中国网6月24日讯 据韩国媒体6月23日报道，首尔江南、瑞草区的高中毕业生中，大部分选择了复读。去年，17所江南区的普通高校里，有8所学校的大学升学率不足50%。去年2月，京畿高中的大学升学率最低，仅有39.5%，。荣洞高中为44.1%，开浦高中为45.5%，现代高中为45.9%，狎鸥亭高中为46.5%，中洞高中为48.1%。
去年，首尔瑞草区10所高校中，有4所的毕业生大学升学率不足50%。盘浦高中42.5%，尚文高中46.8%，首尔高中49.5%,瑞草高中49.8%等。钟路学院天空教育的评价理事吴忠运分析，“江南、瑞草区的普通高中考入大专的升学率远远低于比首尔平均值（19.8%），毕业生们偏爱选择位于首尔的一流大学。大学新生中，随时招生的比例多于定时招生，2007年以来，重读生数量明显增加。”
2015学年大学新生随时招生的比例为64.2%。吴理事表示，“首尔江南地区大多数普通高中学生选择定时招生的时候，很多学生仅靠高考成绩就考入大学。但最近因随时招生，大学倾向于选择获奖多、实践能力强的科学高中以及附属高中的毕业生，所以受困于高考的高三生很难考上心仪的大学。”
首尔以外的地区中，大邱市的寿城区大学入学率最低，为77.7%。京畿道的果川市(66.1%)，城南市(70.9%)，高阳市(71.9%)，金浦市(70.8%)等地区的升学率相当低。釜山莲堤区(74.9%)、海云台区(76.5%)，大田儒城区(77.8%)，这些地区并不影响平均大学升学率。吴理事说，“地方也有位于‘教育特区’的普通高中，这些普通高中也有许多复读生。这部分学生与江南区的学生一样，宁可选择复读也不选择首尔一流大学以外的学校。”（陈瑶）内容合作：027-
广告热线：027-
客服热线：027-
加入微博，记录点滴，分享感动，握手明星
& 留学教育聚焦 & 正文
中日韩美高中生比较报告
中国高中生最关注朋友关系，最重要的事是考上理想大学，金钱意识和自主意识不强。调查发现，四国高中生对毕业后去向（94.5%）、朋友关系（93.6%）、家里的事（87.9%）、学习成绩（87.8%）、课余生活（84.5%）、金钱（83.0%）比较关注或感兴趣，在14个选项中居前六位。比较发现，中国高中生更关注朋友关系、课余生活、大众文化、计算机与上网；日本高中生更关注大众文化、金钱，对家里的事情不是特别关心；韩国高中生更关注家里的事、金钱，对课余生活关注度不高；美国高中生更关注学习成绩、金钱和手机、短信。分析认为，中国高中生或许因为平时学业压力较大，因此更渴望有丰富多彩的课外活动，表现为对课余生活关注度较高，同时，对大众文化、计算机与上网关注度高，也与他们渴望休闲、渴望获得自主娱乐有密切关系。按照以往印象，似乎美国高中生较少关注学习成绩，但调查发现，他们对学习成绩的关注排名第2，仅次于“毕业后去向”（96.1%），且在四个国家的排名中最靠前。这说明学习在美国高中生心目中的地位得到极大提升。当被问到“你认为目前什么对你非常重要”时，四国高中生均将提高成绩和考上理想大学排在第1、第2位。可见，学习是高中生关注的首要内容，有好成绩、上好大学牵动着高中生们的喜怒哀乐。此外，自己决定自己的路、搞好朋友关系、家人关系和睦、发挥自己的兴趣特长、能够尽情地玩或干自己喜欢的事儿、和喜欢的异性朋友顺利交往、掌握一项特殊技能等，也是高中生们心目中非常重要的事情。可见，高中生们很渴望对未来的人生道路有一定的自主性，朋友与家人在他们的心目中非常重要，同时他们又希望能够有一技之长。四国比较，中国高中生认为身怀本领和被理解是非常重要的事情，掌握一项特殊技能和能够被父母理解位列第5位和第7位，这说明中国高中生竞争压力大，同时也说明他们有强烈的情感需求；日本高中生认为率性而为更重要，“能够尽情地玩或干自己喜欢的事情”位居第2；韩国高中生更希望能不受束缚地尽情玩耍或做喜欢的事情；美国高中生自主意识更强，“自己决定自己的路”在16个选项中排名第2，他们也有着较强的家庭观念，认为家庭和睦很重要。