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小学三年级信息技术：学学输入中英文教案
【摘要】精品学习网小学频道为各位老师和同学们整理了小学科目的教案，以供大家参考，下面是小编整理的学学输入中英文教案，希望可以帮助到您!学学输入中英文教学目标： 1、熟悉主键盘区26个字母的分布以及各字母键对应的键位指法。2、会输入大小写字母3、会输入上排符号4、会利用智能ABC输入汉字5、会利用智能ABC输入词语教学重点： 1、会输入上排符号2、会利用智能ABC输入词语教学难点： 会利用智能ABC输入词语教学过程： 一、引入师：熟练的键盘指法是用好计算机的基本要 求，要想掌握指法不是一件容易的事情，今天我们就一起来学习，看谁字母输入快有准。(板书课题)二、 键位指法师：计算机键盘的各字母键并没有按照从A 到Z的顺序排列，在使用的过程中有一 定的技巧和方法。让我们带着对键盘的 问题，去共同学习和研究。1.问题一：按照英文26个字母的顺序，在 键盘上找一找这些字母键分别在什么位置。2.问题二：找一找，键盘上的基本键都有 哪些?10个手指摆一摆，组内同学议一 议基本键有什么特点?3.问题三：看一看、试一试，说说什么是“键位指法”。在操作时应注意什么?生：汇报、讨论研究结果。师：根据学生的汇报，对重点进行总结。学生自学课本，尝试练习，组内同学之间进行讨论、研究 让学生带着问题去探索三、 指法训练师：光有键位指法的理论知识是不够的，还应有坚持不懈、刻苦练习的学习精神。 还记得上节课学习的“金山打字通”吗?它可是你熟练指法的好帮手，下面就让我们一起来练习指法吧。1.任务一： 在金山打字通2004中练习基本键。(1)师演示操作步骤。(2)学生自行操作练习。问题： 练习时，键盘输入的情况必须和画面对照完全一致，可是有的字母之间分隔了距离，第一行输完了怎么才能到下一行呢?请同学在课本中找一找，谁能帮我们解决这个问题。总结：空格键的作用是帮助我们在字母之间增加空格的;而回车键的作用是使光标移至学生注意观察，然后试一试。 理论与实际操作相结合下一行。有了这两个好帮手，输入的内容会更漂亮。2.任务二：在金山打字通2004中练习其它字母键。(1)学生先阅读课本。(2)根据课文提示步骤进行操作。学生自学课本，尝试练习，组内同学之间进行讨论、研究教学评价(过程性评价)同学们，刚才我们在“金山打字通”软件中练习了主键盘区中的基本键和其他的字母键。小组讨论：运用键位指法进行输入练习要注意哪些地方?你在练习的过程中有没有什么更好的方法向大家推荐和介绍? 学生小组讨论练习键位指法的心得体会。四、归纳总结同学们，通过今天这节课的学习，你都有哪些收获?对键盘知识还有什么想知道的吗?五、中文输入法欣赏导入，讲授新课：课件展示漂亮的文字。怎样在电脑中输入文字呢?今天这节课我们就一起来学习“第七课，的第二部分输入文字”(粘贴课题)对于“在电脑中输入文字”你都想知道些什么?生：我想知道：怎样输入文字?输入文字都用到哪些工具?输入文字的方法是什么?输入文字分几步?师：带着这些问题，我们继续学习。(1) 智能ABC输入法在电脑中输入文字要用到键盘，在键盘的主键盘区上有26个拼音字母，用它就可以输入文字了。有些同学可能会说，我以前用过，怎么只能输入拼音，写不上汉字?那是因为，电脑在默认状态下输入的是英文字母，我们还需要一位好朋友的帮忙，它就是“中文输入法”，中文输入法有好几种，这节课我们先来认识“智能ABC输入法”(粘贴字条)，请跟老师读：……智能ABC输入法怎么找呢?应先找En或CH图标(粘贴字条)我们一块来读一下：……win98操作系统找“En图标”，win2000或winXP操作系统找“CH图标”下面请同学们跟随老师来操作，找桌面右下角，任务栏上的En或CH图标，单击，然后从弹出的输入法中找到智能ABC输入法单击。这样我们就选择了智能ABC输入法，原来的En或CH图标就成了ABC三个字母。学会了这一点之后，下面我们就一起进入今天的第一个环节，“我来闯关”，拿出你的学习材料来：“亲爱的同学们，你能摘到下面这三颗星吗?加油啊!”我们就比一比看一看，谁能摘得这三颗星。第一关：打开写字板，然后启动“智能ABC输入法”，在写字板中输入“我”和“衣”。