小学生上网是利大还是弊大正方提问问题材料
小学生上网是利大还是弊大正方提问问题材料
编辑:肖媚&
如今上网是最平常不过的事情了，这个上网利大还是弊大呢，正方的你要怎么进行辩论，向反方提问呢。下面是小编搜集整理的小学生上网是利大还是弊大正方提问问题材料，欢迎阅读。更多资讯请继续关注辩论赛栏目!
1、可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的和生活都有很好的指导作用。
2、上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。鼠标一点，大千世界便尽收眼底。
3、可以对外交流。学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、交流。现在有了互联网，他们可以彻底克服这个心理障碍，并且在对外交流的过程当中，又开阔了自己的视野。网络为教育资源的交流提供了便捷的通道，不仅老师，而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。
4、可以促进青少年个性化发展。消除心理障碍，可以没有顾忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力;可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，一来可以锻炼文笔，二来觉得很有成就感;可以提高自己某项业余爱好的水平;自己动手做主页正成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，在掌握了电脑软件的运用同时自己做版主的感觉真的很棒，有利于树立起学习的信心。
5、可以促进中学生的学业。中学生的本职任务是学习，网络的远程教育会给中学生带来无穷的益处。普通的中学生学习知识只能够局限于自己的学校和一些课外书籍，传授知识的老师始终只有几个，但如果上了网，学生就可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔，&有问必答&、&题库&、&专题讲座&、&考前辅导&...一个个分类细致合理的栏目让学生的学习成绩突飞猛进;普通的中学生做题只能做些参考书或数量有限的卷子，如果上了网，网上各种试卷和典型题目应有尽有，学生就可以任意选择。
6、可以掌握最新的教育动态。中学生们特别是高中生可以利用网络了解最新的教育动态，因为这几年的高考还在改革探索之中，每年几乎都会出台许多新措施。而平时好些学生不大关心电视和报纸上的新闻，只一味地埋头书海，因此可从网上查询与教育相关的新闻以此来调整复习重点，适应高考新举措。
作为学生，我们不仅需要缓解学习压力，更需要源源不断地补充精神食粮。不可否认，我们当中的多数人上网是为了更好地学习，认为网络是辅助学业的一大工具。从这个意义上说，学生上网是利大于弊的。
你能上网问问题，这是好处，但问问题你就不自己思考了这是坏处
上网能获取到很多知识,曾经我说过.只要能上网,我将无所不能.
同时对于中学生来说,并没有完整的好坏识别能力,结果也很容易被网络的一些不良信息和思想误导
7、可以很容易地获得自己需要的信息;
如果您还没上网，当您想购买或了解某些物品或寻找工作、寻求合作伙伴时，您可能会东奔西跑、东张西望或搜遍各大报章杂志，其结果也许还是找不到想找的信息。而如果您上了网，您只需安享家中，坐在电脑前就可以轻而易举地去找寻想要的信息了，您只要鼠标一按电脑就会自动去搜寻您想查找的名称，然后给您多个信息的选择查看，这样您就可以看到想找的信息了。难道您不想这样吗?
1. 实用性。网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的&富金山&，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养小学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过网络得到老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这可是任何教科书都不可能具备的哦!另外，网络上以英语的使用率和内容为最多，分别为84%和90%，这将会促使我们更积极地去学习英语，这难道不好吗?
2. 现实性。每所中小学建立电脑教室，普及网络知识，推动小学生家庭上网，实现远程教育与知识共享是为了培养小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识，培养我们获取、分析、处理信息的能力，这已成为势在必行了。再看看我们身边，学校的网站不正搞的红红火火，王老师不也建议大家多多去学校的网站看一看吗?班级的网站不也都在紧锣密鼓的制作吗?如果上网不好，为什么要建这些网站呢?
作为一种新生事物，我们相信，网络存在着一些弊端，但小学生处在学校的教育之下、在老师的正确引导和家长的指点下，必能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具。21世纪将是信息时代，我们将会是祖国未来的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。让我们相信，我们今天所付出的一点一滴的努力，终将会聚沙汇塔，终将会获得回报。
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[小学生上网是利大还是弊大正方提问问题材料]网友评论
<div class="ds-thread" data-thread-key="1036495" data-title="小学生上网是利大还是弊大正方提问问题材料" data-image="">多多益善啊，我们开辩论会，我来求助大家，大家一定要帮我啊。
1.孩子的辨别能力不强，容易误入歧途或接受不良思想。
2.对眼睛和身体的发育不好。
3.虚拟世界的吸引力很大，即使大人都难以幸免，何况儿童？
4.在没有接受规范的教育和理论前，接受网络理论容易产生严重的叛逆心理。
其他答案（共1个回答）
,则定会影响学习态度.如果他说是为了学习,即使他破例有强大的意志力,也难免受到网上复杂的东西的不好的影响!