同时，美国高中生很重视能否与喜欢的异性顺利交往。其他三国高中生认为与异性交往并不特别重要，在16个选项中排名均较靠后，比例偏低，中国为25.6%，日本为23.9%，韩国为38.9%。另外，日本、韩国、美国高中生更“爱钱”，他们对金钱的关注度较高，日本和韩国高中生将其排在第4位，美国高中生将其排在第5位。这可能和他们较小就开始接受理财及消费教育密切相关，与父母和老师的开放态度密切相关。而中国高中生关注的前几位事情中并不包括金钱，与中国传统文化对金钱的“鄙视”有关，也与我国理财教育起步较晚有关。而且，中国高中生缺乏一定的自主意识，“自己决定自己的路”排序第5，好于日本（排序第6），但不如美国（排序第2）和韩国（排序第3）。产生这一现象，或许与中国父母对孩子的过度呵护、包办、溺爱有密切关系。随着经济发展，青少年手中拥有的金钱也在增多，个人消费呈现日益增长的趋势。与此同时，市场经济条件下社会需要具有高财商的人。建议学校加强财富教育，将理财和消费教育纳入到日常教学中，提高青少年的财富素养。父母也要用科学的态度对待金钱，利用日常生活细节对孩子进行财富教育。同时，父母还要多放手为青少年提供更多体验、尝试的机会，增强高中生的独立性和自主性。 课余时间中国高中生多用于补习功课，日本高中生更多地用于发展文化艺术等方面的素质，韩国高中生更热衷于参加志愿活动，美国高中生更多去打工。调查发现，课余时间中国学生参加较多的前三项活动分别为体育类课外活动小组（45.7%）、学习类课外活动小组（41.3%）、社区活动（38.2%）；日本学生参加较多的前三项活动为体育类课外活动小组（63.8%）、文化艺术类课外活动小组（30.8%）、志愿者活动（7.0%）；韩国学生参加较多的前三项活动为志愿者活动（29.1%）、其他（26.3%）、文化艺术类课外活动小组（20.2%）；美国学生参加较多的前三项活动为体育类课外活动小组（52.6%）、课余或假期打工（37.0%）、志愿者活动（35.3%）。可见，四国高中生在课外活动方面存在较大差异。中国高中生更多地用于课外学习，日本高中生更多地用于发展素质，韩国高中生更热衷志愿活动，美国学生更多地在课余时间去打工。分析认为，中国高中生的课外生活比较单调，虽然他们渴望丰富多彩的课余生活，对课余生活比较关注，但课余时间大部分用于上各种补习班。导致这一结果的主要原因是学习压力依然较大。建议社会采用多元评价机制，促进学校切实减轻课业负担，降低家庭对孩子的期望值，保证高中生有更多的时间参与课外活动。课外活动是高中生活的重要组成部分，是课堂教学的重要补充，可以更好地丰富高中生的精神生活，促进高中生全面发展。要严格贯彻落实相关教育制度和法规，保障高中生深度参与社会实践，促进综合素质提高。
中国高中生有强烈的国际交往需求和出国留学意愿，接触美国媒体和电影、音乐较多，看日本动漫较多，出国留学主要目标是为了获得学位。统计发现，对外国文化或生活感兴趣，中国高中生居首位（88.2%），其次是韩国（81.8%）、美国（80.4%）和日本（76.7%）高中生；对国外生活充满憧憬，中国高中生也位列四国之首（65.8%），其次是韩国（54.7%）、美国（53.7%）和日本（51.5%）高中生；想和外国人交朋友的比例，中国高中生为79.6%，美国高中生为80.7%，韩国高中生为77.3%，日本高中生为71.8%；中国高中生最想和外国人交谈（77.9%），其次是韩国和美国高中生（均为75.4%），最后是日本高中生（73.6%）。以上数据可以看出，中国高中生有强烈的国际交往意愿。但是，实际情况是，到过国外的中国高中生比例最低（26.5%），其次是美国和韩国高中生，比例均为39.9%，到国外最多的是日本高中生（58.1%）。