我行动，我思考，我成长 ——莱芜市实验小学举行2016年新招聘教师学期工作汇报交流恳谈会
我行动，我思考，我成长——莱芜市实验小学举行2016年新招聘教师学期工作汇报交流恳谈会“每天坚持一点点，就是领先的开始；每天多做一点点，就是成功的开始；每天创新一点点，就是卓越的开始。希望大家继续不断学习、实践、思考，促进自己专业发展获得持续动力。”莱芜市实验小学党支部书记、校长毕淑娟在学校2016年暑假后新招聘教师学期工作汇报交流恳谈会上对新上岗的12位教师说。为进一步了解2016年新上岗教师一学期来的工作、生活状况及思想动态，让老师们互相交流，取长补短，促进工作更好地开展，根据学校工作计划安排和青年教师培养方案中有关要求，日下午，莱芜市实验小学2016年新招聘教师学期工作汇报交流恳谈会在学校会议室如期举行。会议由学校副校长公长青主持，学校校委会领导班子全体成员参加。恳谈会上，12位教师依次向大家交流了自己近一学期工作来的所做、所思、所感、所悟，有教育教学的具体实践，有发自内心的体会感受，有对未来目标的美好期许，讲得有情有序，有滋有味。从老师们的交流中，可以感受到他们每一个人对于工作强烈的责任心、水滴石穿的恒心和力求上进的学习之心，有快乐，也有遗憾；有收获，也有疑惑，但更多的是历练、成长和进步。对于学期初学校推行的新老教师师徒结对帮扶活动，大家都感觉收获很大。“师徒结对给了我向师傅学习的机会，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。在听师傅的课的过程中我有很大了收获，扎实的教学功底、先进的教学理念，多样的教学手段，使我受益匪浅。老师们的为人处事，经验心得，热情、真诚与自信，让我获得了更多的学习、工作上的动力。”新上岗的四年级九班语文教师、班主任周瑜动情地说。恳谈会上，大家各自倾吐着自己的心声，精彩纷呈，亮点频频。“说到与学生相处方面，我不得不承认第一天进教室的时候我很惊讶，一年级的学生远比我想象中的要小。那个时候他们还不太坐得住板凳，有许多许多的问题需要求助。渐渐地我熟悉了他们的样子，记住了他们的名字，甚至能够感觉到哪个孩子需要我及时的关注他、提问他、帮助他。虽然一个班每星期只有两节课，但我很珍惜和他们相处的时间，也很珍惜课下他们跟我问好时纯真的笑脸。”一年级传统文化教师刘路说。“……现在再来观察孩子们的表现，班干部能独当一面了，课堂纪律也走上了正轨，那些良苦用心，也被家长们所理解……我想这些小小的收获，不正是我们为人师的快乐吗？当初给班级命名时，我将班级命名为“小小蜗牛”。是想告诉孩子们，即使你是一只爬得很慢的蜗牛，只要你肯往前爬，我也愿意等着你。老师愿意与你一起脚踏实地地走好每一步！”一年级三班语文教师、班主任乔红静和大家分享自己的心得，流露出满满的幸福与快乐。&&&&“我特别珍惜每次教研的机会。从亓主任《倍的认识》中，我学习到现代数学的教育理念和教学模式。从梁老师《用乘法口诀求商》中，我学习到数学知识也可以讲的如此有故事性，有趣味性。从我的师傅鉴老师身上，我学习到如何组织课堂教学，如何运用课堂教学用语，从教态、内容、语气等各个方面，我都有了较大的收获。从些前辈身上，我常有‘听君一节课，胜思一整天’之感。”一年级九班数学教师、班主任李晓在谈到学校“半日教研”给自己的影响时，深有感触。在聆听了大家的发言后，毕淑娟校长掩饰不住内心的激动和感动。她对老师们近一学期来的各项工作表示满意，对老师们短时间融入学校大家庭、全身心投入学校教育教学工作表示欣慰，对教师开拓思维、敢于创新地开展工作表示赞赏。毕校长希望大家在今后的教育教学和生活中，要不断学习，充实自己，促进自己快速成长；要善于思考和写作，不断丰实自己；要努力研究教学，让课堂出彩；班级管理要得法，力求实效；个人品德要崇善向上，学会诗意生活。毕校长表示，学校将会努力为青年教师的成长发展创造良好的环境与条件，希望大家抓住机遇，扎实工作，创新发展，早出成果。学校副校长秦呈玲就如何做好班主任工作给大家提出了指导意见，一是班级管理要靠上抓，严格管；对待学生要多关注，有爱心；开展活动要有创新，出特色；与家长交流要有诚心，以心交心；平时要勤学习，善思考。副校长公长青在主持总结时说，在座的12位教师，尽管工作岗位不同，入职时间短，但每一个人都尽职尽责，不断学习、实践、思考、改进、成长，给学生、家长和老师们留下了深刻美好的印象。公校长希望大家一定要珍惜年轻时的美好时光，通过各种途径促进自己不断成长与发展。一是要善于学习，善于反思。要向书本学习，向同事学习，向家长学习，向学生学习，向有效网络资源学习，要充分利用好莱城区教育局提供的教育视频网络资源，按照学校安排的学习专题有计划有步骤地认真深入学习并撰写心得体会，要结合学校2017年读书计划，读经典名著，做智慧教师；要及时反思自己的工作，反思所得，反思遗憾，反思快乐，每天一小段，每周一小篇，每月一大篇，每学期一总结，记录下自己的心路历程和成长足迹。二是要研究教学，努力做好教书、育人和科研工作。要切实研究教材、教法、学生和学法，趁年轻充足“电”、备足“粮”。研究教材要深入，既要有钻进去的力量，又要有飞出来的底气，不断提高自己驾驭课堂的能力；研究教法要多听名师名家的课，互相学习，因材施教，努力形成自己的教学特色；研究学生要细致，要分层，要关注到每一个学生，不让一个学生掉队。三是要有高度的责任心和良好的心态。要不为外界干扰，对工作表现出持续的热情和兴趣，调整心态积极面对可能遇到的困惑和烦恼，以灿烂的笑容迎接每一天的工作。今后，学校将进一步为青年教师提供优质服务，创设宽松自由的发展空间，满足其专业成长的需求，提高青年教师培养的针对性和实效性，为学校的教育教学蓬勃发展积蓄源源不断的力量。