下列对加粗字的注音和对词语解释全部正确的一组是 [ ] A．颓废(t6i):意志消沉.精神萎靡.悠闲:形容闲暇安适. B．四季诗:以春夏秋冬风花雪月等景物为题材的诗.触觉(ch)):皮肤.毛发等外界物体接触时所产生的感觉. C．领略(n{8):领会.欣赏.浑混沌沌:文中是形容糊里糊涂.不很清明自觉的样子. D．萧索(su%):冷落凄凉的样子.回味 题目和参考答案——精英家教网——
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下列对加粗字的注音和对词语解释全部正确的一组是
A．颓废（t6i）：意志消沉，精神萎靡。悠闲：形容闲暇安适。
B．四季诗：以春夏秋冬风花雪月等景物为题材的诗。触觉（ch)）：皮肤、毛发等外界物体接触时所产生的感觉。
C．领略（n{8）：领会，欣赏。浑混沌沌：文中是形容糊里糊涂，不很清明自觉的样子。
D．萧索（su%）：冷落凄凉的样子。回味不永：再也回想不起来。
答案：B解析：
A项“颓”应读作tu0，C项“略”应读作l{8，D项“回味不永”是“没有回味的深意”的意思。
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科目：高中语文
来源：语文教研室
下列对加粗字的注音和对词语解释全部正确的一组是
A．颓废（t6i）：意志消沉，精神萎靡。悠闲：形容闲暇安适。
B．四季诗：以春夏秋冬风花雪月等景物为题材的诗。触觉（ch)）：皮肤、毛发等外界物体接触时所产生的感觉。
C．领略（n{8）：领会，欣赏。浑混沌沌：文中是形容糊里糊涂，不很清明自觉的样子。
D．萧索（su%）：冷落凄凉的样子。回味不永：再也回想不起来。
科目：高中语文
来源：《黄冈题库·练考新课堂》高一语文（全册）
阅读下面文字，完成下面各题。
　　因此，对我来说，关于复原米洛斯的维纳斯那两条已经丢失了的胳膊的方案，我只能认为全是些倒胃口的方案，全是些奇谈怪论。当然，那些方案对丧失了的原形是做过客观推定的，所以为复原所做的一切尝试，都是顺理成章的。我只不过是自找烦恼而已。然而对丧失了的东西已经有过一次发自内心的感动之后，恐怕再也不会被以前的、尚未丧失的往昔所打动了吧。因为在这里成问题的，已不是艺术效果上的数量变化，而是质量的变化了。当艺术效果的高度本身已经迥然不同之时，那种可以称为对欣赏品的爱的感动，怎能再回溯而上，转移到另一个不同对象上去呢？这一方是包孕着不尽梦幻的“无”，而那一方却是受到限制的、不充分的“有”，哪怕它是何等的精美绝伦。
　　比如，也许她的左手掌上托着一只苹果，也许是被人像柱支托着，或者是擎着盾牌，抑或是玉笏？不，兴许根本不是那样，而是一座显露着入浴前或浴后羞羞答答的娇姿的雕像。而且可以进一步驰骋想像——会不会其实她不是一座单身像，而是群像中的一个人物，她的左手搭放在恋人的肩头。人们从考证的角度，从想像的角度，提出形形色色的复原试案。我阅读着这方面的书籍，翻阅着书中的说明图，一种恐惧、空虚的感觉袭上心头。选择出来的任何一种形象，都如我方才所述，根本不能产生超越“丧失”的美感。如果发现了真正的原形，我对此无法抱一丝怀疑而只能相信时，那我将怀着一腔怒火，否定掉那个真正的原形，而用的正是艺术的名义。
1．对下列加粗字的注音和解释全都正确的一项是
A．迥然不同（j%ng，差别大）
回溯而上（shu^，追）
B．擎着盾牌（q0ng，举）
玉笏（h*，手板）
C．包孕（y)n，孕育）
精美绝伦（l)n，同类）
D．娇姿（ji1o，娇嫩）
尝试（sh4ng，体验）
