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二年级下册计算题
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二年级下册计算题
官方公共微信二年级下册总复习 【范文十篇】
二年级下册总复习
范文一：小学数学二年级上册期末复习卷（三）
一、填空。
） 2、100厘米=（
27米－9米=（
3、画一条3厘米长的线段，一般应从尺的（
）刻度开始画起，画到（厘米的地方。
4、右面的图形中有（
）个角，其中有（
）个直角。
）里最大能填几？
6、在○里填上“>”、“<”或“=”。
7、小芳走一步的距离是48（
小东的身高是123（
课室大约长10（
8、三个好朋友握手，每两人握一次，要握（
10、把下列各数按从小到大的顺序排列。
二、你认为下面的说法对吗？对的打“√”，错的打“×”。
1、3×3+2 = 3×4-1。
2、长方形和正方形都有4个直角。
） 3、5米和50厘米一样长。
4、用数字2、4、6能排成六个不同的两位数。
5、时针走1大格是1小时，分针走1大格是1分钟。
三、计算。
1、直接写出得数。
7 × 7 —7 =
3 × 9 + 9 =
67—30 + 22 =
2、笔算下面各题。
75- （37+28）=
29 + 35 + 9
75—46 + 31 =
29+（29- 17）=
四、请你画一画。
1、画一条5厘米长的线段。
2、在方格纸上画一个有直角的三角形。
3、画一个钝角。
五、小冬的一天是怎样度过的？请你用线连一连。
六、解决问题。
1、李老师要买6支
，售货员说每只
要4元，李老师一共要付多少钱？
列式______________________________
2、小刚得了多少朵小红花？
3、星期日同学们去游乐园。
⑴ 买8张门票用多少元？
⑵ 小莉拿50元，买9张门票够吗？
⑶ 小红买了3张门票，还剩2元钱，小红带了多少钱？
⑷ 请你再提出一个问题并解答。
4、小红周六安排如下：
在2:30的时候小红正在干什么？
在4:00的时候小红正在干什么？
在5:20的时候小红正在干什么？
小红做什么花的时间最长？做什么花的时间最短？
范文二：小学数学二年级上册期末复习卷（四）
1、直接写出得数。
（1）31+47=
（2）70-5×6=
74+（26-4）=
（1）在一个算式里，有加、减法，又有乘法，要先算（
），后算（
（2）差是59，减数是38，被减数是（
（3）常用的时间单位有（
（4）三角板有三个角，其中一个角是（
（5）7+7+7+7+7+7+2改写成乘法算式是（
（6）小玲早上7：00到校，11：00放学，她上午在校（
3、判断。对的打√，错的打×。
（1）一支粉笔长约7米。 ……………………………………（
（2）所有的直角都一样大。
………………………………（
（3）时针走1小格的时间是1分。 ………………………………（
（4）一个角有一个顶点两条边。 ………………………………（
4、用坚式计算。
50-38+26 =
80-（29-15）=
76-（21+41）=
30+（63-25） =
5、在〇里填上>、<或=。
34+8〇7+34
60分〇1小时
26-13〇22-13
3米〇300厘米
5×6〇4×6
5小时〇50分
6、列式计算。
（1） 比51少28的数是多少？
（2）一个加数是15，另一个加数是18，和是多少？
（3）两个乘数都是9，积是多少？
（4）6个4相加，和是多少？（用简便方法计算）
7、应用题。
（1） 水果店卖桃子，第一天运来45箱，第二天比第一天多运16箱。两天
共运来多少箱？
（2） 奶奶家今年养了53只鸭子，去年比今年少18只。去年有多少只？
（3） 共有74个大南瓜，刘叔叔运走了40个，王爷爷运走了16个。还剩多
（4） ①有5排桌子，每排6张，一共有多少张？
②有两排桌子，一排5张，另一排6张，共有多少张？
①和②题一共有多少张桌子？
小学数学二年级上册期末复习卷（二）
一、知识根据地。
1. 3米－100厘米=（
6米＋4９米＝（
2. 你喜欢的乘法口诀是（
），你能根据这个口诀写出两个不同算式吗?(
（1）上面一共有（
（2）根据图写成加法算式是（
），写成乘法算式是（
4. 一个乘数是8，另一个乘数是7，列成算式是（
5.7只青蛙7条腿，（
）只眼睛（
）条腿 。 6.在
。 4○9＝36
3×4〇4×5
16＋20○35
2×2○2＋2
2×8＋8○8×3－8 7.（
）里最大能填几？
) 8.填上合适的单位名称。
一支彩笔长10（
妈妈身高1（
） 9. 数一数，试一试。（2分） 右图中有（
）条线段， 一共有 （
）个角，其中有（
）个直角。
10.小明昨天写了29个大字，今天写了47个大字，两天写了（
二、是非审判庭。对的在（ ）里画“√”，错的画“×”。
1、8＋8＋8＝3×8＝8×3
）2、有三个同学，每两人握一次手，一共要握6次手。 （
）3、钟表上显示3时，时针和分针成一直角。
））。），读作 ）个大字。
4、最小的两位数和最大的两位数相差90。
） 5、“”这是一条线段。
三、火眼金睛。把正确答案前面的序号填在括号里。
1. 角的大小和两条边的长短（
③不能确定 2. 一个三角板上有（
）个直角。
3.下面哪个时间和“9点差10分”表示的时间一样？ ①?
② 8时10分
③ 8时50分
四、数学高速路
8×3＋4＝ 36+4=
3×4＋9＝ 5×6＝
38-8+25＝ 41-2＝
7×5－3＝ 2.用竖式计算。
46＋28＋23＝
82－37－12＝
五、我是小画家。
1. 画出比6厘米短2厘米的线段。
2. 用给出的一点画直角，并写出角的各部分的名称。
3、根据时间画上分针。
六、我会观察,我会猜。
七、生活万花筒。认真审题，仔细分析，下面各题你一定不觉得困难。 1. 小明的妈妈有100元钱，她在下面的衣服中买了一件上衣和一条裤子，她应
上衣上衣裤子裤子裤子该付多少钱？
2.周日，小明和4个同学去公园玩，公园的儿童票是每张5元，他们一共花了多少元？带30元去，买票的钱够吗？
3.小明今年8岁，爷爷今年72岁，8年后爸爸比小明的大27岁。 ⑴爸爸今年多少岁？
⑵爷爷比爸爸大多少岁？
（1）请你算一下，
要付多少元？
该付多少钱？
（4） 自己提出一个数学问题并解答。
5．下面的物体分别从正面、侧面、上面看到的形状分别是什么？请你在画出来。
付100元给营业员，应该找回多少钱？
八、动脑筋
1. 数一数，算一算有几个角。
） 2. 一个正方体有（
）个面，每个面有（
）个直角，正方体一共 有（
）个直角。
范文四：第十单元 总复习
单元教学内容：课本第119~127页 单元教材分析：
本单元的复习包括本册所学的主要内容。复习共分为七部分：表内除法，万以内数的认识，万以内的加、减法，克和千克，图形与变换，解决问题，统计。本学期所学的“找规律”内容，目的是开括学生的思路，不作为基本要求。因此，在总复习中没有单独安排学习，只是在练习中带着练习。编排注意突出知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识。如把数概念、计算和解决问题分别集中起来复习。便于学生从整体上把握本学期分散学习的各部分知识，培养学和灵活运用知识解决问题的能力。 单元教学要求：
通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高， 能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。 单元教学重点：
本单元的重点是复习表内除法，万以内数的认识和加、减法，以及根据所学的知识解决简单的实际问题。 单元教学难点：
难点是使学生能够根据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。对同一问题的解决方法不止一种，不要求学生都掌握，只要学生用一种自己喜欢的方法正确解答。
单元课时安排：
第一课时（自备）
表内除法的复习 教学目标:
1、认知目标：使学生进一步理解除法的意义.知道乘除法算式中各部分的名称。 2、能力目标：熟记乘法口诀,并能熟练地口算表内除法.根据具体情境解决简单的除法问题。
3、情感目标：体验学习数学的快乐，增强学习数学的兴趣和自信心，逐步养成回顾和反思的好习惯。
4、创新目标：培养学生举一反三、触类旁通、运用所学知识解决问题的能力 教学重点难点：
1、使学生进一步理解乘,除法的意义.知道乘除法算式中各部分的名称.
