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急，如何帮助孩子增加睡眠时间
孩子今年已经六周岁半了，以前睡觉也不大好，一般一个星期有一天晚上睡到半夜醒，必须玩个两三个小时，才能继续睡觉。这个习惯最近厉害了，二天就一醒，一天晚上睡个二三个小时就醒了，要玩二三个小时再睡，早上六点半必须起来上学，一天晚上总的睡眠时间不超过四五个小时，对孩子发育有严重影响，对家长也是一种严重考验！！最近也没给孩子什么兴奋的饮食，生活作息也没什么改变，各位家长有什么好方法，传授我一下，希望能改变孩子的睡眠！！
急用！！！谢谢！！
re:找中医按摩试试，我儿子按摩效果蛮好的。
找中医按摩试试，我儿子按摩效果蛮好的。
re:游泳不错， 我儿子一游完泳就累的不行，...
游泳不错， 我儿子一游完泳就累的不行， 睡觉很快。
re:多到户外走走，做些运动，留意一下有没有让...
多到户外走走，做些运动，留意一下有没有让他兴奋的食物，比如牛奶或其他饮料，睡眠对孩子太重要了，睡眠正常了，很多问题都会好起来，这种作息混乱太辛苦了，大人也太辛苦。
re:睡觉醒后，一定不能让他爬起来玩，睡不着也...
睡觉醒后，一定不能让他爬起来玩，睡不着也要让他躺在床上，也许躺一会就又睡着了。
开始肯定难点，要坚持让他躺在床上。
re:累一些，最重要了，我女儿以前睡眠不好，自...
累一些，最重要了，我女儿以前睡眠不好，自从去年大运动量的训练之后，睡眠每天连续11个小时。建议让孩子白天活动的多一些，另外，白天不要睡午觉，晚上尽量按时睡觉。
re:同意楼上各位观点
同意楼上各位观点
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自闭症儿童都有超常特质 别错把孩子当神童
据每日电讯报道，近日，一位5岁小画家作的画因色彩绚丽、情感丰富引起了不少人的关注。这位来自英国莱斯特郡的自闭症小女孩艾瑞斯-格蕾斯-哈姆肖的画曾售出1500英镑（约合14600元人民币）的高价。与很多艺术大师一样，哈姆肖很少与外界交流，在两岁时就被诊断出患有自闭症。哈姆的画作大多数自闭症患者无论是否具有“天分”，都有超常特质。家里有“天才”宝宝本是好事，但一定要辨清宝宝的“特异功能”是不是为“自闭”所“赐”。自闭症往往有“超常特质”昊昊，9岁，不爱说话，说也很少超6个字，但记忆力很好。车标、国旗，教一遍就记住。昊昊爸爸是一名汽修师，用过的零配件，他都能记住。昊昊还两次在省级“青少年汽车模型科技创意大赛”中荣获金奖。原以为昊昊是语言障碍，后来找到广州妇女儿童医院。一查，竟是自闭症。别错把“自闭”当神童特殊孩子和正常孩子生理发育基本相同，但表现特征却不同，因我们习惯把某一个点当作全部，错把“自闭”当神童。自闭症是重大疾病，切莫把他们当天才，大多数患儿智力略低于正常孩子，需及早干预和治疗，否则影响终生。自闭“神童”不治危害极大刘博士指出，自闭症孩子的社交、语言和认知有重大缺陷，75%还有智力发育迟滞，无法正常上学、融入社会。极少数智力良好的“高功能”自闭症患者经过努力读到博士，也极难在社会上找到工作。他们很难体会到人类的微妙情感，绝大多数难以结婚成家。父母需要接受事实，尽最大的能力，为孩子重新找回自信！自闭症一部分患儿除了拥有“超强特质”以外，他们身上还有哪些共性呢？宝宝在四岁之前是性格的成长期，四岁之后性格一般就是定下的了，所以四岁之前，父母们应该要好好培养孩子的性格。由于环境的因素，父母和周边人所带来的影响，宝宝们可能会有一些特别的现象，性格并不开朗，而是内向甚至是自闭，父母们就要引起重视了，因为这关于孩子的一生。宝宝的性格是在四岁之前养成的，所以要是及早发现宝宝的异常，及早治疗，那样还有恢复常人的可能，宝宝自闭的表现是怎么样的呢?下面就一起来了解了解宝宝自闭症的表现。1.语言障碍很多孩子在小的时候，因为家长急于让孩子说话，所以就会一下子给孩子灌输很多的知识，这样对于孩子的脑部有着很大的冲击。语言障碍是自闭症的一种，很多孩子不愿因张口说话，时间长了以后在交流上面就会产生严重的问题。