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新《博物馆条例》施行 学生到博物馆里去上课
3月17日，来自成都市内一所小学的学生们，在杜甫草堂里的仰止堂学习中国古代印刷术。　　在《博物馆条例》（下称《条例》）出台之前，我国试行的是2008年发布的《博物馆条例（征求意见稿）》。与之相比，《条例》在各方面有所改变，比如强调教育目的；公平对待国有和非国有博物馆；鼓励博物馆向社会免费开放，强化服务教育、科研、文化建设和大众生活的社会功能。　　近日，国务院总理李克强签署第659号国务院令，公布《博物馆条例》（下称《条例》），该条例从今日（3月20日）起施行。这是我国博物馆行业第一个全国性法规文件，对我国博物馆事业发展纳入法治轨道具有重要意义，引起文博界广泛关注。　　3月17日，成都杜甫草堂博物馆也迎来了一批特殊的小观众，泡桐树小学西区四年级五班的56名小学生走进仰止堂，学习活字印刷术。　　这是一堂开在博物馆的国学课程，成都杜甫草堂博物馆社教项目“草堂一课”新学期正式开课。“草堂一课”已入选2014年首届《中国博物馆优秀教育项目示范案例》，成都杜甫草堂博物馆也荣获国家文物局授予的“完善博物馆青少年教育功能试点单位”称号。从今天起，这样的课程将更多地出现在中小学生的课堂上。　　“教育目的”提到首位走，到博物馆里去上课　　对比2008年颁布的《博物馆条例(征求意见稿)》，新《条例》对博物馆的三大目的做了序次调整，过去的“研究、教育和欣赏”调整成了现在的“教育、研究和欣赏”。　　下午2点，如果你坐在教室学习国学，面对讲台上唱独角戏的老师，和一黑板还来不及抄写就要匆匆擦掉的板书，很可能昏昏欲睡，打不起精神。可是，如果上课的地点搬进博物馆，上课前可以徜徉茅屋碑亭、花径水槛，课后可以漫步苍楠翠竹、红梅绿松，而且课堂上可以离开座位走动，可以分组协作，可以动手操作字盘、刷子、墨汁，置身古人曾经生活过的环境里，你会不会立刻精神抖擞呢？　　对比2008年颁布的《博物馆条例(征求意见稿)》，新《条例》对博物馆的三大目的做了序次调整，过去的“研究、教育和欣赏”调整成了现在的“教育、研究和欣赏”。《条例》第一章“总则”写明：“本条例所称博物馆，是指以教育、研究和欣赏为目的，收藏、保护并向公众展示人类活动和自然环境的见证物，经登记管理机关依法登记的非营利组织。”博物馆“教育”目的的重要性得到凸显，这个对“博物馆”定义的细微修正，将在今后很长时间里影响到博物馆的运营方略。　　在杜甫草堂仰止堂，草堂小学老师宋佳讲完活字印刷的历史和工艺，就安排学生动手实践。在悠扬的古乐声中，小学生们三人一组，涂墨，覆纸，轻刷，《春望》、《春夜喜雨》、《江畔独步寻花》等杜甫诗作穿越千年，跃然纸上，成为学生们亲手完成的印刷作品。　　杨若钒小朋友对沉重的字盘很感兴趣。他换上汉服正襟危坐，三五分钟后，亲手在宣纸上印刷了一首《春望》。顾不上擦拭手指上沾染的墨汁，就拿着宣纸摇头晃脑地诵读起“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。　　喜欢参观博物馆的牟天恒感觉“在这里上课更能学有所思”。黄四娘家的花还在绽放吗？杜甫为何能写出这么生动的诗句？牟天恒拉着讲解员询问匾联碑刻的来由。“希望书本上的知识在博物馆里找到对应的实物，看得到、摸得着。”这是大多数孩子喜欢走进博物馆的原因。　　在四川省博物院副院长谢志成看来，博物馆的教育功能，可以改变青少年的兴趣爱好、知识结构，甚至未来的求职方向。