“4P”教学法在英语作业布置中的实践意义；陕西省富县高级中学薛智全刘建平；【内容摘要】在传统课堂教育过程中，对作业的布置存；于是很多教师在备写教案和组织课堂教学过程中，只重；法，忽视了作业布置的目的性、实效性、层次性；至无效的作业布置；课堂教学法，尤其是“4P”教学法的研究和实践，取；成就，学生学习英语的兴趣更高了，成绩也在稳步提高；【关键词】“4P”教学法
“4P”教学法在英语作业布置中的实践意义
陕西省富县高级中学
薛智全 刘建平
【内容摘要】在传统课堂教育过程中，对作业的布置存在许多误区，
于是很多教师在备写教案和组织课堂教学过程中，只重视所谓的教
法，忽视了作业布置的目的性、实效性、层次性。从而导致了低效甚
至无效的作业布置。笔者通过一个阶段对英语“四位一体”教学法中
课堂教学法，尤其是“4P”教学法的研究和实践，取得了较为明显的
成就，学生学习英语的兴趣更高了，成绩也在稳步提高。
【关键词】“4P”教学法
高效性 循序渐进
一、“4P”课堂教学法指导常规课堂教学
英语“四位一体”教学法无论是运用于语法课、词汇课、阅读课
教学，还是运用于练习课，基本上都是以“4P”模式呈现出来。这一教学模式是包天仁教授潜心研究出来，是适合中国国情的教学法。这一教学法如下图所示：
P4:production(产出)
P3:Practice(操练)
P2:Presentation（授课）
P1:Preparation（准备）
第一个P是Preparation（准备）。第二个P叫Presentation（讲授，
呈现），就是教师呈现。第三个P叫Practice，即课堂练习，操练。第四个P是production，也可以叫output，就是输出，或者叫Application（应用）。第一个环节Preparation做的是否好，是否充分是上好一节课的前
提条件。这一环节包括教师和学生双方的准备工作。教师应该在课前投
入大量的精力备教材，备学情，备教法。教师课前准备的越充分，在第
二个环节课堂讲授，呈现时就会越发游刃有余，越能提高课堂效率。同
样的道理，学生在课前准备地越充分在课堂中的表现就会越出色，从而
培养信心，形成良性循环。具体做法如下：教师在每节课上完之前，让
学生利用晚自习，早读对下一课的新内容进行预习。对新课中涉及到的
生词，短语进行背诵。同时布置一些需要学生观察，比较，分析，总结，推断，提高发散性思维的作业，研究性学习能力的“软作业”是为了充
分调动学生自主学习的主动性和积极性，这种软作业充分发挥学生学习
的主观能动性，是符合素质教育的要求的。
第二个环节Presentation（授课，呈现），包括师生两个方面的活动。
既包括教师的新课讲授（发挥主体地位，精讲），也包括学生对预习情
况的反馈和呈现。在这双边活动的过程中，应将学生的呈现放在教师的
讲授之前，这样做有以下好处：1有针对性；2及时反馈有利于加深记
忆。在学生呈现时应该注意及时纠错，尤其是普遍存在的问题。比如很
多学生喜欢说 “I am very like.”等诸如此类的错误。这类错误在讲评中应
当遇到一次纠正一次，绝不姑息。
第三个环节是Practice(练习)，属于课堂作业的范畴。这一环节的成
败关键在于教师对于练习题的精选。也就是针对语言知识和语言技能的
重点难点预先设计好的一系列呈现和检测手段。学生通过个体参与，自
主参与实现对课本知识的掌握，技能的提高（即“五技并举”）。在这一
环节我鼓励学生展开讨论。但我们平时看到的课堂互动效率并不高，听