要想闯过第一关，就要自学课本P29页――P29页中的步骤1――步骤5，遇到不明白的地方，可以问老师，也可以问同学。谁能起来说一说你是怎样做到的?你的方法跟他的一样吗?你有没有遇到过一些困难?遇到了这种困难你是怎么解决的?a) 写字板光要跑b) 选择了别的输入方法c)只能输入大写字母d)选择了智能ABC中的“双打”老师一一纠正。第二关：请在“写字板”中输入下列汉字。我 和 天 雨 话 井 请 无 浪有没有遇到什么困难，遇到了这种困难你是怎么解决的?(2)选择汉字输入接着我们进入第三关，用“智能ABC输入法”在写字板中输入“织”字，要闯关，就要先学课本P29页。谁起来说说你是怎么做的?翻页查找汉字有两种方法：1、 单击向下的箭头。2、 按键盘上的+、-键。你采用的是哪种方法?选择汉字也有两种方法：1、 按相应的字前面的数字键，2、 直接用鼠标单击你要选择的字。进入今天的最后一关，第四关：键盘上的字母“V”表示拼音字母“ü”，例如要输入“绿”字，则输入“LV”就可以了。在第二、三、四关，每闯过一关，就可以摘一颗星，你一共摘得了几颗星?接着翻到课本的53页，评一评，你摘了几颗星就在相应的星后面打上“对勾”。(3)简码字输入法请同学们输入这了字“年”，然后数一数你输入这个字时按了几下键盘?“6下”，老师有一种法力，只按三下键盘就可以输入这个字，请一个同学监督，123，“年”字输入上了没有?神不神奇?你想不想也拥有这样的法力，这样可以提高打字速度。其实，这种法力，不是对每一个字都可以，他只对24个常用字有效，其它的字就不灵了请你细细的阅读一下课本，看你能不能用几分钟时间掌握了这种法力。下面我们进入今天的第二个环节，“让手指来跳舞”播放音乐，请跟随音乐，按照学习材料上的“节拍”，让你的手指在键盘上跳起来。(4)天外来客UFO最后我们来做一个游戏，老师把“击鼓传花”游戏改了，老师放一段音乐，相当于击鼓，老师手中有一些文字卡片，我会把卡片一张张的展示给大家看，音乐结束后，谁输入的文字最多，谁就获胜。比一比看谁能获得今天的组冠军和班冠军?每输入一字就得一分。总结所学：一上课的时候，我们提出了一些问题，现在这些问题，你找到答案了吗?你找到哪个题的答案了?做课后评一评第一题。在输入文字的过程中，老师看到许多同学不注意指法，希望以后大家能够用正确的指法，打出自己美好的明天。课后把你这节课的学习心得写在课本上。【总结】学学输入中英文教案就为大家介绍到这儿了，希望有助于大家的学习。更多学习内容，尽在精品学习网，请大家及时关注。小编推荐：
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小学试题库
三年级信息技术教案最新更新
学习在线查询工具第二节信息技术及其影响教案
&&&&信息教研组&&精品教案
第二节信息技术及其影响教案一、学习目标：
知识技能：
能够说出信息技术的五次革命
了解信息技术及其发展历程与发展趋势
探索信息技术的应用及其对社会、对生活等方面的影响
过程方法：
培养学生从学习、生活中发现需要利用信息技术解决的问题
情感态度与价值观：
结合案例分析，探讨信息技术对社会发展、科技进步和个人学习生活等方面的影响，激发自己对信息技术的学习兴趣，培养合作解决问题的能力。
体验信息技术的发展变化，正确认识信息技术与生活密切相关。
二、学习重点：
掌握什么是信息技术
信息技术的应用及其对社会、对生活等方面的影响
三、学习难点：
信息技术概念的理解
正确分析信息技术的积极、消极两方面影响
四、学习方法：讨论法、讲授法
五、学习课时：１课时
六、学习过程：
导入新课：
通过上一节“信息及其特征”的学习，我们知道信息所涉及的范围十分广泛，新闻报道、市场行情、科技成果、一副图画、一张照片、一个动作、一个微笑等等都是信息，我们每时每刻都生活在信息的海洋之中。从人类的发展历史看，人类自古至今一直进行信息关于处理、存储等方法的研究发明和应用。
通过抢答的方式概括信息具有的基本特征：传递性、共享性、依附性和可处理性、价值相对性、时效性、真伪性、其他特性
［练习］请几个同学举例，人们是如何利用信息为生活、生产服务的？
讲授新课：
一、什么是信息技术
［案例］ 借用课本案例
［交流］1、舅舅做什么工作？
2、建设网站有什么用途？
3、列举信息交流的形式？
4、通过这个实例，你有什么想法？