2．对下列句子中加粗点字词的解释错误的一项是
A．我只能认为全是些倒人胃口的方案（没有吸引力、令人不感兴趣）
B．我读着这方面的书籍（指人们从考证角度、从想像角度，提出形形色色的复原试案）
C．当然，那些方案对丧失了原形是做过客观推定的（复原米洛斯的维纳斯那两条已经丢失了的胳膊的方案）
D．不，兴许根本不是那样（指她的左手掌上托着一个苹果）
3．对“这一方是包孕着不尽梦幻的‘无’，而那一方却是受限制的、不充分的‘有’”一句中“有”和“无”的理解，正确的一项是
A．“无”即没有两条胳膊
B．“有”即有两条胳膊
C．“无”即手臂的完好无损
D．“有”即有艺术的魅力
E．“无”即手臂的残缺，能唤起人们无穷的想像，产生无穷的艺术魁力
4．下面句子的含义是什么？
如果发现了真正的原形，我对此无法再持一丝怀疑而只能相信时，那我将怀着一腔怒火，否定掉那个真正的原形，而用的正是艺术的名义。
答：___________________________________________________
科目：高中语文
　　至孝文帝初立，复修和亲之事。其三年五月，匈奴右贤王入居河南地，侵盗上郡葆塞蛮夷，杀略人民。于是孝文帝诏丞相灌婴发车骑八万五千，诣高奴，击右贤王。右贤王走出塞，文帝幸太原。是时济北王反，文帝归，罢丞相击胡之兵。
　　其明年，单于遗汉书曰：“天所立大匈奴大单于敬问皇帝无恙。前时皇帝言和亲事，称书意，和欢。汉边吏侵侮右贤王，右贤王不请，听后义卢侯难氏①等计，与汉使相距，绝二主之约，离兄弟之亲。皇帝让。书再至，发使以书报，不来，汉使不至，汉以其故不和，邻国不附。今以小吏之败约故，罚右贤王，使之西求月氏击之。以天之福，吏卒良，马强力，以夷灭月氏，尽斩杀降下之。定楼兰、乌孙、呼揭及其旁二十六国，皆以为匈奴。诸引弓之民，并为一家。北州已定，愿寝兵休士卒养马，除前事，复故约，以安边民，以应始古，使少者得成其长，老者安其处，世世平乐。未得皇帝之志也，故使朗中系雩浅②奉书请，献囊驼一匹，骑马二匹，驾二驷。皇帝即不欲匈奴近塞，则且诏吏民远舍。使者至，即遣之。”以六月中来至薪望之地。书至，汉议击与和亲孰便。公卿皆曰：“单于新破月氏，乘胜，不可击。且得匈奴地，泽卤③，非可居也。和亲甚便。”汉许之。
［注］①难氏（zh9）：匈奴将领名②系雩浅：匈奴人名 ③泽卤：盐咸地
(1)下列加粗字的注音和意义全都正确的一组是
单于遗汉书
皇帝让书再至
B．w8i送给
C．w8i送给
(2)文中“杀略人民”正确的意思是
A．杀害、掠夺百姓
B．杀了一些百姓
C．杀了不少百姓
D．杀人占地
(3)下列各句加粗的词与“尽斩杀降下之”的“降”的用法相同的一项是
A．离兄弟之亲
B．老者安其处
C．单于新破月氏
D．寝兵休士卒
(4)①“除前事”的“前事”，②“复故约”的“故约”在本文中各指的是
A．①指汉与匈奴和亲②指恢复两国古代那样的关系
B．①指汉与匈奴攻战②指汉与匈奴和亲
C．①指汉使不至匈奴②指汉与匈奴和亲
D．①指汉边吏侵侮右贤王 ②指恢复两国古代那样的关系
(5)“小吏之败约故”中的“小吏”指的是
A．后义卢侯难氏
(6)对文帝“罢丞相击胡之兵”的意思理解正确的是
A．罢免了丞相攻打匈奴的兵权
B．停止了丞相反击匈奴的军事行动
C．解散了丞相攻打凶奴的军队
D．使丞相攻击匈奴的军队疲劳
(7)对文帝“罢丞相击胡之兵”主要原因，分析正确的一项是
A．文帝幸太原 B．右贤王走出塞
C．济北王反 D．单于来书请求和亲
(8)与文中的“汉同意匈奴和亲”的主要原因分析相一致的一项是
①单于惩罚了右贤王
②继承自古以来汉与匈奴的友好传统
