中西方文化差异与跨文化交际
我国民族文化与西方文化由于各自不同的历史、文化背景的影响,在生活方式、活动方式、思维方式等方面截然不同.正是这些差异.造成了跨文化交际的障碍.在跨文化交际的过程中极易产生语言失误和信息差.从而引起交际失败.本文旨在通过对中西方差异的分析.找出其产生的原因.并就如何采取一定的措施来培养跨文化交际的能力.避免文化冲突作出探讨.
泸州医学院,外国语学院,四川,泸州,646000
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&&8:00-11:30,13:00-17:00(工作日)我院曾利娟老师《文化差异与跨文化交际》精品视频公开课上网成共享资源
近日，我院曾利娟副教授主讲的《文化差异与跨文化交际》视频公开课正式在教育部高等教育课程资源共享平台“爱课程”网以及网易公开课上线。课程从语言和文化层面，以生动的讲述和丰富的多媒体资料，展现了中西方文化在礼仪、习俗、象征符号、交际方式、词语内涵、语言风格、非语言交际、思维方式以及价值观等方面存在的差异进行对比分析，并以大量的第一手资料和跨文化交际案例对跨文化交际失败的原因加以分析，最后提出在跨文化交际中应遵循的交际原则与交际策略。课程内容丰富、新颖，贴近生活，对培养和提高大学生的跨文化交际的意识与交际能力有很大帮助，对广大受众跨文化交际具有一定的普适性和指导作用。
“爱课程”网是中国大学视频公开课的官方网站，作为教育部十二五期间启动实施的“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的重要组成部分，中国大学视频公开课是“国家精品开放课程建设与共享项目”中率先向公众开放的内容，通过把优质课程以精品视频公开课的方式向社会免费开放，实现优质教学资源全员共享。
精品视频公开课程建设重点在影响力大、受众面广的课程中选题，以大学生文化素质教育课程为主。据悉，截止目前，曾利娟老师的《文化差异与跨文化交际》是我校第四门精品视频公开课在“爱课程”网上线。 （“爱课程”网址：http://www./dirQuery V Course. action&& “网易公开课”网址：http:///special/cuvocw/wenhuachayi.html）
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文化差异与跨文化交际
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曾利娟现任郑州大学外语学院副教授，硕士生导师，商学院MBA商务英语主讲教师，远程教育学院大学英语主讲教师，兼任剑桥BEC考官、雅思监考官和全国大学英语四六级口语主考官。2011年10月在句酷批改网开通曾利娟老师个人网站，访问量近7万人，2014年8月曾老师主讲教育部视频公开课《文化差异与跨文化交际》在爱课网与网易公开课网上线，收视已超过1万4千人次。
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Accumulated enrollments 80
一、课程背景为什么要学习跨文化交际？如今越来越多的人有机会跨出国门到不同国家去生活、工作、学习、探亲、访友和旅游。在文化全球化发展趋势的背景下，文化趋向多元化，中西方文化相互渗透、相互融合使我们的生活方式、工作方式、学习方式以及休闲娱乐方式都在悄然地发生着变化。我们不仅要吸收优秀的外来文化，还要传承中国文化，要将我们有着5千年悠久历史的中国文化传播到世界各地。要完成这一伟大的历史，首先我们要对自己的文化有所了解，要热爱我们自己的民族文化。其次，我们还要了解中国文化与其他西方文化之间的差异。最后，我们要培养自己的跨文化交际意识，提高我们的跨文化交际能力。只有这样，我们才能成功地实现跨文化交际。跨文化交际能力是我们从事国际交流的重要沟通技能，是我们适应全球化时代发展的需要，也是我们国家培养国际化人才的需求。&二、课程学习目的&& 《文化差异与跨文化交际》课程将拓宽您的文化视野，丰富您的人文知识，提高您的人文素养，培养和提高您的跨文化交际能力，使您成为具有全球视野的高素质人才！&三、课程信息序号项目摘要说明1课程名称文化差异与跨文化交际2学分总学分（ 2 ）3学时总学时（ 32&）学时& 第一部分：在线视频（24学时）& 第二部分：直播互动课（8学时）&&4课程类别通识课5学科属性一级学科（ 外国语言文学&& ），二级学科（& 跨文化交际& ）6招生范围全部大学生均可 7招生特质各大类均可8学术准备无前置课程9课程考核1）在线学习40%& 2）见面课30%& 3）期末考试30%&四、课程适合对象&&& 1.各类大中专院校不同层次的在校学生，包括中学国际班学生、大学生、研究生、MBA学员2.各种层次的出国人员：留学生、访问学者、领导干部、企业家、跨国公司员工、劳务输出人员、外贸职员、对外汉语教学人员、来华学习汉语的外国留学生、移民、参加各类涉及文化竞赛活动的参赛选手，如歌曲大奖赛、英语竞赛以及所有对中外文化感兴趣的普通百姓。其目标旨在拓宽受众者在中外文化方面的常识，帮助他们了解中西方文化存在的差异，了解和掌握一定的交际手段与沟通技能，并帮助他们清除在跨文化交际中遇到的语言障碍、文化障碍，以提高他们的跨文化交际意识和跨文化交际能力，更好地传承和宣传中国传统文化，培养和打造一批具有全球视野的国际人才。