［讨论］阅读课本实例，结合课前预习，讨论文中的内容，填写表格，关注信息技术发展对生活的影响。
1、IT的英文全称是什么？是什么意思？什么是信息技术？
2、信息技术主要包括哪四方面技术？(计算机技术、通信技术、微电子技术、传感技术)
［设问］信息技术是什么？
利用电子计算机、网络技术以及现代通信手段对信息进行采集、处理、存储、管理与传播的一门高新技术。可以概括为：技术基础是电子计算机、网络技术以及现代通信技术等，目的是采集信息、处理信息、存储信息、管理信息与传播信息，其外在表现形式是高新技术。
[讲述]信息主要包括的主要四个方面：
1、传感技术是扩展人类的感觉器官收集信息的功能。
2、通信技术是扩展人类的神经系统传递信息的功能。
3、计算机技术是扩展人类的思维器官处理信息和决策的功能。
4、微电子技术可以低成本、大批量生产同可靠性、高精度的微电子结构模块，扩展人类对信息的控制和使用能力。
二、信息技术的发展
［阅读］阅读教材，完成表1-2
产生了哪些信息技术
人类信息能力产生了质的飞跃
信息的存储和传递取得重大突破
造纸和印刷术
扩大了信息的交流范围
电报、电话、电视等
突破了信息存储与传递的时空限制
计算机和互联网络
信息传播和处理发生了本质性变革
三、信息技术发展的趋势
目前以多媒体和网络技术为核心的信息技术抓起了新一轮的信息革命浪潮，多媒体计算机和互联网的广泛应用对社会的发展、科技进步及个人生活和学习产生了深刻的影响。
1、多元化。信息技术在不同领域的深入应用，使得多学科结合成为必然，即将诸多的有关学科紧密地结合在一起，并成为科研群的重要组成部分。产生了更多的交叉学科，使得信息技术成为一个多学科技术的组合。
2、网络化。卫星通信、光缆通信等构成的“天网”、“地网”交织而成的立体化信息传送网络。各种电子通信网络的发展，卫星电视、国际互联网和全球信息高速公路的建设，使得信息传播速度更快、范围更大，实现了全球信息传播的网络化、立体化。
3、多媒体化。多媒体计算机和超文本技术相结合，形成了集文本、图像、声音于一体的超媒体技术，再由网络技术把全球范围的多媒体技术按照超文本的形式链接起来，使信息传递更加方便、快捷和有效。
4、智能化。信息技术与认知科学等学科的融合产生了人工智能。它用机器来模拟、延伸和扩展人的智能，以实现机器思维或脑力劳动的自动化，如智能教学系统等。
5、虚拟化。由计算机仿真成虚拟的现实世界，可以给人一种身临其境的真实感觉。在虚拟现实中，人们仿佛进入了“真实”的世界中，可以通过虚拟现实情境去感知客观世界和获取有关知识、技能。
四、信息技术的应用
［案例］激光照排系统与汉字输入技术――使“古老的汉字”走上了数字化道路。
面对计算机，西方拼音文字的数字化进程自然而简单，但复杂的汉字输入与输出却面临着一个个“瓶颈”问题。当时西方有人说，中国汉字要进入数字化世界，难于上天。
1975年起，王选院士主持的计算机汉字激光照排系统，针对汉字印刷的特点和难点，发明了高分辨率字形的高倍率信息压缩技术和高速复原方法，率先设计出相应的专用芯片，在世界上首次使用控制信息（参数）描述笔划特性的方法，并取得了欧洲和中国的相应发明专利。这些成果的产业化和应用，开创了汉字印刷的一个崭新时代，引发了我国报业和印刷出版社“告别铅与火，迈入光与电”的技术革命。而五笔字型、拼音码、自然码等汉字编码技术以及OCR、语音输入、笔输入等技术也解决了计算机汉字输入难题。
古老的汉字可以自如进入数字化世界，过去堆积如山的报纸被保存在一张张磁盘或光盘中，可以很容易地用各种方式进行信息的检索；许多人也通过网络浏览到电子报纸，网上阅读已经成为了人们的日常生活习惯。
［讨论］结合实际经验，谈谈汉字输入法对自己的帮助和影响；王选院士的民族自尊心以及科学研究精神；印刷技术的继承与创新；通过搜集更多资料，了解激光排版技术及汉字输入技术对人们生活和社会发展的巨大影响；对民族产业的深刻反思。
［讨论］阅读信息技术的应用实例，探讨其作用。
例1：丰富的信息交流手段。
例2：办公自动化管理系统。
例3：计算机辅助设计（CAD)
例4：计算机数据分析及状态模拟。
例5：专家网上会诊。
［学生］列举信息技术应用实例并汇报
五、信息技术的影响
阅读资料：