③匈奴使臣进见，并献驼、马等
④单于击败月氏，不可击
⑤得匈奴盐碱地，无用
科目：高中语文
来源：3+X高考高分精点 语文 综合例析与模拟高三
阅读下文，完成（1）～（8）题。
　　景公外傲诸侯，内轻百姓，好勇力，崇乐以纵嗜欲。诸侯不说，百姓不亲。公患之，问于晏子曰：“古之圣人，其行若何？”晏子对曰：“其行公正而无邪，故谗人不得入；不阿党，不私色，故群徒之卒不得容；薄身厚民，故聚敛之人不得行；不侵大国之地，不耗小国之民，故诸侯皆欲其尊；不劫人以甲兵，不威人以众强，故天下皆欲其强；德行教训加于诸侯，慈爱利泽加于百姓，故海内归之若流水。今衰世君人者，辟邪阿党，故谗谄群徒卒繁；厚身养，薄视民，故聚敛之人行。侵大国之地，耗小国之民，故诸侯不欲其尊；劫人以甲兵，威人众强，故天下不欲其强；灾害加于诸侯，劳苦施于百姓，故仇敌进伐，天下不救，贵戚离散，百姓不兴。”公曰：“然则何若？”对曰：“请卑辞重币以说于诸侯，轻罪省功以谢百姓，其可乎。”公曰：“诺。”
　　于是，卑辞重币而诸侯附，轻罪省功而百姓亲，故小国入朝，燕鲁共贡。墨子闻之曰：“晏子知道，道在为人，而失为己。为人者重，自为者轻。景公自为，而小国不与；为人，而诸侯为役。则道在为人，而行在反己矣。故晏子知道。”
（《晏子春秋》）
（1）下列句子加粗字的注音和释义全都正确的一组是：
②而小国不与
A．①5，偏袒。②y(，亲附。
B．①1，迎合。②y)，参加。
C．①5，迎合。②y(，结交。
D．①1，偏袒。②y)，帮助。
（2）下列句中的“私”字与“不私色”一句中的“私”的字义和用法相同的一项是：
A．臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手。
B．子布、元表诸人各顾妻子，挟持私虑。
C．项伯乃夜驰之沛公军，私见张良。
D．吾妻之美我者，私我也。
（3）下列句子加粗词语解释有误的一项是：
A．慈爱利泽加于百姓。 泽：恩惠。
B．劫以甲兵。 甲兵：穿甲戴盔的士兵。
C．轻罪省功以谢百姓。 谢：道歉。
D．晏子知道 知道：懂得治国之理。
（4）“故谗谄群徒卒繁”的正确译文是：
A．因此，献媚和说别人坏话的一群人，突然多了起来。
B．因此，献媚和说别人坏话的人，终于多起来了。
C．因此，阿谀奉迎的人一下子多了起来。
D．因此，献媚、说别人坏话的人和许多人突然多起来了。
（5）“卑辞重币以说于诸侯”一句的正确译文是：
A．谦恭的言辞，厚重的礼物，用来取悦诸侯。
B．低下的言辞，大量的钱财，用来说服诸侯。
C．低下的言辞，厚重的礼物，用来说服诸侯。
D．谦恭的言辞，大量的钱财，用来取悦于诸侯。
（6）“今衰世君人者”中的“君人”指的是：
A．有道德的人
B．君主和百姓
C．做国君的人
（7）“道在为人，而失为己”这句话的意思是：
A．道就在于为人，而不是为己。
B．道要为别人，不要为自己。
C．得道的是别人，失道的是自己。
D．为人就会得道，为己就会失道。
（8）对晏子治国的最高准则概括得最好的一项应该是：
A．卑辞重币以说于诸侯，轻罪省功以谢百姓。
B．为人者重，自为者轻。
C．德行教训加于诸侯，慈爱利泽加于百姓。
D．道在为人，而行在反己。
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&&&&&&&&&&&&&&& &北陂①杏花& 王安石&&&&&&&&& 一陂春水绕花身，身影妖娆各占春。
&&&&&&&&&&纵被东风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。 　　