如果孩子在2-3岁的时候语言交流有障碍的话，要及时的询问医生。2.社会交往障碍患者不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情，甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。分不清亲疏关系，对待亲人与对待其他人都是同样的态度。不能与父母建立正常的依恋关系，患者与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系，例如，在幼儿园多独处，不喜欢与同伴一起玩耍;看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时，没有去观看的兴趣或去参与的愿望。3.兴趣范围狭窄和刻板的行为模式患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣，而喜欢玩一些非玩具性的物品，如一个瓶盖，或观察转动的电风扇等，并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。对玩具的主要特征不感兴趣，却十分关注非主要特征：患者固执地要求保持日常活动程序不变，如上床睡觉的时间、所盖的被子都要保持不变，外出时要走相同的路线等。若这些活动被制止或行为模式被改变，患者会表示出明显的不愉快和焦虑情绪，甚至出现反抗行为。患者可有重复刻板动作，如反复拍手、转圈、用舌舔墙壁、跺脚等。在孤独症儿童中，智力水平表现很不一致，少数患者在正常范围，大多数患者表现为不同程度的智力障碍。4.智能障碍在孤独症儿童中，智力水平表现很不一致，少数患者在正常范围，大多数患者表现为不同程度的智力障碍。国内外研究表明，对孤独症儿童进行智力测验，发现50%左右的孤独症儿童为中度以上的智力缺陷(智商小于50)，25%为轻度智力缺陷(智商为50～69)，25%智力在正常(智商大于70)，智力正常的被称为高功能孤独症。父母们要注意留心宝宝的种种表现，对于性格的培养也是很重要的，而如果有出现上面所说的现象，那就要注意了，可以咨询医生予以治疗，人的性格很是重要，所以宝宝的异常，对于父母来说也是很难过的，尽早发现就要马上的配合治疗，才可能治疗得好。（原标题：别错把自闭症儿童当“神童”）
本文来源：网易亲子综合
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昨天，郑州的天空再现火烧云，根据预报，今天到25日全省气温将呈现逐渐上升的趋势。自闭症儿童希望大家知道的10件事_网易亲子
自闭症儿童希望大家知道的10件事
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世界上有这样一群特殊的孩子，人们浪漫地把他们称为“星星的孩子”。他们不爱与人交流，像星星一颗一颗兀自闪亮。近年来，自闭症的发生率一直呈现不断上升的趋势，成为一个世界性的难题。自闭症治疗尚无特效药，教育与康复训练是目前唯一证明有效的矫治途径。成功没有唯一的秘诀，而引导、教育和珍爱有孤独症的孩子，也将是一份需要不断坚持的工作。下面是每个孤独症的孩子希望你知道的十件事。一、首先，我是个孩子，虽然我有孤独症，但孤独自闭并不是我唯一的特质，这是最重要的。我身上有很多特质，孤独自闭只不过是其中一个，你不能只用这一个特质来定义我。就如同你是一个有各种想法、感觉和能力的人，又怎么能只用其中的一个特质来定义你？你胖、近视甚至还有些笨手笨脚，但这绝不是你的全部特点。二、我的感觉系统是失调的。这句话的意思是，在日常生活中，很多的影像、声音、气味和触碰可能不会让你注意，但却会给我带来极大的痛苦。对我来说，周围环境常常充满敌意。你可能会觉得我不去接触社会或对你有了攻击性，可我这样做只是想保护自己。所以，像到超市去这样简单的事情，对于我来说都可能像是身处人间地狱。三、请记得将我“不肯”（我选择不要）与我“不能”（我做不到）分清楚。