&五、课程章节设置&&& &&& 我们生活在社会上，每天免不了要与不同的人打交道，我们一般会使用语言或者是非语言两种方式与他人进行沟通与交流，在与不同文化背景的人进行交流时，为了保证交际的顺利进行，我们还要了解中西方文化差异，克服跨文化交际中的语言障碍和文化障碍，克服文化冲突，掌握跨文化交际原则与策略，只有这样我们才能成功实现跨文化交际。课程内容设计共分为七章二十六节，本课程以英文版的教材《文化与交际》（赵艳萍，李洁连，《文化与交际》［M］.北京：中国人民大学出版社，1999年6月）为框架，在原有课程的基础上增加了中国传统文化部分，并且在原教育部视频公开课《文化差异与跨文化交际》的基础上增加了“丝绸之路”和“中西方艺术差异”等新内容，并且对课程进行了大量更新与完善。课程采用了大量影视资料、图片、和PPT等资料，信息量非常丰富，使课程内容更贴近生活、更充实实用、更生动有趣。课程章节计划表如下：序号章名节名1绪论课程简介2第一章中西方文化交流第一节 丝绸之路第二节 东西方文化传播3&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 第二章&&&&&&&&&&&&&& &中西方文化差异第一节 文化符号第二节 建筑文化差异第三节 饮食文化差异（上、下）第四节 艺术文化差异4第三章交际与跨文化交际第一节 交际方式第二节 人际交往第三节 社交技巧第四节 跨文化交际礼仪5第四章语言交际差异第一节 语言交际概述第二节 东西方语境差异第三节 东西方语言交际差异6第五章非语言交际差异第一节 非语言交际概述第二节 体态语差异第三节 符号差异第四节 距离差异&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 7第六章跨文化交际障碍第一节 语言障碍（上）第二节 语言障碍（下）第三节 文化障碍（上）第四节 文化障碍（下）8第七章跨文化交际实践第一节 文化冲突第二节文化冲突案例分析第三节 跨文化交际原则与策略第四节 跨文化交际经验分享&考核方式及要求本课程60分以上可获得合格证书，80-100分可获得优秀证书。1. 单元测验、单元作业占40%，2. 课程讨论占30%。其中，单元作业采用互评的，提交作业后才能参加互评，作业互评最少个数为4个；未参与互评得分为50%比例；未完成互评为80%；全部完成互评为100%。3. 考试占30%。期终考试为客观测试题。&六、课程特色1. 课程概述：慕课《文化差异与跨文化交际》具有很强的实用性和趣味性：课程共分为七章，26节，内容不仅涵盖了语言学中的一些重要理论，如语用学理论、认知学、词汇学、图示及修辞学，而且涉及与人们生活息息相关的衣、食、住、行、艺术修养等方面的文化内容，例如文化交流、文化符号、交际方式、人际关系、沟通技巧、习俗文化、以及价值观等等，对比分析了东西方在语言交际、非语言交际方面存在的差异，分析了影响跨文化交际的障碍：语言障碍和文化障碍，以及跨文化交际失败的案例。素材丰富、新颖，主讲教师大量使用第一手资料，即个人的亲身经历，有利于激发学习者的学习兴趣，提高他们的个人文化素养及跨文化交际能力。2. 授课方式：生动、风趣、幽默、深入浅出、通俗易懂、极富感染力、采用了一些实景教学和访谈形式，是学习者有身临其境的感觉，极大地丰富了教学内容与教学形式。3. 教学效果：采用大量视频、音频、图片、实景，视觉效果极佳，打破了传统教学模式。&七、课程设计思路&&& &&& 本课程共分为七章，将围绕以下七个问题展开，旨在培养学员们的跨文化交际意识，消除跨文化交际中遇到的障碍，掌握基本的交际与跨文化交际技巧和策略，尽量减少和避免文化冲突，最终成功实现跨文化交际。1. 您了解中西方文化交流的历史吗？2. 您了解中西方文化之间的差异吗？3. 如何选择交际方式和交际技巧？4. 如何正确使用语言交际？5. 如何正确使用非语言交际？6. 如何克服跨文化交际障碍？7. 如何运用跨文化交际原则与策略？&&八、见面课设计&&&& &课时安排说明：&序号教学模式学时说明1在线视频24曾利娟老师主讲2直播互动8曾利娟老师（或校外专家）主讲总学时（学时）32&&&具体内容安排：&&课次主题学时教学模式建议周次第1次 文明古国与世界文化遗产2直播互动4月6日&&&&&& （周三）&15：30-17：00第2次互联网对生活的影响2直播互动4月20日&&& （周三）&15：30-17：00第3次国际贸易与国际交流2直播互动5月4日&&& （周三）& 15：30-17：00第4次全球化发展趋势2直播互动5月18日&&&&（周三）& 15：30-17：00&&有声小说 文化差异与跨文化交际(6集) - 文化科教,有声小说网
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文化差异与跨文化交际(6集)
【名称】 文化差异与跨文化交际(6集)
【分类】 文化科教
【格式】 MP3
【音质】 64 kbps
【语言】 国语
【备注】 无
在科技飞速发展的现代社会，有许多人有机会能够跨出国门，去异国他乡学习、工作，所以跨文化交际在这时就成了非常重要的一种沟通方式....
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