在对外文化接触方面，中国高中生看过美国电视/新闻/杂志/书籍的比例最高（66.8%），其次是韩国（44.9%）和日本（40.0%）；对电影和音乐，中国高中生接触最多的也是美国（84.8%），其次是韩国（58.0%）和日本（51.5%）；对漫画或动画片，中国高中生接触最多的是日本动漫（87.7%），其次是美国（39.2%）和韩国（17.1%）。比较而言，外国高中生接触中国文化非常少，只有11.3%的日本高中生和9.8%的韩国高中生看过中国电视、新闻、杂志、书籍；接触过中国电影和音乐的日本和韩国高中生比例只有5.2%和22.0%；2.2%的日本高中生、4.5%的韩国高中生看过中国动漫；相比之下，美国高中生接触中国文化产品要多于日韩高中生，28.8%看过中国电视、新闻、杂志、书籍，17.3%看过中国电影或听过中国音乐，14.0%接触过中国动漫。随着中国改革开放和国际交往机会的增多，高中生出国留学意愿也急剧上升。其中，70.1%的中国高中生对出国留学感兴趣，略少于韩国（70.8%），多于美国（66.9%）和日本（61.0%）。近八成（79.9%）中国父母赞成孩子出国留学，比日本、韩国和美国均高出二十多个百分点。四国比较发现，留学原因和目标均存在差异。在留学前三位原因中，四国高中生均提到了“开阔视野”和“提高外语水平”两项。另外一项原因却有所不同。日本和韩国高中生因为“想在外国生活”，美国高中生因为“想学习国外先进的知识”，中国高中生为了“寻找更好的教育环境”。数据显示，为寻求更好的教育环境是中国高中生留学的第二大原因，为77.6%。而韩国（39.1%）、美国（37.9%）和日本（16.8%）此比例均较低。因国内升学压力大而想出国留学的中国高中生（30.5%）也要多于韩国（20.7%）、美国（12.7%）和日本（2.2%）。可见，开阔视野、提高外语水平是高中生们出国留学的普遍愿望，但中国高中生出国留学有很大一部分原因是他们对当前的教育状况不满。在留学目标上，获取学位（44.6%）是中国高中生的首要目标，其次是获取专业资格（22.8%）和学习语言（22.4%），而其他三国高中生则主要是为了学习语言，以学位和专业资格为目的的相对较少（见图1）。从上述数据可以看出，中国高中生对国际交往有较高的热情，喜欢外国文化，有强烈的留学意愿。但是，现实却产生较大落差，中国高中生的国际交往需求并未得到充分满足。另外，中国高中生的留学意愿最强烈，却存在一些“无奈”的因素，他们对现实教育环境有所不满，希望寻求更好的教育环境。我们也看到，美国作为文化强国，对中国高中生影响较大，也深深地影响着日韩高中生。比较而言，中国作为文化大国、文明古国，文化的国际影响力亟须提升。综合上述研究，建议加强高等教育改革，满足高中生多元化的教育需求。尤其要创新人才培养体制、办学体制、教育管理体制，改革质量评价和考试招生制度，改革教学内容、方法、手段，促进教育质量整体提升。同时要加强教育的国际交流与合作，进一步提高我国教育的国际化水平，增强教育竞争力。同时，还要引导青少年正确认识外国文化，并推动中华文化走向世界，使各国青少年更好地了解中国。应在高中教育中加强职业生涯规划的教育内容，引导高中生从了解自身开始，根据自身兴趣、能力、性格等选择发展方向，理性规划发展路径，冷静对待“出国热”。另外，要加强人才培养和发展的战略意识，制定人才培养、使用、交流、发展的长期规划。既要积极吸引高素质的学生来华留学，也要努力创造条件，满足国内学生出国学习的需求，还要重视吸引出国留学人员回国创业。
关注微信，享受大楚新折扣。
打开微信――发现――扫一扫，扫描左侧的微信二维码。
推荐微博：
[责任编辑：wyhbvickyh]
(请登录发言，并遵守)
精彩推荐焦点今日热评
Copyright & 1998 - 2017 Tencent. All Rights Reserved中日韩高中生：中国高中生长得最高体质最差
“中日韩三国高中生身心健康状况比较研究报告”日前出炉。上海社科院青少年研究所联合日本青少年研究所和韩国青少年研究所，于2010年10月联合开展了三国高中生的身心健康调查。中国的样本是北京、上海、宁夏、辽宁、陕西和湖南六省市10所高中的1280名学生，日本调查了1113人，韩国调查了3933人，男女生比例基本相当。