诗意成长，勿忘初心乔红静时光匆匆，转眼间来到实小三个多月了，一个学期的工作也接近尾声。在这段时间里我深刻体会到了教师的辛苦与快乐！现将这段时间的收获与大家一起分享。三个多月前怀揣着对教师这份工作的自豪与兴奋，我踏入了实小的大门。之所以说自豪与兴奋，是因为于我来说，考取这份工作真的是经历了太多太多……2009年毕业当时考试的条件是必须代课满两年，等到快满两年时条件突然放宽了，可是名额少得可怜。等到2013年正儿八经地准备考试，才发现考得了高分不见得就能考上，是要看你报的岗位有无更高者。但是无论怎样还是要努力地去考一考争取一下。但是2014、2015年的两次面试失败，已经让我接近崩溃。所以2016年准备考试的时候我对自己说，无论如何这都将是最后一次，因为我再也承受不了那种大起大落的煎熬。最终的结果还是非常可喜的。所以当9月5号站在实验小学操场主席台下宣誓的那一刻，心里真的是五味杂陈。我想多年以后那副场景还会记忆犹新吧！在这个学期，我教的是一年级。虽然有过多年的代课经验，但这是第一次教一年级，第一次真正地带学生。所以斗志满满的，每天都充满激情，心里也充满了无限的想象。我想这种感觉是每一位新老师最初的感受吧。可是随之而来，所面临的种种问题，也让我开始质疑自己。大家都知道教一年级辛苦，但是如果没有亲身体验，真的不知道那种辛苦的滋味！每天真的是不敢走进教室，一走到教室门口，跟在屁股后面的真是一群接着一群……“老师我杯子打不开了”“老师我鞋带开了”“老师我铅笔找不到了”“老师……”但是你又不得不走进教室，因为不去他们定会炸开了锅。在最初的两个月里几乎天天泡在教室里。一年级的孩子专注力、自控力都特别差，一节课40分钟大部分时间都在强调纪律。不断地采用奖励、加分、小红花等方法调动着孩子们的积极性，才勉强讲到15分左右的课。那段时间里，就连做梦都是学生。学生的管理上让人近乎崩溃，再加上教学上对教学内容把握不好，所以最初的激情在减少，最初的想象也变成了一种幻想。让我感到幸运的是，实小真的是一个有爱的大家庭。当我在倾诉自己的烦恼时，不管是办公室的老师，还是其他老师，都给予了我莫大的帮助与引导。学生出现的问题，老师们帮着我处理；班级管理出现了混乱，老师们帮我出谋划策；与家长的沟通上，老师们也在手把手地教我；语文教学中，老师们帮着我分析重难点。在这样的大家庭中，我想那种激情不是在减少，而是转变成了一种新的动力！此时一种新的激情也在逐步蔓延着……我想作为老师是辛苦的,但是辛辛苦苦种下的果也是会有所收获的。号当我踏进教室时看到了这样的一幕，孩子们坐的端端正正的，中队长手拿着“最美中队”的旗子在讲台上，旁边还有两位同学护驾着，见我走进教室，中队长脸憋得通红对我说：“老师，老师，我们得红旗了”从那一刻起那种集体意识已经悄然而生，他们觉得减分是减的大家的，他们懂得地下的纸是大家的……现在再来观察孩子们的表现，班干部能独当一面了，课堂纪律也走上了正轨，那些良苦用心，也被家长们所理解……我想这些小小的收获，不正是我们为人师的快乐吗？当初给班级命名时，我将班级命名为“小小蜗牛”。是想告诉孩子们，即使你是一只爬得很慢的蜗牛，只要你肯往前爬，我也愿意等着你。老师愿意与你一起脚踏实地地走好每一步！三个多月的工作也让我对教师这个职业有了新的认识。我想只要心中有目标，真正的用心去关爱孩子们，你所种下的果子定能有所收获。这条路还很长很长，希望自己无论何时，都能时刻反省，勿忘初心！倾听花儿绽放的声音李红鑫这是我第一次教数学,也是我第一次当班主任。还记得刚见到这伙孩子们的时候，一双双明亮的小眼睛天真地望着我，我知道，这其中包含着多少责任的重量，包含着多少家长的期望啊，所以对于工作，我不敢有丝毫懈怠。从开学到学期末，我几乎是天天泡在班里，可即便是这样，还是会格外抢眼的，比如有的同学还是会在去厕所的路上因为疯跑而摔倒了、叽叽喳喳来告状的说谁又打谁了等等，五花八门乱七八糟的事情都来和我说，甚至有些孩子几乎是粘在我的屁股后面，我走到哪里就会跟到哪里，尽管有时候会觉得烦，但更多时候会觉得这些孩子很可爱，毕竟他们刚从幼儿园里出来，把老师当成唯一的倾诉对象，我们应该感到荣幸和珍惜才是。看到每一个可爱的孩子，如同看到一朵朵争相开放的花儿，我沉浸在他们成长的欢乐里……可是小学毕竟是小学，不同于幼儿园玩得高兴就好，还有学习成绩的小小目标摆在那里，所以课堂不再只是唱唱跳跳，不再只是玩玩闹闹，尤其是语文、数学，需要面临太多陌生的生字词、太多抽象的数学符号，数学是严谨的，所以我把备课放在第一位，做好教学设计，生怕在教学时出一点点差错，可是有时候课堂效果还是不尽如人意，常常准备好的教学任务却因为纪律问题而无法顺利进行，对此我很苦恼，为什么别的老教师上课时纪律那么好呢？对于我来说简直就像谜一样。所以每一次教研时我想是抓住了救命的稻草，恨不得把老教师们上课的每一句话都记下来，我的确学到了很多宝贵的经验，如亓老师拍手“认识倍”的有趣课堂、梁老师用“乘法口诀求商”的有序课堂等等，一句“同意这位同学观点的请坐好”，既表达了自己的观点，又调整了课堂纪律一举两得，回来上课时我也学以致用，果然课堂纪律比之前好很多。除了教研活动，我的师傅以及我周围的老教师也给予我很大的帮助，我常常在征得焉老师和苏老师的同意后去他们的课堂上取经，比如苏老师管理调皮孩子时，让喜欢和他交朋友的同学举手，结果他因交不到朋友而感到惭愧，让他认识到调皮捣蛋的错误就达到了教育目的，我还学着很多老教师用代币经历的方式提高孩子们上课的积极性，如一堂课坐端正、积极回答问题就会获得一颗红点，下课纪律好不乱跑不打闹也会获得一颗红点，10颗红点就会获得一个贴画，这种方法孩子们不仅喜欢，而且还能督促着他们上课认真听讲，下课不乱跑不打闹。