１、我校初中同学利用英语blog网学习英语，在这里大家互相学习，共同讨论问题。老师、大学生、国外人士帮助同学们学习英语，家长从英语Blog可以及时了解孩子上课的表现、做作业的情况，还可以看到自己孩子的英语作品。常有网上不知名的读者对作文进行修改和点评。在Blog上同学们有了展示自己英语才华的机会，学习英语变得越来越有趣了，一些原先成绩不太好的同学也慢慢变得爱学习了。
――老师的期望：借助“新课程学习网”，大家一起努力提高各科目的学习成绩，丰富自己的学习生活。
2、现在我们经常发电子邮件、发电子贺卡给同学好友，经常利用网络交流和联系。不过亲笔的书信也总让人倍感亲切和怀念。适当时候同学们别忘了：寄封信回家给自己的父母和亲人。
3、电视在给人们带来有用信息的同时也带来了负面影响，那些低俗的肥皂剧、大量的暴力场面可能会对人们的心理产生不良的影响，看电视也减少了人们户外活动的时间，甚至影响身体健康。
4、因特网同样也面临很多问题，如日趋泛滥的网络病毒、色情图片、垃圾信息、谣言邪说和网络诈骗，一些人无节制地上网冲浪、聊天、玩网络游戏，甚至沉迷于网恋、黄色网站或虚拟性爱之中……
信息技术产生的积极影响
对社会发展的影响
对科技进步的影响。
对人们生活与学习的影响。
信息技术可能带来的一些消极影响
［讨论］信息技术对社会带来哪些消极影响，你能分析其原因在哪里吗？如何避免信息技术消极影响的危害？
六、如何迎接信息社会的挑战
通过以上学习和讨论，大家对信息技术应用情况有了一定的认识，接下来针对一些主要问题进行深入的探讨和交流。
[交流]阅读以下资料，并利用课堂交流的形式讨论以下问题：
主要观点：
1、做作业时，我从网上拷贝别人文章，不就是自己的了吗？――这只能助长自己投机取巧、诚信丧失的作风，跟盗窃他人财物别无两样。作为青少年，我们需要养成的是诚实守信的品质，对己对人别无坏处。
2、上网就是聊天、灌水，还能做些什么？――上网免不了要娱乐，这是人们生活的一种主要方式，但上网纯粹为了玩乐，似乎也不适合。有些人在网上毫无责任地发表言论、传播不健康的信息，是应当受到谴责的。
3、在网上，谁也不会知道我是谁？我说什么或做什么都无关紧要。――这种想法不少人都这样认为，但从更多事实表明，网上行为也能代表着自己的形象，目前技术发展迅速，总能追寻到你的踪影。良好品质比技术本领更为重要！
1、培养良好的信息意识
2、积极主动地学习和使用现代信息技术，提高信息处理能力
3、养成健康使用信息技术的习惯
4、遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德
要鼓励同学们健康上网，你最想说的一句话是什么？
［小结］我们要以积极健康的心态去看待并适应信息技术的变化，辩证认识信息技术的“双刃剑”作用，做到扬长避短，合理健康地使用好信息技术，为创造自己美好的人生奠定基础。
总结新课：
本节课内容比较多，比较杂，要求掌握信息技术包括四方面技术(计算机技术、通信技术、微电子技术、传感技术)，五个发展阶段（语言的产生和应用、文字的发明和使用、造纸术和印刷术的发明和应用、电报电话电视及其他通讯技术的发明和应用、电子计算机和现代通信技术的应用），重难点要掌握的是信息技术的应用和影响。
七、作业设计：
从下列选题中，每小组选择一个合适的题目，利用课余时间结合实际进行调查研究。每小组需要在下节课堂上展示自己的调查结果，并彼此交流实践经验。
选题及建议：
1、我所了解的醴陵四中：四中历史与名人，采访校友；
2、我要了解我的学校：采访校长、老师，观察调查学校的某方面；
3、我要自己装电脑：假设你有5000元买电脑，到电脑城调查，网上报价；
4、我家里的生活变化：家电、通讯、智能家居等；
5、我所了解的奥运会：奥运历史，新奥运――报纸，电视，网络等；
6、“健康上网行为”倡议书：先调查同学上网情况并分析存在的问题；
7、自选题目：……
八、板书设计：
1.2　信息技术及其影响
一、什么是信息技术
二、信息技术的发展
三、信息技术发展的趋势
四、信息技术的应用
五、信息技术的影响
六、如何迎接信息社会的挑战
九、教学后记：
本节课内容比较多，比较杂，有的知识点留给学生课余时间学习，有的一提就过，重难点要掌握的信息技术的应用和影响，则通过讨论的形式加深学生的印象。这样设计本课，从教学效果来看，能够较好的完成教材安排的内容，有详有略、有主有次的教学设计也可使学生减少学习负担，学习兴趣浓厚，不仅加深对本节课重、难点知识的掌握，还能够激发学生积极回答问题，不能输给对方的竞争意识和协作精神，取得较好的效果。自我评价的设置，让学生自我总结、自我检验学习效果，突出了学生的主体地位，同时锻炼了学生的表达能力。