调查结果显示，中国高中生的平均身高最高(168.17厘米)，韩国高中生是167.61厘米，日本高中生是164.70厘米。中国高中生平均体重是58.19公斤，韩国是59.26公斤，日本是56.18公斤。而且，根据身高体重指数的计算公式得出的结论，三国高中生的体型比较接近。
中日两国高中生基本每天吃早饭的比例均达到八成以上，约五成的韩国高中生有不吃早餐的习惯。在平均每天的睡眠时间上，不到6小时的中国高中生占30%，日本占46.6%，韩国占57.9%。
男生有过吸烟的比例从高到低分别为中、韩、日；女生吸过烟的比例从高到低分别为韩、中、日；中国高中生尝试吸烟的时间集中在小学和初二年级，日韩高中生则集中在初二、初三年级。中国高中生有过饮酒的比例最高，达近七成，而日韩仅有五成左右，而且，中日两国学生集中在小学阶段就尝试饮酒，而韩国学生则集中在初二到高一阶段。
从未因病或伤请假的比例从高到低分别为韩国(71.6%)、日本(53.1%)和中国(45.4%)，这表明中国高中生的身体素质可能比日韩高中生差。自认为身体健康状况“很不好”和“不太好”的比例，中国高中生为最高(25.9%)，其次为韩国(19.6%)，最后才是日本(19.3%)。
● 负向情绪
三国高中生经历负向情绪的结构趋于一致，抑郁的程度最高，其次为焦虑，最后是愤怒。中日两国高中生的抑郁情绪和焦虑情绪水平几乎相同，并且显著高于韩国高中生。三国高中生的愤怒情绪指数从高到低的排列顺序为日本、中国和韩国。
中日韩高中生认为近一年“经常有精神压力”的比例分别为16.0%、32.8%、47.1%。从压力源来看，学习问题(62.2%)、毕业后的去向(35.4%)和朋友关系(28.4%)是中国高中生最主要的压力源；学习问题(44.7%)、与父母的关系(36.9%)、朋友关系(36.7%)是日本高中生最主要的压力源；学习问题(72.3%)、毕业后的去向(52.2%)和与父母的关系(35.8%)是韩国高中生最主要的压力源。
● 自我评价
此次调查通过“我觉得自己有价值”、“我觉得自己性格好”、“我对自己感到满意”等指标来测量高中生的价值感，通过“我可以干好很多事”、“我有能力解决困难”等指标来测量自信心，通过“我能够不受感情的影响，集中精力学习”、“无论任何失败都不会泄气”等指标来测量意志力，结果显示，中国高中生在这三方面的自我评估，均显著高于日韩两国高中生。
主持中国地区调查的上海社科院研究员杨雄分析说，中国高中学校比较忽视卫生，教师和父辈给予他们的心理支持比较少。而要改变我国高中生存在的问题，不仅家庭和学校要担起责任，社会以及舆论环境也要负起责任。
作者：王蔚
（来源：新民晚报）
(本文来源：新民晚报
相关微博推荐
没有相关新闻
跟贴读取中...
网易通行证：
跟贴昵称修改后，论坛昵称也会变哦
网易通行证：
复制成功，按CTRL+V发送给好友、论坛或博客。
浏览器限制，请复制链接和标题给好友、论坛或博客。
网易教育48小时评论排行
评论6627条
校园图片推荐
网易公司版权所有中国高中生与韩国高中生的区别_涿州吧_百度贴吧
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&签到排名：今日本吧第个签到，本吧因你更精彩，明天继续来努力！
本吧签到人数：0成为超级会员，使用一键签到本月漏签0次！成为超级会员，赠送8张补签卡连续签到：天&&累计签到：天超级会员单次开通12个月以上，赠送连续签到卡3张
关注：307,769贴子：
中国高中生与韩国高中生的区别收藏
韩国高中生发起找回“间岛”活动 而中国高中生在干什么？不知道 “间岛” 是什么的可以从百度查查别人光明正大的窥视中国领土 屁都不放一个
美橙互联-十年品质,建站顾问,一对一顾问服务!
