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家长：给孩子请家教
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家长：给孩子请家教
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为孩子请家教一定要慎重选择
时间：　　作者：佚名　　来源：网络资源
　　家教辅导班逐渐增多，可见教育越来越受关注。子女教育成了家庭的头等大事。个别孩子进入中学后学习不理想，家长或者工作太忙，没空辅导孩子学习；有些家长文化水平低，对孩子的学习有心无力，怎么办？请家教辅导成了许多家长的选择。在一些大城市，父母往往请家教上门辅导，即使在一些农村地区，把孩子送去家教辅导班也不是什么新鲜事。 　　然而，自己的孩子有没有请家教的必要？请家教应注意些什么问题？家长应慎重考虑。 　　是否有请家教的需要 　　1．深入了解孩子的学习情况。家长为自己的孩子请家教，总是因为发现孩子在学习上不理想，希望通过家教使自己的孩子达到心中的目标。但是，每个学生自身的情况是不同的，既有智力因素的，也有非智力因素形成的。 　　有些孩子学习差是因为厌学心理造成。父母不切孩子实际要求过高，使孩子产生害怕失败的心理，继而导致学习动力的缺乏。有些因为父母不爱学习，养成不良习惯，如打麻将、买私彩等，为孩子树立不良榜样，造成孩子无心向学。有些孩子在校上课较好，就是较懒散，在家缺乏管教、督促，学习老是上不去等。类似这些孩子的学习，只要父母转变观念，改变行为，做好孩子的思想工作，是能有效改善孩子的学习的。但据我向当家教的退休的廖老师调查得知，大部分家长都抱着“用钱解决问题”的心态请家教。由此可见，我们的部分家长对教育存在误解。 　　2．倾听孩子的心声。众所周知，现时孩子在校学习时间较长，一天下来可说得上疲惫不堪了。家教辅导使本已少得可怜的业余时间被占用了，别说不能玩电脑，看课外书了，在某种程度上也增加了孩子的学习负担。　　据调查所知，90%以上学生都是不愿请家教，只是被逼接受。俗语有说“学之不如好之，好之不如乐之”。试问孩子不情愿，怎么不会是事倍功半，甚至有南辕北辙？ 　　家教人选是否合适 　　从事家教的人选虽多，但是农村地方请家教有别于城镇。一般的城镇家教老师上门实行一对一服务。但是现时农村的小学家教多是让若干个孩子往家教老师处，实行一个对多个服务。 　　许多家长认为越是高等学府的老师越好，越是高学历的越好。一位家长送二年级的孩子到一位中学退休教师处学习。她认为教中学的总比教小学的强。殊不如这位中学退休教师长期教数学，普通话也讲不准。一个连基本的语音知识都不大会的能帮助到一个二年级的学生吗？合适才是最好。他们要了解小学不同阶段所需掌握的知识，各年级间知识的衔接，懂得少年儿童的心理特点，在教导孩子时，不但较容易找出学生弱点，因材施教。尤其近年来的教学改革，无论教材，还是教学目标都有较大改变。家教能否了解课改精神，贯彻于家教过程中，至关重要。 　　除此之外，家教老师在教导学生以每晚1-2小时的居多。时间虽短，但事前得做充分准备。一个人的精力毕竟有限的，例如学校附近的辅导班，一个老师辅导二十多个孩子，与其说是学习辅导，倒不如说是作业辅导。所以家长最好选择一位家教服务2-3个孩子的为宜。
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家长老师学生浅谈请家教的益处
&现在的越来越重视对子女的教育，尤其是独生子女，对孩子的教育可以追溯到胎教。进入小学、中学后，为了让孩子学习成绩好，将来能考上大学，请家教、上补习班成了风气。本版曾经几次从不同的角度讨论过“家教”问题。今天，以家教对孩子的影响为切入点来探讨：教育孩子，请家教好吗？&
