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有一句话里面有什么 静好了时光 蹉跎了岁月，怎么说来着
有一句话里面有什么 静好了时光 蹉跎了岁月，怎么说来着5分
相关说明：
一半静好了时光，一半蹉跎了岁月。 我想知道前面的部分。
时光匆匆随着时间的推移时光荏苒（匆匆）时间对于急于赶时间的时间急速地走过 &时间船队离开及时行乐在匆忙的时间流过通过生活加快虚度年华在岁月的酝酿通过 - 花在徒劳的努力一个人的生命消磨一个人的时候让时间由滑不完成任何事情岁月漂移由一起学习，呵呵。
你说的是“岁月静好，与君语，细水流年，与君同，繁华落尽，与君老。”吗？只知道这句。有一句话说出就是祸，阅读答案——精英家教网——
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& 有一句话说出就是祸，阅读答案
阅读闻一多的《一句话》，回答（1）～（3）题。
有一句话说出就是祸，
有一句话能点得着火。
别看五十年没有说破，
你猜得透火山的缄默？
说不定是突然着了魔，
突然青天里一个霹雳
“咱们的中国！”
这话叫我今天怎么说？
你不信铁树开花也可，
那么有一句话你听着：
等火山忍不住了缄默，
不要发抖，伸舌头，顿脚，
等到青天里一个霹雳
“咱们的中国！”
（1）“有一句话说出就是祸，有一句话能点得着火”，你对这句诗是如何理解的。
_____________________________________________________________
（2）“发抖，伸舌头，顿脚”指的是哪类人？表达了他们怎样的心情？
_____________________________________________________________
（3）诗中反复出现的“一句话”就是指“咱们的中国”这五个字。试结合诗歌谈谈“咱们的中国”的含义。
_____________________________________________________________
答案：略解析：
（1）“就是祸”和“点得着火”都是针对黑暗现实来说的，说出这句真话对统治者来说“就是祸”，而对广大的人民群众来说就能点得着他们心中的“火”。
（2）是指那些统治者。表达了统治者面对火山爆发时的无比声威，不知所措的惶恐。
（3）“咱们的中国”不是指一泓“绝望的死水”之旧中国，而是指诗人理想的、一生追求最后为之牺牲生命的、独立富强的新的中国。虽然诗人热烈盼望和坚信理想中的“咱们的中国”，但他对“中国”究竟是什么样的也不是十分清晰。
阅读理解列表
来源：语文教研室
阅读闻一多的.回答题. 有一句话说出就是祸. 有一句话能点得着火. 别看五十年没有说破. 你猜得透火山的缄默? 说不定是突然着了魔. 突然青天里一个霹雳 爆一声: “咱们的中国! 这话叫我今天怎么说? 你不信铁树开花也可. 那么有一句话你听着: 等火山忍不住了缄默. 不要发抖.伸舌头.顿脚. 等到青天里一个霹雳 爆一声: “咱们的中国! (1)“有一句话说出就是祸.有一句话能点得着火 .你对这句诗是如何理解的. (2)“发抖.伸舌头.顿脚 指的是哪类人?表达了他们怎样的心情? (3)诗中反复出现的“一句话 就是指“咱们的中国 这五个字.试结合诗歌谈谈“咱们的中国 的含义.
阅读闻一多的.回答题. 有一句话说出就是祸. 有一句话能点得着火. 别看五十年没有说破. 你猜得透火山的缄默? 说不定是突然着了魔. 突然青天里一个霹雳 爆一声: “咱们的中国! 这话叫我今天怎么说? 你不信铁树开花也可. 那么有一句话你听着: 等火山忍不住了缄默. 不要发抖.伸舌头.顿脚. 等到青天里一个霹雳 爆一声: “咱们的中国! (1)“有一句话说出就是祸.有一句话能点得着火 .你对这句诗是如何理解的. (2)“发抖.伸舌头.顿脚 指的是哪类人?表达了他们怎样的心情? (3)诗中反复出现的“一句话 就是指“咱们的中国 这五个字.试结合诗歌谈谈“咱们的中国 的含义.