2、使学生熟练地口算表内乘除法，能根据具体情境解决简单的除法问题。 教学用具：课件、实物投影仪等 教学过程
一、创设情境，激发兴趣
对口诀游戏：老师任意出一句乘法口诀的前半部分，学生一起回答得数。 这是我们学习的那个知识？（除法）今天我们就一起来复习表内除法。 二、提供机会，主动参与
师：同学们，乘法口诀大家背的都很熟练，那么，我们回忆一下这学期你 都学会了哪些有关表内除法的知识呢？ 生：自主回答，教师点拨补充。（学生说到哪一知识点，可适当让其举例 子，其他学生评价补充。）
在学生发言的基础上形成以下板书： 平均分 表内
被除数、除数、商 除法
用乘法口诀求商 解决问题
师：刚才，我们共同回忆了有关表内除法的知识，同学们说的很好。今天 小猴子也来到了我们的课堂，他们遇到了两个问题，看看我们能不能帮他们解决一下。
1、复习除法的意义及各部分名称（用2-9的乘法口诀求商） 师：（出示幻灯情境图）
（把12个桃子平均放在4个盘子里，每个盘子放3个）
师：现在请同学们认真观察从图中你都知道了哪些信息？那这个问题你想怎 么解决？
师：你是根据哪句乘法口诀计算的得数？
师：在刚才解决问题的过程中你发现什么情况下可以用除法计算？ 生：汇报
师：把一个数平均分成几份，每份是多少，我们用除法计算。 板书（12 ÷ 4
师：根据这个算式大家能说出各部分名称吗？ 板书（被除数
商） （出示第二幅情境图）
（20个桃子，每4个放一盘，能放5盘）
师：现在我们看小猴子的第二个问题？你想怎么解决？生自主汇报，师及时 点评引导
师：通过解这个决问题你又发现在什么情况下用除法计算？ 师：把一个数按每几个分一份，求分成了几份，也用除法计算。
2、解决问题：求一个数是另一个数的几倍是多少？（用2~9的乘法口诀求商。） 师：小猴子的问题我们已经解决了，现在就请同学们看投影（出示投影） 要求；摆一摆：第二行的小棒个数是第一行的四倍。（现在小组同学合作摆一摆） 生：汇报 师：通过动手摆小棒老师看出同学们对一个数是另一个数的几倍已经理解了。下面请看图。
师：说一说你是怎么解决的？（此处让学生互动，采取自问自答、我问他答的形式）
师：那么通过这道题你能说一说求一个数是另一个数的几倍用什么方法计算？ 生：汇报 师：通过前面同学们开动脑筋解决问题你发现都什么情况下用除法解决？同桌说一说。汇报。
师总结：我们知道在平均分和求一个数是另一个数的几倍是多少都用除法计算。 师：通过刚才大家的归纳、总结老师发现你们已经把我们学过的表内除法的知识深深的记在脑里了。 三、数学实践，巩固复习
想一想：有24盆花，要把它摆成一个方形花坛，可以怎样摆？请你用自己喜欢的符号进行设计。 （1）学生设计方案
（2）用除法算式表示分一分，并在组内交流分的过程和除法算式。 （3）全班交流
哪个能干的孩子能把你的分法及算式说给大家听一听？ （板演分的过程，写出算式） 摆成4行，每行6盆
24÷4=6 摆成6行，每行4盆
24÷6=4 摆成3行，每行8盆
24÷3=8 摆成8行，每行3盆
24÷8=3 摆成2行，每行12盆
24÷2=12 摆成12行，每行2盆
（4）引导学生观察这几种分法和算式，你有什么发现？ 四、巩固练习 1、连一连 36÷6
40÷5 24÷4
25÷5 42÷6
54÷9 28÷4
这样的除法算式你还会出么？同桌合作，一人出题一人计算。 2、填空。 21÷（
）÷7=6 3、在（
）里填上适当的数 42÷6=（
）＞8×2 （
）×8＜6×5
）＞36÷（
）÷8 4、根据题目所提供的信息，回答下面问题： 苹果汁
1元 小明有18元钱。
（1）可以买几瓶汽水？ （2）买5瓶苹果汁够吗？ （3）还可以怎样买？ 五、生活延伸，心理感知
你能联系身边的事，提出用除法解决的问题？请同学先在组内互相说一说。 师小结：回顾这节课你都有什么收获？
第二课时（自备）
教学内容：
万以内数的认识及加法、减法
课本第119、120页第3~8题，万以内数的认识和万以内数的加法、减法的复习，及相应的练习。 教学目标：
1、通过复习，更好地理解和掌握万以内数的读写与加、减法的计算法则，并提高学生的计算能力。
2、培养学生归纳、整理、解决问题的能力和开放性的思维。 教学重点、难点：
重点：掌握方法，正确、熟练地读数和计算，提高计算能力。 难点：对于计算方法的掌握和熟练使用。 教学准备： 小黑板
教学过程：
一、复习旧知，引入新课
同学们，昨天我们复习了什么呢？请学生先小组讨论再汇报。 今天，我们将复习万以内数的认识及其加法、减法的复习。（板书课题） 学生思考、讨论、交流、汇报。 【设计意图】：通过回忆旧知，自然引入本节内容。 二、知识整理：
1、复习万以内数的认识。
请同学们先来回忆一下，我们学了万以内数的哪些知识？
回忆学了万以内数的数数、读数、写数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小比较、近似数以及整百、整千数的加减法……
2、下面先请大家独立做教材第119页第3题，然后集体订正。
指名让学生说一说是怎么做的？ 3、写一写，再读一读。
千位上是2个千、百位上是5个百、个位上是6个一。 二千五百零六。
下面复习用计数单位表示数，独立完成书上第120页第4题，想一想是怎样做出来的。
复习近似数。
请同学们看教材第120页第5题，找出这段文字中哪些数是近似数？并画出来。再请同学回答。
复习万以内数的加法和减法的简单应用。
请同学们口算教材第120页第6题，看谁算得都对。“开火车”订正。
引导学生做教材第120页第7题。先笔算，再请两个同学到台上板书，并展示。 通过第6、7题的计算，请大家说一说是怎样算的？计算时应注意的问题。 请各学习小组互相讨论一下教材第121页第8题。我们怎样去解决这个实际问题？小组讨论，交流形成处理意见，并在全班汇报。 【设计意图】：让学生紧紧围绕万以内数的认识，开展练习。难点突出，有利于学生建立正确的认知结构。 三、教学效果测评：
1、综合练习教材第123、124页第3~6题。
2、根据学生完成的情况，有针对性地进行知道和对学生进行帮助。 【设计意图】：加深学生对知识的理解，实际应用知识的能力。 四、拓展性学习：
在下面各数的前后各写两个相邻的数。
第三课时（自备）
教学内容：
克和千克及图形的变换
课本第121页第9~12题“克和千克及图形的变换的复习”。 教学目标：
1、复习“克和千克”时，要注意培养学生形成正确的质量概念。
2、复习“图形与变换”时，能让学生正确认识图形的平移和旋转现象，以及形成锐角、钝角的概念。 教学重点、难点：
注意培养学生形成比较好的质量单位的概念，复习“图形与变换”时，能让学生认识图形的平移和旋转现象。 教学准备：
小黑板，口算卡。 教学过程：
一、复习引入。
上节课我们复习了万以内数的计算，我们现在来做几道计算题。请大家拿出口算卡。
110 - 20= 620+100=
120+360= 130 - 70=
240 + 70= 2000+50=
140 - 40= 860 - 80=
880+1200= 【设计意图】：口算能力是学生的基本知识和技能，是学习的基础，所以要加强口算训练。
二、整理复习。
1、复习克和千克及图形的变换。
（1）请同学们看教材第121页第9题，大家想一想，你会怎么样去圈？为什么要这样圈？
学生根据原来有的克和千克的概念，动手圈。
（2）用重量去算一算，解决实际生活中的问题，再判断利用已经学到的知识解决生活中的实际。
（3）大家想一想关于质量单位，我们还有哪些知识没有复习到呢？小组讨论，把没有复习到的知识列出来，作好全面复习。
2、复习图形的平移和旋转。（小黑板出示）
说一说生活中哪里有平移、旋转现象。升降机、观光缆车、
说一说生活中哪里有锐角和钝角。 三、拓展性练习（略）
第四课时（自备）
教学内容：
解决问题和统计
课本第122页“解决问题和统计” 教学目标：
复习“解决问题”，老师要引导学生仔细看题，学生能知道题中所说的事理，并能正确选择解决的方法。
复习“统计”时，要注意让学生经历统计的过程，使学生能搜集、整理数据，完成统计图表，并能看懂统计图表回答问题。 教学重点、难点：
复习“统计”时，要注意让学生经历统计的过程，使学生能搜集、整理数据，完成统计图表，并能看懂统计图表回答问题。 教学准备：
小黑板，挂图。 教学过程：
复习旧知，引入新课。
请大家想一想到今天为止，我们已经复习了本学期学过的哪些知识？ （表内除法。万以内数的认识和加法、减法。克和千克及图形的变换。）