几个月下来，孩子们的学习习惯和课间纪律变得好多了。俗话说教是为了不教，真正会教的老师不是亲力亲为，而是带动起了一支会管理班级的核心力量，每当老师不在的时候还能像老师在时井然有序，可是我现在还处于事事亲力亲为，甚至有时候都觉得是孩子们的保姆。我深知这样做的危害，不能再继续下去，毕竟学习是孩子们自己的事情，俗话说推着的火车永远跑不远，要想真正让孩子们变得更强，如何做好教师的引导工作将是我下一步工作的难点，而我工作的重点则是如何在班主任管理与教学管理之间寻找到新的平衡。世上无难事，只怕有心人。认真只能把事情做对，用心才能把事情做好，教育教学是我们的本职工作，但只有真正管理好纪律，学习才能正常进行下去。我们拥有一双会发现的眼睛，我会努力寻找每一个孩子身上的闪光点，扬长补短，让孩子们每天进步一点点，让我们静静倾听这些花儿绽放的声音吧！带着希望，一路前行李 &晓& & 时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这一学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。这个学期我担任1.9和1.10的数学老师，同时，担任1.9的班主任。作为一名刚踏上工作岗位的新老师，刚开始迷茫过，彷徨过。幸运的是，我遇到了好的领导，好的的同事。在他们的引导和帮助下，我倍加努力，终于使各项工作有条不紊地开展。经过一学期的实践，我获得了许多宝贵的经验。以下是我本学期的工作情况总结。&&&&一、教学工作情况的心得体会&&&&1.认真备课对教学非常重要教学中，备课是一个必备的环节。备课充分，能调动孩子上课的积极性，上课的效果就好。一开始，备课时我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。拿起一个信息窗，我经常觉得课中的知识点似乎很多，似乎都很重要。如果每节课都面面俱到，除了时间不允许，又突出不了重点。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法。对照单元学习要求，找出重点、难点并把各个知识点按重要程度排列进而组织安排上课的思路。同时，我还经常请教有经验的教师，如何把一个知识点深入浅出，同时我还经常请教有经验的教师。与办公室里的薛老师、何老师随时进行“小教研”。经常谈论如何把一个知识点深入浅出地讲出来，同她们讨论经常使我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了准备课本上要求的内容外，还尽量多收集一些有趣的数学资料作为补充，提高学生学习数学的兴趣。&&&&2.重视课堂40分钟的教学实践。备好课最终是为了上好课。我非常重视课堂40分钟，在教学中尽量做到内容丰富，教态自然大方，并且每天以愉悦饱满的精神面貌面对孩子们，在讲课的过程中，留心观察孩子们的反应，关注不太积极的孩子，关注他们的听课效率，争取让他们不在一年级就掉队。此外，我坚持每节课空出3分钟的时间，进行口算练习。一学期下来，孩子们的口算能力均有不同程度的提高。&&&&3.多听不同老师的课，多向有经验的老师请教。“身教胜于言教”，听有经验教师的课，我每次都有不同的领悟，都能收获到很多的东西。我特别珍惜每次教研的机会。从亓主任《倍的认识》中，我学习到现代数学的教育理念和教学模式。从梁老师《用乘法口诀求商》中，我学习到数学知识也可以讲的如此有故事性，有趣味性。从我的师傅鉴老师身上，我学习到如何组织课堂教学，如何运用课堂教学用语，从教态、内容、语气等各个方面，我都有了较大的收获。从些前辈身上，我常有“听君一节课，胜思一整天”之感。&&&&二、班主任工作心得&&&&1.重视孩子们的习惯养成。我把工作重点放在培养良好的习惯上，在日常的学习中，时刻注意调动学生学习的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次，让孩子们养成一些作业、读书的好习惯，引导孩子们课前准备好下节课的文具，提前进入教师静等老师上课等。&&&&2.培养有管理能力的小干部。班干部是老师的得力助手。选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级孩子年龄较小，能力强的也不多。所以，我着重培养了3类班干部：班长、劳动委员和各科课代表，并从班干部中每天选出一个值日班长，他负责管理当天的卫生打扫和纪律维持，培养了小干部的能力。&&&&3.平时加强与家长的联系。本学期我把孩子们家长的电话存入手机以便随时沟通联系，并运用微信和QQ加强联系。在平时一旦发现孩子们在学习上、身体上和思想上有什么特殊情况，我总是及时主动地与家长取得联系。家长们也非常配合、支持我的工作。这也是我这学期最满意的地方。&&&今后我将本着“勤学、善思、能干”的准则，一如既往、再接再厉，把工作搞好。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能与各位老师共同研讨教学工作，力争取得好成绩！走在我们美丽的校园，我时刻感觉自己很幸运，也很幸福！希望我能挖掘出自己最大的潜力，让自己一直幸福下去。初为人师张艳超& &日，怀揣着教书育人的热忱，走进实小，踏上属于我的三尺讲台，当与四年级三班这61个孩子的目光相对的时候，内心翻滚着的难以言状的豪情壮志突然温柔，作为他们的班主任老师，我环视教室，笑着作了自我介绍，自此开始了我的教书育人生涯。& & 转眼一学期已然接近尾声，总结这一学期的工作最大的感受是紧张与充实。