如果要解释某人说的一段话中的某个词语，在解释的括号中，如果涉及到c 引号 尖括号，应该用单c 引号 尖括号还是双c 引号 尖括号？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-04-10 17:46 标签： vim括号引号自动补全
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“ “的意思 “是什么意思 “什么意思 “的解释
“引号种类引号表示文中引用的部分。有双引号和单引号两种，单引号‘’「」双引号“”或『』一般以前用「」『』 但是中国后来使用了类似于西文的引号 “” ‘’ 竖排是使用﹃﹄ ﹁﹂目前香港 台湾等繁体中文地区仍然使用「」『』引号应用中华人民共和国国家标准：先用双引号“ ”，内部如需再引用，再用单引号‘’，若再需引用，使用双引号“”，以此类推。直排仍保持双引号在外，改用『』和「」。 [1] 中华民国教育部：先用单引号「」，内部如需要引用，再用双引号『』。而双引号内部又需要引用，则再用单引号，如此类推。引号作用a．表示引语b．表示特定称谓c．表示特殊含义需要强调d．表示否定和讽刺e．表示着重论述的对象注意事项引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等， 也包括拟声词、音译词。特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。使用引用时，引文末尾标点的位置要注意。 凡是把引用的话独立来用，末尾点号放在引号里边。如果引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有独立性，引用部分末尾不用点号（问号、叹号可保留），整个句子该停顿处则停顿，该用何点号则用何点号。引号是一种很重要的标点符号，它包括起引号（用“表示）和引回号（用”表示）两部分。应用示例引号最基本的用法是引用。引用包括直接引用和间接引用。直接引用是把人所说的话完整地记录下来。分三种情形。例如： 1) 丫姑折断几枝扔下来，边叫我的小名儿边说：①“先喂饱你！” 2）“哎呀，真是美极了！”皇帝说，②“我十分满意！” 3）“怕什么！海的美就在这里！”我说。③ 说明：例1）是说话人在前，说话在后的情形，例2）是说话人在中间，此前此后都是他说的话的情形，例3）是说话人在后面，前面是他所说的话。上述三个例句中的①②③处分别用冒号、逗号和句号，这是由引号所引发的固定搭配，不能变动。 间接引用是把某人的原话非正式地、不完整地、随语意拈来放在自己的话中的引用。这类引述如果不作明白交代，就很难发现它是引用。例如： 4）适当地改善自己的生活，岂但“你管得着吗”，而且是顺乎天理，合乎人情的。 5）现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。 6）唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为”。 由4）、5）、6）我们可以看出，跟引回号在一起的句号或逗号，都要放到引回号之后。如此相对照，直接引用是完整地明引某人原文，句号或逗号等打在引回号之前。 一般地说，起引号跟引回号要成对用，但也有例外，即一段接一段地直接引用时，中间段落只在段首用起引号，该段段尾却不用引回号。例如某人说了五段话，则第一、二、三、四、五段的段首都要用起引号，第一、二、三、四段段尾却不用回引号，回引号只用在第五段末。另外，引号里面又要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如： 7）我听见韩麦尔先生对我说：“唉，总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸。现在那些家伙就有理 由对我们说了：‘怎么？你们还自己说是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写！……’不过，可怜的小弗郎 士，也并不是你一个人的过错。” 引号除了引用外，还具有强调的作用，例如： 8）从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。 9）说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了。 另外，引号还有反语的效果，用来表示讽刺和嘲笑。例如： 10）他们（指友邦人士）维持他们“秩序”监狱，就撕掉了他们的“文明”的面具。 例10中的引号，表明秩序是不合理，文明是自我标榜，其实一点也不文明，用的是反话正说，具有嘲笑的客观效果。引号总结1：表示引用的部分。2：表示特定的称谓或着重指出的部分。3：用于具有特殊含义的词语。4：引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。5：举例说明 。双引号文化资讯有限公司企业简介双引号是率先在国内进行网络化、市场化、企业化、品牌化运作的个人高中端课程提供商，是集教育培训、教育产品研发、图书出版、教育咨询服务于一体的大型连锁教育机构。双引号自2003年成立以来，一直秉承“以诚载道、双赢未来”的经营理念，以“培育精英，振兴民族”为团队的核心使命，坚持与客户、员工、社会双赢的“共赢”价值观，凭借先进的教育理念和独具特色的教育模式以及扎实的团队管理，在教育培训领域迅速崛起！目前在全国已拥有20家分公司，员工总数已超过1000人，注册学员高达100，000余人，下属分支机构遍布上海、济南、广州、福州、杭州、苏州、南昌、重庆、长沙、郑州、西安等各大城市。双引号旗下四大门户网站：卡耐基教育网、迈向巅峰学习网、犹太人财商网、中国高校人力资源网，日均点击率已突破100，000人次。《现代快报》、《扬子晚报》、《东方卫报》、《21世纪报》、江苏广播电台、江苏电视台等媒体均有相关报道，双引号的成长得到了社会各界的大力支持与广泛赞誉。 双引号坚持“以人为本”的理念，坚持“赛马绝不相马”的人才观，人尽其才，为员工提供富有竞争力的薪酬和健全完善的福利待遇，提供系统的培训以及广阔的发展空间。 虚席以待志同道合、才华出众的有识之士，倾情加盟双引号的教育旗舰，共同沿着成功的航线驶向梦想的彼岸该机构预先为学员制定职业生涯的规划，并与百事，伊利，IBM等国内外大中型企业均有合作。使学员与各企业HR领导层面对面交流，从而培养各种职场能力以及面向社会各行各业的交际能力，从而使学员能有更加完善顺畅的职业生涯。双引号文化双引号形象：清新 典雅 宜人 双引号愿景：成为繁荣受人尊敬的知名教育机构 双引号价值观：共赢 双引号市场观：敢为天下先 双引号的使命：培育精英 振兴民族 双引号人才观：坚持赛马 绝不相马 双引号管理观：沟通为绳 团队为本 双引号的精神：岩石缝中求生存，绝处也能逢生 双引号的宗旨：为社会输送知行合一的实用型人才 双引号的生存观：居危思危 双引号的人生观：忠诚、感恩、节俭、敬业 双引号的经营理念：以诚载道，双赢未来 双引号的战略定位：个人高中端课程提供商 双引号核心竞争力：优质的服务、勤奋的态度、创新的思维、火热的激情 双引号战略目标： 短期目标：实现全国的战略连锁 中期目标：实现品牌化运营，实现双引号上市 长期目标：实现多元化运营，实现资本化运营，实现企业长期获利 双引号服务理念： A：爱上我的客户 B：避免细小失误 C：舍得热忱付出 D：递上真诚祝福 争议：双引号有骗钱可能无可置疑双引号的名气是有的，但是这名气是从哪儿来的呢？学生之间互相发单，一部分立志上进的学生很快被花言巧语所蒙骗，轻易把父母的血汗钱给了该机构，想要退款时却遭遇拒绝。双引号某吧内各种质疑帖、12315的举报帖都将该机构列为有欺骗嫌疑。
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