对这些知识还有没有什么问题？还有没有内容是我们没有复习到或复习了掌握不好的？如果学生有问题，则针对问题，让同学们一起来想办法解决这些问题。 学生提出问题，思考解决方法。 【设计意图】：给学生提供一个学习反思的平台，培养学生的问题意识和提问能力。
复习整理：
分别出示教材第122页第13、14题的挂图。（如果没有，就让学生直接看书） 看了图后，你明白图中的画是什么意思吗？ 学生看挂图，小组讨论这两题的意思。
叙述两幅图的意思，没有说好的请其他同学来补充完整。在小组内讨论交流。 怎样来解决这两个生活中的实际问题？ 小明：12÷3=4（次） 一共要花：6×1=6（角）
8×3=24（角） 6＋24=30（角） 或： 6×1＋8×3 =6＋24 =30（角）
复习统计图。出示教材第122页第15题。大家一起来想一想第15题的数据怎么搜集？
学生各自发表自己的意见：可以用举手的统计方法来试试。 组织搜集数据，清点人数。
根据自己的情况举手，并把老师清点结果填在书上。
大家已经搜集好了数据，从这个统计表中，你发现了什么？请小组讨论一下，得到一个结果，然后在全班交流。
小组讨论，得到讨论结果后，全班交流展示。 【设计意图】：在复习时，由于学生的认知水平的差异，在这里发挥学生复习的主体性，让学生更多自我反思，有利于使复习更有针对性。 教学效果测评：
引导学生完成教材第126、127页第11~15题。能够填在书上的就填在书上。 学生独立思考，自主练习。 四、拓展性学习：
调查班上昨天的数学作业，用你喜欢的方法记录，并制成统计表统计图，提出问题并解决。
二年级各班存放图书数目如下。
范文五：二年级下册语文**按课文内容填空**
第一单元—第四单元
1、《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才16岁。《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。
2、《宿新市徐公店》描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）。诗的前两行是（静态）描写，后两行是（动态）描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。
3、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……）
4、竹子浑身都是宝。我们可以用它来（搭竹楼）（编竹篮）（做竹椅）（做笛子）（做筷子）……
5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。）
6、春天里开的花可真不少，有迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花。许多城市或地区都有自己的市花或区花。如洛阳是牡丹花，北京是月季花，澳门是莲花，香港是紫荆花，郑州是月季花。
7、“天然水塔”指的是：（泉水来自大自然，它可以为人们提供水源。）
8、根据课文，写出泉水的流经经程：石缝 流进（山腰的水池）流过（山间的平地） 流到（山坡的果园里）穿过（山谷）―― 山下
9、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：（哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。）
10、日月潭的名字是根据它的（形状特点）起的――小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
11、北京的公园可多啦，有（颐和园）、（圆明园）、（天坛）、（北海）、（景山）、（香山）……北京有世界闻名的古代建筑（长城）、（故宫），还有著名的现代建筑（人民大会堂）、（国家图书馆）、（中华世纪坛）、（首都国际机场）……
12、到了（秋季），葡萄一大串一大串地挂在（绿叶）底下，有（红的）、（白的）、（紫的）、（暗红的）、（淡绿的），（五光十色），美丽极了。
13、我国是个多民族的国家，有（汉族）、（回族）、（土族）、（白族）、（苗族）、（壮族）等（五十六）个民族。我国有（北京）、（上海）、（天津）、（重庆）四个直辖市，（香港）、（澳门）两个特别行政区，（河南）、（河北）、（广东）、（广西）、（山东）、（山西）、（湖南）、（湖北）、（台湾）等（二十八）个省、自治区。
14、小林发明充气雨衣的过程：（普通雨衣--旋转起来的裙子--塑料救生圈--充气雨衣）
15、我国最早的邮票是（1878年清政府发行的大龙邮票）。邮票上印着（各种精美的图案），内容（十分丰富）。它可以用来（纪念一些重要的人物或事件），被称为“微型百科全书”。邮票很有（收藏）价值。
第五单元—第八单元
1、《望庐山瀑布》是（唐）朝诗人（李白）写的，这首诗是作者看到（庐山瀑布）时写的，整首诗尽情地抒发了作者（对大自然的赞美之情）。李白又被人们称为（诗仙），我知道（《静夜思》）、（《赠汪伦》）、（《望天门山》）也是他写的。
2、《绝句》是（唐）朝诗人（杜甫）写的。这首诗描写的是四川成都杜甫草堂周围美丽的春色。诗中一共描写了六种景物――（黄鹂）、（翠柳）、（白鹭）、（青天）、（雪）、（船），提到了（四）种颜色，分别是（黄）、（翠）、（白）、（青）。杜甫又被人们称为（诗圣），我还知道（《春夜喜雨》）、（《绝句二首》）、（《江畔独步寻花》）也是他写的。
3、《雷雨》这一课是按照“雷雨前――雷雨中――雷雨后”的写作顺序写的。
4、最大的“书”上的字指的是（雨痕）、（波痕）、（矿物）；图画指的是埋藏在岩石中的（树叶）、（贝壳）、（小鱼）。
5、要是你在野外迷了路，可千万不要慌张。晴朗的中午，我们可以借助太阳来辨别方向，我国地处（北）半球，中午太阳在（南边），地上的树影正指向（北方）。晚上，我们可以借助北极星来辨别方向，因为北极星永远挂在（北方）。阴雨天看不到太阳时，我们也可以来看大树，树叶稠的一面是（南方），树叶稀的一面是（北方）。到了冬天，我们可以借助沟渠里的雪来辨别方向，雪化得快的一面是（北方），雪化得慢的一面是（南方）。不过，要是来看山坡上的积雪，那情况可就正好相反了，因为在山坡上雪化得快的一面是（南方），雪化得慢的一面是（北方）。除此之外，我们也可以利用指南针、看树木断面的年轮、古代房屋、庙宇的门（朝南）来辨别方向。
6、有些动物和植物，由于（特殊的地壳运动）被埋起来，死后就不会（腐烂）了。很多年以后，这些动植物就成了（化石）。人们根据找到的化石，可以知道（古代动植物）的情况。我国第一具恐龙化石的骨架是在（云南省）出土的。
7、戴嵩特别喜欢画（牛），（《三牛图》）、（《归牧图》）、（《斗牛图》）这几幅名画，就是戴嵩画的。在我国现代画家中，不少人以画动物而闻名，如，（齐白石画虾）、（徐悲鸿画马）、（李苦禅画鹰）……他们画得动物（栩栩如生），人们特别喜爱。
8、你知道哪些颂扬子孙孝心的故事？（我知道“黄香温席”、王祥“卧冰求鲤”、董永“卖身葬父”、周子路“为亲负米”的故事。）
9、《揠苗助长》告诉我们：做事不能急于求成，不能违反事物发展的生长规律。
《守株待兔》告诉我们：要努力做事才行，对以外的收获不要存有侥幸心理。
10、《丑小鸭》一文的作者是（安徒生）。他是（一百多）年前的（丹麦）人，是世界著名的（童话作家），（《卖火柴的小女孩》）、（《皇帝的新装》）、（《海的女儿》）、（《白雪公主》）、（《冰姑娘》）也都是他写的。
11、寓言是借故事来说明道理的一种文章。你还知道哪些寓言故事？（《自相矛盾》、《杞人忧天》、《少见多怪》。）
12、张衡是（汉）朝人，他是我国古代著名的（天文学）家，也是杰出的（文学）家。
13、我们人类有（三四百万）年的历史，恐龙却在地球上生活了大约（两亿）年。
14、张衡发明的（地动仪），是世界上第一台测定地震方向的仪器，他还是个杰出的（文学家）呢！
15、我国古代有许多科学成就。其中，（造纸术、印刷术、火药、指南针）被称为四大发明。我国现代有很多著名科学家。（钱学森）和（邓稼先）同其他科学家一起攻关，终于研制出了（原子弹）和（氢弹）。
16、爱迪生一生共发明（两千多）项发明，包括（电灯、电话、电报、电影）等等．
**有关助人为乐的谚语：
（1）花要叶扶，人要人帮。 （2）帮助别人的人，能得到别人的帮助。
（3）赠人玫瑰，手有余香。 （4）诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽.