●家教与学校教育互补&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&■&沈&&菁&
&&&&家教本身无可非议。当学堂还没有在中国普及的时候，许多有钱人或官宦人家的孩子的教育，主要靠的就是“家教”，而穷人的孩子就没有这样的福气了，充其量也只能做个陪读。在那种社会里，教育成了某些人的一种“特权”。&&&&&新中国成立之后，党和国家十分重视教育问题。《教育法》明确规定，每个适龄儿童必须接受教育，教育是每一个孩子都享有的平等的权利。特别是九年义务教育实施以后，从根本上使教育得到了普及，几乎所有适龄儿童都走进了学校。&&&&&随着教育的发展和人才竞争的日益激烈，家长望子成龙的心情也越发急切。他们深知孩子多学了一项技能未来就能多一条出路。于是，许多盲目地让孩子学这学那，他们已不再满足于学校的教育，家教一时成风。&&&&&家教对孩子的教育如何，恐怕就很难用“好”与“不好”来概括了。“好”：根据自己孩子的学习情况，适当请些家教，与学校教育形成互补（学校的班级教育体制，在一定程度上限制了一些孩子个性特长的发展，不利于因人而异地因材施教，这一点我们应当承认），有利于孩子某些兴趣特长的发挥。“不好”：有些家教是家长不负责任的表现。一些以工作忙、没时间或其它理由，把孩子的教育推向了学校或家教，还堂而皇之地说舍得为孩子投资。用钱作为对孩子教育的投资，它与孩子的成才是不成正比的，只有尊重孩子的人格，重视不同孩子的个体差异，理解了“人才”的真正含义，才能够把自己的孩子培养成材。&&&&&家教，可以作为教育孩子的一种方式，但教育孩子绝不能依赖家教。&
●家教是我的好助手&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&■&常&&彬&
&&&&我在初中时请了两位家教，在高中时请了一位。给我的感觉是：家教可以逐渐地提高成绩；吸收并掌握一些新的学习方法；得到很多新的理念；在家教老师那里，我可以巩固课堂上学到的知识，并能拓展我的知识面，我现在的学习成绩就在一步一步往前追。&&&&&&&&&家教老师也改善了我的性格特点和习惯当中不好的方面。比如说，我以前是一个慢性子，我现在的家教告诉我动作太慢了会导致学习效率低，尤其在考试时，更不能慢。相处久了，我开始逐渐丢掉了慢性子。我以前考试时时间经常不够用，现在，我考试时间不够的概率已经明显减少，这就同家教老师的影响息息相关。同时，我以前做事情容易走神，现在，受到家教老师的训练和影响，做事情走神的情况也大大减少。&&&&&所以，大家要根据个人情况正确对待是否请家教，如果你是真的愿意学、真的愿意提高成绩，那么，家教对于你来说就是一个好助手。&
●家教是的好帮手&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&■&阿&&宇&
&&&&我是一名有着十多年教学经验的教师，也是教育硕士。我认为，请家教的问题，要区别对待。对于那些有一定知识的家长来说，最好不要请家教，尽量自己辅导孩子。孩子的成长过程中，学习成绩并不是最重要的，比成绩更重要的是学会做人，成为一个有理想、有道德、有纪律的优秀公民。通过亲自辅导孩子，家长能及时了解孩子的情况，随时与孩子沟通。这样，有利于拉近与孩子的感情，了解孩子的烦恼，帮助他们成长。当然，也要学习有关的教育学、学的知识，教育孩子。&&&&&对于那些没有时间、没有足够知识的来说，最好还是请家教。当然，请家教时，要认真选择教师。绝不能请那些仅有学科知识而无师德的老师。老师的责任不仅仅要教书，更重要的是育人。建议：选择那些有一定教学经验、有长期做经历并取得一定成绩的老师。&
●学习有困难的孩子需要家教&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&■&萧爱兰&