电脑上网对人体的五大危害（注意！）
一是对身体健康的直接影响 :电脑显示器伴有辐射与电磁波 ,长期使用会伤害人们的眼睛 ,诱发一些眼病 ,如青光眼等；长期...
合法的使用通讯工具，这是公民的基本权利，学校无权剥夺，所以中学生在学校使用手机无所谓利与弊。
学校应当在尊重宪法的前提下，制订相应的规范，引导管理学生对通...
一、办理事项：中小学生学籍变更手续
二、法定依据：《中华人民共和国义务教育法》、《山西省接受义务教育学生就学管理试行办法》
三、办理程序：
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辩论：小学生上网玩电脑好不好
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范文一：中小学生上网情况调查报告六年级五班
陈科树中小学生上网情况调查报告课题组成员：六、五班
陈科树一、课题的提出因为我们非常喜欢上网，但也经常听到一些大人说，小孩子上网不好，有的同学家里不让上网。我想知道，跟我们差不多大的学生，有多少人在上网呢？他们上网在干什么呢？上网到底好不好呢？所以我做了这个调查。二、调查研究过程1、准备阶段：设计调查表，确定调查内容和调查地点为了调查的方便，我设计了一个调查表，内容有几个方面：调查对象的年龄段、上网时间、上网内容、上网地点、对上网利与弊的看法等。调查地点决定选在新华书店，因为假期里来这里看书和买书的学生较多，这里也比较安静，利于调查的开展。2、展开调查：7月30日上午10点，我来到绵阳市新华书店，在这里展开调查。我调查了18个人，每一个人都给了我细致的回答，我也认真进行了记录。3、整理资料：（1）上网的比例：调查对象中有1个大学生、3个初中生、14个小学生，上网人数18人，上网率100%（2）上网的时间：每天上网时间在1小时以内的有5个，超过1小时的有13个（3）上网内容：打游戏的15个、查阅资料的6个、浏览新闻的4个、聊天的6个、其他内容的3个。（4）上网地点：全部选择在家中上网（5）认为上网的利：选择娱乐休息的10个、选择扩大知识面的8个、选择交朋友的9个、选择其他的5个。（6）认为上网的弊：选择影响学习的3个、选择影响视力的11个。三、调查结论：1、大多数中小学生，不分男生、女生，都喜欢上网，并都有机会和条件在家中上网。2、同学们每天上网时间大多超过了1小时，我认为这是需要改正的，因为连续看电脑1小时以上肯定会影响视力。3、有一大半的学生上网是为了玩游戏，只有少数同学上网是为了做功课。我觉得需要引导中小学生少玩游戏，多用上网的时间增长见闻，学习知识。4、同学们对上网的坏处也有基本正确的认识，大多数人知道上网会影响视力，也知道要防范坏内容、坏朋友，也知道上网时间太多会影响学习。四、建议我建议世界上所有的中小学生上网都能做好这几点：1、上网时间不超过一小时；2、上网要多看新闻，不能只玩游戏；3、上网时，要正确坐姿，防止眼睛近视。4、晚上上网要把声音关小，不要吵到了邻居。原文地址：中小学生上网情况调查报告六年级五班
陈科树中小学生上网情况调查报告课题组成员：六、五班
陈科树一、课题的提出因为我们非常喜欢上网，但也经常听到一些大人说，小孩子上网不好，有的同学家里不让上网。我想知道，跟我们差不多大的学生，有多少人在上网呢？他们上网在干什么呢？上网到底好不好呢？所以我做了这个调查。二、调查研究过程1、准备阶段：设计调查表，确定调查内容和调查地点为了调查的方便，我设计了一个调查表，内容有几个方面：调查对象的年龄段、上网时间、上网内容、上网地点、对上网利与弊的看法等。调查地点决定选在新华书店，因为假期里来这里看书和买书的学生较多，这里也比较安静，利于调查的开展。2、展开调查：7月30日上午10点，我来到绵阳市新华书店，在这里展开调查。我调查了18个人，每一个人都给了我细致的回答，我也认真进行了记录。