（5）助人为快乐之本。
（6）助人要及时，帮人应诚心。
**关于读书的谚语：读书有三到：眼到、心到、口到。
读书百遍，其义自见。
读书破万卷，下笔如有神。
**气象谚语：立了秋，把扇丢。
六月的天，小孩的脸。
蛇过道，大雨到。
雷公先唱歌，有雨也不多。
**积累名言：生命在于运动。--富兰克林
虚心使人进步，骄傲使人落后。--毛泽东
良好的开端，等于成功的一半。--柏拉图
**雷锋出差一千里， 好事做了一火车。毛泽东主席的题词是：“ 向雷锋同志学习。” **人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。--雷锋
**描写祖国山河的诗句：天门中断楚江开，碧水东流至此回。（李白《望天门山》）
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》）
描写春天的古诗及诗句：《春日》：等闲识得东风面，万紫千红总是春。
《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。
《春思》：春风多可太忙生，长共花边柳外行。
杨柳绿千里，春风暖万家。
春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
艳阳照大地，春色满人间。
一帆风顺年年好，万事如意步步高。
1、渐渐地：雨渐渐地停了。
我渐渐地长大了。
2、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。
我静静地坐在沙发上听音乐。
3、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再认真点就好了。”
小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
4、……像……，像……：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。
5、……像……：燕子的尾巴像一把剪刀。
银杏树的叶子像一把小扇子。
蜻蜓像一架小飞机。
荷叶像碧绿的大圆盘。
蘑菇像一把小伞。
小猫的眼睛像两颗绿宝石。
满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。
6、犹如：湖面犹如一面明亮的大镜子。
天上的白云犹如一群可爱的小山羊。
7、就像：茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。
8、有的……有的……还有的：
下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，玩得可高兴了！
动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，真悠闲！
9、一手……一手：小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
10、一边……一边：我一边唱歌一边跳舞。
我一边跳绳一边数数。
我一边读书一边思考。
11、五光十色：每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！
12、显得：一场大雨过后，树叶显得更绿了。
一场大雪过后，大地显得更美了。
13、一会儿……一会儿：他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
14、只有……才：只有刻苦学习 ，才能取得好成绩。
只有讲卫生 ，才能不生病 。
15、一……就……：他的画一挂出来，就有许多人观赏。 天一黑，街上的路灯就亮了。
上课铃一响，同学们就马上回到教室里。
16、既……又……：小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
17、……也……：雷声小了，雨声也小了。
池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
18、川流不息：马路上的汽车来来往往，川流不息。
19、越……越……，越……越……：闪电越来越亮，雷声越来越响。
风越刮越大，雨越下越大了。
20、仿写：柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？ 小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？
蝴蝶在花丛中飞舞，那是春姑娘的发夹吧？
***近义词***
照例—按例
求教—请教
流畅—流利
拜访—访问
认真—专心
智慧—才智
凉爽—清凉
责备—责怪
教诲—教导
灵巧—灵活
出奇—特别
仿佛—好像
湿润—潮湿
保护—爱护
赞叹—赞美
滋味—味道
绝对—肯定
到处—处处
多亏—幸亏
奇特—奇怪
徐徐—缓缓
必须—一定
慈祥—安详
方便—便利
耽搁—耽误
抱歉—愧疚
犹豫—迟疑
诚恳—真诚
担心—担忧
伤害—损害
仁慈—慈爱
顿时—立刻
激昂—激扬
聚拢—聚集
镇定—镇静
快乐—快活
发射—放射
贫穷—贫困
费力—费劲
环视—环顾
钦佩—敬佩
稀少—稀有
宝贵—珍贵
规则—规章
参与—参加
公平—公正
友谊—友情
盛行—流行
演变—演化
议论—谈论
办法—方法
讨厌—厌烦
立即—马上
忽然—突然
比喻—比方
仰望—仰视
计划—打算
想念—思念
危急—危险
顺从—听从
英勇—勇敢
思索—思考
骄傲—自豪
期待—期望
心痛—伤心
停歇—休息
烦恼—苦恼
悠闲—悠然
巡视—巡察
朦胧—模糊
川流不息—车水马龙
天涯海角—海角天涯
天塌地陷—天崩地裂
***反义词***
主动—被动
耐心—急躁
清凉—闷热
责备—赞扬
灵巧—笨拙
出奇—普通
湿润—干燥
响亮—轻柔
悠闲—忙碌
悠闲—繁忙
仔细—马虎
容易—困难
美丽—丑陋
快乐—伤心
许多—稀少
犹豫—坚定
失信—守信
高兴—悲伤
阻隔—流畅
粗糙—精致
稀疏—茂密
摇头—点头
上浮—下沉
讨厌—喜欢
浑浊—清澈
仰望—俯视
伟大—平凡
顺从—违抗
危急—安全
聚拢—分散
镇静—慌张
冷静—冲动
骄傲—虚心
痛快—苦恼
贫穷—富有
痛苦—快乐
炎热—寒冷
浓浓—淡淡
保护—破坏
喜爱—讨厌
失败—成功
残害—保护
朦胧—清晰
方便—为难
有—无 善—恶 智—愚
美—丑 遮—露 朝—暮
错—对 恨—爱 糊里糊涂—明明白白
隐隐约约—清清楚楚
AABB：马马虎虎 密密麻麻
平平安安 干干净净
AABC：历历在目 斤斤计较
闷闷不乐 井井有条
ABAC：自由自在 无边无际
无法无天 古色古香
一心一意 十全十美
自作自受 自言自语
笨手笨脚 糊里糊涂
ABCC：得意洋洋 喜气洋洋
生机勃勃 千里迢迢
逃之夭夭 银花朵朵
金光闪闪 凉风习习
ABAB：碧绿碧绿
表示“看”的词：
瞄准、盯着、注视、凝视、眺望、俯视、张望
描写骨肉亲情：舐犊之爱
描写人的品质：助人为乐
神话故事成语：精卫填海
寓言故事成语：守株待兔
描写颜色的成语：五彩缤纷 色彩斑斓
万紫千红 色色俱全 青山绿水
描写山水景色：青山绿水
描写春天：春色满园
“星”和“月”成语：披星戴月
表示时间成语：日月如梭
学习方面成语：人外有人
表示欢乐场面：张灯结彩
关于团结合作的成语：同心协力
关于取长补短的成语：人外有人
关于错误思想的成语：贪小失大
关于刻苦学习的成语：勤学好问
其义自见（xiàn）） 关于正直、诚实词语：心直口快
心口如一 表里如一 实事求是
范文六：第一单元复习
脱掉、解冻、小溪、棉袄、探头、摇摆、田野、躲藏、未来、追赶、商店、干枯、徐步、烧火、光荣、青菜、住宿、山冈、世界、轰动、笋芽、喊叫、呼唤、弟弟、哥哥、花骨朵、抽打、拐弯、浇水、终于、安静、躺下、感谢、渐渐、微风
二、熟背课文
第一课、第二课、园地一读读背背
三、背默古诗两首（带作者、朝代）
四、多音字组词（查字典）
宿、奔、落、弹、撒、藏、骨、数、钻