由于三班语文、数学老师都是新换的，只能自己慢慢了解学生情况，我想班主任的工作虽然千头万绪，但首先要建立自己的班级文化，我确定班名为“新竹四三”，希望孩子们可以像竹子一样以一幅崭新的面貌虚心向上，接着重新组建班委，划分小组。通过一段时间的了解，发现孩子们集体荣誉感不好，班级凝聚力较差，我利用课余时间组织集体活动，给学生们庆祝生日，周末组织学生参加自制披萨活动，让孩子们在劳动中体验幸福和爱。在这个活动中，孩子为家长做披萨饼环节让我深有感触，家长们眼中泛起的泪花让我觉得不仅是学生，家长也能从活动中收获幸福和爱。这些活动，增进了孩子们的感情，集体荣誉感自然也加上了，“以班级为家”不能仅停留在口号上。& & 班级文化建设好了，也是为教学工作做好铺垫。作为新老师，很庆幸有学校的关爱，青蓝工程师徒接对，让我们的工作变得有章可循。一学期下来，不管是备课上课、作业批改还是个别学生的辅导，我都虚心向师傅刘芳老师请教，刘老师不管是语文教学还是班主任工作，都是我学习的榜样和楷模，这一学期让我受益匪浅。& & 第一，备课。每节新授课我都向刘老师请教重难点后详写教案，上网搜名师课堂实录作参考，做好课件，增加课外知识，让课堂生动有趣。& & 第二，上课。有时间便去听刘老师的课，也邀请刘老师听我的课，学习刘老师的授课技巧，使课堂活而有序，调动学生积极性，丰富课外知识，让学生愉快地学习，而不是横眉冷对。& & 第三，课后作业。接班的时候就发现我们班数学级部第一，语文却是倒数，我很奇怪，第一天语文课布置作业后，有28个学生没做语文作业，我问其中一个学生，他说：“做完数学作业就很晚了，我就睡觉了。”我就知道语文成绩为什么不好了。说到底，态度很重要，我停下课，推心置腹地跟孩子们交流，没完成作业的停下课来做完，充分发挥组长作用，课下时间监督没完成的同学做作业，这样一来，作业完成情况逐渐好转。& & 第四，考试。考前有一节课复习，考后马上在班群里反馈考试情况，每次考试完后都主动联系成绩不理想的学生家长，了解学生在家表现，和家长多联系多沟通，帮学生分析试卷查缺补漏，争取让部分后进生赶上。& & 作为新老师，最大的缺点是经验不足，一学期下来，深切地感受到实小一切为了学生的教学理念，课程的多样化让孩子综合发展，我们学校所倡导的生态教育也让我耳目一新，真正让学生学会学习，自觉学习。同时还被我们学校的“书香校园”氛围所感染，从老师到学生，从晨诵、午讲到暮读，真真切切地沐浴在书香中。& & 总之，这一学期，学会了很多，也意识到自己的不足，也在心里暗自下定决心，今后虚心学习，不断提高自己的综合素质，尽快成长为一名合格的人民教师。和学生一起成长郑卫方怀着对教育的梦想，我光荣地踏上了教师的行列，作为一名新教师，在接近半年的教学中，我深刻地体会到了教师的辛苦与快乐，在这段短短的时间里，我学到了很多的教学经验，感受到了不同教师的教学风格 ，同时也被学校的文化深深感染着。来到了新的学校，我收获了很多，也进步了很多。为使今后的工作取得跟更大的进步，下面我对自己在这学期的工作进行总结。&&&&一、教学工作方面作为一名新教师，我深知自己在教学方面的经验不足，所以在教学方面，我认真负责，虚心请教。把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿，最高的荣誉。对于我们老师来说，光有一桶水是不够的，教师要拥有长流水。在工作中我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在学习实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平，抓住学校安排校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华。在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高，平时向书本学习，向身边有经验的老教师学习，提高自己的课堂教学水平，在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。&&&&二、培优补差工作要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级的学生爱动好玩，缺乏自控能力，针对这些问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度，对后进生的辅导，并不限于学生知识的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习产生兴趣，要通过各种形式激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务而是充满乐趣的，从而自觉地投入到学习中去。&&&&三、培养学生的学习习惯在课堂上，从一开始的一片混乱到现在大部分学生能专心听课，课堂纪律井然有序，我看到了孩子们的成长与进步，但还有个别学生学习习惯还未养成。为了解决这一系列的问题，我从提高学生的积极性入手，根据学生的学习成绩，开展许多小组之间的竞赛活动，在学生中兴起了一种你追我赶的学习风气。&&&&四、存在不足与今后打算&&&&班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。在今后的工作中，我将继续更新教育教学观念，努力实践主体教学，提高教育教学质量，继续加强业务学习，提高自身的业务素质。我深知，没有爱的人生是不完善的，只有爱学生的老师才是好老师，才能赢得学生的爱，得到学生的信任。学生是一个有知觉的群体，亲其师才能信其道，只有心与心的交融才能撞击出生命的火花，才能和学生站在同一起跑线上，和学生一起成长，一起进步。