存在问题：不同班级水平不同，导致时间比较难以控制；该放给学生阅读、自学的地方还不够放得开，以后可以大胆尝试，锻炼学生自主学习的能力；自我评价的方式虽然新颖独特，效果也不错，但是项目的设置还比较简单，限制了学生思考的空间，可以在此基础上进行改进，更好的检验学生的学习效果，体现评价的作用。信息技术教案_小学信息技术教案
& 信息技术教案
信息技术教案
1, 文本的选定、复制与移动 (1)&&&&&&&&&& &&&&&&&& 课题： 3.3.3 文本的选定、复制与移动课时： 1课时&&&&& 课型： 新授课&&& 教学目标&： 1．& 认识目标：
&2, excel (1)&&&&&&&&&& &&&&&& excel基础知识教学设计&& 教学设计思想：&&&& 首先把学生最近一次考试的成绩表广播，并且说明总分、名次都是由excel自己算出来的，吸引学生学生的兴趣和求知欲。我们前面学习了word，大家都知道这是microsoft公司的产品，今天我们学习的excel也是microsoft office组件之一，被广泛& &3, 插入图片 (1)&&&&&&&&&& 第一课&&& 图片的插入教学目标&： 1、知识目标：学会插入图片和修改图片格式来美化文章 2、操作技能目标：学习从文字处理软件知识中归纳文档排版的规律，尝试应用己知的规律去对较复杂的文档排出符合版式要求的图文混排文档。 3、情感目标：通过分小组团结协作式学习，培养学生的合作精神。教学重点： 1、插入剪贴画或图片文& &4, 《快乐的小作家--Word(C)》电子教案 (3)&&&&&&&&&& &&&&&&& 教材：全国计算机考试（少儿NIT）指定教材 教案设计：初一年级组 教学内容选择不同的显示方式 教学目标&认识WORD的四种视图 认识WORD的不同显示方式学会同时显示两个WORD文档 教学重、&&&& 难点四种视图与两种显示方式& &5, “资源管理器”简介 (1)&&&&&&&&&&&&&&& 第十七课时：第十七课时：“资源管理器”简介教学重点：继续了解“资源管理器”程序中文件和文件夹的管理。教学过程&： 复习旧知：（略）引入新知：&&&& “资源管理器”的一个十分重要的作用就是管理磁盘文件，包括建立文件夹、复制、移动、删除、查找文件或文件夹及重命名等。讲授新知：板书：一、建立新的文件夹讲& &6, 计算机网络简介 (1)&&&&&&&&&&&&&&&&& 课题：计算机网络简介& 教学时间：&&&&&&&&&&&&&&&&&& 授课班级：& 教学目标&：了解计算机网络的概念、作用及分类。 && &7, 用FrontPage 2000快速制作动态按钮 (1)&&&&&&&&&&&&&& 用FrontPage 2000快速制作动态按钮&&& 教学目标&：制作出动态按钮你一定看到过很多网页上的动态按钮效果，一般而言实现它需要后JavaScript(或VBScript)网页脚本语言支持，对于只懂使用初级的“所见即所得”网页编辑器的人来说确实是个难题。现在我们就来学一学制作动态按钮的“傻瓜式”方法。我们以制作一个& &8, 使用帮助 第四节 文件系统 (1)&&&&&&&&&&&&&&&& & 第二章第三节 使用帮助& 第四节 文件系统教学目标&： 1、掌握如何在“开始”菜单，应用程序中获得帮助； 2、什么是文件？文件名的组成； 3、扩展名的作用； 4、文件夹（子文件夹）、驱动器概念及作用。&& 教学重点： 1、&&&&&&&& &9, 欢乐课堂，信息技术第一课 (1)&&&&&&&&&& &&&&&& 背景：信息是一个比较抽象概念，如果何在学习之初引领学生较好得把握信息的的特征，体验到信息对我们生活、生产的重要性，并能较快地引导学生树立良好的学科意识，这作为新课标实验教材的第一节课来讲的确是非常重要的。为此，针对教科版《信息技术基础》第一课，我进行了本次教学实验。本次教学以快乐教育的理念为指导，充分开展师生交流，一起讨论信息的概念、特征，和本学科的学习意& 义&10, 修饰表格 (5)&&&&&&&&&&& &&&& 课题 第10课& 修饰表格 课时 1 教学目标& 1．