1999年，省博曾举办巴蜀寻根展，随后组织了小学生征文大赛，来自广元()(微博)的吴坤（音）获得一等奖。后来，吴坤每走到一个城市就喜欢参观当地的博物馆，还考上了复旦大学新闻系，志在成为一名考古记者。　　非国有身份首次被认可私人博物馆不再“尴尬”　　《条例》的亮点之一，就是在法律层面明确了非国有博物馆的地位和属性，提出在设立条件、管理监督、财税扶持政策等方面，国家对国有和非国有博物馆一视同仁。　　今年两会期间，《条例》为非国有博物馆带来的发展机遇，成为代表委员关注的热点话题。国家文物局博物馆与社会文物司司长段勇介绍，近年来，非国有博物馆数量增长迅速，2008年，非国有博物馆数量占全国博物馆总量的10.7%，而2013年底这一比例已上升至19.5%。目前，全国4165座博物馆中，共有811座为非国有性质。　　近年来，企业或个人兴建非国有博物馆的热情高涨。《条例》的亮点之一，就是在法律层面明确了非国有博物馆的地位和属性，提出在设立条件、管理监督、财税扶持政策等方面，国家对国有和非国有博物馆一视同仁。这种“平等身份”，为非国有博物馆的可持续发展提供了保障，“非国有博物馆”怎么看待身份的转变呢？　　曾被称作“民办博物馆”、“私人博物馆”的建川博物馆，建设新馆、收集文物、组织临展等工作一直在单打独斗。建川博物馆和大多数民办博物馆一样，最大的尴尬是运营存在资金缺口，需要依靠酒店、客栈、茶馆等配套业态贴补。国有博物馆可以享受国家给予的税收减免优惠政策。建川博物馆每年为缴纳房产税、土地使用税、门票收入营业税，需要额外支付400多万元。　　“非国有”身份得到认可，建川博物馆办公室主任刘荣华对此感到欣慰，“这是国家层面对我们博物馆的认同，《条例》规定博物馆依法享受税收优惠。”他认为，“不论什么所有制，只要提供公共文化服务、产生公共效应，就应当享受相同的政府补贴。”他期待《条例》实施之后，政府在建设新馆、开办临展、对外交流等方面给予补贴，让博物馆有余力购买新藏品，提供更好的公共服务。　　管理更规范更科学了“雷人博物馆”打出你原形　　博物馆设立备案时，需提交藏品目录、藏品概述及藏品合法来源说明，“雷人博物馆”难有立锥之地。博物馆门票、收费的项目和标准要按照国家有关规定执行，天价门票、乱收费的现象将被有效遏制。　　“雍正年制”的金陵十二钗大缸、三英战赵云的葵口盘、分公母的青花釉里红描金12生肖……2013年7月，作家马伯庸撰文《少年Ma的奇幻历史漂流之旅》，揭露冀宝斋博物馆收藏年代穿越、造型奇异的藏品，引发社会关注。这家“河北省最大的民间博物馆”被网友批为“雷人博物馆”，部分藏品被指山寨、错位、穿越。　　有业内人士指出，近年来各地博物馆新建有“大跃进”的苗头，平均不到2天就增加一座新博物馆，速成馆、挂牌馆、空壳馆等乱象频出。非国有博物馆成为重灾区，虽然挂着博物馆的名头，里面却充斥着各种复制品、山寨品，观众掏了昂贵的门票钱，却享受不到服务和教育，反而被误导和欺骗。“更有甚者，公然购买来历不明的文物，助长盗墓之风。这类博物馆不但败坏了非国有博物馆的声誉，更可怕的是给假货赝品制造了市场，为盗墓行为洗白。”一位不愿透露姓名的业内人士说。　　“《条例》相当于一把标尺，为规范我国博物馆管理监督、加强执法提供法律依据，有利于促进我国博物馆的管理走上专业化、法制化、科学化、规范化道路。”四川省博物院副院长谢志成注意到《条例》上的诸多细节，比如在博物馆设立方面简政放权，《条例》明确了应当具备的条件，取消了前置审批，对国有和非国有博物馆设立均采取备案制管理；比如明确博物馆章程的内容；明确藏品来源，博物馆可以通过购买、接受捐赠、依法交换等法律、行政法规规定的方式取得藏品，不得取得来源不明或者来源不合法的藏品。　　