3、整理资料：（1）上网的比例：调查对象中有1个大学生、3个初中生、14个小学生，上网人数18人，上网率100%（2）上网的时间：每天上网时间在1小时以内的有5个，超过1小时的有13个（3）上网内容：打游戏的15个、查阅资料的6个、浏览新闻的4个、聊天的6个、其他内容的3个。（4）上网地点：全部选择在家中上网（5）认为上网的利：选择娱乐休息的10个、选择扩大知识面的8个、选择交朋友的9个、选择其他的5个。（6）认为上网的弊：选择影响学习的3个、选择影响视力的11个。三、调查结论：1、大多数中小学生，不分男生、女生，都喜欢上网，并都有机会和条件在家中上网。2、同学们每天上网时间大多超过了1小时，我认为这是需要改正的，因为连续看电脑1小时以上肯定会影响视力。3、有一大半的学生上网是为了玩游戏，只有少数同学上网是为了做功课。我觉得需要引导中小学生少玩游戏，多用上网的时间增长见闻，学习知识。4、同学们对上网的坏处也有基本正确的认识，大多数人知道上网会影响视力，也知道要防范坏内容、坏朋友，也知道上网时间太多会影响学习。四、建议我建议世界上所有的中小学生上网都能做好这几点：1、上网时间不超过一小时；2、上网要多看新闻，不能只玩游戏；3、上网时，要正确坐姿，防止眼睛近视。4、晚上上网要把声音关小，不要吵到了邻居。
范文二：小学生上网情况调查一、问题的提出现在许多家长都把自己的孩子的学习看得非常重要，家长们都认为：孩子们的主要任务就是学习，给他们上网就是玩游戏。几乎所有家长都认为不对。于是，我对小学生上网的次数，上网的目的性，上网是否对孩子有益，上网所产生的影响和作用做了一个调查。二、调查方法1、通过上网查找有关上网是否对孩子有益，了解孩子沉迷于网络的危害。2、通过学习、上网查找小学生上网频率，上网的目的性。3、通过上网查找家长对孩子上网的看法，孩子一天需要上网多长时间。三、调查情况的资料整理四、结论1、有的家长支持上网，有的家长觉得上网既浪费时间又影响学习、视力，还有的家长担心孩子会有网瘾，也有一些家长并不反对，但必须控制时间。可以看出有家长不同意让孩子上网，也有家长同意。2、从调查反映出孩子如果要上网，一定要控制时间。其实在网上学习，能学到课里学不到的知识，所以对我们的学习有很大的帮助。但是我们还要抵制不良游戏，合理安排时间。
范文三：附：小学生上网情况调查表亲爱的同学：你好！这是一份关于小学生上网情况的调查表。请你根据你的实际情况，如实回答下列问题。回答是只要在选项上打“√”。请同学们看清题目后再回答，并在回答前先填好出生年月、年级、性别等基本情况。本问卷是不记名的，不会对你产生任何影响。谢谢你的配合！1、 请问你家里有没有电脑 ？
B、没有如果有，那你家的电脑能上网吗 ？
B、不能2、你是如何学会上网的（可多选）？A、学校老师教的
B、父母教的
C、向同学朋友学习的
D、自学的3、你一般在哪儿上网？A、在家
C、网吧4、你一般上的网站是（可多选）？A、百度
E、其他----------------------5、你去过网吧吗？A、去过
B、没去过6、请问你一般情况下你上网主要用来？D、下载收听自己喜欢的音乐
E、玩网络游戏
F、其它--------------7、你平均上网的次数是？A、每周不会超过一次
B、每周在两到三次左右
C几乎每天都上网D、每天上网至少一次以上8、请问你每次上网的时间大约为？A、半个小时以下
B、半个小时到一个小时
C、一到两个小时
D、两个小时以上9、请问你每次上网时，自己会主动下线吗？A、每次都会
B、一般都会
C、每次都是家长提醒后才会
D、家长提醒后也不会10、请问你父母对你上网的态度如何？A、非常支持
B、比较支持
C、既不支持也不反对
D、不太支持
E、坚决反对11、你认为上网对自己最大的好处是？A查找资料，可以开阔知识面，增长知识和见闻
B、可以和其他人上网交流C、听音乐放松心情
D、其它12、你认为上网对自己不好的地方是？A、对眼睛不好，会降低视力
B、容易上瘾，影响休息和学习
C、网上有一些坏人D、网上有一些不健康的东西，会影响人的品质
E、其他------------------- A、查找与学习有关的资料