总结表格工具栏的命令按钮的作用 2．表格外边框设置、行列设置的不同； 3．表格底图和表元底图的不同操作 4．运用于实际操作中 重点、难点 1．相似结果，找出不同操作&&1, 《文 字 的 修 饰》教 案 (5)&&&&&&&&&&&&&&&& 一、教学目标&（一）知识目标：帮助学生掌握常用的文字修饰方法，能对字体、字号、字形、颜色以及修饰效果进行设置。（二）技能目标：帮助学生培养和提高自己的观察能力，并能制作出比较漂亮的文件。（三）情感目标：帮助学生培养自己的敢于展示自己的才华的勇气，善于听取借鉴他人之长，并尊重别人意见的情感。（四）态度目标：帮助学生养成辨别的接受别人的意见&2, 走进网络教室 (6)&&&&&&&&&& &&&&&&& 第1课& 走进网络教室一、教学目标& ?知识目标 1.了解电脑的外观。 2.了解Windows桌面和桌面背景。 ?技能目标 1.掌握开机的方法。 2.掌握鼠标的基本操作：单击和右击。 3.通过设置桌面背景，来熟练鼠标的操作。 4.会安全关机。 ?情感目标通过始学教育，了解有关进入网络教室纪律和卫生的注意事项。让学生明白&3, WINDOWS98资源管理器教案 (12)&&&&&&&&&&&&&&&&&& &WINDOWS98资源管理器教案第三节windows 98资源管理器(教案) （第二课时） 一、&& 教学目标& 1、知识目标：掌握资源管理器的结构；通过资源管理器掌握利用左键和右键的拖动完成文件及文件夹的复制和移动这两个操作；能分别使用左键和右键进行这两种操作，且能区分左键和右键的不同。2、能力目标：以任务驱动的教学方法&&&4, 计算机基础电子教案 (20)&&&&&&&&&& &&&&&&& 计算机基础电子教案& 第1章 计算机基础知识& 第2章 PC系列计算机& 第3章 中文Windows 98基础& 第4章 文件管理和资源管理器& 第5章 中文 Windows 98附件工具&& &5, excle教案 (50)&&&&&&&&&&&&&& 《EXCEL函数》教案设计&& 课题 函数的使用 课时 1 教材 北师大版初中《信息技术》第二册 教材分析 本节课内容源于北京师范大学出版的初中《信息技术》第二册（电子表格与多媒体制作）第四课。教材通过实例讲解了EXCEL电子表格中求和函数、求平均值函数，最大值函数和最小函&&6, 查找与替换 (6)&&&&&&&&&&&&&&&&& 科 目 计算机 课 题 《查找与替换》 教 师 高海民 年 级 四 年& 级&& 学习目标 1、知识目标：掌握查找字或词的操作；掌握替换字或词的操作。 2、能力目标：培养学生动手操作的能力。 3、创新目标：理解计算机操作的思想，自己编辑一篇自我介绍的文章& &7, 文字处理软件WORD2000 (8)&&&&&&&&&&&& 第一节&&& WORD基本操作& 教学目的：了解WORD的基本功能和启动与关闭，掌握汉字的输入方法，学会窗口的基本操作。& 教学重点：汉字的输入方法；窗口的基本操作。& 教学时间：2课时& 教学步骤&：& 1、&&&&& &8, 利用PowerPoint制作简单的演示文稿 (5)&&&&&&&&&& &&&&&& 课题： 利用PowerPoint制作简单的演示文稿& 课型： 新授课教学内容：模板的使用教学目标&(思想、知识、能力)： 1.了解设计模板的;概念 2.了解模板的种类 3.掌握使用设计模板创建演示文稿的方法教学重、难点：背景设置、修改配色方案、学会使用“帮助” 教法、学法： 讲演辅结合教学程序模板：分为设计模板和内容模板& &9, 网页中插入图片 (5)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&10, 初识计算机硬件 (13)&&&&&&&&&& &&&&&& 初识计算机硬件教学目的: 1、& 了解计算机系统的组成部件特点、功能及其基本工作原理 2、& 培养学生的科学态度，激发学生的想象能力和探索精神教学重点： 1、微机各部件与其功能的对应关系 2、激发学生学习计算机的热情教学难点&：如何形象地说明微机部件与功能的对应关系课&&&&&1, 微型计算机基础 (5)&&&&&&&&&&&&& 学习和掌握计算机的组成结构；知道五大部件在计算机中的作用，培养学生对计算机的兴趣、提高学生的动手操作能力、协作学习能力和创新探究能力。