“博物馆设立备案时，需提交藏品目录、藏品概述及藏品合法来源说明，‘雷人博物馆’难有立锥之地。博物馆门票、收费的项目和标准要按照国家有关规定执行，天价门票、乱收费的现象将被有效遏制。如果博物馆取得来源不明或来源不合法的藏品，情节严重的可以被撤销登记。”谢志成说，《条例》第五章强调了博物馆的法律责任，利用博物馆招牌圈地、设定高额门票、获取非法藏品等行为，将会受到严厉处罚。华西都市报()(微博)见习记者曾洁摄影张磊　　□延伸阅读　　油灯为何省油？8岁“讲解员”说给你听　　博物馆的“教育功能”首次提到了第一序列，不仅仅是孩子们获益，也让博物馆在互动上有所突破。据四川省博物院统计，从2009年开馆至今，参与到小小志愿者选拔的人数达700多人，正式参与志愿者服务的“小小讲解员”134名。年龄最小的只有8岁，最大的16岁。　　“当你独自站在邛窑省油灯展台前，可能只是走马观花似的扫一眼。如果一个8岁的孩子给你讲解，邛窑在唐代就开始创烧省油灯，其原理是利用夹层中的清冷水降低灯内油温以达成省油目的。你会不会刻骨铭心地记住呢？”四川省博物院副院长谢志成说，让孩子成为“小小讲解员”，他们可以学到很多课堂之外的知识，锻炼语言表达能力，也能提高成人观众的认知。　　建川博物馆为加强与学校的互动，邀请学校入馆举办入团仪式。加强博物馆的“教育功能”，已然成为教育界和文博界的共识。草堂小学校长蓝继红说，将课堂搬进博物馆，孩子的感官、联想、动手能力被文化氛围调动，能实现教育无痕、濡染润育的目的。她也欢迎博物馆能够走进学校，用非师范教育的方式，给予学生不一样的视听体验。
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博物馆真的准备好了吗
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　　国际博物馆日，观众在江苏苏州博物馆参观　　王建康摄
　　5月18日是国际博物馆日，当天发布的一项统计数据引人瞩目，全国博物馆总数达到4165家，10年增长一倍。数据激增的背后，是观众对博物馆需求的日益增大。与以往相比，如今的博物馆观众眼界更宽，年轻面孔越来越多。面对他们的新需求，博物馆真的准备好了吗？　　日前，《博物馆条例》正式实施，这是我国博物馆行业第一个全国性法规文件。对比2008年颁布的征求意见稿，正式实施的《博物馆条例》中有一个调整看似不起眼，却影响深远。旧版中，博物馆的三大目的为：研究、教育和欣赏；新《条例》则变为：教育、研究和欣赏。“教育”目的被提到首位，意味着博物馆在公共教育上将肩负更重要的使命。　　有些地方已在尝试把博物馆办成青少年的大课堂。以上海为例，今年3月起，全市中小学生凭电子学生证便可刷卡进入35家博物馆开展学习实践活动。市文物局同市教委建立了信息沟通平台，每月底将各博物馆的刷卡数据信息反馈给馆方和校方，便于双方沟通。针对即将到来的暑假，全市31家博物馆已准备好了近60项活动。　　不过，在教育资源与力量上，国内的多数博物馆并不充足，比如少有针对青少年的特色陈列展览项目，也少有根据年龄层次提供不同的解说。在国外，许多学校把科普课堂直接搬到了博物馆里。试想一下，当讲述地质年代时，学生们看的不是课本与幻灯，而是可以触摸的化石、栩栩如生的恐龙，这样的课程肯定形象有趣、令人印象深刻。　　贪大求全、同质化竞争，是时下不少博物馆的通病。