初一上册不适应学校环境，初一下册不想去初一不想上学怎么办办

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-02-17 00:01 标签： 初一新生入学适应案例
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& & 每天早上六点多，我们都能看到路上那些睡眼惺忪的初中生，有的坐在大人电动车后面闭着眼恨不得再多睡一会，据我所知，现在初中的孩子（包括初一的）基本都是7点前到校？为了不迟到，孩子们基本上6点40或者6点50就到学校了，下午放学时间普遍是5点半以后，晚的要将近六点，中午基本没有午休，甚至老师中午还要占用时间，这样算算，学生真是很累。
& & 初中生还处于身体的发育阶段，他们的作业量让他们晚上很早睡觉不太可能，早上又那么早起来，早饭都是在路上匆匆忙忙地吃，这不是对孩子的摧残是什么？？
& & 人轻言微，但是还是忍不住呼吁理性的健康的教育！
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貌似六点多上早自习很多年了吧，15年前我是住校上早自习，赶上冬天早自习下课了天刚亮
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我以前上初中，早上五点多起来跑操，上早自习，吃饭，晚上两节课，上到八点多，不得不说，现在的初中生比我以前要好很多
以前上初中，早上五点多起来跑操，上早自习，吃饭，晚上两节课，上到八点多，周六、周日还上课。
想想还不活了？
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原来上学都是自己骑自行车子吧，寒冬腊月，酷暑三伏，早自习，晚自习，俺通校一天4趟来回，学校食堂不卖通校生饭，刮风下雨，大雾，大雪，4年初中骑坏4辆自行车.用坏3个闹铃。。。
所谓的十年寒窗苦！
家长听学校的安排，学校听教委的安排，教委听教育部的安排。
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这都不算啥，我们上初一那会，走着去，早上四点多就开始走，五点多一点就上课，晚上还要上课
初中高中 7年早自习晚自习俺都熬过来了。
想想以前，现在的孩子条件算不错了，只不过国家大的教育环境不改变，这种现象在短时间内是不会有改变的，当然多少年沉淀下来的教育理念更不会那么容易改。
现在的孩子就不能太安逸，相对于以前，他们现在所享受的很多事情已经是来的比较容易了，再不吃点苦，像什么样子
只要应试教育不改变，这种情况改变的机率很小啊。何况山东人口大省，高考竞争激烈，只能是向学生的时间要高分，调查报告不是说了嘛，江苏山东的孩子作业最多，其它省的孩子们在欢度童年的时候，山东的孩子在做作业。我市著名的世纪学校，提倡素质教育，初中的孩子，从早上六点多，到晚上9点半，不也是排得满满的？就一个孩子，谁家也心疼，做家长只能是不给孩子增加压力，在假期，别再给孩子报五花八门的培训班折腾孩子了
不吃苦中苦，难为人上人。
求学阶段还是多吃点苦吧，要不将来想吃苦都没机会
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东方早报身体周刊记者
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幼儿园开学的日子越来越近了，美美妈妈的焦虑情绪也开始蔓延，“美美从未离开过家，能否适应幼儿园的集体环境？”“美美性格比较安静，能否融入集体生活？”“美美在家吃饭有时还需要大人喂，在幼儿园没人喂饭怎么办？”“美美不爱睡午觉，是否会被老师批评？”……
为了让美美尽快融入集体生活，妈妈正在抓紧最后时间给美美进行“恶补”，除了吃饭、睡觉的习惯培养外，还经常鼓励美美大胆交朋友，甚至教唱歌曲“幼儿园老师像妈妈”！
的确，幼儿园入园，对父母和孩子来说都是生活中一个重大的艰难挑战。孩子初入园，脱离家庭，走入集体生活是幼儿社会化成长中非常重要的一步，犹如是“第二次断奶期”，是孩子生活中的第一个重要转折，也是人社会化的初始阶段，更是孩子人生经历的第一个里程碑。
情绪焦虑、反复哭闹、沉默不语、尿裤子……很多孩子在入园最初阶段都会出现这样的焦虑行为，孩子的焦虑情绪反过来也影响着成人，焦虑情绪在整个家庭蔓延。
如何缓解孩子的入园焦虑症？孩子入园之前需要做哪些准备？听听最有经验的幼儿园园长怎么说。
第一天上学的幼儿园小朋友接受记者采访，笑着笑着哭了。部分设备无法播放视频
分离焦虑很正常
“我从事学前教育36年，每年都会遇到入园焦虑的情况，不过，像这样焦虑的情况还是比较少见的。”南西幼儿园园长洪晓琴讲了一个典型的案例。
这个孩子暂且叫他“大宝”，最初来幼儿园时，每天都是外婆、妈妈、保姆、姨婆四个人一起送。家长抱着大宝到了幼儿园，孩子仍然不下地，一旦放到地上，就满地打滚，哭着爬着追过来，家长看不下去只得抱着孩子上幼儿园，导致全班的活动都无法正常进行。