我不是不听话，而是听不懂你所说的话。当你在房间的另一头对我喊的时候，不管喊的内容是什么，我听到的只是：“@·&……%￥*比利@……。”相反当你走过来，直接用简单的话对我说：“请把书放在桌子上，比利。该吃午饭了。”这才能让我明白你要我做什么，让我了解接下来将发生什么事。四、我的思考方式非常具体，因此，我通过字面意思来理解语言。当你想对我说“不要跑”，嘴里说的却是“牛仔，拉住你的马”，这会让我觉得十分困惑。不要对我说某件事是“小菜一碟”，结果我没看到任何小菜。成语、俏皮话、歇后语、双关语、隐喻、暗示、讽刺，这些表达我都弄不懂。五、我掌握的字词有限，请对我多一些耐心。因为我无法用我有限的词汇来表达我的感觉，所以自然没法告诉你。我可能饿了、遇到了挫折，或者感觉到害怕困惑，但这些词超出了我的表达能力范围。这个时候请注意我的身体语言，退缩、烦躁或其他动作都可能是事情出错的征兆。不过有时情况也可能会相反：我可能会像个教授或者电影明星那样背出长篇大论或整个剧本，完全超出了我这个年龄的人可能具有的能力。这时候你应该知道我把平时听到的信息都记下来了，从而弥补我语言方面的缺陷。这种情况叫“仿说”。六、语言对我来说比较困难，我是需要视觉导向的。你与其跟我说怎样做一件事，不如示范给我看，并且，请你做好一定的心理准备，或许这样的示范要重复很多遍，因为不断重复同样的动作对我的学习有帮助。图像式的视觉日程表有助于我的日常作息。它就像我的专用手册，让我不再感到有压力，因为我不需要去记接下来该做些什么，不同活动之间的转换也会比较顺畅，能够帮我管理好时间。七、请关注我能够做到的事，而不是我做不到的事。我跟其他人一样，如果做一件事时一直被“纠正”，感觉自己做得不够好时，就没有办法在那样的环境中学习，哪怕这件事对我有很大的“帮助”。当我很确定如果去尝试做一些新鲜事就会遭受批评的时候，我就会避免去这样做。所以，请尽可能地找出我的一切优点，你一定会找到的。八、请帮助我进行社交互动。从表面上看，似乎我不想跟运动场上的其他孩子一块儿玩，但是有些时候我只是不知道该怎么开始同别人交谈或者参与到他们的游戏中。如果你可以鼓励其他的孩子来邀请我一起去踢球或者投球，或许我会很高兴地参与。我不知道怎么解读人的面部表情、身体语言或者其他一些情绪，所以，如果你不断地教导我怎样做出合乎礼仪的反应，我会非常感激你。比如，艾丽从滑梯上摔下来，我可能会哈哈大笑，不过那不是因为我觉得好笑，而是我不知道怎样做才是适当的反应。请你教我问她：“你还好吗？”九、请努力确定引发我情绪失控的因素。当我出现发怒、崩溃、发脾气或类似这种状况时，其实我比你们还要害怕。出现这些情况是因为我的某个感官超负荷了。如果你能找到让我失控的原因，那么将会避免这种状况的发生。你可以做一份笔记，记录时间、人物、情境和活动，可能会从中发现某些规律。请你要记住，我的障碍，所有行为都是沟通的方式，它们会告诉你，我只是没有能力用语言表达对某件事情的感觉。爸爸妈妈，也请记住一件事：持续行为可能是由潜在的药物引发的。食物过敏或敏感、睡眠以及肠胃不适，都可能严重影响我的行为。十、作为家人，请无条件爱我。请不要有这样的想法：“如果他可以……就好了。”“为什么他就是不能……”就像你也没有达成你父母对你的每一份期待，也不喜欢一直被提醒一样，我也不喜欢如此。因为，有孤独症并不是我选择的，但是请记住，这件事发生在我的身上，而不是发生在你的身上。如果没有你的支持，我几乎不可能拥有成功而独立的成人生活。但如果有了你的支持和引导，结果可能会超乎你的想象。我向你保证，我是值得你这样做的。许多自闭症孩子孤独、爱发脾气，甚至很少微笑，因为他们只不过是生活在自己的世界里。我们和他们之间仿佛隔着一个透明却坚固的玻璃罩，彼此都难以进入对方的世界。但是他们的过人之处却是让人惊叹！对于自闭症的孩子来说，他是否拥有天才的技能并不重要，关键是他能凭自己的独特能力与外界保持沟通，健康开心地成长才是最重要的。爸爸记录自闭症儿子的行为：我的孩子很正常