五、认读二类字
羞、遮、掩、躲、探、嫩、符、触、鹊、枯、荣、宿、徐、篱、疏、未、笋、唤、揉、漆、轰、扭、钻、唠、辫、抚、滋、润、冈、豪、玫、瑰、骨、终、瘸、拐、惋、莺、材、牺、牲、渡、帽、烈、达、按、笨
六、古诗中的词语解释
离离：形容草茂盛的样子。岁：年。枯：枯萎。荣：茂盛。尽：完。篱落：篱笆。疏疏：事物的部分之间的空隙大（跟“密”相对）。径：小路。深：指向远方延伸。未：没有。急走快跑。寻：寻找。
七、第七页我知道
白居易是（唐）代诗人，他写《草》的时候才（16）岁。《草》原来的题目是（《赋得古原草送别》），后一半是（远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。）
八、第十四页问题
为什么说小鹿的玫瑰花没有白栽呢？
答：因为他为别人创造幸福的同时，自己也从中得到了快乐。
九、第十五页造句
渐渐地、静静地、惋惜地（地后面应该加动词）
例如：惋惜地：这次考试我没有考好，老师惋惜地对我摇摇头。
十、园地一练习
银杏树的叶子像（一把扇子）。
蜻蜓像（一架飞机)。
蘑菇像(一把雨伞)。
燕子的尾巴像(一把剪刀)。
才（材） 西（牺） 度（渡） 冒（帽） 列（烈） 大（达） 安（按） 本（笨）
3、词语搭配
（美好)的春光
（蓝蓝)的天空
（明媚)的阳光
(碧绿)的田野
(清清)的小溪
(细细)的枝条
春天里开的花真不少，有（迎春花、玉兰花、杜鹃花、桃花、牡丹、樱花）等，许多城市都有自己的市花，（北京是月季花，洛阳是牡丹花，香港是紫荆花，澳门是莲花，开封是菊花，郑州是月季花）。
5、描写春天的词语
春暖花开、万物复苏、鸟语花香、万紫千红、春回大地、莺歌燕舞、春光明媚、柳绿花红
十一、单元总结
1、《找春天》一课让我们体会到（春天的美景，体验投身到大自然怀抱中的情趣）。
2、古诗《草》表现了（野草顽强的生命力），从（三、四）行最能体现。《宿新市徐公店》描绘的是（诗人住在新市徐公店所见到的生机勃勃的暮春景色）。两首诗描写了（春天的景色），体现了（诗人热爱春天，热爱生活的情感）。
3、《笋芽》一课体会到（笋芽对春光的向往和奋发向上的精神）。
4、《小鹿的玫瑰花》一课体会（栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐）。
第二单元复习
瓦片 泉水 然后 结果 股份 清脆 水塔 杜鹃 感冒 雷雨 需要 年迈 迷路 奇迹 叔叔 锋利 雨滴 洒水 泥泞 扑灭 托付 抚摸 利用 铃声 弱小 周末 芬芳 夏天 应该
二、熟背课文
第五课、第六课、园地二读读背背
三、多音字组词（查字典）
缝、弹、结、间、更、好、背、处、蒙、卡、答、露、挑、空、曾、了、得
四、认读二类字
哦 股 缝 罐 塔 杜 鹃 脆 锋 叔 曾 泞 窝 迈 荆 棘 瓣 莹 觅 需 弱 末 萨 托 铃 簇 随 芬 芳 聊 倾 递 娇掀 卡 罗 尔 适 余 垫 洛 喵 绒 屉 免 糊 涂 厨 蹭 义 占 勾 库 粮 唐 荒 爪 付
五、课后题
1、第十九页
“天然水塔”指的是：（泉水来自大自然，它可以为人们提供水源。）
2、第二十五页
“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：（因为雷锋处处为别人着想，所以我们希望处处都有活雷锋的存在，自觉的为别人奉献爱心）。
3、第二十六页，我知道：
（1）雷锋活到22岁，流传一句话：“ 雷锋出差一千里， 好事做了一火车 。”
（2）毛泽东主席的题词是：“ 向雷锋同志学习 。”
4、读读记记
填入合适的修饰词：〔加上修饰部分，可以使描写的事物更具体、更形象、更生动。〕
弯弯的（小路） 长长的（小溪） 蒙蒙的（细雨） 温暖的（春风）
晶莹的（露珠） （阳光灿烂）的世界
（火红）的杜鹃花
（美丽）的身影
（明亮）的大镜子 （静静）的山谷 （清脆）的歌声 （欢快）的泉水
（长长）的小溪 （迷路）的孩子 （蒙蒙）的细雨
（弯弯）的小路
（年迈）的大娘 （晶莹）的露珠 （温暖）的春风
（勇敢）的孩子
（舒适）的家
（黑白相间）的花猫
（大口）地喝水
（尽情）地歌唱
（无力）地垂着头
5、第三十页 我会填
分（区分） 令（口令） 北（北极） 京（北京）
芬（芬芳） 铃（铃声） 背（背书） 景（景色）
六、园地二练习
1、我的发现：
上下结构相同的字：多、吕、昌、炎、圭
左右结构相同的字：双、朋、羽、林、从、弱、棘
品字结构相同的字：品、晶、众、森、磊、鑫、淼
2、减偏旁：
议—义（字义） 站—占（占领） 钩—勾（勾画） 裤—库（粮库）
塘—唐（唐诗） 慌—荒（荒地） 抓—爪（爪子） 符—付（付钱）
3、读读记记 四字词语（熟练背写）：
泉水（丁冬） 琴声（悠扬）
枝叶（茂盛） 空气（清新）
七、单元总结
1、5.《泉水》一课让我们体会到（泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感）。 2、6.《雷锋叔叔，你在哪里》一课懂得了（奉献爱心，乐于助人）。
3、7.《我不是最弱小的》一课懂得了（要不甘为弱者、应该保护弱小者的意识）。 4、8.《卡罗尔和她的小猫》一课懂得了（卡罗尔善良美好的童心，并从中受到情感的）。
第三单元复习
小岛 发展 建立 纱布 环绕 胜利 隐约 节省 茂盛 吾国 四季 留下 杏花 保密甜蜜 山坡 搭建 采摘 山沟 足够 巨龙 感恩 长寿 柏树 泼水 特别 敬礼 鲜花 手脚 温度 凤凰 约束 勾画 王府 单元 夺取 故宫 打扮 雄伟 闪烁 辉煌
二、熟背课文
第九课、第十二课、园地三《敕勒歌》
三、多音字组词（查字典）
盛、倒、省、薄、干、分、钉、乐、为、单、降、勾、空、好
四、认读二类字
环 绕 茂 隐 筑 晰 朦 胧 境 沟 疆 鲁 番 密 梯 维 吾 够 碉 堡 凤 凰 恩 敲 襟 褂 咖 啡 踩 端 蘸 寿 幕 临 烁 辉 煌 夺 幢 伟 犹 焕 府 绚 繁 扮 宫 窄 穷 贱 恶 善 强 败 内 减
五、四字词语（熟练背写）：
太阳（高照） 群山（环绕） 风光（秀丽） 树木（茂盛） 湖水（碧绿）
（名胜）古迹
隐隐（约约） （点点）灯光
蒙蒙（细雨） 热情（好客）
笑容（满面） 令人（难忘） 夜幕（降临） 华灯（高照）
金碧（辉煌） （川流）不息
灯光（闪烁） 银光（闪闪） （光彩）夺目
焕然（一新） （从天）而降
绚丽（多彩） 灯火（通明） 五光十色
（川流）不息
六、第四十五页 我会填（背写）：
到了（秋季），葡萄一大串一大串地挂在（绿叶）底下，有（红的）、（白的）、（紫的）、（暗红的）、（淡绿的），（五光十色），美丽极了。
七、第四十五页 读读想想
为什么说葡萄沟真是个好地方？（因为那里盛产水果，葡萄又多又美，葡萄干颜色鲜、味道甜，维吾尔族老乡热情好客，所以说葡萄沟真是个好地方。）
八、第五十三页 我知道
1、北京的公园可多啦，有（颐和园）、（圆明园）、（天坛）、（北海）、（景山）、（香山）,,,,北京有世界闻名的古代建筑（长城）、（故宫），还有著名的现代建筑（人民大会堂）、（国家图书馆）、（中华世纪坛）、（首都国际机场）,,,,
九、园地三练习
1、我的发现 会填空
照相－照相机
洒水－洒水车
集邮－集邮册
图书－图书馆
电视－电视台
飞机－飞机场
游泳－游泳池
足球－足球场
3、填空 （背写）
明亮的（橱窗）
繁华的（大街）
茂密的（枝叶）
绚丽多彩的（广告） 川流不息的（汽车） 风光秀丽的（日月潭）
我国是个多民族的国家，有（汉族）、（回族）、（土族）、（白族）、（苗族）、（壮族）等（五十六）个民族。我国有（北京）、（上海）、（天津）、（重庆）四个直辖市，（香港）、（澳门）两个特别行政区，（河南）、（河北）、（广东）、（广西）、（山东）、（山西）、（湖南）、（湖北）、（台湾）等（二十八）个省、自治区。
十、单元总结
1、9.《日月潭》一课体会到（热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感）。