做认真的自己陈延会& &一转眼，一个学期的教学马上结束。回顾这一学期的教学工作，感叹良多，收获了很多，存在的问题也很多。思考一下，作如下总结：&&&&1.管理方面&&&&本学期我担任的是二年级语文教学。学期刚开始的时候，心里是忐忑不安的。不仅仅是对新环境的不熟悉，更多的是教学管理上自己的一无所知。果不其然，刚开学的一两月，自己每天就像打仗一样，课堂上学生说话，做小动作，走神，甚至还有下位子的！每天看到乱糟糟的课堂，哪里还有心情上课。多亏了办公室的老师给予了我无私的帮助，告诉我要让孩子有规矩，无规矩不成方圆。回过头来想想，从开学时乱糟糟的课堂，到现在课堂的秩序井然。常规，是实现转变的关键点。&&&&2.教学方面&&&&针对低年级注意力集中时间短，以识字为主的目标，尤其二年级识字任务重、难度大的特点。在认真钻研教材和教法的基础上，我着重做了以下三个方面的工作：&&&&（1）看重基础知识和技能的训练&&&&在识字教学的工程中，我采用了多种教学方式。例如：猜字谜、结合课文语境、做游戏等方法，改变了干巴巴的教学方式，孩子们的注意力集中了，在学习生字的过程中绝大多数的孩子积极主动地参与进来，课堂效率大大提高。&书写方面，强调的是规范性：书写整齐，字迹工整。错别字，单独拿出来识记。例如：拨和拔，让孩子反复抄写识记，强化记忆。孩子真的是非常聪明，记得很快，当然忘得也快。可能昨天学习的内容，今天不复习，后天就忘得一干二净了。在学习新课的过程中我有计划地让学生回头抄写生字，并请家长配合着听写，在上课过程中穿插着听写复习，几个轮回下来，孩子的错别字少了很多。&生字掌握的好了，会组词说句子了，基本的技能得到了训练和提高。&&&&（2）突出章节过关，重视积累&&这一学期的教学内容，共分八个单元，每个单元都有一个主题。每个单元结束之后，都会跟着检测。再针对问题，分类解决。&&&&在学习的过程中，重视积累。课文里有很多的词语，例如：ABB.AABB.ABAC。在教学的过程中，让学生不断积累。还有很多的句式，把字句变被字句，问句变为陈述句，让学生练习中掌握。有些孩子能联系生活实际说出令人惊喜的句子，还有些学生在作文中运用上这些好词好句，看到的时候心里是高兴的。&&&&（3）朗读训练&&&&课内的优美文章让孩子朗读给大家听，选拔几个朗读较好的同学范读。每周都会抽出一两节课让孩子分享课外的好文章，既培养了孩子的朗读能力，又增加了阅读量，增加了课外知识。&&&&3.学习前辈知识，认真消化吸收&&&&进入一个新的岗位，首先就是学习。办公室的老师在教学中给予了我非常多的帮助。有时候一个问题抛出去，会收到多达十条的建议。正是在这样一个温暖的大家庭中，我少走了很多弯路。学校也组织了多次培训，在聆听其他老师的精彩授课后，我深深地意识到自己的专业知识远没有达到要求。&&&&“认真能把一件事情做对，用心才会把一件事做好。”记得一位老教师这样对我说。这一个学期以来，从陌生到熟悉，我开始熟悉这个集体，融入这个集体。看到其他老师的敬业和付出，觉得自愧不如。在今后的工作中，将会以更认真的态度，更用心的行为把教学工作做对，做好！心怀未来，静待花开莫亚琦& & 时间飞逝，一转眼一个学期就过去了。今年九月,带着校领导的信任和家长的期待投入教学工作，深感惭愧！回顾这四个月来的工作，应该是收获和遗憾并存。起初，我也曾为这种转变茫然过，但现实容不得我长时间的不适应。不可否认，在这个过程中有过太多的失败，也有过很多的埋怨，但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。在教学教研方面，我勤学好问，虚心请教老师，学习他们身上的优点，克服自己的缺点，征求他们的意见，改进自己的工作。作为新教师在教学上肯定存在很多的不足，基本功不扎实，上课随意性比较大，经验缺乏，因此有很多的地方需要学习，而勤学好问应该是一条不错的捷径。在此我非常感谢我的师傅王立春和同办公室的教师。他们在我的教学过程中给予了很多的帮助。他们总是给予我认真地指导。从他们的教导中我学到了很多优秀的教学方法，也学会了很多处理应急问题的方式。通过几次听课后也确实受益匪浅，更加明确授课思路，目的清晰，条理清楚。三年级是学生由低年级向高年级的转折点，阅读理解成了学生出错最多的题型。通过几次测验，我发现，大部分同学出错的原因在于不认真读题和书写答案不完整。针对这两点，我开始在上课时注意学生回答问题的完整性，当有些同学还是回答不全时，我便提醒他们把话说全，把问题回答完整。每次在做练习题时，我常常要求学生反复读题，看仔细题目要要求。就这样，学生阅读题越做越好，上课回答问题也越来越积极。作文也是我们班学生的弱项，三百字的要求，一开始连二百字也写不到。听了学校几位老师的“童写童话”课，我受益良多，从学生最喜欢的童话入手，学生的思维打开了，天马行空，一点点地愿意写作文了。学生自己的作文素材储备不够，我就在习作之前让学生们搜集资料，课上小组交流，展开热烈的讨论，学生说的多了，自然写的就多了。我还自费给班里的图书角添置了一套作文书，希望学生能多读例文，积累好词好句。在以“秋”为主题的习作中，学生笔下的秋天让我流连其中，在续写《陶罐和铁罐》的习作中，孩子们的想象力让我忍俊不禁。看到孩子们一点一滴的成长，我倍感欣慰。我知道，课堂管理是一大难题。一开始，课上有同学比较随意，导致影响到一部分学生。现在我也进一步采取措施，集中学生上课的注意力。对开小差的同学，变相提醒。对回答精彩的同学，及时表扬。小组合作学习，争抢学生的团结意识，增强凝聚力。很多上课应该注意的问题，我想我还在学习中，应该一节比一节更完善。