位置： & && 借景抒情作文300字借景抒情作文300字借景300字昙花
做一朵昙花,只有香如故
昙花，一现。
至今不能忘却初见昙花的惊异——如练，凉风如水，它就那样轻盈地展开的双臂，如精灵般超凡脱俗，不含一丝一毫的杂念，让人窒息的美埃
但，如此短暂。
为这美付出的代价，便是的短暂，没有流泪，没有犹豫地，凋谢，只留给人无限的慨叹与留念。
生命，理应如此;美，理应如此。
再娇艳的花，也会一天天老去，与其如此，倒不如像昙花一样，生命虽短暂，但却永留芳华
于人世，不曾让任何的残枝败叶玷污了自己的清白。
昙花之所以美，就在于它所展现的生命极致的绝美——让人惊心动魄、为之倾倒的短暂的美。由此可想，大千世界中，真正能让人动心的美丽，莫过如昙花一现般的瞬间，极短却定格在人们心中——深的一杯热茶，抚过泪颊的一双轻柔，面对困难的一次无畏，独上高楼的一次超脱，绝境中的一句安慰，还有那情到深处的一泪……定格在人心的一瞬。
不要说它们太短暂，不要说它们不能长久，它们只是服从了自己内在的力量，在最恰当的时候，从内心挣出，展现给尘世一抹清观，一点孤傲，一怀。一次情怀的感动，可以让它们的生命因此延长几千年——世间上最好的保留之地便是人心的，活在人们的记忆之中的美，何尝不逾越千年呢?
肉体逝去，而精神永存。不要再驻足于花园，因为没有不败的花;不要沉溺于现实的享乐，因为没有用不完的财富，不要想长生不死，因为没有精神的支撑，那只是一具行尸走肉的皮囊。倒不如做一朵昙花，在最美丽的时候，飘然而逝，只留一缕芳魂无断绝。
做一朵昙花吧，留下你芬芳的气息，留下你孤傲的美丽——短暂的生命，极致。编辑提醒:请注意查看“借景抒情作文300字”一文是否有分页内容。原文地址随即推荐的专题你可能也喜欢这些文章最新发布的专题 & sanwen.net下载作业帮安装包
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我一直眷恋着家乡的秋,它虽然没有“看万山红遍,层林尽染”的火红绚烂,但是家乡的秋有着属于自己的味道,是任何地方的秋景所望而不及的.我家乡在南方一个小村落里.村口横跨着一条没膝深的小河,河里游鱼细石直视无碍.那一年十月我回到家乡,走过那条石拱桥时惊喜地发现：整个河面倒映着湛蓝的天空,仿佛河水也被染蓝了,灰色的小鱼在河里窜来窜去,乍看,鱼儿似乎在蓝天白云间畅游,快活无比!我高兴极了,催着爸爸往河里看,爸爸却拉着我加快了步伐.我和爸爸走在田间的小路上,两旁是金黄的稻田,那些橙黄饱满的稻穗压弯了粗壮的禾杆,偶尔一两根绿草扎成的稻草人站在稻田里,风一吹,他手上破烂发黑的蒲扇轻轻地摇了摇.周围的稻禾随着风向点着它那沉甸甸的头,禾杆也压弯了腰.突然飞来几只褚色的麻雀,才刚想停留,却被稻草人吓跑了.我快乐地看着这一切,不知不觉到了果园前.听爸爸说,果园里的树都是爷爷亲手栽种的.这里有碧绿的芭蕉树、芒果树、龙眼树等等,可现在只有浑圆饱满的柿子挂在树上,黄澄澄的,实在逗人喜欢.偶尔还会发现黑黑的小脑袋在树叶间探出,看见我们便蹿下树,逃也似的跑回家.好不容易到了家,门前那棵高大的栗子树还在,树上挂满了绿色的栗子球.邻家说着笑着走出来了,手里都拿着农具,他们高兴的对爸爸说：“大丰收!大丰收啊!”脸上泛着红光,快乐得像喝醉了酒一般.几个唇红齿白的小孩也挎着篮子向田里走去：他们捡稻穗去了!偶尔在田间的人们还会对歌,你一句我一句地唱着,黑里透红的脸上写满了喜悦.悠扬的山歌在群山之间回荡,在山歌的熏陶,青山似乎更加绿了,天空也变得湛蓝无比!那年我无意中看到了这副五彩缤纷的秋景图：蓝蓝的天,蓝蓝的河,青绿的山,金色的稻田……这秋天的味道.深秋到了,走进空旷的校园,一阵冷风吹来,让人感到一阵凉意.秋天的校园仍旧光彩宜人,树依旧是那么绿；花儿好象不知道深秋已经来了,依旧竟香开放,依旧用它那芳香吸引着只只蜜蜂；蝴蝶依旧在校园里翩翩起舞,依旧用它那美丽的身影吸引着同学们的目光.校园的花坛里落着从树上落下来的几片黄叶,人们的呼吸在的空气中凝成了乳白色的热气.虽然已经是深秋,但太阳仍旧天天上班,给予植物足够的光和热,使它们能够在寒冷的深秋依然长得很好.校园里的树时而随风摇摆；时而站立不动；时而从树枝上落下几片可怜的树叶.然而,这些并不影响绿树在深秋的魅力.校园里的花都照样开放,蜜蜂照样忙碌得采蜜,有许多蜜蜂在花的周围飞来飞去,在寻找哪一朵比较好.深秋的天空异常肃穆而爽朗,在自习过后,天空一片漆黑,让人感到很神秘,高高的天空有几颗星星来点缀,让人猜测：别的星星都到哪里去了?我爱深秋、爱这爽朗的天空、爱这有一丝凉意的季节!看这篇行不行?