注释：陂：池，这里指池边或池中小洲。一说“北陂”是地名，在江宁。
1.这首诗通过赞美杏花的优秀品格，表现了作者怎样的政治思想？
2.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
& A.首句点出北陂杏花不同于他处杏花的环境特点，“春水绕”3字是全诗的关键，绕字写出了春水对花身的滋润和爱护。
& B.第2句描绘临水杏花的姿态：花傍水生，朵朵妖娆；影投水面，摇曳多姿。岸中花，水中影，相互映衬，都战胜明媚的春光，美艳动人。
& C.第3句中的“雪”字，形象精妙，不仅写出杏花的颜色，而且给人以明亮、高洁的感受。杏花志洁行芳，品格不俗，花格就是诗人的人格。在这里，情与物化，花我为一。
& D.第4句中“碾成尘”与“零落成泥碾作尘，只有香如故”有异曲同工之妙，表现了诗人宁愿被“碾成尘”也要保持高尚节操的品格。
1.虽身处污浊官场，但始终坚持改革，甘于静默，淡泊自赏。（或保持纯洁，不被玷污）15.下列各项中对《登高》鉴赏有误的一项是（）A．首联和颔联写诗人登高的见闻。“风急”二字一开头就以猎猎大风，把读者带入了苍凉肃杀的秋景；颔联仿佛一幅写意画，诗人抓住典型的景物——萧萧的落木，滚滚的流题文15.下列各项中对《登高》鉴赏有误的一项是（ ） A．首联和颔联写诗人登高的见闻。“风急”二字一开头就以猎猎大风，把读者带入了苍凉肃杀的秋景；颔联仿佛一幅写意画，诗人抓住典型的景物——萧萧的落木，滚滚的流水，加以渲染，给读者留下了广阔的想象空间。 B．颈联和尾联诗人点明题旨。诗人登高望远，由无边的落木，不尽的江水，联想到自己漂泊万里，暮年多病，抒发了流落异乡、抱病登台、穷困潦倒的感伤、凄凉的情怀。 C．全诗八句四联皆对仗，很好地表现了诗人“尽善尽工”的艺术风格，不愧为“古今七律第一”；首联和颔联直抒胸臆，颈联和尾联借景抒情，将写景、抒情、议论融为一体，深沉阔大，意蕴无穷。 D．杜甫是忧国忧民的现实主义诗人，他对人生有大悲悯。“艰难苦恨繁霜鬓”是他观照现实的结果。全诗熔自然景象、时事艰难、个人情思为一体，语壮境阔，寄慨遥深，体现着诗人“沉郁顿挫”的诗歌风格。15.下列各项中对《登高》鉴赏有误的一项是（）A．首联和颔联写诗人登高的见闻。“风急”二字一开头就以猎猎大风，把读者带入了苍凉肃杀的秋景；颔联仿佛一幅写意画，诗人抓住典型的景物——萧萧的落木，滚滚的流水，加以渲染，给读者留下了广阔的想象空间。B．颈联和尾联诗人点明题旨。诗人登高望远，由无边的落木，不尽的江水，联想到自己漂泊万里，暮年多病，抒发了流落异乡、抱病登台、穷困潦倒的感伤、凄凉的情怀。C．全诗八句四联皆对仗，很好地表现了诗人“尽善尽工”的艺术风格，不愧为“古今七律第一”；首联和颔联直抒胸臆，颈联和尾联借景抒情，将写景、抒情、议论融为一体，深沉阔大，意蕴无穷。D．杜甫是忧国忧民的现实主义诗人，他对人生有大悲悯。“艰难苦恨繁霜鬓”是他观照现实的结果。全诗熔自然景象、时事艰难、个人情思为一体，语壮境阔，寄慨遥深，体现着诗人“沉郁顿挫”的诗歌风格。15.C（首联和颔联借景抒情，颈联和尾联直抒胸臆）浙江省海宁市高级中学10-11学年度高一下学期中考试（语文）答案15. C（首联和颔联借景抒情，颈联和尾联直抒胸臆）相关试题阅读下面的文字，完成小题。（25分）一代奇才今寂寥——浦江清其人其事谙熟掌故的人没准还记得，当年的北平曾有著名的“清华双清”。“双清”者，一个是大名鼎鼎的朱自清，一个是鼎鼎大名的浦江清。而今，前者依然声名煊赫，后者却已门庭寥落。