面对这样超级黏人的小孩，幼儿园老师付出了极大的耐心，并采取巧妙的策略。首先，送孩子的家长逐渐从四个人减少到两个人，慢慢由父母替代最黏的外婆接送，最后到一个人。足足有一个月的时间，家长一直陪着上学，孩子才能慢慢从家长的身上过渡到坐在家长旁边，再慢慢到家长看着孩子跟小朋友玩耍。前后足有三个月时间，孩子最终慢慢适应了幼儿园。
“冰冻三尺非一日之寒，孩子这样的焦虑与家庭过度溺爱有直接的关系。”洪晓琴说，“这个孩子三岁前都是在过度溺爱、过度保护的环境中成长，让他一个月内就适应幼儿园的集体环境，改变三年的教养习惯得有多难呀！”
不过，洪晓琴提醒家长们，入园焦虑是大部分孩子都有的共性，是正常现象，家长不必过分焦虑。孩子从爸爸妈妈温暖的怀抱、家庭熟悉的环境，进入到幼儿园这个陌生的环境，极易产生不确定感和不可控制感，孩子需要面对更多新的成长和新的挑战，难免会在生理和心理上感觉不习惯，一定的焦虑有助于孩子的成长，从心理学的角度来说，依恋代表孩子大脑发育的水平，形成安全依恋可以建立儿童信任的人格。
但长时间的焦虑则会影响孩子的健康，这也正是许多家长所担心的，孩子入园的不适同时也困扰着家长，甚至动摇送孩子入园的信心，孩子的焦虑也会成为全家人的焦虑，然而，家长的担忧、摇摆和焦虑反过来又会强化孩子的焦虑。
焦虑是一种以显著的负性情绪、紧张的躯体症状以及对未来的担忧为特点的情绪状态。入园分离焦虑是指孩子离开母亲（养育人），进入到幼儿园这个环境时出现的一种消极的情绪体验。每个孩子入园的时候或多或少都会出现分离焦虑的现象，只是程度不同而已。
分离焦虑的出现，与孩子的不安全感有关。最初，这种焦虑的出现，是具有特殊的适应意义的。因为，它促使孩子去寻找他所亲近的人，或者发出信号，呼唤妈妈的出现。这是孩子寻求安全的一种有效的方法。家长是孩子最信任和最亲近的人，在孩子刚入园的这段时间里，帮助他适应新的环境，尽快渡过入园分离焦虑期，家长的态度和行为是至关重要的。
反复哭闹甚至生病
幼儿园入园焦虑有哪些表现呢？洪晓琴说，主要表现包括情绪、行为变化和生理变化：
情绪方面，孩子初入园时，常常出现不安、情绪波动、哭闹等现象，并且这种现象出现的时间也是不同的，其中哭闹还有先哭、后哭、长哭、短哭之分，有离开家门时哭，入园即停等。反复哭闹，一般时间为一周到两周，最长的有一个月到三个月。
行为方面，少数孩子会出现一些行为的变化：依恋增强、行为退缩、胆小、沉默不语、反抗性增强、尿裤子等。
生理变化，主要表现在饮食、消化、睡眠及免疫力等方面。有分离焦虑症的儿童常出现睡眠不好、做噩梦、讲梦话、烦躁不安、食欲不振、头昏乏力、心悸多汗等症状。
焦虑会引起孩子生理上的应激反应，长时间焦虑，容易使孩子抵抗力下降。刚入园的孩子常常很容易感冒、发烧、肚子疼、头痛、胃痛、恶心呕吐等等。疾病又导致孩子频繁请假，上幼儿园时“三天打鱼两天晒网”。
家庭教养有讲究
洪晓琴认为，入园焦虑与孩子的个性差异、家庭教养方式有关，其中家庭教养方式为主要因素。比如对于长期专人照料的孩子，平时吃喝拉撒都需要专人护理，这样的孩子的依赖性强，对于教养人非常黏，很容易产生分离焦虑，会有特别强烈的持续反复性哭闹。如果是外婆、奶奶带孩子，孩子可以离开母亲，但不能离开外婆、奶奶。而这种专人照料的教养方式在现代都市中占两成。
三四岁是培养孩子动手能力的阶段，孩子自理能力的提高也会促进个性化情绪的发展，但是孩子在家有老人精心照料呵护，导致孩子生活自理能力差，有的不会脱衣脱鞋，不会自己上厕所，不会自己吃饭，这种特别呵护的孩子也不易适应幼儿园集体生活。
对于这种教养方式的欠缺，幼儿园会采取浸润式的、提前介入的方式“打预防针”。洪晓琴说，每年6月份招生结束后，幼儿园会召开家长会，对将要入园的家长进行全面讲座培训，让家长提前认识到这个问题，利用7、8月两个月的时间，来对孩子进行入园前的培训，调整孩子的生活习惯。
“父母是孩子的第一监护人，也是孩子的第一任老师，现在80后的父母60%都是甩手掌柜，基本靠祖辈照料孩子，虽然在育儿理论上一套一套，但是生活中对儿童的照料还不及祖辈50后。比如年轻父母注重孩子穿着时尚个性，却忽视了服装的适宜性，小孩上小班直接穿浑裆裤，孩子上厕所时常常把裤子拉到脚底，这样在秋冬季节容易感冒。”洪晓琴说。
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责任编辑:陈佳静我现在上初一，我不想在这念，我想问上学多长时间，就可以去别的学校当插班生, 我现在上初一，我不想在这念，
我现在上初一，我不想在这念，我想问上学多长时间，就可以去别的学校当插班生 我现在上初一，我不想在这念，我想问上学多长时间，就可以去别的学校当插班生 匿名 我现在上初一，我不想在这念，我想问上学多长时间，就可以去别的学校当插班生
可以瞬间转学
都是年少的表现

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