结合练习过程中的协作学习，培养学生互帮互助，团结协作的精神。【教学重点和难点】 1、计算机的组成结构及五大部件在计算机中的作用【教学方法】启发式教学，结合实物、课件，讲述与操作相结合。【课型设计】通& &2, 初识windows98 (5)&&&&&&&&&& &&&&&&& 初识Windows98 一、硬件认识：主机、显示器、鼠标、键盘二、开机先打开显示器电源，再打开主机电源。三、本节任务： 1、鼠标的操作：移动、指向、单击、双击、右击、拖动、右拖。 2、任务栏的操作：① 高度调节：用鼠标拖动任务栏的边，可以改变任务栏的高度。 ② 位置变化：用鼠标拖动任务栏可以改变任务栏的位置，可以置上、置下、置左、置&右 &3, 信息和信息处理工具 (7)&&&&&&&&&& &&&&&&& 主题: 信息和信息处理工具教学目的和要求 1、了解什么是信息； 2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术； 3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术； 4、了解信息高速公路；
教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。教学方法： 1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。 2、电脑动画课件教学。& &4, 初识PowerPoint 2000 (5)&&&&&&&&&&&&&&&&&& 一、教学目标& ㈠知识目标 1、使学生了解PowerPoint 2000，学会启动PowerPoint 2000选择幻灯片版式的方法。 2、&& 学生掌握在幻灯片上文字输入、格式设置的方法。 3、&& 学生理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。 4、能用PowerPoint 2000制作两页幻& &5, 运用word制作电子贺卡 (5)&&&&&&&&&&&&&&&& 运用word制作电子贺卡& 课型：新授 课时：1课时& 累计课时：8& [学习目标]：& 1、掌握插入图片，学会简单修饰图片的格式。& 2、掌握插入艺术字。& 3、掌握插入文本框，学会简单修饰文本框的格式。& 4、学会总结一定的操作规律。& 5& &6, 下载信息 (5)&&&&&&&&&& &&&&& 一、教材分析 ： 《下载信息》是江苏省小学信息技术教材第50课内容。此课是在学生已学习掌握了浏览器的使用及如何利用中文搜索引擎查找相关网站后，指导学生掌握如何在互联网中查找所需的网址，将所需要的网页上的图片、文字等材料下载到本计算机上的方法，操作性技能比较强。从教材中的教学内容来看，看似比较&&7, 认识Word (7)&&&&&&&&&& &&&&&&&& 认识Word课题：《认识Word》课 型: 新& 授课时：1课时授课人:郑祖彬教学目标&：知识目标掌握Word的启动和退出的方法。了解Word窗口的组成和使用。掌握Word的文档的新建保存和在文档中输入文字。。能力目标1、引导学生通过学习，掌握基础知识，在实践中能运用本课知识初步使用Word进行基本文字处理操作。2、培养学生的动手能力、思维能力、研& &8, WIN98的桌面与窗口 (6)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&9, 信息社会的道德和意识 (7)&&&&&&&&&&&&&&&& & 信息社会的道德和意识&& 教学目的：& 1、& 了解计算机病毒的特征以及计算机病毒的防治。2、引导学生遵守网络上的道德规范以及了解学习信息技术的意义与方法。3、教育学生养成计算机使用的良好习惯。&& 教学重点： 1．计算机病毒的几个特征。 2． 计算机病毒的防治。教学难& &10, 认识WINDOWS (5)&&&&&&&&&& &&&&&& 芦溪县首届信息技术学科优秀教案评选参评教案&&&& 课& 题：认识Windows（启动与关闭计算机）授课人：蔡淑华课& 时：1课时学& 校：麻田中学授课地点：电脑室&& 教&& 案 课 题 认识Windows 课时& &1, 制作调查表 (5)&&&&&&&&&&&&&& & 课题：4.3& 制作调查表&& 一、学习目的： 1、让学生了解表格的用途和基本的制作方法。 