&&&&记得在我进大学之前，我对家教一直持反对态度，不理解为什么会花那么多的时间、那么多的钱去请别人来“折磨”自己的儿女――学校里的功课已经够繁重了，回了家还要继续应付另一个老师和另一堂课，孩子能承受得了吗？&&&&&到了现在，想法有了一点点改变，不仅仅是因为自己现在在某种意义上是一个“补习老师”，还因为进一步接触了家长。还是那句话，我不认为有那么狠心的，明知孩子承受不了也逼着他学这学那。第一次见那位学生的父母时，我记得那个母亲还流泪了，因为她担心自己读初三的孩子不能够顺利升学，不能读高中就考不上大学，以后的就业和生活会变得相当的困难。那一刻，我想我应该有一点点理解为什么父母们要这样做。国家需要的是人才是精英，世界渴求的也是人才，也是精英。如果一个人想要赢得成功的事业和舒适的生活，成为人才、精英是第一步，而接受高等教育是必经之路。这是整个社会的问题，而不仅仅是教育的问题。&&&&&&&&&如果孩子学习不好，可以请家教，帮助他提高学习成绩。但请家教并不是惟一的办法，也不可能请一个家教就能解决孩子学业上所有的问题。对一个学业上有一定困难暂时落后的学生而言，需要的不仅仅是一个家教，还有父母在身边给予的支持和帮助。陌生人再好，始终还是陌生人；而亲人的安慰、鼓励、陪伴和支持给孩子带来的作用往往是我们所难以估计、难以衡量的。&&&&&确实，有的是过于急功近利了，给了孩子太多的压力、太多的负担、太多的要求，以致忘记了孩子毕竟还是孩子，他的承受能力远远不像我们想像中那么强。有的孩子，成绩已经相当的不错，也有一定的特长和课余爱好，但是他们的还是不知餍足地请什么家教，这也是值得我们注意的问题。&
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家长家教心得体会范文3篇
学习啦【心得体会范文】 编辑：刘园
　　家长家教之前应该有空多看家庭教育方面的报刊杂志、专业书籍等，提高自己的家教水平，缩短和孩子之间的距离，让孩子有一个温馨、快乐的家，快乐地学习，轻松地成长。下面是学习啦带来的家长家教心得体会范文，欢迎大家参考。
　　家长家教心得体会范文篇一：
　　每一个孩子都是父母的宝贝，是一个家庭的希望，让孩子健康快乐地成长，将来有出息是每一位家长的理想和愿望。孩子的健康成长受着学校、家庭和社会等多方面的影响和制约，其中家庭教育尤为重要，父母是孩子的第一任老师。其实对于如何做一个合格的家长，很多时候我也很茫然，但不管怎样，育子这一关是天下所有父母都非过不可的，现在我把自己在教育孩子方面的一些心得体会拿出来，与大家分享并探讨。
　　一、培养良好的习惯是孩子健康成长的关键。
　　英国有句名谚：&行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运&，由此足见养成良好习惯的重要性。习惯包括学习、生活等方面，习惯一旦养成就很难改变，不好的习惯使学习效率低下，影响生活质量，与人关系不和谐。习惯是从小养成的，因此要教育孩子从小养成好习惯。
　　首先要培养孩子独立学习的习惯。家长不要一直在孩子身边陪着孩子学习，这样不利于孩子独立思考，使孩子产生依赖心理，遇到困难不能自己想办法解决。我从孩子幼儿园大班起就给他立规矩：放学后先完成作业，遇到难题先自己想。孩子通过独立思考得出的答案会记得比较牢，也利于孩子的发散思维。独立学习的习惯只要养成了，以后的教育就可以事半功倍了。
　　其次要培养良好的生活习惯。生活习惯都是一些细小的事情，但对一个人的成长却有着重大影响，古语云：&勿以恶小而为之，勿以善小而不为。&家长可以从小给孩子制定一些规矩，如不能骂人，不能打人，不准说谎话，看见长辈要问好，对待别人要有礼貌，甚至规定吃饭时筷子不能在菜盘里乱挑拣，事情很小，但很能体现一个人的修养，特别在竞争日益激烈的今天，个人的品德和修养将和个人工作能力和学历同等重要。
　　当然，习惯的养成不能一蹴而就，要通过日积月累，家长首先要作表率，身教重于言教，父母的一言一行都会对孩子产生潜移默化的影响，然后对孩子的习惯要常检查督促。