在读书方面，我有幸观摩学习了“莱城区第十届青年教师学习·成长读书汇报会”，感受颇深。看到教师们推荐的一部部优秀的教育著作，交流从书中感悟到的心得体会，我很震惊，也很惭愧。都说要给学生一杯水，自己得先有一桶水，一直以来督促学生多看书，多读书，自己的知识储备却毫无增加。今后，我会秉承实小“让读书成为一种生活方式”的校训，多读书，积累知识，和学生一起学习，共同进步。其实我现在也是一名学生，不懂就要学会问，进一步加强自身基本功训练，课后的练习做到精讲精练，注重对学生能力和情感的培养，关注后进生，给予他们更多的帮助，不要使他们丧失学习的兴趣，提高自身专业素养，精通自己所学专业知识，且要不断加以修正。时刻谨记自己是一名老师，注意自己的形象。 &&& & 在这短短的一个学期中有太多太多的收获。我会尽快地成长为一名合格的人民教师，踏踏实实地做好每一件事情，一步一个脚印地走好以后的路。相信通过自己不懈的努力，用自己的真诚和爱心去对待每一个学生，我会在教育事业中做出更好的成绩，相信在春天花开的时节，我会有更大的收获。温暖的大家庭何盼盼& & 时光荏苒，光阴似箭，转眼间进入实验小学已将四个月。在这段时间与学校领导、同事、家长、学生的相处中有苦有甜，有喜有忧。& & 先从报到时说起，来到学校第一天报到的情景至今还历历在目，记忆犹新。给我的第一感觉就是温暖。校长考虑到我家离学校比较远，在给我安排工作时让我暂时只教一个班的数学。特别人性化的管理，设身处地的为我们着想，我无以为报，只有全力以赴地好本职工作才能对得起心底的这份感动。& & 上班第一天，学校领导带着我们来到自己的班级，见到了可爱的学生。来到陌生的环境，到处都不熟悉，我们要用的教本、笔从哪领，去哪提水，怎么提……这一系列看似简单的问题，对于陌生的我们来说确实有点难度，不过我们的教研组长薛老师都帮我们一一解决了。当我们遇到不明白的问题时，同事都会知无不言言无不尽。遇到这么好的同事，心情愉悦，工作起来也特别带劲。&&&&本学期，我担任一年级数学教学工作，与景亮老师教同一个班。听说景老师教的班成绩特别棒，我也很好奇怎么教的那么好呢，有这么方便的条件我就可以多向他请教了。景老师给我的第一感觉就是心特别细，如果我拿到学生入学前那次成绩的话，最多就会看看分数谁高谁低，他却把学生入学前的那次测试所暴露出的学生问题分类汇总了一下，按理解欠缺的，卷面不整洁的，粗心的，拼音不会的……分了一下学生名单。我看到后特别惊讶。随着在以后的相处中，我发现同样一件事，景老师看问题看的深、透、长远。我没有他的那份远见和卓识，这也值得我去慢慢品味和学习。他能关心到每一位学生。我们班一位学生身体和家庭情况比较特殊，家长会后，把他父母留下单独谈了谈，与他们的谈话中问到了孩子的志向，景老师还告诉那位学生，他是我们班最聪明的孩子，最有潜力的孩子。当我听到后，心想这不就是皮格马利翁效应的应用吗？不知道这句话对孩子的未来会产生多大的影响，或许真的能改变他一生的命运。刚参加完教师招聘考试，对这些教育理论知识掌握的很好，但我们缺乏的就是实践的经验，或许让老师说这个效应的名字说不出来，但却应用的那么自如。&&&&在教学工作方面，作为一名新教师，基本功不扎实、缺乏经验是我的不足。我只能在备课时认真钻研教材、教参、上网查资料，遇到不懂的问题及时与同事讨论。有时觉得自己讲得很明白了，但学生做题时不会，及时进行反思，我的教学方法必须适应一年级学生的学习方法，不断改进自己的缺点。每周的半日教研活动也让我学到了很多技巧、方法。及时批改，讲评作业，每次作业都以四个等级对学生表扬鼓励，每周对学生总评，积累够十颗星的贴在表扬栏，充分调动积极性。&&&&为了使自己更好适应教师角色，更快成长，我要坚持练字，夯实基本功；多看书，自己的这桶水才不会陈旧；继续向有经验的教师学习；坚持反思教学。辛勤付出，收获快乐周 &瑜& & 转眼间本学期的教学工作即将结束，一个学期以来，有辛苦的付出，也有甜蜜的收获，尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们各方面的能力都不同程度地提高了，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。现将有关方面总结如下：认真备课，备学生备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。&&&&增强上课技能，在课堂上特别注意调动学生的积极性。比如，在小组合作学习中采用得星换纸币，纸币买苹果的方法，小组评价时看看哪个小组树上的苹果最多，评出最美小组让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而自觉地把身心投放到学习中去。与此同时，开展了语文综合实践活动，比如“小小新闻发布会”“中外童话”“成长故事”等，将课本内容改编成课本剧，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。每天在早读和中午练字的时间里，安排两位学生当“小老师”负责早读和午讲练字的情况。一位安排读的内容，一位边读边在下面转着看，以免有些学生开小差。以此培养学生的组织能力和朗读能力。经过不断努力，学生朗读能力提高了，课文读熟了，上课的热情自然就高涨了，同时也锻炼了学生的自我组织能力。师徒结对给了我向师傅学习的机会，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。在听师傅的课的过程中我有很大了收获，扎实的教学功底、先进的教学理念，多样的教学手段，使我受益匪浅。老师们的为人处事，经验心得，热情、真诚与自信，让我获得了更多的学习、工作上的动力。