2、10.《葡萄沟》一课体会到（对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情）。 3、11.《难忘的泼水节》一课体会到（傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐，他们的心连在一起）。
4、12. 《北京亮起来了》一课体会到（对首都北京的热爱之情）。
第四单元复习
另外 志向 问题 提高 漫出 开朗 哄骗 喝水 骗子 小刀 尔后 要求 仍然 天使 方便 英语 车票 整齐 方式 而且 丹心 乌云 艺术 明显 忽然 丝巾 旗杆 眨眼 波涛 陈旧 转动 斜线
二、多音字组词（查字典）
哄、喝、便、杆、转、称、缝、假、差、粘
三、认读二类字
朗 志 漫 鳞 伊 琳 娜 哎 哄 骗 齿 枚 刀 裁 伦 敦 酒 便 撕 研 究 政 仍宋 涛 陈 丹 赵 艺 显 充 膝 联 旋 暑 泳 囊 剪 膜 胎 差 粘 嘿 棒 肤 胆 姓 厕 毕 斧 驾 警
四、第61页 读读写写
伊琳娜听了朗志万的话，可能会说些什么？
答：伊琳娜听了朗志万的话，可能会说：“哦，我明白了。原来您是想让我们知道，科学家的话也不一定都是对的呀！以后，我一定要多动手做做看！”
五、第64页 读读想想
想想带齿孔的邮票是怎样发明的？
答：1848年一天，阿切尔看到一位先生用别针在每枚邮票的连接处刺上小孔，邮票便很容易、很整齐地撕开了，阿切尔从这位先生的举动中受到启发，从而开始了研究，最后终于发明了邮票打孔机。
六、第65页 读读填填
一位（先生） 一位（阿姨） 一台（电扇） 一台（电视）
一张（邮票） 一张（桌子） 一把（小刀） 一把（尺子）
七、第65页 我知道
我国最早的邮票是（1878年清政府发行的大龙邮票）。邮票上印着（各种精美的图案），内容（十分丰富）。它可以用来（纪念一些重要的人物或事件），被称为“微型百科全书”。邮票很有（收藏）价值。
八、第68页 读读写写
如果让你来画风，你会怎么样画呢？
答：（1）我可以画一个孩子在放风筝，是风把风筝高高地吹起来了。
（2）我可以画几根舞动的柳条，是风把柳条吹起来了。
（3）我可以画几件斜斜的衣服，是风把挂在院子里的衣服吹歪了。
九、园地四练习
1、我的发现
2、读读认认 会两个字合成一个字： 如：木＋子＝李
（木、子、李都是单独的字。）
月+夫=肤（皮肤） 月+旦=胆（胆量） 女+生=姓（姓名） 厂+则=厕（厕所） 比+十=毕（毕业） 父+斤=斧（斧头） 加+马=驾（驾驶） 敬+言=警（警察）
十、单元总结
1、13.《动手做做看》一课体会了（要不迷信权威、不轻信盲从、有勇于实践的意识）。
2、14.《邮票齿孔的故事》一课懂得了（生活中要留心观察，乐于发现，善于探究）。
3、15.《画风》一课懂得了（事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法）。
范文七：第五单元
一、背诵：
1、背写《望庐山瀑布》和《绝句》，会根据不同的环境运用诗句：
（1）一天，我和妈妈一起去看瀑布。当我看到长长的瀑布从山顶飞快地直泻下来，那么壮观，我不由得想起一句诗：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
（2）春天来了，我看到两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢快地歌唱，这时，我不由得想起一句诗：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”
2、照样子，写一写：
一（）不（）：（一动不动
一成不变）
越（）越（）：（越来越亮
越下越大）
表示颜色的ABB的词：（黑沉沉 黑洞洞 黑蒙蒙 白花花 白茫茫 绿油油 红艳艳 红彤彤 红扑扑 黄灿灿 黄澄澄）
3、背诵86页“我知道”。
4、体会不同标点的用处。
（1）这书上有字。
这书上有字？――这书上没有字。
（2）你的玫瑰没有白栽！
你的玫瑰没有白栽？――你的玫瑰白栽了。
（3）加标点：
哪里有书啊？
这能说明什么呢？
太好了，太好了！
你看，那儿还有一条小鱼呢！
5、背诵91页《节气歌》以及92页上的二十四节气。
二、听写词语：
三、多音字： ā(压力mái
(埋没(躲藏xínɡ(行人qiào(地壳)
压埋藏行壳mán (埋怨zànɡ(宝藏hánɡ(银行ké (贝壳)
四、填空：
1、填入合适的动词：
（打开）窗户
（挂在）天空
（寻找）宝藏
（辨别）方向
（指点）方向
（分辨）方向
2、填入合适的修饰词：
（满天）的乌云 （清新）的空气 （厚厚）的书 （忠实）的向导 （茂密）的枝叶
（奇怪）地问
（认真）地问
（高兴）地说
五、近义词：
忠实—（忠诚）
慌张—（慌乱）
天然—（自然）
辨别—（分辨）
称赞—（夸奖）
六、反义词：
上升—（下降）
慌张—（镇定）
稀—（稠）
快—（慢）
亮－（暗）
弯－（直）
七、量词：
一（幅）画
一（只）蜘蛛
一（首）古诗
一（本）书
一（册）书
一（条）彩虹
一（位）队员
一（块）石头 一（阵）风
一（条）鱼
一（片）陆地
一（种）植物
一（种）动物
一（条）谚语
一（座）山
八、拓展：
1、越,,,,越,,,,，越,,,,越,,,,： （闪电越来越亮，雷声越来越响。）
（风越刮越大，雨也越下越大了。）
（我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。）
2、背诵气象谚语：
（1）立了秋，把扇丢。 （2）六月的天，小孩的脸。
（3）蛇过道，大雨到。
（4）雷公先唱歌，有雨也不多。
一、背诵：
1、背诵99页“我知道”。
2、背诵112页反义词形式的AABB式叠词。
3、写出带有下列偏旁的字。（语文园地）
艹：芬芳花草茶
火：烤炉炖烧炒
扌：拍打拉提抱
4、背诵115页公民道德修养的基本要求。
5、积累优美句子。
（1）这声音好像炸雷一样，大家一下子都呆住了。（2）石头像子弹一样射出，又像流行一样从天而降。
（3）我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。
二、听写词语：
兴（xīng）奋
三、多音字： ǒu (北斗星āo (教书tán
斗教弹jiào (教室dàn
ǎnɡ(晃眼īnɡ(兴奋àng（降落）
huànɡ(摇晃xìnɡ(高兴áng（投降）
四、填空：
1、填入合适的动词：
（修理）窗户
（说明）原因
（拎着）水桶
（翻）跟头
（送）报纸
2、填入合适的修饰词：
（著名）的画家
（光滑）的石头
（兴奋）的光芒
（风和日丽）的下午
（漂亮）的汽车
（懂事）的孩子 （慢慢地）走着
（飞快）地逃走
（专心）地看
（目不转睛）地盯着
（忍不住）地说
（和蔼）地说
五、近义词：
观赏—（观看） 沉思—（深思）
和蔼—（亲切）
惭愧—（羞愧）
往常—（以往）
自在—（自由）
顿时—（立刻）
喜爱—（喜欢）
目不转睛－（聚精会神）
六、反义词：
批评—（表扬） 担心—（放心）
轻松—（压抑）
富裕—（贫穷）
聪明—（愚笨）
沉甸甸—（轻飘飘）
七、量词：
一（个）牧童
一（个）星期
一（个）信封
一（个）儿子
一（个）下午
一（位）画家
一（位）商人
一（位）先生
一（位）老奶奶
一（块）石头
一（阵）轻松
一（袋）饼干
一（张）便条
一（辆）汽车
一（桶）水
八、四字词语（熟练背写）：
九、写句子：
1、一会儿,,,,一会儿：
他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
2、只有,,,,才：
只有刻苦学习 ，才能取得好成绩。
只有讲卫生 ，才能不生病 。
只有勤动脑 ，才能有创造。
3、一,,,,就,,,,：
他的画一挂出来，就有许多人观赏。
天一黑，街上的路灯就亮了。
上课铃一响，我们就马上回到教室里。
4、既,,,,又,,,,：
小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