　　二、营造良好的家庭阅读氛围。
　　孩子良好的学习习惯的养成与家庭的学习氛围有密切的关系。由于所从事的职业的关系，我们的家里藏书较多。平时的闲暇时间也大多花在阅读上，家庭几乎与扑克、麻将无缘，孩子从小就处于一个相对安静的环境中，耳濡目染，自然养成了爱读书的习惯。
　　孩子小的时候就很爱听故事，每天晚上我会选择一些生动有趣的故事声情并茂地念给他听，念了几遍后就尝试着让孩子复述，锻炼他的记忆和表达能力。到孩子读学前班掌握了大量的词汇时，我就不再念故事，而是让他自己看，有时孩子也会对我们接触的书籍内容产生好奇，我们就会因势循诱，用浅显的语言来介绍有关的内容。有时孩子遇到问题我也是鼓励他到书本中去寻找答案，实在找不到的就到网上搜索。
　　为了既能保护孩子可贵的阅读兴趣，又不伤害孩子的眼睛，我还花费不少时间去网上搜索一些在线听的好故事让孩子听，内容涉及天文、地理、历史、自然等等。这样孩子的求知欲越来越强，阅读领域越来越广，既积累了相关知识，又开拓了视野。
　　三、肯定鼓励与严而有度的要求相结合，培养孩子自信自律。
　　教育孩子有古训&严师出高徒&，现代教育观念又强调 &好孩子是夸出来的&。可有时要求太严怕压抑孩子的个性，鼓励太多又怕孩子骄傲自满，真让人为难。我认为比较妥当的做法是&&肯定鼓励和严而有度的要求相结合。
　　肯定鼓励，树立孩子自信。俗话说：&数子十过，不如奖子一长&。在日常生活中，我对孩子的教育方法是多给予肯定、赞赏，自觉地树立孩子的自尊心、自信心，不但学习上我对孩子进行鼓励，在生活的各个方面我都是这样做的，这可以使孩子经常保持乐观、向上的心态。每天出门上学前我都会和孩子说：&希望你今天过得快乐!&每天放学见面我都会问：&今天过得好不好?学了什么新知识?回答什么问题得到老师夸奖了?&如果孩子真有出色的回答或表现，我也不吝赞美之词。孩子如果考试失利了，我会和他分失败的原因，用发展的眼光看孩子，相信他下次会做得很好。当孩子得意地拿着自己富于幻想的作品在我面前展示时，例如手工制作、绘画、橡皮泥作品、益智积木作品等，我会有针对性的鼓励，例如哪儿有自己独特的见解和表现。哪怕孩子的见解非常稚拙，家长的哪怕一点鼓励也可以发展孩子的创新意识，培养孩子的创新精神。及时的恰到好处的鼓励，可以很好地培养孩子的自信心，是孩子进步成长的阶梯。
　　严而有度的要求，培养孩子自律。孩子年龄小，意志力薄弱，无论在学习和生活中都普遍存在着自控力差、缺乏坚韧性、坚持性，对孩子严格要求是必须的，也是明智的。比如我们要求孩子做事认真，就让他从点滴小事做起。刷牙、洗脸、整理自己的学习用品等，一定不可以马马虎虎，敷衍了事;早睡早起，不可以因为节假日就睡懒觉而打破规矩;能自己解决的事一定要尽力去解决，不可以急躁，依赖他人;不可以沉迷于网络游戏，玩够家长给定的时间必须立刻结束等等。家长必须严格而且有耐心地要求孩子做一个自律的人，自律不仅对孩子现在的学习有益，而且对孩子今后在社会上的工作和生活也有很大的影响。
　　当然对孩子的严要求要适度，期望值过高，只能对孩子造成较大的心理压力，不利于孩子的全面发展和综合素质的提高。严要求要符合孩子的个性特点、身心发展特点，要求过高，标准过严，孩子努力也做不到，会使孩子产生自卑心理，压抑孩子的个性发展。要求过低缺乏前进的动力，又会影响孩子的提高。若目标适宜，也就是俗语讲得跳一跳能够摘到桃子，这样可以让孩子循序而持久的发展。
　　四、亲近自然，终身学习，与孩子共同成长。
　　人的一生时光短暂，和孩子共同经历的每一天、每一时段在将来都会成为最美好的记忆，所以我们一直坚持自己带孩子，让他感受我们对他的深深关爱与期望，同时我们也见证他的每一次变化和成长。我们尽量抓住和创造机会就带孩子外出旅游，见识外面的世界，平时经常带孩子去附近的景点、公园或乡村田野，与孩子一起玩游戏，带孩子去池塘里捞鱼，到大自然聆听鸟语虫鸣，春秋时节到地里看庄稼，让他明白人与自然和谐相处的道理。