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你不好好学习，还在这装，哪有200分啊，你连最佳答案都没选！！！
懂啥意思？
做一朵昙花,只有香如故 昙花，一现。 至今不能忘却初见昙花的惊异——月光如练，凉风如水，它就那样轻盈地展开自己的双臂，如精灵般超凡脱俗，不含一丝一毫的杂念，让人窒息的美啊。 但，如此短暂。 为这美付出的代价，便是生命的短暂，没有流泪，没有犹豫地，凋谢，只留给人无限的慨叹与留念。 生命，理应如此；美，理应如此。 再娇艳的花，也会一天天老去，...
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关于象征手法的作文
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300字象征手法的作文急,非常的急
象征手法,就是写的是某物,读者看到的却是另一种东西,如人的某种品质.就像下文 飞翔的蜘蛛 一天,我发现,一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网.难道蜘蛛会飞?要不,从这个檐头到那个檐头,中间有一丈余宽,第一根线是怎么拉过去的?后来,我发现蜘蛛走了许多弯路--从一个檐头起,打结,顺墙而下,一步一步向前爬,小心翼翼,翘起尾部,不让丝沾到地面的沙石或别的物体上,走过空地,再爬上对面的檐头,高度差不多了,再把丝收紧,以后也是如此.　　蜘蛛不会飞翔,但它能够把网凌结在半空中.它是勤奋、敏感、沉默而坚韧的昆虫,它的网制得精巧而规矩,八卦形地张开,仿佛得到神助.这样的成绩,使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者.于是,我记住了蜘蛛不会飞翔,但它照样把网结在空中.奇迹是执着者造成的.　　信念是一种无坚不催的力量,当你坚信自己能成功时,几乎没有什么是不可能的!
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作者/编辑：佚名
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教学目标：知识与能力目标：结合借物抒情散文阅读指导掌握答题技巧，培养学生理解能力；过程与方法目标：讲练结合培养学生良好的阅读习惯；情感与价值目标：感受童真童趣，感念温暖亲情，品味人生态度，培养纯洁高尚情怀。
教学重点：掌握借物抒情散文答题技巧
教学难点：对文章所表达的情感理解
教学方法：讲练结合
教学过程：
导语：春日融融，花香遍地，迎接中考的日子紧张而忙碌，今天我特意为大家送上一束鲜花，她香气袭人，希望能放松一下心情，做一个有心的赏花人。回顾记叙文考点：明标题
，抓线索，析主题 .理结构，知详略 ，善推敲，重关键.，用方法，谈形象，说感受。
初读文章，理花事。
阅读《故乡的桂花雨》，题型分析：考查文章结构，开头的作用，重点句子理解，表现手法的作用，谈阅读感受。
1.本文文题给我们提供的信息有：（1）本文写作的主要内容是故乡的桂花雨（2）回忆性散文（记叙文）
小结：分析题目的作用，要把握文章中心，联系主要内容，考虑题目的来源，拟题的依据，题目的内涵，深层意义；考虑题目所用的手法，分析题目的比喻义、双关义、象征意等等；考虑题目的句式结构。综合各种信息、分析具体情况，再做全面表述。常见的题目作用有:线索、文眼、新颖、吸引读者、概括文章主要内容、揭示文章中心等
2．梳理文章思路，本文以“桂花”为线索，围绕线索各段分别写了：
提（说、话）& 桂花→& 爱（赞）
桂花→& 摇
桂花→ 赏（吃）
桂花→& 想（思、恋） 桂花，作者借此表达了 思乡 的情感。
标题概括：中秋忆桂花思故乡---------童年摇桂花爱故乡-----------杭州吃桂花恋故乡
小结：抓住线索，对理解文章，掌握结构，把握中心有重要作用。可以以人事、物、情、时间、地点事件为线索。线索的作用是贯穿全文。
3、根据以上分析请用自己的语言概括一下本文要表达的主题。
语言表述：通过回忆儿时在故乡的生活情景，以清香四溢的桂花为载体，寄托自己的思乡之情。
小结：概括主题的具体的方法有以下几种，1、从题目入手进行分析理解，2、抓住文章开头、结尾段中提示中心意思的点题句、关键句，用适当的句子连贯起来，3、还可以结合结构分析来归纳中心意思，把文章的各部分大意联系起来，加以综合概括，然后指出作者借以表达思想感情态度等，4、还可以从时代背景入手，好的文章都有时代烙印，能折射出特定时期，特定社会内容所包含的深刻含义，归纳中心时常常用“通过…表达…”的句式来表达。
过渡：花雨是诗人笔下的精灵，是佛教徒眼中的禅心，更是女作家心中浓浓的难……
　　〔借景抒情的作文〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。――西塞罗】
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