想让孩子接触一下国学，上海带孩子去哪里玩好呢？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-03-03 03:19 标签： 冬天带孩子去哪里旅游
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国学是很好，我也想让我孩子学习。但是不知道怎么入手
读经教育找养正国际教育集团 &教育热线： 叶老师
教育的时期先在3岁之内。你不要花钱，不要花时间，不要花精神。你不要对小孩子硬硬的说：你乖乖给我坐在这里听贝多芬！不需要。他在跑，在跳，在哭，在闹，在吃，或者在睡觉，统统可以听。因为儿童的吸收能力是最hao的，越小的时候越是全盘吸收，像海绵一样的吸收。全部堆存在他生命的深处，将来慢慢地发酵。就好像种子种下去一样，将来慢慢地生根、发芽、开花、结果。现在你当然看不到种子，我们怎么能看得到它的成效？如果你不播下这个好种子，他就播下坏种子！“三岁定一生”，是中国人的老话，西方人现在也这样讲。那个丹尼尔高曼，写EQ的人，他为什么要写E Q这本书？因为他看到美国青少年的人欲横流，是不可挽回的，所以他就考虑怎么的教育可以让一个青少年有优雅的性情。他终于从脑神经的发展原理，发现要在3岁之内教育孩子，音乐是最简单的方法。我们中国的老书《孝经》就说：“移风易俗，莫善于乐”。如果要让我们将来的社会、国民，有礼貌、有秩序、有教育、有爱心，3岁就要教他。
播放古典音乐，不要花你的时间，任何时刻都可以。这个古典音乐可以小小声，不要妨碍大人工作，因为大人听这些音乐，他听不习惯，因为大人已经没救了。但是一个婴儿他的耳朵是非常灵敏的。世界上有多少种声音，他的心灵、他的脑神经就产生多少种应对的方法，越丰富的声音，越剌激他的头脑的发展。这叫作耳聪，耳朵是聪的。如果你孩子超过3岁，头脑神经还有百分之二十的机会。幼儿园3岁到6岁是一个阶段，幼儿园的老师，一定要天天在校园里，放优美的音乐。不要每次都放：“哥哥、爸爸真伟大；妈妈、姐姐多欢喜。”放了三年就完了，孩子的心灵就受到永远的污染，所以六岁之内很重要。如果你的孩子超过了6岁呢，6岁到13岁剩下百分之十的机会。小学阶段务必注意，你下课时间就可以放好的音乐。放古筝、古琴曲，有什么不好呢？为什么要放流行歌呢？我们建议，在这七年之内，我们让所有的北京城的出租车上放的音乐，都放古典音乐。将来外国人来大陆，就有不同的观感。孩子13岁之内是非常重要的。你的孩子如果超过13岁呢？我看就算了。
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“国学”让孩子养成好习惯
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如何让国学中的一些经典深深地印在孩子们的脑海中？如何把国学中的一些经典运用于初中生的日常的行为中促进孩子们的养成？如何把所学践行于现实生活当中？如何擦亮双眼让孩子接受国学教育？
让国学贯穿“养成教育”&
何谓“养成教育”？“养成教育”就是培养学生良好行为习惯的教育。它往往从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的知、情、意、行，最终形成良好的行为习惯。当前，大多数学生都是独生子女，由于家庭的宠爱，孩子的家长大部分学历太低而又不太关心教育以及社会环境的影响使他们缺少宽容心、羞恶心、恻隐心、是非心。
养成教育既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练，及包括语言习惯、思维习惯的培养。养成教育的内容十分广泛的，如培养文明礼貌习惯、学习习惯、卫生习惯、语言习惯、思维习惯等等。现在许多孩子存在人格缺陷：自理能力差，依赖性强；心里不成熟；缺乏坚韧不拔的意志；任性，我行我素，不顾他人感觉；自私和狭隘；缺乏文明的学习习惯：学习自觉性差：目的不明确，兴趣不浓；缺乏信心，悲观；缺乏主动性，刻苦精神。基础差：没学习兴趣。习惯差：缺乏主动学习意识，爱闲聊、玩手机、打电子游戏等等。养成教育是培养孩子养成良好习惯的教育。习惯是养成教育的产物，它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。好习惯常常让人受益终生，坏习惯往往使人深陷泥潭。要抓好养成教育，应当从培养孩子的良好习惯入手。通过国学仅限于儒家的一些能被中学生易于理解并接受的内容《弟子规》、《论语》、《孟子》、《道德经》等先贤的著述中的大多经典恰恰是给出了解决这些问题的方式方法。
通过国学养成良好习惯&