课人看到的是几个学生围坐在一起，但讨论的内容往往与主题无关，这只实现了互动的最低境界----行为参与，距离意识参与，情感参与相去甚远。解决这个问题的办法就是给学生必要的提示，把难度降到自己所带班级学生能够接受的水平。以必修4Module1 Introduction, Activity 3（Work in pairs. Discuss what materials your school is made of/from.）为例：在学生讨论前先要讲清楚be made from 与be made of de 区别，然后给学生提供出常用的建筑材料的英语单词，有必要的话可以进行板书。我的互动课堂就是让学生说话，只要是你不会的，包括一个单词的意义、读音，一句话的意思，你都可以去请教周围的同学，尤其是差生，你不可以坐在那儿等着下课，你要去请教那些基础比你好的同学，当然你也可以去请教老师。我在早读辅导时候也鼓励学生去互动，去互相学习，最起码找其他同学把不会读的单词读会，而不是让问题永远成为问题。
第四个环节是Production, 这一环节可以在课堂上让学生呈现，老师听的时候做好记录，及时进行点评。不足的地方提出改进意见，补充一些关键的词汇、短语和句式结构，并留为课外软作业，作为第一个环节Preparation的一部分。这样的作业，学生感兴趣，参与意识强，他会为了下一节课课堂呈现表现突出，所以会努力做好课外软作业，从而就提升了课外软作业的效果。
二、两种作业布置的对比分析
传统作业布置中存在的问题：
1、题海误区。有些教师在作业的布置过程中只求数量，不求质量。片面地认为题做得越多考试成绩就会越好。这种作法恰恰违背了“四位一体”教学法十六字原则中“精讲精练”的原则。“精练”就是作业的选择，“精讲”的前提是对作业的精选。我们课题组对作业的布置形式进行了研究，都叫做task或者assignmen。这种作业打破了传统意义上机械的抄写单词或者其他单一的作业形式。包括课内作业，课外作业，尤其重视预习（Preparation）阶段的软作业（soft homework）,遵循“循序渐进”原则，在了解学情的前提下，有针对性地布置相应的作业。注意“阶段侧重”。《英语辅导报》根据学生的认知特征，对每个模块从语法到阅读都有很好的习题设置，单元测试、中期、期末测试。既注重基础知识（语音、语法、词汇、功能）的巩固，又注重能力（听、读、说、写、译）的提升（production），教师只要稍加整合就是很好的课内外作业。
2、布置与批改形式单一。只注重书面作业，不注重口头作业，动手作业。“4P”教学法模式下的作业是一个全方位的，注意培养学生“五技并举”（即：听、读、说、写和翻译五种技能的培养）的新概念作业。使得口头作业与笔头作业，课内作业与课外作业，口语作业与书面作业有机的结合，相得益彰。尤其注重学生的动脑与动手的结合。同时在作业的布置上注意给学生必要的帮助，使得他们有话可说，避免空中楼阁式的产出（Production）。下面以外研版顺序选修7，Module 3 Reading Practice，Activity7 为例，谈谈我对课后软作业的实践操作：Write a description of your town or nearest big city. Describe what it was like in the
past。由于阅读课文词汇量多，而且难度大，因此我没有要求学生当堂完成这个作业，而是要求他们在课后准备，然后在课堂上呈现出来。第二天一上课，我首先检查他们作业中存在的问题并及时给予纠正。因为是描述What it was in the past, 但是一些学生在他们的作文中不能正确使用过去式所以首先要纠正时态的问题。其次，学生对一些描述家乡有关的词汇不熟悉，因此我在纠正他们的错误后给学生提供一些有关这方面的词汇或者短语。例如：dwelling cave, rural area, has a population of, cover an area of, be rich in, be famous for等等。然后要求学生下去写一篇对家乡过去和现在的面貌描述，同时给出以下短语：Thanks to the