浦江清的治学之路丰富多姿：初从吴宓研修西洋文学，继随陈寅恪治东方学，后回归王国维所做的中国古典文学研究。几年下来，他中西并举，古今兼擅，那“文史并进、博览无涯”的名气，便不胫而走。浦江清在诗文创作上极勤奋，但在治学上却极谨慎，饶有东大前辈“述而不作”之风。十余年间，他仅写了《八仙考》《&逍遥游&之话》两篇论文，前者一俟问世，便是对学界大佬朱希祖都很不以为然的张荫麟也极为倾服。抗战时期，安顿好家人的浦江清冒着生命危险闯过日寇的警戒线，在水灾、空袭的威胁下，在胃病、疟疾的折磨下，翻山越岭，一路西行赶回西南联大，以免耽误学生功课。联大时期，他常年蛰居于文科研究所，潜心研究和写作，经常带一两个饼到图书馆，一待就是一天，闭馆时不知出来，常常被人锁在里面。抗战胜利后，联大结束，清华恢复。长年清苦的生活，艰难的处境，令浦江清的胃病日甚一日，南方气候无疑与其更相宜，东南不少名校也争相聘请。不意此时噩耗传来，闻一多在昆明遇刺。即便亲友如何劝阻，他只是说：“闻先生遇害，系里正缺人，我怎能不去呢！”回到清华后，他立即接替闻一多的工作，续讲“楚辞”，并与朱自清等共同整理闻一多遗著。不久，朱自清亦病亡，使国文系再受打击。作为硕果仅存的元老，浦江清独撑危局，不顾病弱之躯，毅然承担了主编《朱自清全集》的重任。解放后的学生马嘶这样描述对浦江清的印象：“他的衣着不很讲究，有点不修边幅的样子，天冷时便穿上一件棉袍，那时，男人穿长袍已显得很不合潮流了。”在浦江清心中，衣着并不重要，教学才是第一位的。浦江清会唱昆曲，不仅把那些脍炙人口的元曲剧情讲得有声有色，兴致高时还会哼唱一曲，谓之“吟唱教学法”，意在熏陶。他在课堂上唱昆曲，开始听讲者都掩口而笑，后来不少人都喜欢上了他那入神的清唱。令学生程毅中印象最深的便是他讲到《长生殿》时在堂上清唱的其中一段曲词，“天淡云闲，列长空数行飞雁”，至今还是余音缭绕。学生白化文回忆说：“浦先生拖课半小时是常事，有时能达到一小时。他老人家很认真，万一自己迟到，那时间一定要补上。这可苦了大伙儿啦，午饭去晚了就只剩下粉条子啦。当时我还写了打油诗一首：‘教室楼前日影西，霖铃一曲尚低迷；唱到明皇声咽处，回肠荡气腹中啼！’”。 浦江清觉得郭沫若对屈原出生日期所下结论有误，为了论证自己的看法，他从头学习高等数学和古代历法，常常忘却寒冷与疲倦，后半夜起床看星象，用以推算出准确的生卒年份。后来写出《屈原生年月日的推算问题》这一重要论文。上课时，他对学生们说：“对于这个问题，目前有三种意见，郭沫若先生的一种，XX先生的一种，还有我的一种。我以为这三种意见，我的意见最为正确。”台下学生都为他的这种坦率与真诚相视而笑。解放后繁重的工作和频繁的运动，彻底摧毁了浦江清的健康，终致其十二指肠穿孔，以至于只能采取保守疗法而不能手术。期末考试时，他只能让学生挨个到其病榻前轮流口试。浦江清闭着眼睛静静地听学生回答，待回答完毕，才睁开眼睛，在成绩册上写个“优”字。　 浦江清逝世时只有五十三岁，时为教研室主任的游国恩与室内的研究生、助教们做了几副挽联，后人对程毅中所做一副印象深刻，那就是：秋雨梧桐成绝唱，春风桃李有余哀。（根据刘超、浦汉明、白化文、程毅中等回忆文章改写）小题1:下列对文章有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（5分）