&&认真批改作业，布置作业做到有针对性，有层次性。我常常通过互联网搜集资料，发送到群里，学生进行学习，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业及时批改、反馈，规范学生的书写习惯，提高书写质量。发作业本时表扬优秀的，有进步的，鼓励作业差的学生向优秀学生学习。这样，学生慢慢地开始对比了，开始竞争了，对老师作业上的批语重视了，书写习惯也逐步向好的方向发展了。&&&&身为班主任，对待学生要有爱心。关注每一名学生，严格要求，及时与家长、科任老师进行沟通，利用班会课与他们进行一次坦诚的交流，常关注、常提醒、既让自己监督他们，又让他们监督我，我的改变也促进了他们的改变，我把他们当成自己的朋友，不该说的话不说、不该做的事不做，真心为孩子的健康成长而努力，现在很多孩子都成为我的朋友，我的工作也更容易了。总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。回首过往，坚定前行刘 &路还记得准备教师招聘考试时路过实小门前的那种期盼的心情。转眼间我已经踏入实小校园即将完成入职以来第一个学期的教学任务。对于缺乏教学经验的我来说，这是收获满满的3个月。从接受教学任务到熟悉工作环境我的心情即忐忑又欣喜。忐忑我会有很多做不好的地方，欣喜的是我得到了许多同事的真心帮助，并很快地熟悉了环境。本学期我承担着一年级7到12班传统文化课的教学任务。首先，来谈谈我的收获。教学工作方面，熟悉教材、熟悉学生是我要面对的第一个问题。由于传统文化书上的课文大部分为国学经典书籍的节选，于是，我借助网络资源了解了每一篇课文背后深刻的文化内涵。这就保证了我的课不是就课文讲课文的泛泛而谈。相比熟悉教材，熟悉学生的难度则大得多。6个班而且是一年级的新生，课堂管理上必须得下点功夫。在师傅的指点下，针对一年级学生注意力集中时间较短的特点，我采取了将课堂分模块的方法。课堂初始用纪律口号使学生迅速调整到上课状态，然后抓紧前十五分钟的时间讲述重点和难点。在巩固和练习的环节则需要别出心裁努力吸引学生的注意力。如：口述小故事或播放相关动画短片及联系实际谈一谈的方式来深化课文含义。以小组竞赛、卡片游戏及奖励小红旗的方式激发学生的背诵兴趣。这样环环紧扣内容充实的一节课教学效果也得到了保证。由于担任着6个班的教学任务，同样的一节课面对的学生却是不同的，我认真观察每一堂课学生们的不同表现并及时进行反思，针对效果不好的地方找出改进的方法，争取在下一个班上课时能达到更好的效果。通过对学生问题及反应的思考，我更了解了这一年龄学生的兴趣点、知识面及薄弱处，进而丰富了相关经验。&&&&生活上，与办公室同事的相处让我倍感温暖。悉心解答我的问题、带我熟悉校园环境、为我所遇到的难题出谋划策。是这些热心的大姐姐让我这个原本慢热的人也很快温暖起来，成为实小大家庭中的一份子。还有我的师傅景亮老师。每一次经验分享、教学指导都让我受益匪浅，让我不自觉地想记录下来细细品味。&&&&说到与学生相处方面，我不得不承认第一天进教室的时候我很惊讶，一年级的学生远比我想象中的要小。那个时候他们还不太坐得住板凳，有许多许多的问题需要求助。渐渐地我熟悉了他们的样子，记住了他们的名字，甚至能够感觉到哪个孩子需要我及时的关注他、提问他、帮助他。虽然一个班每星期只有两节课，但我很珍惜和他们相处的时间，也很珍惜课下他们跟我问好时纯真的笑脸。&&&&另外，我还存在着许多不足的地方。教学上，由于经验的缺乏使我的课堂掌控力不够，无法顾及到班里的每一个成员。检验学生学习效果的力度也不够，常常为了教学能够进行下去而更多的关注爱表达的学生。集体教研时，我发现授课教师与学生配合的默契程度是我远远达不到的。在课堂表现力上，我的声音语气以及感情投入方面也还有待提高。&在今后的工作中我将努力夯实基础，补齐自己的短板。多请教、多学习、多实践、多反思，以诚挚的态度和真诚的心面对学生和同事，不断完善自己的教学工作，早日成为一名合格的人民教师。&以上是我对近半学年来教师工作的总结，有得也有失，有喜也有忧。回首我走过的路，不觉中我的脚步更坚定了，因为我知道我想要在这条路上走得更远。我学习、我成长、我快乐李晓明& & 2016年9月，我很荣幸成为了实验小学一名教师，短短几个月来的工作生活，真是受益匪浅，既增长了知识也认识了许多新的朋友。&&&&回首这几个月来的工作实践，我不禁思绪万千，感慨不已。作为一名刚刚踏上工作岗位的年轻教师，一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和许多老师给予我很多的关心和帮助，经过一个学期的实践，我获取了很多宝贵的经验。&&&&一踏上工作岗位，我的任务就是担任一年级六个班的地方课程，刚接到任务，我感觉太轻松了，可当我真正投入教学，事实并没有我想得那么简单，面对一年级的孩子，他们才刚刚脱离幼儿园，很多习惯都还没有养成，上课交头接耳，打打闹闹闹，乱成一锅粥，而且每天面对不同的班，学生的名字一个也叫不上来，总觉得每个孩子都长得一个样，一旦有孩子调皮捣蛋，其他孩子也跟着瞎起哄，这让我感觉十分头疼。怎样把纪律组织好，成为我工作的第一大难题，我耐心地向班主任请教，班主任老师给予我恨的的关心和帮助，于是我采取了以下方式：1.口令安静法。每个班都有自己的口令，每当我喊完口令，孩子们会立马端端正正地坐好。2.正面表扬法。当有些孩子调皮捣蛋时，我会表扬表现得比较好的同学，那么表现差的同学也会立马坐好。3.奖惩的办法。当有些孩子表现好时，就奖励给他们一些小星星或小红花，有些孩子表现差时，就扣掉他们的的小星星或小红花。