B、看电视电影
C、与朋友聊天占用了你的宝贵时间，再次向你表示感谢！
范文四：小学生上网情况调查问卷出生年月：
性别：亲爱的同学：你好！这是一份关于小学生上网情况的调查表。请你根据你的实际情况，如实回答下列问题。回答是只要在选项上打“√”。请同学们看清题目后再回答，并在回答前先填好出生年月、年级、性别等基本情况。本问卷是不记名的，不会对你产生任何影响。谢谢你的配合！1、 请问你家里有没有电脑 ？
B、没有如果有，那你家的电脑能上网吗 ？
B、不能2、你是如何学会上网的（可多选）？A、学校老师教的
B、父母教的
C、向同学朋友学习的
D、自学的3、你一般在哪儿上网？A、在家
C、网吧4、你一般上的网站是（可多选）？A、百度
E、其他----------------------5、你去过网吧吗？A、去过
B、没去过6、请问一般情况下你上网主要用来？A、查找与学习有关的资料
B、看电视电影
C、与朋友聊天D、 下载收听自己喜欢的音乐
E、 玩网络游戏
F、其它--------------7、你平均上网的次数是？A、每周不会超过一次
B、每周在两到三次左右
C几乎每天都上网D、每天上网至少一次以上8、请问你每次上网的时间大约为？A、半个小时以下
B、半个小时到一个小时
C、一到两个小时
D、两个小时以上9、请问你每次上网时，自己会主动下线吗？A、每次都会
B、一般都会
C、每次都是家长提醒后才会
D、家长提醒后也不会10、请问你父母对你上网的态度如何？A、非常支持
B、比较支持
C、既不支持也不反对
D、不太支持
E、坚决反对11、你认为上网对自己最大的好处是？A查找资料，可以开阔知识面，增长知识和见闻
B、可以和其他人上网交流C、听音乐放松心情
D、其它12、你认为上网对自己不好的地方是？A、对眼睛不好，会降低视力
B、容易上瘾，影响休息和学习
C、网上有一些坏人D、网上有一些不健康的东西，会影响人的品质
E、其他-------------------
范文五：黄柏乡海山希望小学学生上网情况问卷调查亲爱的
同学，您好！为了帮助我校了解学生上网习惯与学习习惯的一些情况，我们正在进行一项关于本校学生上网情况的调查，邀请你用几分钟时间帮忙填写这份问卷。本问卷实行匿名制，所有数据只用于统计分析， 而且题目选项无对错之分，请你按自己的实际情况进行勾选或填写，感谢你的配合。Q1：你目前读几年级？1、一年级 2、二年级 3、三年级 4、四年级 5、五年级 6、六年级Q2：你的性别？
2、女Q3：你之前是否有上网的经历？
2、无Q4：你一般使用哪种方式上网？
3、ipadQ5：你通常在哪里上网？
3、同学家Q6：你平时会选择什么时间上网？
3、每天晚上 Q7：你一般每天上网多长时间？
1、半小时左右
2、一至两个小时
3、无限制 Q8：你通常上网都做些什么？
3、游戏Q09：你是否有网友？
2、无Q10：你对网友的看法？
1、知心朋友
3、无看法Q11：你的网龄有多长时间了？
1、半年左右
2、一至两年
3、两年以上Q12：你每个月大概花多少费用上网？
1、十元以内
2、五十元以内
3、五十元以上Q13：你父母对你的上网行为持哪种态度？ 1、支持
3、不闻不问Q14：请你列举上网对你学习产生积极影响的几个方面？Q15：请你列举上网对你学习产生消极影响的几个方面？Q16：总的来看，你认为上网对你学习的影响是？