）A．浦江清的论文《八仙考》问世后，学界大佬朱希祖不以为然，张荫麟则极为倾服。B．浦江清在课堂上清唱的《长生殿》唱词，令学生程毅中印象深刻，至今还是余音缭绕。C．白化文写的打油诗以形象、幽默的笔调描绘出浦江清清唱拖课时学生的饥饿与无奈。D．浦江清对自己的屈原出生日研究结论的自信，表现出他在学术上坚持己见的独立精神及其个性上的坦率和真诚。E．本文综合运用了外貌、语言、动作、心理等多种描写手法来塑造浦江清的形象。小题2:结合文章内容，分析程毅中“秋雨梧桐成绝唱，春风桃李有余哀”这副挽联有哪些内涵?（6分） 小题3:根据文章内容，你觉得浦江清是一个怎样的人？请举例说明。（6分） 小题4:结合文章内容，分析浦江清“门庭寥落”的原因？你如何看待这一现象？（8分）
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跟谁学学生版:genshuixue_student精品好课等你领在线咨询下载客户端关注微信公众号&&&分类：阅读下面的文字，完成小题。（25分）一代奇才今寂寥——浦江清其人其事谙熟掌故的人没准还记得，当年的北平曾有著名的“清华双清”。“双清”者，一个是大名鼎鼎的朱自清，一个是鼎鼎大名的浦江清。而今，前者依然声名煊赫，后者却已门庭寥落。浦江清的治学之路丰富多姿：初从吴宓研修西洋文学，继随陈寅恪治东方学，后回归王国维所做的中国古典文学研究。几年下来，他中西并举，古今兼擅，那“文史并进、博览无涯”的名气，便不胫而走。浦江清在诗文创作上极勤奋，但在治学上却极谨慎，饶有东大前辈“述而不作”之风。十余年间，他仅写了《八仙考》《&逍遥游&之话》两篇论文，前者一俟问世，便是对学界大佬朱希祖都很不以为然的张荫麟也极为倾服。抗战时期，安顿好家人的浦江清冒着生命危险闯过日寇的警戒线，在水灾、空袭的威胁下，在胃病、疟疾的折磨下，翻山越岭，一路西行赶回西南联大，以免耽误学生功课。联大时期，他常年蛰居于文科研究所，潜心研究和写作，经常带一两个饼到图书馆，一待就是一天，闭馆时不知出来，常常被人锁在里面。抗战胜利后，联大结束，清华恢复。长年清苦的生活，艰难的处境，令浦江清的胃病日甚一日，南方气候无疑与其更相宜，东南不少名校也争相聘请。不意此时噩耗传来，闻一多在昆明遇刺。即便亲友如何劝阻，他只是说：“闻先生遇害，系里正缺人，我怎能不去呢！”回到清华后，他立即接替闻一多的工作，续讲“楚辞”，并与朱自清等共同整理闻一多遗著。不久，朱自清亦病亡，使国文系再受打击。作为硕果仅存的元老，浦江清独撑危局，不顾病弱之躯，毅然承担了主编《朱自清全集》的重任。解放后的学生马嘶这样描述对浦江清的印象：“他的衣着不很讲究，有点不修边幅的样子，天冷时便穿上一件棉袍，那时，男人穿长袍已显得很不合潮流了。”在浦江清心中，衣着并不重要，教学才是第一位的。浦江清会唱昆曲，不仅把那些脍炙人口的元曲剧情讲得有声有色，兴致高时还会哼唱一曲，谓之“吟唱教学法”，意在熏陶。他在课堂上唱昆曲，开始听讲者都掩口而笑，后来不少人都喜欢上了他那入神的清唱。令学生程毅中印象最深的便是他讲到《长生殿》时在堂上清唱的其中一段曲词，“天淡云闲，列长空数行飞雁”，至今还是余音缭绕。学生白化文回忆说：“浦先生拖课半小时是常事，有时能达到一小时。他老人家很认真，万一自己迟到，那时间一定要补上。这可苦了大伙儿啦，午饭去晚了就只剩下粉条子啦。当时我还写了打油诗一首：‘教室楼前日影西，霖铃一曲尚低迷；唱到明皇声咽处，回肠荡气腹中啼！’”。 浦江清觉得郭沫若对屈原出生日期所下结论有误，为了论证自己的看法，他从头学习高等数学和古代历法，常常忘却寒冷与疲倦，后半夜起床看星象，用以推算出准确的生卒年份。后来写出《屈原生年月日的推算问题》这一重要论文。上课时，他对学生们说：“对于这个问题，目前有三种意见，郭沫若先生的一种，XX先生的一种，还有我的一种。