1、照样子，写一写：
（看了看 想了想
（又肥又大
又白又胖）
（乐滋滋 乐陶陶
喜洋洋 喜滋滋 美滋滋）
2、背诵129页“我知道”
3、好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
二、听写词语：
糟透了 惊讶
欺负 正负 天鹅
三、多音字： ā (发现īn
(蛋壳ī (一只)
发亲似壳只fà (头发qìnɡ(亲家
(似的qiào (地壳ǐ(只有)
四、填入合适的修饰词：
（洁白）的天鹅 （美丽）的天鹅
（厚厚）的冰
（漂亮）的影子
（雪白）的羽毛
（长长）的脖子
（勤劳）的蜜蜂
（仔细）地看
（满意）地端详
（满意）地笑了
（惊讶）地说
（自言自语）地说
（焦急）地转来转去
（懒洋洋）地趴着
五、近义词：
仔细—（细心） 满意—（满足）
附近—（旁边）
常常—（经常）
观察—（观看）
惊讶—（惊奇）
巴望—（盼望） 焦急—（着急）
孤单—（孤独）
幸亏—（多亏）
格外—（特别）
乐滋滋—（乐呵呵）
六、反义词：
仔细—（马虎）
常常—（偶尔）
焦急—（从容）
讨厌—（喜欢）
七、量词：
一（只）花狗
一（个）园子
一（所）房子
一（只）野兔
一（个）影子
八、四字词语（131页读读背背）：
1、关于团结合作的成语：
（同心协力
战无不胜）
2、关于取长补短的成语：
（人外有人
多多益善）
3、关于错误思想的成语：
（贪小失大
小题大做）
4、关于刻苦学习的成语：
（勤学好问
其义自见（xiàn））
5、自言自语
九、选词填空：往常
1、放学后，他（ 经常 ）到操场上打球。
2、班长的学习成绩非常好，他（ 常常
）受到老师的表扬。
3、我们学校的校车（ 往常 ）都是一个男司机开，但最近却（
）由一个女司机开。
4、他（ 平常 ）就很爱运动，所以在运动会上取得了好成绩。
一、背诵：
1、照样子，写一写：疼得直打滚
急得团团转
2、背诵136页“我会填”。
（1）满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。 （2）那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。
（3）北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。
3、背诵136页“我知道”。
4、背诵149页“我会读”和“读读背背”。
5、我国古代有许多科学成就。151页“宽带网”
二、听写词语：
三、多音字： ǎn
(旋转ǔ(数九ǎnɡ (晃眼án (传达ǎi (记载) 转数传载zhuàn (转动shù (数学ànɡ
(晃荡zhuàn (传记zài(载重)
四、填入合适的修饰词：
（满天）的星星
（满意）的笑容
（聪明）的孩子
（庞大）的恐龙
（伟大）的发明家
（慢慢）地转动
（渐渐）地灭绝
（委屈）地说
五、近义词：
清楚—（清晰）
果然—（果真）
著名—（有名）
钻研—（研究）
急忙—（连忙）
环顾—（环视）
片刻—（瞬间）
斥责—（指责）
枯萎—（干枯）
往日—（往常）
信服—（相信）
仔细—（认真）
委屈—（难过）
庞大—（巨大）
六、反义词：
暗—（明）
清楚—（模糊）
寒冷—（炎热）
庞大—（微小）
严寒—（酷暑）
买—（卖）
七、量词：
一（个）孩子
一（颗）星星
一（把）勺子
一（面）镜子
一（个）小时
仔细—（马虎）一（场）梦
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二年级（下册）总复习
一、 比一比，再组词。 1、蓝（
）箩（）躲（
）航（）喜（
四、近义词。
） ） ） ） ）
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五、填上合适的词语。
）的二郎神
）的红领巾
七、写句子。
一……就……
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八、成语。
半信半疑 百花盛开
狐假虎威 跋山涉水
无可奈何 舐犊之爱
南来北往 摩拳擦掌
（颜色）五颜六色
都鸟9、蝴蝶谷里的非常 。有的里有一种黄颜色的蝴蝶，在
的照耀下，
10、清水是的，谁身上泼的水多，就着谁得到的
能不高兴呢？
11、旧曾谙。日出江花，春来江水 ，
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能不忆江南？（白居易）
12、银河呀，在你宽广的
上，有雄伟的
吗？银河呀，在你的
吗？有葛洲坝那样的
13、总有一天，我要驾驶着中国的 ，
14、慈母 ， 恐
16、读书要“三到”： 、 17青海湖里有一个闻名中外的
，还《晚上的“太阳”》
十二、选字、词填空
）不得 仇（
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5月12日，四川汶川发生了严重的地震。当时的情况非常
），温总理的心里特别（
1、电话是由贝尔（
）的，你知道吗？
2、听到枪声，狡猾的敌人才（
3、每天上数学课，老师都会请几位同学上黑板（）。
4、这几道题太容易了，（
5、为了得到准确的数字，我们先要（
十三、请找出不是一类的词，用“——”画出来。
2、老虎 象鼻 骆驼 兔子
3、为国捐躯
少先队员们
十七、排列句子。（6分）
）一下课，她就去擦黑板。
）黑板上密密麻麻的字都被她擦得干干净净。
）今天是王小艺值日。
）上面够不着，她就搬来一张椅子站上去擦。
(二)春天到了，公园里的景色真美丽。草地上长出碧绿的小草，像铺上了绿地毯。花盆里的花都开了，有红的，黄的，白的，紫的，暗红的，十分好看。
1、这段话共有______句。
2、用“——”画出表示花的颜色和草的颜色的词。
3、这段话写主要写了地上的______和花盆里的______十分好看。
（三）小树苗，排队走，绿化祖国忙不休。走到马路站两旁，撑起绿伞在街头。
走到田野站风口，挡住风沙保丰收。走到沙漠站稳脚，沙漠一片绿油油。
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走到荒山安下家，座座荒山穿绿衣。
1、小树苗走到___________、___________、___________、___________。
2、用“——”画出小树苗为人们做了哪些好事。
（四）猫的舌头上有肉刺，它经常用舌头理理身上的毛。狗的舌头在天热时总是伸出来，帮助散发身体中的热量。啄木鸟的舌头是细长的，能把害虫从洞里钩出来吃掉。动物的舌头是多么奇妙啊！
1、这段话有______句。
2、这段话写了______、______、______三种动物的______的作用。
3、请用“——”画出啄木鸟舌头的作用。
冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。
春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。
是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。
春天在辽阔的田野里
散发出一阵阵清香
春天到了，祖国处处是春天，我爱祖国的春天。
1、短文有______
2、在文中找出下列词语的近义词。
装扮——______
五颜六色——______
3、“”这句话的意思是______。
1）蝴蝶花会翩翩起舞。
23）蝴蝶花很美。新课标第一网
；另一边像弯弯
日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，
____________，叫“______”，另一边像，叫“______”。两潭湖水相连，像个____________，小岛就像。
______的树林
______的玉盘
______的月亮
3、照样子写句。
小岛就像玉盘中的明珠。
