匆匆的每段段意的段意

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郦道元三峡的段意每段的段意
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第一段：总写三峡的地点：山高岭连,中间狭窄.第二段：写夏季三峡的情景：水涨流疾,交通阻断.第三段：写春冬是三峡的情景：水退潭清,风景秀丽.第四段：写秋天三峡的情景：水枯气寒,猿鸣凄凉
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扫描下载二维码段落教学中的段意概括--《无锡教育学院学报》1998年01期
段落教学中的段意概括
【摘要】：正段落是篇章结构的基本单位,它具有换行的明显标志,表示思路发展中的停顿和间歇。一篇文章,往往有好几层意思,每层意思按事物发展的不同阶段排列,体现思维的进程。因此,只有把文章中的每个段落都读懂了,才能领会整篇文章的意思。段落教学的好坏直接影响到篇的教学质量,那种忽视段落的架空分析,一味地死扣字、词、句的繁琐讲解,实际上正好偏离了对篇章的掌握,也忽视了对学生能力的培养。
【关键词】：
【分类号】：G633.3【正文快照】：
段落是篇章结构的基本单位,它具有换行的明显标志,表示思路发展中的停顿和间歇。一篇文章,往往有好几层意思,每层意思按事物发展的不同阶段排列,体现思维的进程。因此,只有把文章中的每个段落都读懂了,才能领会整篇文章的意思。段落教学的好坏直接影响到篇的教学质量,那种忽
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