范文六：利用Excel图表分析中小学学生上网情况数据-----表格数据的图形化一、教学目标：1、 掌握简单图表的制作方法。 2、 学会利用“图表向导”建立图表；3、 帮助学生建立数据之间的图形关系，发现事物的性质及变化规律，培养学生处理信息的能力，养成良好的思维习惯和行为方式。二、 教学重点与难点:重点：1、图表的制作方法及步骤 难点：1、创建图表所需数据区域的正确选取 2、根据图表对数据进行分析 3、图表的拓展、延伸 三、教学方法：1． 讲授法（多媒体演示） 2． 学生自主探索 四、教学媒体硬件资源:微机室 软件资源:excel、课件:PowerPoint，还需要一个excel文件，包含五个工作表，每个工作表是本节课的一个教学任务(其中有一个是课堂选做题)。采用电子教室，将文件传到每台电脑，并打开。利用Excel图表分析中小学学生上网情况数据-----表格数据的图形化一、教学目标：1、 掌握简单图表的制作方法。 2、 学会利用“图表向导”建立图表；3、 帮助学生建立数据之间的图形关系，发现事物的性质及变化规律，培养学生处理信息的能力，养成良好的思维习惯和行为方式。二、 教学重点与难点:重点：1、图表的制作方法及步骤 难点：1、创建图表所需数据区域的正确选取 2、根据图表对数据进行分析 3、图表的拓展、延伸 三、教学方法：1． 讲授法（多媒体演示） 2． 学生自主探索 四、教学媒体硬件资源:微机室 软件资源:excel、课件:PowerPoint，还需要一个excel文件，包含五个工作表，每个工作表是本节课的一个教学任务(其中有一个是课堂选做题)。采用电子教室，将文件传到每台电脑，并打开。
范文七：中学生上网情况研究性学习小论文研究主题：中学生上网情况研究人员：卢婕
吉嘉研究时间：日~日随着电脑的普及风暴，互联网已经成为一种新的生活时尚，走进了千家万户。网络世界给人们的生活带来了巨大的变化，青少年已成为网民中的很大一部分。但互联网给我们带来便利的同时，也平添了许多烦恼。我们今天的研究课题是--------中学生上网情况。网络，简单的来说，就是用物理链路将各个孤立的工作站或主机相连在一起，组成数据链路，从而达到资源共享和通信的目的。互联网已经成为当代青少年学生获取各种知识和信息的重要渠道，一个不容忽视的事实也摆在我们面前：即由互联网这把“双刃剑”所带来的负面影响，让部分青少年沉迷其中，无法自拔。而如今，网络犯罪在21世纪的案例中占了重大比例，可见，网络不仅可以让我们受益无穷，也可以给我们带来许多危害。根据网络调查，我们了解到中学生是电脑网民中占比例最多的一大部分。而且,中学生犯罪的比例也随之增多,所产生的问题也越来越多。在所产生的问题中，大多是由网络引起的。在近几年中，网络所引起的犯罪的速度也是变的比以前快。可见，网络所带来的社会问题，并不是骇人听闻。这应该引起大家对网络问题的关注。因为 网络成了人们的生活中不可缺少的一部分。一、青少年的上网地点：48.5%的青少年在家上网；31.5%的青少年在朋友家或亲戚家上网；11.2%在网吧或电子游戏厅上网；在学校上网占8.8%二、青少年的上网目的：玩游戏占48%；聊天的占24%；查资料占16%；其他占12%三、青少年上网时间和对上网时间的满意度：青少年用户平均每周上网时间212分钟左右，如果平均到每日，约30分钟左右。37．0％的用户认为自己上网时间“正好”，认为“比较多还能满足”的用户占12．0％，认为“太多了”的仅为0．7％。31．7％的用户认为“比较少”，18．5％的青少年用户认为“太少了”。------以上数据由互联网提供 互联网的正面影响：网络开阔了中学生的视野，而且网上的东西丰富多彩，对我们中学生的学习有一定的帮助。而且所查的内容很广泛，让我们有“足不出户，始于足下”的感觉，能让我们了解更多我们在日常生活中了解不到的东西，让我们的知识更加丰富。互联网为我们学生提供了学习和求知的平台；为我们青少年获得各种信息提供了新渠道，满足了我们的需求；通过上网，可以培养我们和各式各样的人交流的能力；通过在网上阅览各类有益图书，提高自身文化素养。互联网有助于青少年不断提高自身能力。因为在当今社会中，计算机技术是现代人必须掌握的五项技能之一。互联网的负面影响：信息垃圾弱化青少年的思想道德意识。有关专家调查，网上信息47%与色情有关，六成左右的青少年在网上无意中接触到黄色信息。还有一些非法组织或个人也在网上发布扰乱政治经济的黑色信息，蛊惑青少年。这种信息垃圾将弱化青少年思想道德意识，污染青少年心灵，误导青少年行为。网络的隐蔽性，导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多。