题型：阅读理解
阅读下面文章.完成以下题目 行吟阁遐想 黄秋耘 前几天.翻出一张旧照片.是我自己拍的武昌东湖旁边的行吟阁.这张已经开始有点褪色的照片.引起了我一段深沉的回忆. 五年前的初春.我因事去广州.路过武汉.在一个大雪后的晴天.我前去东湖.在行吟阁和屈原纪念馆一带盘桓了大半天. 不知道为什么.对于屈原.我有一种“旷百世而相感 的特别感情.从少年时代起.我就爱读.每读到“长太息以掩涕兮.哀民生之多艰 “亦余心之所善兮.虽九死其犹未悔 的时候.总是“唏嘘而不可禁 .不过.我真正理解屈原的精神和的真谛.还是在直接受到闻一多先生的教诲以后. 说起来.这是二十多年前的事了.那时我在北平清华大学读书.闻一多先生主讲的是我最喜欢的功课之一.闻先生上课是不拘形式的.别的教师都在日间上课.他偏偏把课程排到晚间.我还记得.每当华灯初上.或者皓月当头.他总是带着微醺的感情.步入教室.口里高吟着:“士无事.痛饮酒.熟读.方可为真名士! 接着.他就边朗诵.边讲解.边发挥.时而悲歌慷慨.热泪纵横,时而酣畅淋漓.击节赞赏.与其说闻先生是以渊博学识 翔实的考证 独到的见解吸引着我们.毋宁说他是以强烈的爱国主义精神 深沉的悲悯情怀感动着我们.年间.敌人的铁蹄已经越过了长城.那时候.几千里锦绣河山.几十座繁荣城市.都已经遭受践踏.旧时在那些暂时还没有沦陷的国土上.南瞻北望.又何处不是哀鸿遍野.民不聊生?这艰难的岁月跟屈原的时代是多么相像啊!因此.闻先生的孤愤高吟 长歌当哭.就更容易引发我们的共鸣同感了.有时候.我甚至感觉到:在闻先生的灵魂里就活着一个屈原.他好像就是屈原的化身. 且说我那天来到了行吟阁畔.东湖两岸.积雪茫茫.素裹红装.江山如画.四顾无人.万籁俱寂.连几里外水鸟振翅的声音都听得到.我参观过屈原纪念馆之后.又在矗立湖滨的屈原像前凭吊一番.我仿佛看到这位项上挂着花环 腰间佩着长剑 足下穿着芒鞋的古代诗人.披发伫立.蹙额低吟:“瞻前而顾后兮.相观民之计极.夫孰非义而可用兮.孰非善而可服! 我又仿佛看到穿着破旧的长袍 飘拂着长髯 背着双手的闻一多先生.昂首仰天.血脉偾张.作狮子吼:“有一句话说出就是祸.有一句话能点着火.别看五千年没有说破.你猜想透火山的缄默?说不定是突然着了魔.突然青天里一个霹雳.爆一声:`咱们的中国!’ 后来这两个形象就合而为一.何者是屈原.何者为闻先生.我都分不清楚了. 我无意以古人喻后人.以后人比古人.但一接触到与屈原有关的事物.总是情不自禁地联想起闻一多先生的风貌.的确.他们虽然相隔两千多年.但无论是对人民的热爱.对祖国的忠贞.还是斗志的坚强.死事的壮烈.都是颇有些相似的.因此.漫游之余.我又忽生遐想:闻先生是湖北人.且曾几度寓居武昌.假如在行吟阁上.屈原馆中.另辟一室.陈列先生的衣冠遗物 著作手稿以及金石创作.使这古今两位伟大的受国诗人相得益彰.也许不见得是毫无意义的事情吧.作为一个景仰闻一多先生的学生.我是殷切地期望着的. 站在行吟阁畔产生了哪些“遐想 ?请简要概括. 合原文内容.回答下面的问题. (1)作者对屈原“旷百世而相感 .“相感 的是什么? (2)引发作者对屈原“相感 的因素有哪些? 原与闻一多的形象在作者心目中“合而为一 .原因是什么? .中画线部分所描写的自然环境有什么特征?这样描写起什么作用?
