中华人民共和国的国歌国歌是小学几年级的

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（人音版）小学三年级上册教材歌曲 中华人民共和国国歌(伴奏）
更新于 19:12:00
适用省份：黑龙江
来源：哈尔滨市经纬小学
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（人音版）小学三年级上册教材歌曲 中华人民共和国国歌(伴奏）
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《中华人民共和国国歌》教案
优质期刊推荐《中华人民共和国国歌》教学设计
核心提示：《中华人民共和国国歌》教学设计【教学内容】学习歌曲《中华人民共和国国歌》【教学目标】1、通过教唱《国歌》和介绍聂耳，使学生懂得唱好《国歌》的重要意义，激发他们的爱国主义情感，并能运用较有力的声音来表...
《中华人民共和国国歌》教学设计
【教学内容】学习歌曲《中华人民共和国国歌》
【教学目标】1、通过教唱《国歌》和介绍聂耳，使学生懂得唱好《国歌》的重要意义，激发他们的爱国主义情感，并能运用较有力的声音来表现歌曲雄壮激昂的情绪。
2、初步掌握三连音，并感受三连音在作品中的表现效果。
【教学难点】掌握“三连音节奏”和“弱起节奏”。
【教具准备】聂耳肖像挂图、《国歌》歌曲、钢琴、投影仪。
一、谈话导入，激发体验：
1、中国的国旗是什么?中国的国歌是什么?（播放课件）
2、谁能告诉老师在什么样的场合中会升国旗、奏响《国歌》呢?学生自由发言，畅所欲言。揭示课题
3、你知道国歌的词作者是谁?曲作者是谁呢?演唱时该注意什么问题？学生听完后回答。
《义勇军进行曲》诞生于中华民族生死存亡关头，凝聚着中华儿女“不做亡国奴”的怒吼。由田汉作词、聂耳作曲的《义勇军进行曲》，诞生于1935年，当时中华民族正处于生死存亡的关头。这首在中华大地上歌唱了近70年的歌曲，像一支战斗的号角，鼓舞了中华民族儿女去抗击日本帝国主义的侵略，去打倒蒋介石、解放全中国，去建设社会主义。
国歌同国旗、国徽一样，是国家的象征。赋予国歌与国旗、国徽同样的宪法地位，有利于维护国歌的权威性和稳定性，增强全国各族人民的国家认同感和国家荣誉感。
　 抗战时期，国歌是民族的号角，和平年代，国歌又赋予更深刻的意义。是的，无论你走到哪里，无论你在世界任何一个地方，无论正遇到什么艰难困苦，只要你听到这振奋人心的旋律，你就会感到一种自豪！一种力量！因为在这音符中，你已不再是一个普通的人，而是一个伟大民族中的一员！
身为中国人，你能完整地演唱国歌吗？你能背唱国歌吗？你能唱好国歌吗？
《国歌》原名叫《义勇军进行曲》，是三十年代的进步影片《风云儿女》的主题歌，这部电影描写了一个青年诗人参加抗日义勇军的故事。
影片刚开始拍，主题歌的歌词还没有写出来，田汉就被捕了，于是，田汉在狱中把歌词写在香烟纸上，并设法让探狱的家人带出去，交给了聂耳，聂耳接到歌词后，无比激动，他怀着满腔的爱国热情，谱出了《义勇军进行曲》的初稿，这时反动派的魔爪已经伸向聂耳，党组织为了保护这位音乐家，让他暂时离开祖国。日，聂耳带着《义勇军进行曲》的初稿来到日本东京，他抓紧时间修改了主题歌，并很快就寄回祖国。在抗战的年月里，这首歌随着电影，象嘹亮的号角，传遍祖国大地，激励着无数爱国同胞冒着敌人的炮火奋勇前进。
由于它在中国人民争取民族解放的革命斗争中起了巨大的鼓舞作用，1949年经中国人民政治协商会议第一届全体会议通过为《中华人民共和国代国歌》，到1982年12月在六届人大一次会议上被定为《中华人民共和国国歌》。
所以，我们每一位同学要知道《国歌》是祖国的象征，是民族的心声。听了老师刚才讲的《国歌》诞生的故事，我想同学们对《国歌》有了更深的了解。
“起来！起来！”，这呼声不仅是前辈昨天战斗的号角，也是今天我们每个同学身负重任走向未来、建设祖国的进军号。
4、分析曲调结构，随琴学唱旋律。
5、教师指出学生在唱曲调中不准确的乐句，在教师指导下把它唱准。
6、学唱歌词：
（1）指导学生有感情地按节奏朗读歌词。
（2）教师重点指导部分：
A、教师唱“中华民族到了最危险的时候”乐句。
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·为什么在“中华民族”四个字上要加上重音记号?
·学生用两种不同的演唱来进行比较，体会这句歌词的含义以及重音运用的作用。
·学生运用重音记号和休止符演唱“中华民族到了最危险的时候”，进一步体会歌曲内涵。
B、学生唱唱“起来、起来、起来”这句话的歌谱。（课件）
·学生用手势表现这句旋律的走向。
·教师穿插介绍音乐知识“上行”。
·唱一唱：加入力度记号演唱，进一步体会这句话的情感表达。
C、为什么在“前进!前进!前进!进!”要多加个进?并加重音记号？（课件）
·学生讨论、回答。
·完整演唱最后一句。
7、学生有感情完整地演唱《国歌》，教师及时做出相应的评价。
二、拓展延伸，加深体验
1、运用不同的表演唱形式进行表现歌曲。
2、播放合唱《中华人民共和国国歌》
3、学生展示表演情况。
4、教师对表演好的学生给以表扬和鼓励。
三、总结归纳，师生共唱《国歌》：
通过对《中华人民共和国国歌》的学习，我们进一步了解国旗、国歌是我们伟大祖国的象征，雄壮嘹亮的国歌声给我们力量，催我们奋进，在21世纪，我们要高唱《中华人民共和国国歌》奋勇前进。我们要捍卫她，现在我们要发奋学习，掌握更多的本领，将来把祖国建设得更繁荣、更昌盛、更富强。
合唱歌曲，升华感情表达：
1、最后，让我们一起合唱国歌，表达中华民族的最强音！
2、现在是和平发展时期，我们如何在国歌的鼓舞下演奏“中华民族的最强音”呢？
布置作业：
1、给家人朋友讲讲国歌的诞生故事。
2、收看电影《风云儿女》，了解国歌背后的故事，写写自己的感受。中华人民共和国国歌小学音乐课件
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资料简介： 课题制作者：贾平原1、你们知道国歌代表着什么？
2、为什么要唱好国歌？国歌是国家的象征，人民精神面...为什么要唱好国歌？
国歌是国家的象征，人民精神面貌的反映
唱好国歌是爱国主义的具体表现。
演唱国歌时应庄严、肃穆。
我们应该继承革命先辈的精神，发奋读书，为中华民族的富强而努力。
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