2、让学生了解制作、调整、修饰表格的方法。 3、让学生了解调整表格大小、选定表格、“表格和边框”工具栏上“平均分布各列”“对齐”按钮的功能、表格居中的方法。 4、让学生在操作过程中学会并强化“发现问题” →“寻找答案”& &2, 《创建图形元件》 (5)&&&&&&&&&&&&&&&& 创建图形元件》教学案例&&&& 【教学目标&】情感目标：通过学习，认识FlashMX中的图形元件，培养学习兴趣，并渗透美育方面的知识。技能目标：学会创建图形元件，能根据自己的作品建立图形元件。能综合运用所学知识组合自己的图形元件。认知目标：了解图形元件的概念，初步掌握新建图形元件的方法。【教学重点与难点】本课的& &3, 画一棵苹果树 (15)&&&&&&&&&&&&&&&& 画一棵“苹果树” 授课人：姜颢一．&&&& 教学要求通过“画图”软件的学习，让学生初步了解Windows 中使用软件的一般方法。二．&&&& 重点和难点 1、&&&&&&&&4, 制作一个多媒体贺卡 (5)&&&&&&&&&&&&&&&&& 【课题】制作一个多媒体贺卡【课时】 1课时【教法】任务驱动、小组合作【教学环境】多媒体网络教室【教材分析】本课以任务驱动的形式介绍了制作多媒体贺卡的全过程。本课综合了第3单元和第4单元的内容，将文字、声音、图片等多种媒体融合倒word2000文件中，是对所学知识的总结和应用。【教学思路】教师向学生展示多种贺卡（实际& &5, 计算机教案2.txt (9)&&&&&&&&&& &&&&&&& 图文混排&& 教学目的：学习图像、文本框的插入以及艺术字的制作，掌握图文混排的技巧。教学重点：图像、文本框的插入以及艺术字的制作；图文混排的技巧。教学时间： 2课时教学步骤&：一、艺术字的插入&&&&&&&&&&&&&6, 电子演讲稿之超级链接的制作 (7)&&&&&&&&&&&&&&&& & 电子演讲稿的超级链接制作（教案）教学目标&：让学生充分动手，学会利用动作按钮和设置标记来展示文稿的交互功能，学会建立有交互功能的“我的学校”展示文稿；并且知道如何利用ppcentrl.pps文件自学其他更多的课外PowerPoint强大功能；能为校庆45周年修改电子贺卡。&& 教学过程&： 1．&&& &7, WORD教案 (10)&&&&&&&&&&&&&&&&& & 第一章&& 信息技术简介第一节&& 信息与信息社会一、教学目的与要求： 1、了解什么是信息； 2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术； 3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术； 4、了解信息高速公路；二、教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含& &8, 数据库综合练习 (5)&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 教学目标&： 1、认知要求：&&& （1）熟练掌握数据库建立&&& （2）熟练掌握数据的查询&&& （3）理解数据收集处理的过程 2、操作要求：使用ACCESS2000完成一次数据调查处理的全过程 3、情感要求：参与调查积极主动&&&& &nbs& &9, 美化你的文章 (5)&&&&&&&&&&&&&&&& & 科 目 计算机 课 题 《美化你的文章》 教 师 刘莉 年 级 四 年& 级&& 学习目标 1、知识目标：让学生学会设置字体，字号，自形，设置各种颜色，设置字符对齐方式等操作，学会美化文章。 2、能力目标：培养学生动手操作的能力。 3、& &10, 窗口里的小编辑 (6)&&&&&&&&&& &&&&&&& 科 目 计算机 课 题 《窗口里的小编辑》 教 师 高海民 年 级 四 年& 级&& 学习目标 1、知识目标：让学生掌握选择文本的操作；掌握复制文本的操作；掌握粘贴文本的操作；掌握剪切文本的操作；掌握插入文本的操作。 2、能力目标：培养学生动手操作的能力。 &信息技术教案 相关文章:查看更多>>