来源：学年河南省驻马店市十校联合体高一下学期期中联考语文卷
题型：现代文阅读
阅读下面的文章.回答下列各题 行吟阁遐想 黄秋耘 前几天.翻出一张旧照片.是我自己拍的武昌东湖旁边的行吟阁.这张已经开始有点褪色的照片.引起了我一段深沉的回忆. 五年前的初春.我因事去广州.路过武汉.在一个大雪后的晴天.我前去东湖.在行吟阁和屈原纪念馆一带盘桓了大半天. 不知道为什么.对于屈原.我有一种“旷百世而相感 的特别感情.从少年时代起.我就爱读.每读到“长太息以掩涕兮.哀民生之多艰 .“亦余心之所善兮.虽九死其犹未悔 的时候.总是“唏嘘而不可禁 .不过.我真正理解屈原的精神和的真谛.还是在直接受到闻一多先生的教诲以后. 说起来.这是二十多年前的事了.那时我在北平清华大学读书.闻一多先生主讲的是我最喜欢的功课之一.闻先生上课是不拘形式的.别的教师都在日间上课.他偏偏把课程排到晚间.我还记得.每当华灯初上.或者皓月当头.他总是带着微醺的感情.步入教室.口里高吟着:“士无事.痛饮酒.熟读.方可为真名士! 接着.他就边朗诵.边讲解.边发挥.时而悲歌慷慨.热泪纵横,时而酣畅淋漓.击节赞赏.与其说闻先生是以渊博学识.翔实的考证.独到的见解吸引着我们.毋宁说他是以强烈的爱国主义精神.深沉的悲悯情怀感动着我们.年间.敌人的铁蹄已经越过了长城.那时候.几千里锦绣河山.几十座繁荣城市.都已经遭受践踏.旧时在那些暂时还没有沦陷的国土上.南瞻北望.又何处不是哀鸿遍野.民不聊生?这艰难的岁月跟屈原的时代是多么相像啊!因此.闻先生的孤愤高吟.长歌当哭.就更容易引发我们的共鸣同感了.有时候.我甚至感觉到:在闻先生的灵魂里就活着一个屈原.他好像就是屈原的化身. 且说我那天来到了行吟阁畔.东湖两岸.积雪茫茫.素裹红装.江山如画.四顾无人.万籁俱寂.连几里外水鸟振翅的声音都听得到.我参观过屈原纪念馆之后.又在矗立湖滨的屈原像前凭吊一番.我仿佛看到这位项上挂着花环.腰间佩着长剑.足下穿着芒鞋的古代诗人.披发伫立.蹙额低吟:“瞻前而顾后兮.相观民之计极.夫孰非义而可用兮.孰非善而可服! 我又仿佛看到穿着破旧的长袍.飘拂着长髯.背着双手的闻一多先生.昂首仰天.血脉偾张.作狮子吼:“有一句话说出就是祸.有一句话能点着火.别看五千年没有说破.你猜想透火山的缄默?说不定是突然着了魔.突然青天里一个霹雳.爆一声:`咱们的中国!’ 后来这两个形象就合而为一.何者是屈原.何者为闻先生.我都分不清楚了. 我无意以古人喻后人.以后人比古人.但一接触到与屈原有关的事物.总是情不自禁地联想起闻一多先生的风貌.的确.他们虽然相隔两千多年.但无论是对人民的热爱.对祖国的忠贞.还是斗志的坚强.死事的壮烈.都是颇有些相似的.因此.漫游之余.我又忽生遐想:闻先生是湖北人.且曾几度寓居武昌.假如在行吟阁上.屈原馆中.另辟一室.陈列先生的衣冠遗物.著作手稿以及金石创作.使这古今两位伟大的受国诗人相得益彰.也许不见得是毫无意义的事情吧.作为一个景仰闻一多先生的学生.我是殷切地期望着的. 1．作者在行吟阁畔产生了哪些“遐想 ?请简要概括. 2．屈原与闻一多的形象在作者心目中“合而为一 .原因是什么? 答: 3．文中画线部分所描写的自然环境有什么特征?这样描写起什么作用? (1)特征: (2)作用: 4．结合原文内容.回答下面的问题. (1)作者对屈原“旷百世而相感 .“相感 的是什么? 答: (2)引发作者对屈原“相感 的因素有哪些? 答:① ② ③