就这样许多方式一结合，渐渐地孩子们的课堂秩序越来越好啦，我上课也轻松多了。其实孩子们上课老是走神，说话，调皮是他们的天性，我应该给予他们更多的耐心。记得一次课上，一年级四班一个男生老是下位子，而且当我提问他背诵时一点也没背过，当时气得我肚子难受，我把他叫过来狠狠地批评了他，训得他哭了起来，当时我就想这孩子从此之后一定会讨厌我，下课之后我既生气又沮丧地离开了教室。当天下着小雪，我从操场绕回办公室，突然有人在我背后拍了我一下，我回头一看是刚才被我训哭的小男生，他满脸兴奋地说：“老师，真好吃啊！”我问：“什么东西真好吃？”他说：“雪啊。”我当时就愣了。他转眼间就把刚才的事忘得一干二净啦。是啊，多小的年纪啊，正是天真烂漫的时候，瞬间我的心情好多了，感觉孩子们真是太可爱了。&&&&我的第二大难题，就是如何教好地方课程，当我拿到教材时，我随手一翻，就是一些简单的诗句，我想让孩子们读一读，背一背就行啦。可我教完几节课后，感觉孩子们对这门课程根本就没有兴趣，简单的背诵让他们感觉枯燥乏味，我意识到必须要改变这种上课方式。于是我开始上网查，与同事探讨，向有经验的教师请教，并仔细研究课本。我发现原来每个诗句都蕴藏着很深的道理，而且这些道理对于一年级的孩子来说并不是浅显易懂的。于是在讲解每个诗句时，我总会给他们讲几个小故事、小事例或者播放一些小视频，让孩子们真正理解每句话的意思。孩子们听故事、看视频非常投入，也特别感兴趣，有些孩子还会联系生活发生的一些事，发表自己的看法。这样孩子们理解了诗句，背诵起来也就容易多了，我还采用唱诗、做游戏等各种形式让孩子们背诵诗句，孩子们学的非常快，而且下了课还在津津有味地唱着。将近半个学期的教学工作，我和学生们共同学习共同进步。学校每周都开展教研工作，从这些优秀教师的身上，我也学到了很多宝贵的经验。当然我的教学生涯才刚刚开始，很多方面还存在不足。在今后的教学工作中，我要力争做到：&&&&1.多听不同教师的课，多向有经验的教师请教。&&&&2.热爱学生，给学生多一些爱心、耐心、责任心、宽容心。&&&&3.认真备课，钻研教材，多看书、多上网、多学习。&&&&我会继续努力工作，不断提高自己，完善自己，努力使自己成为一名优秀的教师。在锻炼中不断成长申燕美回首这一学期的教学工作，感受颇多。作为一名资质颇浅的新老师，要学习和掌握的知识和技能真的是太多了。一学期下来，我充分感受到了备课、上课、听课还有反思的重要性。教学中，备课是一个十分重要的环节，以前学的基本上是纯理论的知识，只知道学生是主体，但如何落实呢？刚开始我只是专心研究教材，想方设法令课堂生动，使学生易接受。我以为这样学生会很好的理解我讲过的内容，但事实并非如此，以我的思维来考虑问题，有时会高估学生的水平，想不到他们可能会出的错误。在听别的老师的课的过程中我都发现了一个共同的地方：他们总是把学生的思维慢慢引出来，循序渐进的，一切都好象是水到渠成的，比如像《在祖国怀抱里》这首歌曲我在上的时候一看是F调就只想到要唱歌曲的原调，并没有考虑刚开始同学们不熟悉的情况下反而增加了学会歌曲的难度，我应该先从C调开始，等学生学会了熟练了之后再提高速度和调号。这些我都还需要一段时间去学习。至此我对书上说的备课不只是备教案还有备学生有了更深的理解。&&&&这学期学校给我提供了很多锻炼机会，在这几次的讲课中我收获了很多，首先从心理素质方面来说，第一次上课的时候我都紧张的不行，腿还哆嗦，而且讲课的过程中偶尔触碰到其他老师的目光就脸红心跳，接连几次讲课之后我发现我没那么紧张了，而且在每次听课之后的评课让我收获颇丰，老师们都会给我提很多的意见，比如PPT的字体不一样大，色彩对比不够明显，如何合理安排授课各环节时间的分配以及如何更好的突破难点，如何让学生真正会唱并且做到讲学过的知识得到灵活的运用等等，这些都会让我感到兴奋不已，因为我能够清晰地感觉自己在进步在成长。&&&&对于学校每周的教研活动我也喜欢得不得了。在听课时我都会做听课记录，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到自己的课堂教学中去，开阔了我们的思路，让我意识到很多问题原来用这种方法更形象生动便于学生去学习。&&&&课堂上还有一点很重要就是驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上一举一动直接影响教学,刚开始学生出现问题的时候我都着急的不行，维持不好纪律就没有办法把我们知识保质保量地传授给他们，面对学生的出现的问题我总是在想怎么才能去更好的处理好这些问题，从自身来讲我上学的时候是比较害怕老师的，所以我不想我的学生和我一样，我想跟他们做朋友，而在朋友和引导者之间的角色转换上就要把握一定的度，处理不好就不能够很好的发挥它的作用，于是我便开始不断尝试着去做，出现问题想办法去改然后接着尝试，虽然有收获可总觉得道路还很漫长而且真的很曲折，我想给他们一个美好的童年，所以我必须要好好努力才行。&&&&平时我也经常向师父及其他老师请教教学上的问题,老师们都非常热情帮我解答,获益匪浅，从中明白了知识和经验不会从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神,把自己当成学生一样,积极汲取周围其他老师一切先进的东西,才能提高自己的水平。&&&&&一学期的教学，深感自己要学习的东西实在是太多了，希望在未来的日子里，能在各位老师的指导帮助下，自己勤问、勤思考、勤总结，取得好成绩。长按下图识别图中二维码添加关注，更多精彩动态一起分享
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