____________像__________________________________________。
（七）孔融小时候，家里常常买梨子，梨子又香又甜，大家都争着去拿大的吃。可是孔融每次都是拿最小的。父亲问他为什么要拿小的，他回答说：“因为我年纪小，当然应该拿小的，大的留给哥哥吃好了。”父亲听了，赞扬他小小年纪懂得礼让。
1、短文共有______句话。
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2、在文中找出下列词语的近义词。
经常——______
表扬——______
3、根据短文内容判断句子对错，对的打“√”，错的打“×”。
1）孔融每次都是拿最大的梨来吃。
2）孔融认为自己年纪小，应该吃小的。
3）孔融是一个懂得礼让的好孩子。
小热带鱼可好看啦！
小热带鱼的身子是三角形的，全身金黄色。尾巴是黑色的，也是一个三角形。
小热带鱼的头上长着一双小小的圆眼睛，一张尖尖的嘴巴，黑的胡子呢！
1、第2自然段主要写小热带鱼的______和______。
第3自然段主要写小热带鱼的______、______和______。
2、小热带鱼长着一张______的嘴巴，它的身子是____________色的。
3、你喜欢小热带鱼吗？为什么？
答：。 （九）
北面都是连绵几十里的 但是很有意思，青蛙、________和________。
2、从绿叶红花的回答中，可以看出绿叶、红花_________________
3、你知道风儿还藏在哪儿呢？仔细找一找，看一看，听一听，和风儿交朋友，把自己的新发现写下来。
我发现风儿藏在教室里，跟 小朋友们一起读书、写字、做习题；我发现风儿藏在___________；我还发现风儿藏在___________。
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范文九：二年级词语总复习
我会认的字：
我会写的字：
哥哥骨头 渐渐地
我会认的字：
喊花骨 躺着
我会写的字：
泉水 泉眼 瓦片 天然
周末 托利亚
我会认的字：
霓虹灯 吐鲁番
我会写的字：
台湾省 环绕 台湾岛 茂盛 周围 鸟岛 名胜古迹
秋季 夏季 春季 四季
吃个够 摘下 留心 留下 钉着 钉子 流动 能够 年度 一年一度
度 泼水 泼洒
周恩来 欢迎
西单商业 足够 单元
王府井 首府 装扮 打扮 故宫 迷宫 一束花 少年宫 环境
约定 胜利 建房
扮演 伟大 光辉
我会认的字：
哎呀 伊琳娜
齿孔 裁开 伦敦
五颜六色 缝补
塑料 代替 气囊
压成 塑料膜 内胎
差不多 粘贴 真棒
我会写的字：
朗志万 朗读 朗诵 晴朗
高 问题 题目 难题 漫出来 漫过 漫画
另外 喝水 喝茶
喝完 哄骗 受骗
菜刀 英国 求助 方便 容易
而且 整齐 研究 使用 仍然
请求 要求 方便 英语 门票 车票 整洁
完整 方式 形式 而是 并且
波涛 陈丹 灵丹
乌云 乌黑 乌鸦 歪斜 吹斜
转身 忽然 显得 明显
我会认的字：
照相机 洒水 洒水车 集邮 集邮册 图书 图书馆 电视 电视台 飞机 飞机场付钱
我会写的字：
画册 学生手册
刨根问底 刨土 埋伏
一盏灯 积雪
我会认的字：
我会写的字：
我会认的字：
筋疲力尽 寓言
我会写的字：
聪明的脑袋
雪白的羽毛
漂亮的影子
嘴巴大大的
身子瘦瘦的
美丽的天鹅
长长的脖子
第八单元：
我会认的字：
一溜烟 委屈
我会写的字：
词语归类复习
1、 四字词语
2、 反义词
饥寒—温饱
寒冷—温暖
光明—黑暗
讨厌—喜欢
节约—浪费
欺负—保护
继续—停止
谦虚—骄傲
夸奖—批评
清晰—隐约
强大—弱小
困难—容易
斥责—表扬
失败—成功
贫富—富有
稀疏—稠密
严寒—炎热
欺负—保护
安全—危险
虚假—真诚
热忱—冷漠
索取—奉献
前进—后退
复杂—简单
虚伪—诚实
冷谈—热情
黑暗—光明
清楚—糊涂
3、 近义词
特别—非常
往常—以前
常常—经常
慌张—惊慌
夸奖—表扬
隐约—朦胧
稠密—浓密
果然—真的
有意—故意
忽然—突然
立刻—马上
斥责—批评
严寒—寒冷
钻研—研究
忠实—忠诚
向导—导游
漂亮—美丽
巴望—期望
范文十：二年级下册《总复习》同步测试（第1课时）
一、填一填。
（1）8除以4商是（
（2）42÷6的商（
），计算时用的口诀是（
（3）把18个
果每个，平均分装在2个装3个，需要（
）个里， 每个。 装（
如（4）一个数除以7有余数，余数可能是（
）÷5=7······2
）=9······4
）······5
（6）在有余数的除法算式□÷8=5······□中，被除数最大是（
），被除数最小是（
考查目的：进一步理解除法及有余数除法的意义，明确在有余数的除法算式中，余数一定小于除数。
答案：（1）2
（2）7 六七四十二
（4）1、2、3、4、5、6
（5） 37 5 7 3 （6）47
解析：第（1）（2）（3）题是让学生进一步运用乘法口诀求商；第（4）（5）（6）题是让学生在理解有余数的除法算式中“余数小于除数的”的前提下，进一步灵活运用除法的各部分间的关系解题。例如：被除数=商×除数+余数，商=（被除数—余数）÷除数。
二、判断对错。（对的打“√”，错的打“×”）。
（1）把15个苹果分成3等份，每份都是5个。
（2）求6里面有几个3，列式为6×3。
（3）9＋9÷3与（9＋9）÷3的得数相等。
（4）61÷9＝7·····2
） 考查目的：学生对除法和有余数除法意义的理解，以及对混合运算的顺序判断。 答案：(1)√ （2）×
解析：第（1）题让学生进一步体会“平均分”的意义，即分得每份同样多；第（2）题在理解“包含除”的基础上判断；第（3）题通过对比练习，突出对混合运算顺序的巩固，
前一题为不同级运算，要先算除法，后一题有括号要先算括号内的加法；第（4）题有余数除法的计算出错，商偏大，应是6，余数是7。
三、选一选。
（1）被除数和除数都是8，商是（
（2）从17里面连续减去（
）个3得2。
（3）把一些球每盒装7个，正好分完，这些球可能有（
（4）与“45—15—17”的结果不相等的算式是（
①45—（15＋17）
②45—17－15
③45－15＋17
考查目的：学生灵活运用除法及混合运算的知识解决问题的能力。
答案：（1）①
解析：第（1）题，根据除法的各部分间关系列出除法算式；第（2）题，运用有余数除法的知识解题，即商=（被除数—余数）÷除数；第（3）题根据7的乘法口诀求出7的倍数；第（4）题先观察运算顺序，然后计算获得答案，也可以通过理解算式的意义来选择正确答案。
四、算一算。
（1）用竖式计算。
（2）说说每题先算什么，再计算。
53－（16＋18）
考查目的：学生在竖式计算中试商的能力，以及混合运算的计算水平。
答案： 56÷7＝8
30÷4＝7,,,,2
70÷9＝7,,,,7（竖式略）
53－（16＋18）
解析：第（1）题的竖式计算时，要注意商和被除数的个位对齐，余数要小于除数；第
（2）题要认真审题，明确运算顺序后再计算。
五、用一用。
（1）每件衣服要钉6粒纽扣，8件衣服要钉多少粒纽扣？妈妈有40粒纽扣，可以钉几件衣服，还剩几粒？
（2）有玫瑰24枝，康乃馨17枝，水仙花11枝。现在用7枝玫瑰，3枝康乃馨和2枝水仙花扎成一束。这些花最多可以扎多少束？
（3）原来有50人，现在有多少人？
考查目的：综合运用表内除法、有余数除法和混合运算知识的能力。
答案：（1）6×8=48（粒）
40÷6=6（件）,,,,4（粒） 答：8件衣服要钉48粒纽扣。妈妈有40粒纽扣，可以钉6件衣服，还剩4粒。
（2）24÷7=3（束）,,,,3（枝）
17÷3=5（束）,,,,2（枝）
11÷2=5（束）,,,, 1（枝） 3＜5， 答：这些花最多可以扎3束。
（3）50—12+15=38+15=53（人）
答：现在有53人。
解析：第（1）小题，在理解乘除法的意义基础上解题。第（2）小题是有余数除法在实际生活中的应用，要通过比较，选择最小的数为该题答案。第（3）小题是两步计算解决问题，学生可以分步列式，也可以列出综合算式解决。