其实，对于那些资源、经费有限的博物馆，不妨走“小而精”的发展之路，找到自己的核心竞争力，在藏品的精度和专业度上做文章。荷兰阿姆斯特丹的凡高博物馆就是一个很好的例子，论规模、论藏品的数量和丰富性，它与许多大型博物馆无法相比。但是，这家博物馆却收藏了凡高黄金时期最珍贵的200多件画作、500多幅素描和700多封书信，是全世界收藏、展示凡高作品数量最多、质量最高的专业博物馆。凭借这些“独门”藏品，它成为阿姆斯特丹热门的旅游参观场所，每天接待的观众人数丝毫不逊于与之近邻的阿姆斯特丹国立博物馆。反观国内的一些博物馆，面面俱到却没有自己的特色，有人调侃，逛这些博物馆就像是逛庙会，大而空。　　与藏品缺乏特色相对应的是博物馆展陈设计上的乏善可陈。在国内不少博物馆，所谓布展，纯粹只是把文物放置在规定的位置，展陈设计无从谈起。正如一位观众所言：“博物馆好像一片林子，它不是沉寂的，而是摇曳多姿的、生动的。精彩的陈列内容要靠新颖的形式设计，才能感性形象地传递给观众。”
<INPUT type=checkbox value=0 name=titlecheckbox sourceid="SourcePh" style="display:none">博物馆真的准备好了吗
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5月18日是国际博物馆日，当天发布的一项统计数据引人瞩目，全国博物馆总数达到4165家，10年增长一倍。数据激增的背后，是观众对博物馆需求的日益增大。与以往相比，如今的博物馆观众眼界更宽，年轻面孔越来越多。面对他们的新需求，博物馆真的准备好了吗？日前，《博物馆条例》正式实施，这是我国博物馆行业第一个全国性法规文件。对比2008年颁布的征求意见稿，正式实施的《博物馆条例》中有一个调整看似不起眼，却影响深远。旧版中，博物馆的三大目的为：研究、教育和欣赏；新《条例》则变为：教育、研究和欣赏。“教育”目的被提到首位，意味着博物馆在公共教育上将肩负更重要的使命。有些地方已在尝试把博物馆办成青少年的大课堂。以上海为例，今年3月起，全市中小学生凭电子学生证便可刷卡进入35家博物馆开展学习实践活动。市文物局同市教委建立了信息沟通平台，每月底将各博物馆的刷卡数据信息反馈给馆方和校方，便于双方沟通。针对即将到来的暑假，全市31家博物馆已准备好了近60项活动。不过，在教育与力量上，国内的多数博物馆并不充足，比如少有针对青少年的特色陈列展览项目，也少有根据年龄层次提供不同的解说。在国外，许多学校把科普课堂直接搬到了博物馆里。试想一下，当讲述地质年代时，学生们看的不是课本与幻灯，而是可以触摸的化石、栩栩如生的恐龙，这样的课程肯定形象有趣、令人印象深刻。贪大求全、同质化竞争，是时下不少博物馆的通病。其实，对于那些资源、经费有限的博物馆，不妨走“小而精”的发展之路，找到自己的核心竞争力，在藏品的精度和专业度上做文章。阿姆斯特丹的凡高博物馆就是一个很好的例子，论规模、论藏品的数量和丰富性，它与许多大型博物馆无法相比。但是，这家博物馆却收藏了凡高黄金时期最珍贵的200多件画作、500多幅素描和700多封书信，是全世界收藏、展示凡高作品数量最多、质量最高的专业博物馆。凭借这些“独门”藏品，它成为阿姆斯特丹热门的参观场所，每天接待的观众人数丝毫不逊于与之近邻的阿姆斯特丹国立博物馆。反观国内的一些博物馆，面面俱到却没有自己的特色，有人调侃，逛这些博物馆就像是逛庙会，大而空。与藏品缺乏特色相对应的是博物馆展陈设计上的乏善可陈。在国内不少博物馆，所谓布展，纯粹只是把文物放置在规定的位置，展陈设计无从谈起。正如一位观众所言：“博物馆好像一片林子，它不是沉寂的，而是摇曳多姿的、生动的。精彩的陈列内容要靠新颖的形式设计，才能感性形象地传递给观众。”（李婷）