来源：学年河南省驻马店市文成中学十校联合体高一下学期期中联考语文卷
题型：现代文阅读
阅读下面的文章.回答下列各题行吟阁遐想黄秋耘前几天.翻出一张旧照片.是我自己拍的武昌东湖旁边的行吟阁.这张已经开始有点褪色的照片.引起了我一段深沉的回忆.五年前的初春.我因事去广州.路过武汉.在一个大雪后的晴天.我前去东湖.在行吟阁和屈原纪念馆一带盘桓了大半天.不知道为什么.对于屈原.我有一种“旷百世而相感 的特别感情.从少年时代起.我就爱读.每读到“长太息以掩涕兮.哀民生之多艰 .“亦余心之所善兮.虽九死其犹未悔 的时候.总是“唏嘘而不可禁 .不过.我真正理解屈原的精神和的真谛.还是在直接受到闻一多先生的教诲以后.说起来.这是二十多年前的事了.那时我在北平清华大学读书.闻一多先生主讲的是我最喜欢的功课之一.闻先生上课是不拘形式的.别的教师都在日间上课.他偏偏把课程排到晚间.我还记得.每当华灯初上.或者皓月当头.他总是带着微醺的感情.步入教室.口里高吟着:“士无事.痛饮酒.熟读.方可为真名士! 接着.他就边朗诵.边讲解.边发挥.时而悲歌慷慨.热泪纵横,时而酣畅淋漓.击节赞赏.与其说闻先生是以渊博学识.翔实的考证.独到的见解吸引着我们.毋宁说他是以强烈的爱国主义精神.深沉的悲悯情怀感动着我们.年间.敌人的铁蹄已经越过了长城.那时候.几千里锦绣河山.几十座繁荣城市.都已经遭受践踏.旧时在那些暂时还没有沦陷的国土上.南瞻北望.又何处不是哀鸿遍野.民不聊生?这艰难的岁月跟屈原的时代是多么相像啊!因此.闻先生的孤愤高吟.长歌当哭.就更容易引发我们的共鸣同感了.有时候.我甚至感觉到:在闻先生的灵魂里就活着一个屈原.他好像就是屈原的化身.且说我那天来到了行吟阁畔.东湖两岸.积雪茫茫.素裹红装.江山如画.四顾无人.万籁俱寂.连几里外水鸟振翅的声音都听得到.我参观过屈原纪念馆之后.又在矗立湖滨的屈原像前凭吊一番.我仿佛看到这位项上挂着花环.腰间佩着长剑.足下穿着芒鞋的古代诗人.披发伫立.蹙额低吟:“瞻前而顾后兮.相观民之计极.夫孰非义而可用兮.孰非善而可服! 我又仿佛看到穿着破旧的长袍.飘拂着长髯.背着双手的闻一多先生.昂首仰天.血脉偾张.作狮子吼:“有一句话说出就是祸.有一句话能点着火.别看五千年没有说破.你猜想透火山的缄默?说不定是突然着了魔.突然青天里一个霹雳.爆一声:`咱们的中国!’ 后来这两个形象就合而为一.何者是屈原.何者为闻先生.我都分不清楚了.我无意以古人喻后人.以后人比古人.但一接触到与屈原有关的事物.总是情不自禁地联想起闻一多先生的风貌.的确.他们虽然相隔两千多年.但无论是对人民的热爱.对祖国的忠贞.还是斗志的坚强.死事的壮烈.都是颇有些相似的.因此.漫游之余.我又忽生遐想:闻先生是湖北人.且曾几度寓居武昌.假如在行吟阁上.屈原馆中.另辟一室.