　　世上没有天生成功的父母，也没有不需要学习的父母。在学习知识方面家长也应与时俱进。现在的孩子成长在高速发展的时代，遇到的新情况、新问题多。孩子对电脑、天文、地理、艺术、体育等知识的渴求日益增长，这就要求父母不断学习，充实和更新自己各方面的知识。如今是个终身学习的时代，努力成为学习型父母，应该说是为人父母的基本要求。对孩子好奇的问题要能正确回答，即使不会回答，也应教给孩子找到答案的方法，千万不能孩子问问题时，父母一无所知。这会伤了孩子的好奇心和求知欲，也损害家长在孩子心目中的威信，时间长了孩子就不愿意和你交流了。
　　我的儿子不是一个很优秀的孩子，作为家长，我也不是一个很成功的家长。教育儿子，我也是摸着石头过河，也许等有点经验了，却发现儿子已经长大了。但是，我知道，我爱我的儿子，我会为了他不断学习，不断尝试，无论结果如何如何，我始终坚信教育和爱的力量。
　　家长家教心得体会范文篇二：
　　让孩子健康快乐地成长，是每个父母的心愿，要达成这一心愿，关键在于教育，尤其是家庭教育。家庭教育是一项系统工程，在教育的过程中，每一位家长都有自己的理解，我在此，将自己的几点心得，向各位家长做一个介绍，希望我们一起探讨，一起教育好我们的下一代。
　　一、关心和爱抚孩子。
　　多给孩子一些微笑，多对孩子的所作所为感兴趣。对孩子的任何努力和成功都给予赞扬和鼓励，即使这种努力和成功是微不足道的。当孩子学习或练习的时候，要允许他们犯错误，刚开始时也许做得并不好，但不要去指责他们。当他们认为&我不行&或&我做不了&时，要鼓励他们试一试再来一次，千万不要为了节省时间或缺乏耐心而半途而废。否则，一旦他们养成了做什么事都半途而废的不良习惯，那么，他们将永远不会体验到成就感，他们的自尊也会逐渐降低。我们在教育孩子的时候，见到孩子某些事做好了，会及时地赞美他几句。经过观察，孩子尽心完成某些事后，听到家长的赞美，可以提高他对某些事物的兴趣，有利于孩子的兴趣培养。
　　二、让孩子养成良好的学习习惯。
　　我认为学校的教学是比较系统的，家长最重要的是配合好学校的教学。我对孩子的要求是，每天必须做好两件事：作业和预习。作业是已学知识的检阅和巩固，完成作业的质量和速度，可以看出孩子听课是否认真，内容是否已经接受。而预习则是对未学内容的思考，在课堂上能够更有针对性地去学、去听。记得孩子上学伊始，为了养成孩子的学习习惯，我每天陪同孩子写家庭作业，渐渐地发现孩子的自理能力很差，依赖性太强，无法约束自己，一旦离开我的视线范围，就如脱缰之马。我的孩子平时很爱看书，一天，书中的故事深深地吸引了他，我趁机结合书中的情节给他讲要学习的重要性。之后我惊喜地发现孩子能自觉地完成作业，并能主动复习和预习了。孩子就像一张洁白的纸，关键是家长往这上面如何写，一旦养成好习惯，孩子将受益终身。
　　三、培养孩子勤于思考的能力。
　　孩子天性喜欢提问，有时候一些问题非常幼稚，有时还很刁钻，这时候家长千万不可不耐烦或者随便敷衍了事。有了疑问才会有思考，而此时家长对解决问题的方法往往对孩子今后独立解决问题的能力有很大的示范作用。我的孩子在看书、做作业的过程当中，经常碰到一些生字会问我，我不会直接告诉他答案，而是要他自己去查字典、查课文，三番五次以后，他碰到生字首先就会自己去了解、领会。因此，掌握解决问题的方法比单纯解决某一个问题更重要，对今后的学习、生活大有裨益，正如美国教育界的一句名言所说的：&我听见了，但是我忘记了;我看见了，我记住了;我做过了，我理解了。&
　　四、正确对待孩子的学习成绩。
　　对于学习，我们对孩子的唯一要求就是：&上课要认认真真听老师讲&，并告诉她这是对老师的辛勤付出的尊重，不认真听课就是对老师的不尊重。现在我的孩子在完成作业方面，还是比较优秀的，所以我对于测验、考试之类并不担心，而他自己也很有信心，对于结果，我也不会太计较，因为我已经知道他掌握的程度。