外国摄影师爸爸通过捕捉自闭症儿子特殊的行为来判断孩子的精神状况，他说：通过这种特殊的联系感觉离孩子的心更近了。他还整理了一份孩子的行为笔记，希望帮到其它自闭症儿童家庭，对于这位爸爸而言，自己的儿子并不特殊，他只是活在了自己的世界。
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外国摄影师爸爸通过捕捉自闭症儿子特殊的行为来判断孩子的精神状况，他说：通过这种特殊的联系感觉离孩子的心更近了。他还整理了一份孩子的行为笔记，希望帮到其它自闭症儿童家庭，对于这位爸爸而言，自己的儿子并不特殊，他只是活在了自己的世界。
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外国摄影师爸爸通过捕捉自闭症儿子特殊的行为来判断孩子的精神状况，他说：通过这种特殊的联系感觉离孩子的心更近了。他还整理了一份孩子的行为笔记，希望帮到其它自闭症儿童家庭，对于这位爸爸而言，自己的儿子并不特殊，他只是活在了自己的世界。
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自闭症儿童睡眠障碍有以下的特点：不愿去睡觉或者不愿躺在床上；抗拒起床；睡觉时间尖叫；早醒或者睡眠时间少；在夜间起床；坚持和父母睡在一起。儿童自闭症的三大症状_健康_新浪育儿_新浪网
&&&&&&&&&&&&正文
儿童自闭症的三大症状
　　摘要：自闭症是一种广泛性发育障碍性疾病，会使患儿同时伴有智力、感知觉和情绪方面的问题。自闭症有三大主要症状，家长要注意判断。
　　曼丽是一位漂亮聪颖的女性，她和丈夫都在一家银行供职，生活过得幸福美满。儿子扬扬的出世更是给这个家庭增添了无尽的欢乐，让他们尝到了为人父母的喜悦。扬扬长得白白净净，五官端正，一副聪明伶俐的样子，非常可爱。一家人视之为掌上明珠，无微不至地照顾着，真是“放在手心怕掉了，含在口里怕化了”。
　　时间在紧张而繁忙的节奏中飞逝，扬扬会坐了、长牙了、会站了，每一点进步都让爸爸妈妈欣喜不已。八九个月的时候他还曾喃喃地叫过“爸爸”呢，虽然只是无意识的，可足以让爸爸心里美滋滋的了。转眼扬扬已满1周岁了，他身体一向很好，极少生病，每次体检也都正常，这让曼丽省了不少心。扬扬开始蹒跚学步了，不过仍不会说话。到一岁半的时候，周围的同龄孩子都会对着父母亲昵地喊“爸爸”、“妈妈”了，扬扬却还不会，曼丽就有点着急了。可两位老人疼爱孙子，说：“说话晚一点不用急，他爸爸也是2岁才开始说话的，你看他活蹦乱跳的，机灵着呢，多教教他不就行了。”曼丽想想也是，于是一有空就教他说话，带他和其他小朋友玩，想多给他一些语言刺激，促进他学说话。可这样一来，曼丽倒是越来越不安心了，她开始觉得扬扬和其他孩子的确有些不一样，总不喜欢和他们一块玩，而更喜欢自得其乐。这是怎么回事呢？疑惑之中，她带着扬扬来到了我们诊室。经过详细询问扬扬的生长发育史和对他行为的观察，我们诊断扬扬患了“自闭症”。“扬扬还这么小，怎么就得自闭症了？”曼丽不由地皱起了眉头。
　　自闭症，孤独的孩子
　　儿童自闭症又称孤独症，是一种严重的广泛性发育障碍性疾病。交流障碍、语言障碍和重复刻板行为是自闭症的三个主要症状，患儿同时伴有智力、感知觉和情绪等方面的异常。目前该病在我国的发病率约为1／500，其中以男孩多见，男女比例约5∶1。
　　自闭症既然是一种发育障碍性疾病，可以说是与生俱来的，但并不是说一出生就会出现症状。三大障碍在儿童发育的不同时期表现各异，通常患儿自2岁起症状才逐渐明显。
　　患儿1岁之前并没有明显的症状，但仍有一些与普通孩子不同的行为表现。如婴儿常出现抚养困难，这类婴儿睡眠少，喜欢哭闹，父母只有把他放在童车里推着走，听音乐或者节奏感强的声音才能使其安静，像扬扬就是这样，但家人往往还可能觉得孩子对音乐有天赋而为之高兴呢。有的孩子则表现得特别安静，这样的孩子又容易让家长误认为很乖，不用父母操心。他可以整天不声不响地躺着，不注意周围的动静，即使饿了或不舒服了也无所表示；常常在童车里摇晃，并对发光或旋转的东西极感兴趣，而对一般孩子感兴趣的东西却无动于衷；对人缺乏兴趣，妈妈抱着给他喂奶时，他不会将身体贴近妈妈，也不会对着妈妈微笑，甚至回避与父母慈爱的目光对视，也不会依恋父母；对周围人的存在与否漠不关心，也不愿与小朋友在一起，独自一人反而自得其乐；一般孩子7～8个月时开始认生，而他似乎一点不怕生，什么人抱他都一样；也不会像正常小儿一样发出咿呀学语声……另外，患儿还可能存在发育进度和次序的异常，如有的患儿4个月时已能集中注意力看大幅的画面，而其他方面发育又明显落后甚至缺乏。