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5月18日省博物馆免费开放 博物馆准备好了吗？
日11:23 　
　　免费开放后，参观者可“触摸滇国”
　　近日，记者从省博物馆获悉，云南省博物馆将于世界博物馆日&#8212;&#日起，向社会免费开放。
　　10元钱门票曾挡装进馆路”
　　省博物馆社会教育部的韦坚主任说，前天一位老人以为省博物馆免费开放了，就兴冲冲地准备到省博物馆参观，但赶到省博物馆时却被通知：现在还没有免费开放，成人票10元钱一张，老人很失望。工作人员见老人头发已经花白，便对老人说，如果有老年证就可以免费参观，听到工作人员的话，老人高兴地对工作人员说：“我还是上个世纪60年代来过一次省博物馆，以后就再也没来过了，盼了几十年才盼到可以免费参观。”
　　韦主任介绍说，其实很多人都被这10元的门票钱挡在了博物馆外。博物馆收藏的历史财富本来就是属于人民的，应该让所有人都能平等地享受。
　　韦坚说：免费开放不仅会让更多人直接感受、了解历史文化，也可以发挥出博物馆的教育功能。韦主任介绍，博物馆曾经举办“爱我云南 爱我家乡”爱国主义教育活动，在活动中，学生免费参观博物馆收到的效果很好。省博物馆还想通过大学生实习基地和未成年人教育基地的建设，让孩子们养成自觉到博物馆参观的习惯，使孩子们在博物馆自由地发现一些东西，从而提高学习的兴趣。
　　免费开放，准备好了吗？
　　得知博物馆将免费开放的消息后可谓是几家欢乐几家愁：很多市民欢呼终于可以享受到免费的文化大餐了，但对于博物馆来说，免费就意味着会带来很多问题，比如人满为患、文物可能受到损坏等等。
　　韦坚说：尽管开放有诸多好处，她还是担心免费开放会带来很多麻烦。她说，省博物馆的藏品有将近20万件，而现在在馆内展出的只有不到2000件，之所以没有全部展出，就是考虑到展品的安全，因为馆内的藏品都是极具历史价值的文物，受到毁损都是极大的损失。而一直以来的收费参观，在一定程度上控制了人流量，参观人数少，不论是展品的安全还是参观者的安全都相对容易得到保障。
　　韦主任说：现在省博物馆的保安方式主要是保安员轮流巡视，目前每个楼层每班只有两名保安巡视，这样的人数显然不能应对免费开放后庞大的人流量。在2007年的世界博物馆日，博物馆就是在没有任何应对措施的情况下免费开放的。韦主任说现在回想起来还是心有余悸的“当时真是慌忙应付啊，万一发生踩踏事件该怎么办呢，所以我们初步打算在今年免费开放后，对于每天的人流量进行控制，并进行实名登记制。”韦主任说，此前有省外的博物馆免费开放也发生过一些涉及公共安全的事件，还有一些“到博物馆抢劫”的事情，我们省在开放博物馆时将会进行严格的安全保护措施。
　　除了安全上，博物馆的服务质量也让韦主任很担心。在参观人数少的情况下，馆内的环境不会很差，讲解人员会很耐心地讲解，但是参观人多了环境就会嘈杂，讲解人员人数可能存在很大缺口。韦主任回忆上次免费开放的时候，一天就有15000人涌进博物馆参观，有些观众只是看见前面参观者的头在晃动，根本看不到展品。对于如何提高服务质量，韦主任说目前博物馆正在研究方案，初步打算向社会多征集一些服务志愿者。
　　此外，韦主任说：在目前省博物馆的新馆没有建成之前，硬件条件也是非常有限的。如馆内的卫生间很少，免费开放时保安的休息室可能会被改建成卫生间，即使这样也只能多出几间来，距满足参观者的需求还是有一定的差距。目前他们正在和有关部门积极协调，解决这些问题。（查小高）