我以为这三种意见，我的意见最为正确。”台下学生都为他的这种坦率与真诚相视而笑。解放后繁重的工作和频繁的运动，彻底摧毁了浦江清的健康，终致其十二指肠穿孔，以至于只能采取保守疗法而不能手术。期末考试时，他只能让学生挨个到其病榻前轮流口试。浦江清闭着眼睛静静地听学生回答，待回答完毕，才睁开眼睛，在成绩册上写个“优”字。　 浦江清逝世时只有五十三岁，时为教研室主任的游国恩与室内的研究生、助教们做了几副挽联，后人对程毅中所做一副印象深刻，那就是：秋雨梧桐成绝唱，春风桃李有余哀。（根据刘超、浦汉明、白化文、程毅中等回忆文章改写）小题1:下列对文章有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（5分）
）A．浦江清的论文《八仙考》问世后，学界大佬朱希祖不以为然，张荫麟则极为倾服。B．浦江清在课堂上清唱的《长生殿》唱词，令学生程毅中印象深刻，至今还是余音缭绕。C．白化文写的打油诗以形象、幽默的笔调描绘出浦江清清唱拖课时学生的饥饿与无奈。D．浦江清对自己的屈原出生日研究结论的自信，表现出他在学术上坚持己见的独立精神及其个性上的坦率和真诚。E．本文综合运用了外貌、语言、动作、心理等多种描写手法来塑造浦江清的形象。小题2:结合文章内容，分析程毅中“秋雨梧桐成绝唱，春风桃李有余哀”这副挽联有哪些内涵?（6分） 小题3:根据文章内容，你觉得浦江清是一个怎样的人？请举例说明。（6分） 小题4:结合文章内容，分析浦江清“门庭寥落”的原因？你如何看待这一现象？（8分）
阅读下面的文字，完成小题。（25分）一代奇才今寂寥——浦江清其人其事谙熟掌故的人没准还记得，当年的北平曾有著名的“清华双清”。“双清”者，一个是大名鼎鼎的朱自清，一个是鼎鼎大名的浦江清。而今，前者依然声名煊赫，后者却已门庭寥落。浦江清的治学之路丰富多姿：初从吴宓研修西洋文学，继随陈寅恪治东方学，后回归王国维所做的中国古典文学研究。几年下来，他中西并举，古今兼擅，那“文史并进、博览无涯”的名气，便不胫而走。浦江清在诗文创作上极勤奋，但在治学上却极谨慎，饶有东大前辈“述而不作”之风。十余年间，他仅写了《八仙考》《&逍遥游&之话》两篇论文，前者一俟问世，便是对学界大佬朱希祖都很不以为然的张荫麟也极为倾服。抗战时期，安顿好家人的浦江清冒着生命危险闯过日寇的警戒线，在水灾、空袭的威胁下，在胃病、疟疾的折磨下，翻山越岭，一路西行赶回西南联大，以免耽误学生功课。联大时期，他常年蛰居于文科研究所，潜心研究和写作，经常带一两个饼到图书馆，一待就是一天，闭馆时不知出来，常常被人锁在里面。抗战胜利后，联大结束，清华恢复。长年清苦的生活，艰难的处境，令浦江清的胃病日甚一日，南方气候无疑与其更相宜，东南不少名校也争相聘请。不意此时噩耗传来，闻一多在昆明遇刺。即便亲友如何劝阻，他只是说：“闻先生遇害，系里正缺人，我怎能不去呢！”回到清华后，他立即接替闻一多的工作，续讲“楚辞”，并与朱自清等共同整理闻一多遗著。不久，朱自清亦病亡，使国文系再受打击。作为硕果仅存的元老，浦江清独撑危局，不顾病弱之躯，毅然承担了主编《朱自清全集》的重任。解放后的学生马嘶这样描述对浦江清的印象：“他的衣着不很讲究，有点不修边幅的样子，天冷时便穿上一件棉袍，那时，男人穿长袍已显得很不合潮流了。”在浦江清心中，衣着并不重要，教学才是第一位的。浦江清会唱昆曲，不仅把那些脍炙人口的元曲剧情讲得有声有色，兴致高时还会哼唱一曲，谓之“吟唱教学法”，意在熏陶。他在课堂上唱昆曲，开始听讲者都掩口而笑，后来不少人都喜欢上了他那入神的清唱。