一方面，少数青少年浏览黄色和非法网站，利用虚假身份进行恶意交友聊天。另一方面网络犯罪增多，例如传播病毒、黑客入侵、通过银行和信用卡盗窃、诈骗等。这些犯罪主体以青少年为主，大多数动机单纯，有的甚至是为了“好玩”、“过瘾。另外，有关网络的法律制度不健全也给青少年违法犯罪以可乘之机。防治网络弊端的建议：1.坚决抵制不健康网站，不浏览暴力、色情等不健康网站。2.控制上网时间，适度上网。3.加大宣传力度，让网络的利处得以发扬。4.明确上网目的，不沉迷网络游戏。总结：网络社会已经悄然而至，我们既不能因为其强大的生命力和对中学生发展的巨大正面作用，而忽视它所带来的种种问题，也不能因为它的负面作用而敬而远之。我们应该加强对中学生上互联网的研究，探索新情况，创造新方法，解决新问题，我们要把引导和规范相结合，使中学生养成良好的用“脑”和上网习惯。通过各种途径告诉中学生网络的虚幻性、信息的庞杂性，对其上网进行指导和适当规范，使其有防范意识，学会区分现实生活和网络世界的区别，培养他们的网络道德意识。对中学生进行网络知识的普及教育，增强他们的网络信息意识。同时给予适当的关心和爱护，多听听他们到底在想什么。在目前网络法规和技术不完善的情况下，这也许是目前家庭和学校解决上网不利影响的较为可行的一条重要途径。
范文八：小学生上网情况的调查报告一、调查随着信息技术的高速发展， “上网”已在学生中形成了一股热潮，特别是高 年级学生。为了更好地了解互联网对少年儿童的学习、生活的影响、迷恋网络的 原因， 我对一些学校四——六年级的某些学生上网情况作抽样调查问卷，测查结 果见表 1、表 2、表 3。 表1 四年级学生上网情况抽样调查统计表性别 网吧 男生 女生 10% 0%上网主要地点 家里 65% 76% 其他 16.7% 22.2% 打游戏 33% 11%上网主要目的 聊天交友 25% 11% 资料查询 26% 37%表2五年级学生上网情况抽样调查统计表性别 网吧 男生 女生 23% 1.2%上网主要地点 家里 55% 50.5% 其他 20% 48% 打游戏 50% 12%上网主要目的 聊天交友 38.7% 55% 资料查询 20% 18%表3 性别 网吧 男生 女生 37% 3.2%六年级学生上网情况抽样调查统计表 上网主要目的 打游戏 55% 30% 聊天交友 35% 40% 资料查询 12% 15%上网主要地点 家里 36% 66% 其他 25.7% 34.5%从抽样调查中，我们可以清楚地看出：1、对于上网，学生随着年级的升高，基本上都会上网，熟练上网的比率也 越来越高，且男生多于女生。 2、上网的目的，主要是玩游戏、交朋友、聊天什么的，其次才是阅读或查 资料。 3、在网络中迷恋的、家庭氛围过于压抑的那些学生大多选择在家里上网。 4、对于上网的感觉，很多的学生觉得开心、舒畅、爽、刺激。 5、大多数的学生每天至少会上网 2—3 个小时。我向同学们提出倡议，倡议全体少先队员：1.不进网吧玩游戏 2.进网吧上网必须征得家长同意 3.上网要上健康网。 4.上网的时间不可过长，得把握时间。 5.不要与陌生人聊天。为了防止少年儿童沉溺于网络游戏而不能自拔，影响正常的学习和 生活，家长应该与孩子建立安全上网规则：1.善于在网上学习，不浏览不良信息。 2.要诚实友好地和他人交流，不侮辱别人。 3.要增强自我保护的意识，不随意相信网友，告诉自己家的电话号码与家 庭住址。 4.要有益身心健康，不沉浸在虚拟的游戏时空。 5.要控制上网时间，有一定的自制力。家长、教师、网吧老板等大人，统一认识，既要支持、鼓励少年 儿童上网，又要承担监督管理的责任、引导疏通的义务，将我们的兴 趣引导到对更多网络资源的开发、利用上来，让我们用更多的时间去 摸索互联网上其它异彩纷呈的内容，而不仅仅是游戏和聊天。温 实 小 六 一 班 严 晨 艳