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　　 “教育”被提到首位，意味着其公共教育的责任更加重大。在“终身教育”成为潮流的今天，博物馆更应成为一所“终身学校”
　　 虽然还没进入9月，但我已经开始规划自己的行程了，其中有个地方还被重点标注出来，那就是清华大学艺术博物馆。听说，在这所9月11日正式向公众开放的大学博物馆里，既能欣赏到文艺复兴大师达·芬奇的手稿真迹，又能遇见现代艺术与科学领域的最新创意，更能品味中华建筑的奇秀瑰丽。
　　 逛博物馆是我的习惯。每到一个地方，都会去当地的历史博物馆和有特色的民间博物馆转一转。后来，有人研究发现，诺贝尔奖得主中，有相当一部分童年时期喜欢“泡”在博物馆，这才点燃了他们的好奇心和探索热情。于是，就更坚定了我一家一家博物馆逛下去的决心。当然，我不是冲着诺贝尔奖才这样做的，只是觉得好习惯得坚持才行。
　　 博物馆的确能刺激人们的好奇心，让大家在这里开阔眼界、接受教育。对比2008年的征求意见稿，去年正式实施的《博物馆条例》中有一个调整看似不起眼，却影响深远——《条例》将博物馆的三大目的由“研究、教育和欣赏”变为“教育、研究和欣赏”。“教育”被提到首位，意味着其公共教育的责任更加重大。在“终身教育”成为潮流的今天，博物馆更应成为一所“终身学校”。
　　 如何才能扮演好这样的角色？答案很简单，博物馆必须“热闹”起来。这里的热闹是加了引号的，说得更通俗一点，就是得“有人来”。在此基础上，还得让大家“愿意来”“高兴买”“还想来”。
　　 在很多人心中，博物馆是个“高大上”的地方，浑身散发的“高冷”气质让参观变成了一场文化“苦旅”。其实，这种状况已经在改变了。我国不少博物馆开始采用动态陈列方式，使藏品在运动过程中展现给参观者，也会放一些复制品让观众去触摸，感受器物的材质与纹理。未来，开放保管藏品的库房，会让公众透过外墙的窗户看到工作人员是怎样整理、收藏文物的……这些国外博物馆采取的拉近与参观者距离的办法，在我国也并非完全不可能。总之，只有让躺着的历史“活”起来、深奥的科学“动”起来，公众才会愿意来。
　　 所谓“高兴买”，说的就是博物馆衍生品的事儿了。当台北故宫霸气十足的“朕知道了”纸胶带、北京故宫妙趣横生的《皇帝的一天》APP、杜甫草堂博物馆卖萌讨喜的“Q版杜甫很忙”等文创产品火爆网络的时候，就说明了公众需求的旺盛。满足了这种需求，就会为博物馆多吸引一部分人。他们会愿意走进博物馆，花上一天的时间，去欣赏这里的各种典藏。当然，临走时，也会捎上几件文创产品，每每看到它，都会想起在博物馆的美好时光。
　　 接下来，就是怎样做到让公众尤其是中小学生们“还想来”了。中小学生正处于文化素养、审美素养、科学素养的养成阶段，若将博物馆变成各级各类学校的“第二课堂”，把一些课程搬到博物馆里完成，寓教于乐，就很有可能收获意想不到的效果。一些国家，会将孩子们带到乐器博物馆了解各种乐器的起源与演奏方式，再到美术博物馆去找找名画中的乐器，给孩子以丰富的视觉、触觉、听觉感受，我们不妨借鉴类似的经验。
　　 当然，博物馆要“热闹”起来，却又不能太热闹，把文物吵醒了可不行。与同伴交流时，低声耳语；关闭闪光灯，关闭拍照声音；手机静音，不在展厅内接打电话。这，才是逛博物馆的正确“姿势”。
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