VANK又要在8月15日光复节组织“收复”间岛宣传活动了&&&&&&&&&&&&&&&&
给我几个韩国高中女学生，然后我在..............................嘿嘿嘿嘿.....哈哈哈哈哈哈哈.......................&&&&&
本来还是很喜欢韩国明星张佑赫的，他还当兵呢，希望他没和这群人在一起！阿门..
国内教育方式太落后了，就和古代考八股文一样，制式死板，现在的学生不是书呆子就非主流。社会环境影响，教育方式落后，家长溺爱，造成孩子没有理想，没有责任感，长此以往国家的衰败是必然的。
深受启示，感谢楼主，给我这么好的感悟！~包容一切，却换来了狼子野心，可悲
登录百度帐号推荐应用
为兴趣而生，贴吧更懂你。或扫二维码下载作业帮
1.75亿学生的选择
下载作业帮安装包
扫二维码下载作业帮
1.75亿学生的选择
韩国 美式教育我想问一下韩国的高中教育真的是美式教育吗?会不会像中国一样填鸭式呢?他们考大学的制度是像中国一样吗,一考定终身?那去韩国读高中好不好啊?韩国的高中课程和中国的比较,谁的更难啊?,比如韩国的高中数学是学什么的呢?
扫二维码下载作业帮
1.75亿学生的选择
韩国的教育制度是,小学6年,中学3年,高中3年,大学4年.这是第二次世界大战后,美国的教育援助计划的渗透所造成的影响.到1996年为止,小学被称为国民学校,由于种种问题,从96年开始改成小学.不过其实韩国的高中教育和中国差不多.英文教育也差不多.韩国高中的升学率比中国高很多,全国80%的同学都可以升入正规大学.韩国作业量比中国少,但也有个别高中也会利用填鸭式,不过这只是少数.韩国的升学考试非常难,虽然没有象日本这样从幼儿园开始.国的升学考试其实只有一次.两国高中均为3年制,也都分为文科与理科,且所学内容大体相同.其不同点如下：1 两国高中数学的范围不同韩国高中数学包含中国高中的大部分内容,还有部分初中三年级的内容及部分大学一二年级的内容.中国初中的内容主要是一元二次方程的解法及韦达定理的应用.大学中的内容为大学中的简单内容,主要集中的简单的公式运算,并未涉及概念的难点.其主要涉及内容为大学高等代数中的多项式除法,线性变换,高等数学中的不定积分及定积分,线性代数的矩阵及概率中的连续性随机变量和概率分布,统计中的区间估计,及样本均值的检验.2 两国高中具体概念及符号的设置存在差异韩国的概念与中国的概念的差异并不很大.总体上来看,韩国的纯数学概念要多一些,而中国的数学中与物理相结合的概念则更多一些.从韩国高中数学中总结的数学专有名词有600左右,而从中国高中数学中总结的数学专有名词在300左右.另外就是由少部分数学记号不相同,如排列组合所使用的记号.3 出题方式存在差异两国的范围的不同,注定其出题的侧重点也不同.韩国范围广,数学题的难度相对低.中国范围小,数学题的难度相对高.就两国相比较而言,中国的要求是比韩国精但不如韩国广,而韩国的要求则比中国广但却不像中国那般精.4 关于两国高考的比较从高考出题的形式上来看,韩国只有选择题和简单题,而中国有选择题,填空题,简单题,证明题.从高考出题的数量上看,中国共22道题,其中10个选择题,5个填空题,5个简单题,2个证明题.时间限定是150分钟,总分为150,客观题占60分,主观题占90分.韩国出题共40道题,必做题为25道,另外为15题中选5个的选做题,共需要做30个题,时间限定是100分钟,总分为100分,客观题占68分,主观题占32分.韩国选择题为5选1型,而中国为4选1型.最后我想说的是：想要到韩国读高中的话,首先家庭经济条件要好,因为韩国物价很高.还有一点关键是要父母同意.
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码