　　五、让孩子快乐地学习。
　　给他们提供游戏的时间，对他们的爱好给予鼓励和支持。虽然孩子入学后，其主导活动是学习，但游戏仍然是他们生活中必不可少的重要方面。有些父母存在着一种误区，总认为游戏会浪费时间，会耽误孩子的学习，其实不然，因为游戏不仅可以给孩子带来快乐，而且可以使他们在快乐中增强体能，增长知识，提高自尊。我的孩子从小就对数学很感兴趣，我们没有一味地将他投入奥数题海，而是在生活中结合实际与他做&数字游戏&，让他在游戏中得到乐趣，增长知识。
　　六、做孩子的朋友。
　　孩子都希望父母既是长辈，又是朋友，能多抽出些时间陪他们一起学习一起玩，经常讲述一些过去的经历，平等地和他们交流，特别是在决定有关他们的事情之前，能征求一下他们的意见等等。孩子对父母的希望不是苛求，而是一种发自内心的需求，父母应尽力满足孩子的需要。当孩子需要时给予及时的帮助，使他们感到父母是最可信任的人，是最能理解他们的人，是心理上的朋友，父母和他们只有年龄的差异，但在地位上是平等的，心灵上是相通的。对孩子来说，父母不仅仅是保护者与抚养者，父母也是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见，摸得着的英雄。
　　七、加强和学校、其他家长的联系。
　　家长教育孩子的过程，也是一种不断学习、不断提高的过程，其他人成功的经验不一定适用于自己，但是一定可以借鉴。所以，家长与老师之间的沟通，家长与家长之间的交流，是非常重要的。家长由于职业不同，不一定能跟上观念的更新，有些想法难免和孩子的想法相冲突。因此，家长应该和学校取得联系，了解孩子的学习和生活情况，以便有的放矢地对孩子进行学习指导和帮助，构筑一个与学校同步的家庭教育环境。
　　父母是孩子的第一任老师，我们要尊重、关心、理解和信任孩子，支持他的兴趣、爱好和决定，欣赏而不是挑剔他，以发展的眼光看待他。有空多看家庭教育方面的报刊杂志、专业书籍等，提高自己的家教水平，缩短和孩子之间的距离，让孩子有一个温馨、快乐的家，快乐地学习，轻松地成长。
　　家长家教心得体会范文篇三：
　　请家教，不但只是为了提高孩子成绩，更重要的为了教孩子懂得各种方面的知识，学会方面，懂得做人，使孩子懂得：成功不是战胜别人，而是不断战胜自己。
　　把培养孩子的能力放在第一位，除了分数以外还有生活的快乐、世界的美好。
　　一般采取鼓励和引导孩子自己去解决问题，兴趣是最好的老师，平时看看报纸、读读杂志、听听音乐，培养孩子好学、多问、善思、多动手的能力，采取体力劳动和脑力劳动相结合的方法，努力提高孩子学习的兴趣!
　　要多听孩子的意见，让他有独立的空间，要尊重他的发言，那样他就自然愿意跟你说，这不仅增进了与孩子的感情交流，还会从中知道孩子的一些想法，知道自己的行为哪些是孩子不喜欢的，也能常常指出她的不足之处让其改正。
　　该玩的时候好好地玩;该学的时候好好地学;该干的时候好好地干;该歇的时候好好歇着;诚实做人，诚实做事!
　　因为现在的孩子多数都被父母宠坏了，听不进相反的意见，因此我们注重的是以下几个方面的教育：
　　1、树立自信心，
　　2、重视孩子的思想品德教育，
　　3、培养孩子良好的学习习惯，
　　4、鼓励孩子胜不骄败不馁，
　　5、注重和孩子沟通，做孩子的朋友，
　　6、培养她独立生活，适应各种环境的能力。
　　而家长方面更要做好榜样，我们要严格要求自己，以身作则，从正面影响孩子，给孩子创造一个好的氛围;让孩子独立完成各项任务或作业;从小教育孩子有礼貌尊重他人;经常与孩子交流沟通，从而了解孩子的想法;对待孩子的成长和进步要及时鼓励。
　　在老师和家长的努力下，把学生那种&要我学&的思想转变为&我要学&，这样就算是成功的走出第一步了，要注意，不但要教孩子知识，更要教会孩子做人。
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