up Policy??, Nine-year Compulsory Education,free of charge,Hope Project,Milk and Egg Project,take on a new look等。这样学生在写作的过程就会感到会写而且有内容可以写了。
3、完成作业的时间限制僵硬。以前听一些老师的公开课，发现不少老师仅仅是把作业作为一个教学环节来完成。就是在每节课结束前，给学生留下一些书面作业并要求在规定的时间内上交，不顾学生的个体差异，规定一个统一完成的时间。这不符合学生整体提高的初衷。参与了“四位一体”教学法研究以后，我们课题组的老师试着把阅读和口语作业放在课堂上完成。同时在学生完成作业的同时及时给予必要的指导。这一环节就牵扯到了“互动课堂”的问题。“4P”课堂教学教学模式下的互动课堂绝对不是 “胡动”，而是在老师的监督帮助下，卓有成效的互相学习，互相提高，就是允许学生说话，及时扬长避短，共同提高。这样就可以避免少部分后进生无所事事，坐着等下课。
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前妻出轨后追悔莫及
　　我和老公是自由恋爱，08年结婚，有2个孩子。结婚时老公家里很穷，我家里所有人都反对，我坚持了2年，家里人终于同意了。
　　老公事业心很强，经过几年的打拼，现在房子、车子、公司都有了，本想以后日子会越来越好，可是他却变了，在外面有小三了。
　　我发现以后，他没有表示悔改，还说电视里有钱人都是这样过，他身边的朋友也都这样，他能多数时间按时回家已经不错了，让我以后他晚上不回家不要给他打电话，打了也没用。他说和三在一起很放松，没有压力。
　　我之前和他好好谈过，他说给他一个月时间去处理，可现在他又不承认了，他说最少得2年，等他玩腻了他自然会放弃。
　　我也想过放弃，可离婚了孩子咋办。还有我不甘心，婆婆也说我傻，让我守住别让三得逞。想着我在家带孩子他却在外面玩女人，我是真心不知道该怎么办了？
　　李老师回复：
　　做女人难，做有钱男人的女人更难。
　　现在这个唯钱至上的社会，有钱男人身边总少不了&摘桃派&(那些想通过做小三获取男人奋斗成果的女人)，男人这种&下半身动物&多数又很难抵制住美色的诱惑，因此有钱管住自己不出轨就成了有钱男人的难题，找个挣钱多又对自己忠诚的男人也就成了女人的难题。
　　有句话说得好：&女人都有个公主梦，希望集三千宠爱于一身。多数男人却有颗帝王心，总想后宫佳丽三千人。&
　　出轨不想离婚的男人一般都会考虑老婆的情绪，那怕不想和小三断也会用一个接一个的谎言来安慰老婆，给老婆一个个&很快就会断&的期待让老婆支撑下去。你老公出轨出得好理直气壮，毫不隐瞒自己&有钱男人就应该出轨&的观点，用&电视里有钱人都是这样过，身边的朋友也都这样&把自己不合理的出轨合理化，还大言不惭的说出&最少得2年，等他玩腻了他自然会放弃&这样的话。他好&诚实&，&诚实&得好残忍，连谎言都不愿意给你。
　　从你老公的言行看，他已经认定了&男人有钱出轨很正常&，&有钱男人出轨是合理的&这样不合理理念，这样的理念会促使他花心不断，他玩腻这个小三还会出现下一个小三，和这样的男人过日子，你得做好长期斗小三的准备。
　　专横跋扈的男人背后都有一个软弱的女人。好好想想，你是什么时候开始变得让他感觉软弱可欺？是什么原因让他敢如此大言不惭地说出这样的话？你该怎样做才能赢得他的尊重或者让他害怕？希望你认真做些思考。
　　选择和他过日子，好处是衣食无忧，能保住家不散，坏处是你得做好接受他出轨不断的准备，还得费尽心思斗小三，否则一不小心他就真换人了。离婚，好处是你能赢得尊严，暂时摆脱了纠结，或许还能找到懂得尊重你、值得你爱的男人，坏处是家散了，孩子得面对后爹后妈，你还得为衣食奋斗，或许很难找到值得爱的男人。
　　得到他就得不到他的忠诚，二者之间你只能选其一。
　　他与夫妻忠诚在你的生活里那个更重要，好好想想，想清楚你就知道怎么办了。
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