好的习惯包括举止文明、尊重他人、诚实守信、认真听课、规范写字读书、感恩、勤俭节约、惜时守时等，这些都可以在国学经典中找到，要养成读书的好习惯要做到三到，在《弟子规》内容中说道读书法有三到，心眼口，信皆要，墨磨偏，心不端，字不敬，心先病。读书的方法要注重三到，心到、眼到、口到，三者缺一不可，如此方能收到事半功倍的效果。读书时，心、眼、口都能一起用到这件事情上，加上手到、脑到和信心，才能发挥实力。肯用心思维，用眼睛专注书中的文字，用口清楚地念出字或动手搜集资料，并且养成力行的习惯，这样读书、做事就能成功了。古人写字使用毛笔先要磨墨，如果心不在焉，墨就会磨偏了。写出来的字如果歪歪斜斜，就表示你浮躁不安，心定不下来。通过类似的国学小故事，让孩子们懂得习惯养成的重要性。
在深圳一家国学课堂，孩子们正在学习国学，通过《管宁割席》、《王羲之的故事》、《郗鉴选婿》等小故事学习古人好的行为习惯。业内人士认为，“通过延展国学的内容，可以让孩子通过学习，养成好的学习习惯。国学文化的课堂把理论与实践相结合，把经文诵读理解与实践导行相结合，把行为规范与习惯养成相结合，寓教于乐，孩子的反应情况很好。通过与学生的交流，学生纷纷说这样的课新颖有趣，而且能学会如何为人处事的方法，懂得怎样去把握分寸，能动的很多。”
孩子接受国学教育要擦亮双眼&
英国学者富里迪在《知识分子都到哪里去了》一书中，尖锐地指出，很多人把大众当成弱智并视为理所当然，于是知识本身不停降低标准。日本学者大前研一《低智商社会》一书更是呼吁，现代社会群体弱智正在蔓延。国学本来应该对中国人的情、志、意都有一番提升作用，可是今天在不合格的老师、功利的家长、乡愿卑贱的机构共同作用下，只会让国人变得越来越笨。
深圳大学文学院副教授徐晋如认为，近年中国经济腾飞，国人重拾自信，除了一些择不善而固执之的公共知识分子，大概甚少有人再相信国学是封建馀孽。他说道，“自九十年代末期台湾王财贵先生开展读经运动以来，各地读经蔚成风尚，书院私塾，遍地开花，我平日常被邀请作国学演讲，与机构、家长均有接触，深知繁荣背后隐藏着更大的危机。”
徐晋如想起曾亲历过的一件事，他说道，一家较早从事读经活动的机构负责人，曾到其北京家中拜访，他对北师大某教授讲授《大学》的录音，奉若圭臬。“我听他解释大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善，说亲民就是亲近民众，立刻说打住，这个解释错了，亲是新的通假字，亲民应该是新民，是教化民众，开启民智的意思。这位机构负责人一脸茫然，我立即翻出朱熹的《四书章句集注》给他看，他还是一脸不信，他不知道，这位教授本不是研究国学的，只是教育学专业的教授，以外行来谈国学，不是妄以己之昏昏，欲使人昭昭吗？再说这种机构负责人既然号称是推广国学，怎么能连《四书》这样最基础的国学经典都不曾读过呢？以后又在小朋友处见到国学诵读教材多种，注音、解释无误的，我连一本都没见过。”所以不功利的家长，在让自己的孩子学国学前，先好好地擦亮双眼吧。
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怎么让现在的孩子喜欢国学?国学的教育方案有好的给一个好的?
我要的简单_yOm
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几点建议：1、孩子喜欢什么,需要家长的引导,孩子天性是喜欢玩儿,所以要让孩子体验到国学,让他能通过学国学得到“奖励”,可以采取一下几种方式：1）开始的时候可以和孩子一起进行经典诵读,可以从简单的《三字经》、《弟子规》、《千字文》等开始.孩子进步了,背诵的多了,就给一些奖励.这只是引导,最好能让他自发的喜欢,要让他自己感觉到好处.所以下面一点很重要：2）让孩子体验,让孩子学习一下书法、国画、古筝等,从体验中感受国学魅力.通过放一些国学的动画、歌曲、视频,让孩子感兴趣.（这些可以从网上找,汇贤雅国学可以免费的提供这些,可以上门去拷.）3）真正学到实处,还需要把经典的内容引导孩子践行.孩子通过国学学习,身心改变了,周围的小朋友、家长都喜欢了,告诉他这是他根据经典去做的结果,孩子才会从内心认同,去学习一生.4）条件允许的话,不妨报一个国学班（建议好好筛选,真是良莠不齐）.和其他小朋友一起学,孩子会有动力,有“朋友”一起学,总是会给孩子带来很多惊喜!5）进入真正的学的阶段：多诵读、多践行、家长配合、方法完善、坚持!坚持!坚持!方案：这个不好说,要根据孩子情况,例如：年龄、兴趣点、性格特点、家长您自己的定位等等.简单地说,可以依照以下内容,循序渐进的学习：一、《弟子规》：读诵+讲解+力行+跟踪《三字经》：读诵+讲解+不断复习《千字文》：读诵+讲解+不断复习二、四书：读诵+选择性讲解（要非常谨慎的根据孩子情况“讲”,有方法的“讲”）+不断复习五经：读诵+选择性讲解（要非常谨慎的根据孩子情况“讲”,有方法的“讲”）+不断复习三、诸子百家 .经史子集.四、琴棋书画 贯穿始终经典践行 贯穿始终学以致用 贯穿一生修身 齐家 治国.明明德 亲民 止于至善!自觉 觉他 觉圆满!以上内容由 汇贤雅国学 提供,内容为原创,转载请注明.
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