令学生程毅中印象最深的便是他讲到《长生殿》时在堂上清唱的其中一段曲词，“天淡云闲，列长空数行飞雁”，至今还是余音缭绕。学生白化文回忆说：“浦先生拖课半小时是常事，有时能达到一小时。他老人家很认真，万一自己迟到，那时间一定要补上。这可苦了大伙儿啦，午饭去晚了就只剩下粉条子啦。当时我还写了打油诗一首：‘教室楼前日影西，霖铃一曲尚低迷；唱到明皇声咽处，回肠荡气腹中啼！’”。 浦江清觉得郭沫若对屈原出生日期所下结论有误，为了论证自己的看法，他从头学习高等数学和古代历法，常常忘却寒冷与疲倦，后半夜起床看星象，用以推算出准确的生卒年份。后来写出《屈原生年月日的推算问题》这一重要论文。上课时，他对学生们说：“对于这个问题，目前有三种意见，郭沫若先生的一种，XX先生的一种，还有我的一种。我以为这三种意见，我的意见最为正确。”台下学生都为他的这种坦率与真诚相视而笑。解放后繁重的工作和频繁的运动，彻底摧毁了浦江清的健康，终致其十二指肠穿孔，以至于只能采取保守疗法而不能手术。期末考试时，他只能让学生挨个到其病榻前轮流口试。浦江清闭着眼睛静静地听学生回答，待回答完毕，才睁开眼睛，在成绩册上写个“优”字。　 浦江清逝世时只有五十三岁，时为教研室主任的游国恩与室内的研究生、助教们做了几副挽联，后人对程毅中所做一副印象深刻，那就是：秋雨梧桐成绝唱，春风桃李有余哀。（根据刘超、浦汉明、白化文、程毅中等回忆文章改写）小题1:下列对文章有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（5分）
）A．浦江清的论文《八仙考》问世后，学界大佬朱希祖不以为然，张荫麟则极为倾服。B．浦江清在课堂上清唱的《长生殿》唱词，令学生程毅中印象深刻，至今还是余音缭绕。C．白化文写的打油诗以形象、幽默的笔调描绘出浦江清清唱拖课时学生的饥饿与无奈。D．浦江清对自己的屈原出生日研究结论的自信，表现出他在学术上坚持己见的独立精神及其个性上的坦率和真诚。E．本文综合运用了外貌、语言、动作、心理等多种描写手法来塑造浦江清的形象。小题2:结合文章内容，分析程毅中“秋雨梧桐成绝唱，春风桃李有余哀”这副挽联有哪些内涵?（6分） 小题3:根据文章内容，你觉得浦江清是一个怎样的人？请举例说明。（6分） 小题4:结合文章内容，分析浦江清“门庭寥落”的原因？你如何看待这一现象？（8分）
科目:最佳答案小题1:A、E。小题1:作者用“秋雨梧桐”隐喻先师浦江清。（2分）用“春风桃李”隐喻受教于浦江清的青年弟子。（2分）“成绝唱”“有余哀”表达了弟子们对先师已逝，音容不复的痛悼与哀思。（2分）小题1:①浦江清学识渊博、治学严谨。这从他写作《八仙考》，研究屈原出生日期等事中可见出。②浦江清对学校、工作、学生都极有责任感。这从他抗战时冒险返校，闻一多遇刺后毅然北上，病危时给学生口试中都可见出。③浦江清坦率真诚，不失赤子之心。这从他对自身研究结论的自信可见出。④浦江清生活简朴，不拘小节。这从他带饼在图书馆潜心钻研和衣着不修边幅可见出。小题1:原因：①浦江清虽然有“文史并进、博览无涯”的名气，但他治学谨慎，往往“述而不作”， 没有留下更多的著作。②浦江清因患病英年早逝，无法传授更多的弟子。③浦江清传世的作品多为高深的学术论著，在读者大众中无法普及、影响有限。（以上3点每点4分，答出其中1点即可）态度:对钻研学术而言，喧嚣与浮躁未必可取，拥有真才实学且成就斐然的大学者，往往淡泊名利，耐得住寂寞，“门庭寥落”亦可理解。（4分）解析
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