范文九：一、问题的提出：随着信息技术的发展，“上网”已在学生中形成了一股热潮，特别是高年级学生。为什么学生们会迷恋网络呢？这样对学习、生活有什么影响？针对这个问题，我做了一次调查。二、调查方法：1、查阅有关书籍，阅读报刊，了解上网的正确方式。2、调查询问同学，了解他们是如何上网的。3、通过多种途径，搜集有关上网的事。三、调查情况和资料整理：十分之八的同学上网地点在家里，十分之二在网吧。百分之六十的同学上网目的是打游戏，百分之三十的同学聊天交友，百分之十的同学资料查询。而同学们上网的时间也有所不同：百分之五十的同学选择了一周上1~3小时，百分之三十的同学选择了一周上3~6小时，百分之二十的同学选择一周上6~10小时。也就是说，百分之五十的同学选择了一周上网3小时以上。更能让人大吃一惊的是，有些同学说，家长一般不管上网时间，可以无限时上网。四、结论：通过调查，我发现：1、同学们基本都会上网，随着年龄的增高，熟悉上网比率也越来越高，且男生高于女生。2、上网目的，主要是玩游戏、交友、聊天什么的，其次才是查资料。3、在网络中迷恋的，家庭氛围过于压抑的同学大多选择在家中上网。4、大部分同学上网时间过长，已有不少同学因上网近视，我国的近视率接近30%，小学生就患有近视22.7%。我提出了以下建议：1、不上网吧游戏。2、上网要上健康网。3、上网的时间不宜过长，得把握时间。4、善于在网上学习，不浏览不良信息。5、要有益身心健康，不沉浸在虚拟的游戏时空。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”同学们，希望大家能够把握自己。让我们用更多的时间去摸索互联网上其他异彩纷呈的内容，而不仅仅是游戏和聊天。
范文十：调查目的： 随着信息技术的高速发展，上网已在学生中形成了一股热潮，特别是高年级学生。为了更好地了解互联网对同学们的学习、生活的影响，了解同学们迷恋网络的原因，我们才做以调查。 调查方法：统计、观察及询问法 调查人： 1、对于上网，学生随着年级的升高，基本上都会上网，熟练上网的比率也越来越高，且男生多于女生。 2、上网的目的，主要是玩游戏、交朋友、聊天，其次才是阅读或查资料，高年级一部分学生也有意或无意地进入过黄色网站。 3、在网络中迷恋的、家庭氛围过于压抑的那些学生大多选择去网吧上网。 4、学生上网时间，一般选择在双休日、放学回家时，平均每星期上网时间为2-3小时，做到有节制与适度;但有15%的学生痴迷于网络之中，难以自拔，每星期上网时间至少7小时，几乎是天天想去。 5、对于上网的感觉，有85%的学生觉得开心、舒畅、爽、刺激。 15%的学生感到没什么感觉。 6上网的经济来源。65%是来自于父母给的零用钱或压岁钱，2.5%的是向同学借的，还有32.5%，都是靠给别的同学抄作业，甚至向别人勒索。 7、父母懂得网络知识的只有38%;对于孩子上网，持支持、理解态度的不多，仅仅为20.6%，大多家长是见网色变，禁止孩子上网。 调查结论： 1、加强思想教育。网络带给了少年儿童巨大而无行的积极因素，也给他们带来了很多严重的消极影响。小学生由于年龄少，辨别能力差，自制力、意志力都有待于进一步增强。应加强学生的思想道德建设，使其树立正确的人生观、价值观，加强自律，使同学具有一定的自我控制能力、辨别能力。在矫治学生痴迷网络的行为时，让他们自我教育，进行自律是很重要的。 2、把电脑作为研究性学习的工具对于学生的思想教育，除了课堂教学这个主渠道，还要以活动训练为载体，让学生通过对人物采访、辩论会、资料查询等活动，发挥他们的主动性、创造性。他们在活动中说说、看看、查查、写写，从而达到潜移默化的教育效果。由于活动中学生是以主体活动者的角色出现，而不是旁观者，他们始终参与活动进程。因此，学生有了独特的亲身感受，才会不知不觉中明白了网络所带给他们的精彩，也清楚了上网应有所选择与控制，进而达到自我克制的目的。 在此，我向全体同学发出倡议书：①不进网吧玩游戏;②进网吧上网必须征得家长同意;③上网要上健康网。 结尾：同学们，让我们一起正确的用电脑，让我们一起奔向那充满科技色彩的21世纪吧!