　　患儿1岁以后症状会逐渐显现。但也有的孩子在1岁以前发育完全正常，1岁以后才逐渐出现异常。主要表现为：
　　1.语言交流障碍。许多患儿的家长会首先注意到患儿说话明显比其他同龄孩子晚，直到2～3岁还不会说话，有的好像会说话，但其实只是简单地发音或自言自语，哼哼唧唧地像在说“天书”，谁也听不懂，扬扬的情况就是这样。
　　2.社会交往存在障碍。患儿常不爱与小朋友交往，而喜欢独自一个人玩；爸爸、妈妈离开时他不会伤心哭泣，回来后他也不会高兴或喜悦；他们的眼光漂浮，从不会正眼看人；看到他想要或想吃的东西就拉着大人的手去，而不会用手指指着东西说要；喊他的名字也没反应，但大人知道他能听得见。
　　3.重复刻板的异常行为。比如有的孩子喜欢玩开关，反复地开门关门；有的喜欢把积木排成整齐的一排或喜欢玩汽车的轮子；有的喜欢撕纸，见到纸就撕；有的特别喜欢看电视广告或天气预报，每天一到时间就坐在电视机前一动不动，如不给他看就会大发脾气；有的喜欢听音乐，喜欢反复听某几首儿歌；有的喜欢不停地拍手或不停地转圈或在房间里跑来跑去等等。当然还有一些其他的异常行为，如有的孩子会经常莫名其妙地一个人发笑或无缘无故地发脾气、哭闹，有的孩子会对某种声音或某种图像特别害怕等等。
　　关注孩子，远离孤独
　　儿童自闭症的早期诊断较为困难，究其原因，可能与以下几点有关：患儿的典型表现在2岁以前可能尚不明显；有些家长养育孩子的经验不足，缺乏婴幼儿心理和行为发育程序的知识，加上平时观察不仔细，不知道孩子正常与否；有些家长发现孩子的行为异常和语言落后，但认为其会随着年龄增大而好转；某些非儿童精神专业的医务人员对本病的认识不足……同时由于我们发现自闭症的预后除了取决于患者病情的严重程度、训练的方法和强度外，对进行教育和治疗干预的时机的选择也很重要，训练的时间越早越好(2～6岁为最佳)，如不及时给予治疗，预后将会很差，患儿甚至无法适应将来的生活和学习，成为终身残障。因此，家长在养育孩子的过程中不妨注意以下几点：
　　1.了解孩子。包括儿童生长发育的基本规律，如体格生长发育、神经心理和行为发育程序等。家长可阅读一些通俗易懂的育儿科普书籍，从中了解一些育儿知识，比如孩子何时出牙，何时走路，何时说话，如何认生等。
　　2.关注孩子。不仅要关心孩子的身高、体重、营养并做定期体检，也要注意孩子的感知、语言、活动、情绪、行为和社会交往，适度关注孩子的情感需求。特别是家族中如有类似病史、精神病史或出生前后、出生时有脑损伤等情况，更应密切观察孩子的发育、行为表现。
　　3.及早诊治。如发现孩子有异常应及时和专科医生联系。对于婴幼儿行为异常和语言落后者，家长和儿童保健人员可以使用婴幼儿孤独症筛查量表进行筛查。
　　该量表适用于18个月以上患儿，它提供给父母几个问题：
　　1.孩子是否曾经玩过“假装”游戏，例如用玩具茶杯假装喝茶；
　　2.孩子是否曾经用过食指去指他需要、喜欢或感兴趣的东西；
　　3.孩子是否对别的小朋友感兴趣；
　　4.孩子是否喜欢玩“躲猫猫”游戏；
　　5.孩子是否曾经拿过东西给你或向你显示过什么东西。
　　如果以上五个问题的答案有两个或以上是“否”，则应怀疑为“自闭症”。也有人认为对于1～2.5岁的孩子，意向性手指东西、眼与眼对视和玩装扮性游戏这三项异常对于早期发现自闭症有关键意义，对这种可疑患儿应该转送到有关专业机构进一步确诊。
　　早期发现、早期干预是自闭症治疗的关键，我们相信，在医疗科学飞速发展的今天，自闭症孩子们一定能远离孤独，茁壮成长！
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