作文一个中国一个孩子的呼声ppt假如爸爸没有死

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-03-31 08:10 标签： 一个孩子的呼声朗读
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一个中国孩子的呼声读后感500字
上传者：佚名时间：来源：网络资源
一个中国孩子的呼声读后感今天，我学了&一个中国孩子的呼声&这篇课文，知道了孩子的爸爸在执行联合国维和行动中壮烈牺牲，爸爸的死是光荣的，他倒在了维护世界和平的圣坛上。孩子怀着无比悲痛的心情，深切的怀念着爸爸临行前对他说的话。&孩子，等爸爸回来，一定送你一顶&蓝盔&。&然而蓝盔回来了，它是钉在爸爸的灵柩上回来的。鲜血染红了他的征衣，他的嘴张着一定是呼喊着：和平、和平、和平。看着爸爸的灵柩，我和妈妈泣不成声，妈妈几次昏过去，我思念爸爸的心情无法形容，只是不住地流泪。51年后的今天，和平之花并没有永驻人间。为了不让孩子失去爸爸，不让妻子失去丈夫，于是向联合国秘书长加利写信。&要求世界和平，不要让战争伤害这些无辜的孩子。&我也要向爸爸妈妈呼吁不要吵了。爸爸、妈妈不要再吵了。我的爸爸每天只知道喝酒。一回家浑身的酒味。不帮妈妈干活，还爱说大话、酒话。我妈妈天天在家里辛辛苦苦的卖东西，总希望爸爸少喝点，多干点活。这样既能对自己身体好，也能帮我减轻负担，不是一举两得嘛。爸爸一次喝到晚上11：00才回的家。妈妈很生气就打我爸爸说：&你又干嘛去了呀！&然后我爸就说：&我就买了些酒喝又没怎么着。&我妈跟发了疯似的特生气对我爸说：&你成天到晚的喝酒，家里又不是没有，喝酒了就知道睡，我还要给你做饭，你让我高兴过一回吗？&他们一直吵到4：00。妈说&你要烦了，你就和我离了吧！&我突然坐起来流着泪说：&那怎么行，如果这样我跟谁呀！跟我爸我就失去我妈，跟我妈我就是去我爸，我到底跟谁呀？&爸说&是呀，为了小雨别离了！求求你了。&妈说&可以，但你以后不能喝酒了。&我爸说&行！&我说&拉钩上吊一百年不许变。绝不能再让妈妈失望了。&后来我爸爸不喝酒了，我们家的吵架声也消失了。【必读：小学生期末考试的作文写作指导】一、考试范围：记叙文（写人、写事）、状物文（景物、动物、植物、物品）、古诗改写、编写童话、看图写作（所给词语编故事）、应用文（写封信、建议书。）考试和竞赛的区别：考试文章和竞赛文章是不同的！它一般可以遵循一定的写作章法。而竞赛作文往往随意性很强，表现手法多样。二、记住写作思路：1、记叙文第一段：抒情式开头（优美词汇+排比修辞）、开门见山开头（直奔主题），注意词汇的运用要准确，把文章题目带进来，免得跑题。第二段：写人的作文（抓住人物肖像描写&年龄、身材、穿戴、长相、举止、习惯，也要注意运用优美词汇。过渡。）写事的文章（通过环境描写过渡，注意词汇和修辞运用。）第三段：不管是写人、写事都要有一个具体的事情（注意一连串的动作描写，配合六大细节描写，使文章内容充实。）第四段：抒情结尾+卒章显志结尾（把题目扣进去免得跑题）2、状物文第一段：抒情开头。（写小动物和植物，词汇+修辞）第二段：描写动物、植物的外形特征（整体、局部、典型特征。参照《翠鸟》。）第三段：动物的生活习性或与你之间的趣事。（一连串动词表现出来。）第四段：抒情结尾+卒章显志结尾。（把题目扣进去。）3、景物作文第一段：抒情开头。（注意词汇和修辞的运用。）第二段：静态描写。（观察有次序、一景一物一词一修辞，还可以加入五 觉描写。要是遇到具体的物，就要抓住特征来写。）第三段：动态描写。（一连串的动作描写，写出活动的场面。要有开始、发展、结局。）第四段：抒情结尾+卒章显志结尾。4、古诗改写忌讳：将古诗的翻译，随意加入几句话就完成！第一段：开门见山（交代时间、地点、人物、事件。）或环境式开头（抓住诗里相关景物，一景一物一词一修辞进行渲染）。第二段：根据诗的意境、内容，抓住人物的肖像描写和不同的状物描写进行写人记事。第三段：卒章显志结尾。5、编写童话（给几个词语编故事）注意：一定要将童话里的&人物&拟人化，要设置一定的故事情节，能表达一种感情或说明一个道理。第一段：通常是环境描写（抓住相关事物进行联想，一景一物一词一修辞，渲染气氛，引出下文。）第二段：编出一个有趣的故事，抓住童话里&人物&肖像描写和动作描写，将过程叙述完整。可分几层，每层都是一个新的自然段。第三段：抒情或蕴含哲理结尾。6、看图作文首先：要弄清图画所给的内容，看清它要表达的是什么中心思想。其次：将图画归类为写人记事的文章还是写景状物的文章。最后： 写作方法可以同上。& 一个中国孩子的呼声读后感500字 & 一个中国少年的心愿_给萨马兰奇爷爷的一封信800字 & 我是一个中国女孩_介绍美国学生校园生活的作文
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小学生写人写作方法分享
一、写好人物的形象。
人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。
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15《一个中国孩子的呼声》练习题(附答案)
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语文小学4年级下册人教新课标第15课《一个中国孩子的呼声》导学案
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