用备课英语怎么说说请问专家：英语备课

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-03-20 03:04 标签： 专家用英语怎么说
英语学习　　
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请问您此行的目的是什么？
标签：生活
一级2314天前
What's the purpose of your visit?
九级 部门副主管2314天前
我能翻得更好，我来补充 &
我来补充：
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幼儿园小班英语教案
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
幼儿园小班英语教案
小班英语活动目标： 　　1、理解单词含义，学说新单词。 　　2、感受英语的快乐，愿意学英语。 　　活动准备： 　　1、木偶一个。
　　2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。
　　3、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个
　　活动过程：
　　一、复习颜色单词，引出活动。
　　以木偶和幼儿打招呼，复习上次活动单词，并引出新单词。
　　师：1、“Hello Hello”是谁在和小朋友打招呼啊?（Mary）
　　2、出示红苹果What’s this?（这是什么？）苹果是什么颜色的呢？用英语怎么说？
　　3、出示绿橘子What’s this?那这个又是什么颜色的呢？用英语说。
　　4、小朋友真棒，表扬表扬自己。（Very Very Good）
　　二、学习新单词。
　　1、yellow
　　Mary拿出黄香蕉，What’s this? 它是什么颜色的？黄色的英语叫“yellow”，全体幼儿看着香蕉跟着老师说“yellow”，走一圈请幼儿边摸香蕉边说“yellow”并采用变换高低请幼儿用不同音量读单词。
　　2、blue
　　Mary出示蓝气球，What’s this? 它的颜色是什么？蓝色叫“blue”，全体幼儿看着气球跟着老师说“blue”，教师利用吹气球的方式请幼儿根据气球大小用不同音量来读单词，然后再放气慢慢变小来读，可请配班老师帮着吹气球，老师带着幼儿读，注意停顿，并读清楚。
　　3、分组读单词.....................
　　一、活动内容：字母Y，短语Good night
　　二、活动目标：
　　1、通过多种游戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链Y；
　　Y for yellow,学习短语：Good night.复习Good morning.
　　2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。
　　三、活动准备：
　　字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个（瓶盖涂上黄色颜料）、小扇子（正反面各有太阳和月亮）
　　四、活动过程：
　　1、问好：
　　（1） 师生问好。
　　（2） 引导幼儿向老师们问好。
　　2、热身：Hands up , hands down.
　　3、正课：
　　（1） 学习字母Y：
　　让幼儿Close your eyes, 出示字母卡片Y，说明Y很象拉链，引出YY拉链Y，并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料，说明Y的好朋友是yellow,通过游戏“变魔术”训练Y for yellow.
　　（2） 学习短语Good night。
　　A、 手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：“Good night.” 天亮了，要起床了，说：“Good morning.”
　　B、 游戏：小扇子转转转
　　出示扇子，转到月亮说：“Good night.”转到太阳说：“Good morning.” 说得好的给予粘粘纸奖励。
　　4、叮咛：
　　出示英语书，引导说：“open the book.” 交代复习今天所学内容内容，并记得听磁带。
　　rst ra it star tea
　　小一班eily
　　活动目标：
　　1、通过，引导幼儿的学习字母rst的正确读音，初步了解单词ra it star tea的含义，发音基本准确.
　　2、鼓励幼儿大胆表演歌曲what would you like?
　　3、培养幼儿对英语活动的兴趣。
　　活动准备：
　　rst 字卡，ra it star tea的图片 cd
　　活动过程：
　　一、问候
　　t：good morning,everybody
　　二、新授
　　1、出示字母图片让幼儿猜
　　t：look,what is it?gue
　　2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。
　　t：ok ,it’s r
　　游戏：将字母卡rst依序贴在白板上，老师带读数次，再调换字母卡的顺序观察幼儿是否能认识正确的字母。
　　3、教会正确读音后可以配合动作加深幼儿记忆
　　ok,let’s do together
　　(如此类推，教授rst) My Body（我的身体）
　　一、目标：
　　1、复习单词 eye mouth ，学习新单词 head hand foot .
　　2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼儿学习英语的兴趣。
　　二、活动过程：
　　1、warm up (热身)：English song:
　　Good morning .
　　Good morning, Good morning Good morning to you . Good morning Good morning Good morning to you .
　　2、Reviewing(复习)：
　　Eye（眼睛） Mouth（嘴巴）
　　A、老师来说，请小朋友来做出相应的动作。
　　B、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。
　　3、Learn new words(学习新单词)：
　　Head（头） Hand（手） Foot（脚）
　　出示一个缺了头，手，脚的娃娃。根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。
　　A、开火车：
　　一个一个轮流来念，保证每个都能够发音正确。
　　B、看谁的眼睛最最亮：
　　把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。
　　C、老师把自己身上的部位指出来，请小朋友来说英文。
　　4、Have a rest（休息一下）：
　　English song：
　　clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha y.
　　5、play games（做游戏）:
　　A、幼儿之间的互动游戏：
　　请一个小朋友来说，另一个小朋友来做相应的动作，其他的小朋友来做裁判，看他们两个人说的好不好，做的对不对。对的要说YES，不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对，应该怎么改正。
　　B、击鼓传花：
　　随着鼓声的停止，拿到花的小朋友要回答老师的提问（说出相应的部位相应的英文单词）。
　　6、end(结束)：
　　An English song ：Goodbye, teacher.
　　Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.
　　Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.
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&&&& 13:40幼教中国
　　一、 活动目标
　　1、 知道How is the weather ？是对天气的提问。
　　2、 把四个单词与四种天气分别对号入座，并且严格区分。
　　二、 活动准备
　　1、 代表这四种天气的卡片
　　2、 歌曲How is the weather?
　　三、活动过程
　　（一）导入
　　&小朋友们看看窗外，然后告诉我How is the weather?今天天气怎样？&&晴天（例如）&
　　（二）呈现
　　1、在幼儿回答完毕之后呈现晴天的图片，并且大声读出来&晴天 sunny& sunny& sunny&重复几遍之后，集体读出单词，然后再找个别小朋友认读。之后双向提问&晴天用英语怎么说？ sunny是什么意思？&
　　2、能够把晴天和sunny联系起来之后，再次提问&乌云把太阳遮住的天气叫什么天？&，回答正确之后出示阴天的图片，然后同上反复进行练习。
　　3、&你们还知道什么天气？&然后呈现雨天卡片和雪天的卡片。进行反复训练。
　　然后问幼儿谁想做天气播报员请举手？然后出示一张图片进行提问。再换其他小朋友和其他图片。
　　4、四个单词能区分开以后，复习一遍，然后玩一个小游戏I point you say and they jump（四个孩子分别拿着四个天气卡片 我站在孩子们身后 悄悄指其中的一位 小朋友们看到后 大声说出对应天气 然后手拿图片的小朋友听到其他小朋友叫自己的时候就跳一下）
　　（三）结束
　　和代表四种天气的卡片说：Bye-bye
　　四、活动结束
　　1、评价
　　2、总结
　　五、活动延伸
　　请幼儿按照当天的天气将把四种天气的卡片选出正确的一张放入天气记录中。并形成常规。
声明：本作品版权归原作者所有。
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