陈列先生的衣冠遗物.著作手稿以及金石创作.使这古今两位伟大的受国诗人相得益彰.也许不见得是毫无意义的事情吧.作为一个景仰闻一多先生的学生.我是殷切地期望着的.1．作者在行吟阁畔产生了哪些“遐想 ?请简要概括. 2．屈原与闻一多的形象在作者心目中“合而为一 .原因是什么?答: 3．文中画线部分所描写的自然环境有什么特征?这样描写起什么作用?(1)特征: (2)作用: 4．结合原文内容.回答下面的问题.(1)作者对屈原“旷百世而相感 .“相感 的是什么?答: (2)引发作者对屈原“相感 的因素有哪些?答:① ② ③
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似乎用了写意的手法开始我的，但是只是想表达心境，看了一篇关于杨绛的，有一句话很深刻“把她塑造成了应有的样子”，我不能品读杨绛女士，因为我的水平远远不够，只是这句话我觉着应该深刻。
我不辜负岁月，当我到了某种时段的时候，我突然想起了一个词——中，于是乎心里有了一连串的：幼年，，青少年，青年，中青年，中年，中老年，老年。这些词语怎就那么明确的告诉你，你走过了五个时段了，往后数只有三个时段，而我是不是和我的岁月一致，有了应该有的样子，可是认真的端详一下，好似没有同步。
这个时段，应该是很稳重的人，有自己的，有自己的家庭，有自己的社交圈子；有自己的使命，有自己的，有自己的目标；谈吐温文尔雅，思维合理成熟，遇事淡定从容，对周着的突变不会惊慌失措，而且果断的做应该做的事。
这个时段，应该去维护真挚的，、家人、同事、对手等等，总有让你沉淀了的真留下来，不用过滤寻找，而直接进入你的之库，因为他们是以后唯一可以不会让你感到无助的源泉。
这个时段，该划分出你的档次，什么样的事、什么样的人，把每样都定好位了，不会有大起大落，不会有很有趣却很窝心的事发生。( 文章网：www.sanwen.net )
这个时段，我好似推后了，思想停留在靠前的地方，不是我不愿意走进，而是我的好像有两个截然不同的频道，虽然播在后一个频道，但感觉前一个频道好多我还没来得及好好的演。
也许这样也是岁月给了该有的我的现实，我就应该这样，他把我雕琢成了这样，要笑就没有一丝的虚，要哭就没有一抹的假，幸好有这样的我，朋友也说了，再怎么也不要改了自己的初衷，这句话我会深深地理解，岁月赋予我的品质不会让我迷失，请保持着，不会深奥，但会有沉淀，亲亲我的样子，一定记得延续……首发散文网：本文作者的其他文章07-1907-0506-0205-1605-1605-0901-2701-2101-21&推荐阅读并说 推荐：也许这样也是岁月给了该有的我的现实，我就应该这样，他把我雕琢成了这样，要笑就没有一丝的虚，要哭就没有一抹的假，幸好有这样的我，朋友也说了，再怎么也不要改了自己的初衷，这句话我会深深地理解，岁月赋予我的品质不会让我迷失，请保持着，不会深奥，但会有沉淀，亲亲我的样子，一定记得延续你可能也喜欢这些文章网友推荐的文章最新发布的文章&
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