象的画，但那是有选择有目的地去画，而不是因为技能不足而找一个固有符号去代替。 第六课：色彩的加入 通过素描的基础训练之后，再进行其它带有颜色的创作，比如彩铅。PO主目前还是想多做素描的练习，色彩部分还没开始，所以没有图。而且本书关于色彩的部分讲得不多，真要开展的话可能要买贝蒂老师的其它书。 ——————————————————————————
最后上几张“5天后&自画像，
自画像3——————————————————————————
到这里，大概经过1个月，30多个练习加上一些废稿，两支铅笔没用完，可以说入门成本很低。学习绘画可以让你拥有更好的视角，可以借助画图更好地向别人展示自己的想法，可以画出你脑海中景象（这是相机无法代替的）。
虽然现在画得不好，但是看完这本书之后，画画成了我的爱好，我会一直画，这个爱好不错，很好，很终生。
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