孩子到底要不要上“兴趣班”？_现实生活中，许多家长以“启蒙”_宝宝树
孩子到底要不要上“兴趣班”？
现实生活中，许多家长以“启蒙”和“培优”为名，从孩子3岁起就让他每周在外辗转奋战。钢琴、舞蹈、画画、英语、柔道等兴趣班让孩子忙得喘不过气来。看到痛苦的孩子和可怜的家长，不禁有人会问到底该不该送孩子去兴趣班？我想，这不是一个简单回答“应该”还是“不该”的问题。因为除了要选择上不上早教班、兴趣班，以及上什么样的班之外，这还是一个孩子如何健康成长，培养兴趣爱好，甚至决定以后的专业、职业的重大人生问题。
　　我觉得，我们家长可以从以下几方面来思考：
1兴趣班要符合孩子的“兴趣“
　　所谓兴趣班，自然是为培养兴趣设立的，因而考虑孩子的爱好是第一原则。假如孩子有兴趣可以选择一两个班来上，假如孩子很有抵触情绪，兴趣班并不是非去不可。参不参加、参加什么样的兴趣班，家长必须与孩子进行沟通，孩子本人必须要有兴趣。如果父母将自己的愿望加在孩子的身上，孩子会有抵触的情绪，这只会消减他们的兴趣。
　　怎样才能找到孩子的兴趣呢？其实只要家长花点心思观察孩子日常生活中的举止，就会看到他的长处和优势，尤其在游戏时最容易显现出他最拿手、最有兴趣的项目和他内隐的才能。家长知道了以后，便可以鼓励他，安排机会让他表现，这样兴趣就培养起来了。
2家长要明确报班的目的
　　家长要想清楚，为何给孩子报兴趣班。是你自己喜欢，还是孩子喜欢？是要展示给别人看，还是让孩子获得心灵满足？如果只是为了表演、取悦别人，孩子就没有持久的动力。家长一定要克服攀比心理，结合自身实际，以免误入盲区。家长还要克服急功近利的心态，要确立有利于孩子身心发展的理念和目标。
　　报班的目的，不过是让孩子在兴趣释放的同时增长一些见识，开发一下潜能，而不应把目标定得过高。另外，还有些家长想通过上兴趣班改变孩子的一些，让孩子截长补短。这只是家长的一厢情愿。如果这孩子本来就是外向好动的，家长为了让他能上课坐得住，特意给他报了一个他不喜欢的画画班或者国际象棋班，结果孩子上课如坐针尖，效果只会是适得其反。一切的教育活动如果不伴有愉快的情绪体验，都是无效的，或者说效果是大打折扣的。
3如果孩子不能适应兴趣班的学习，要尊重孩子的选择
　　学龄前儿童的兴趣不稳定，很容易变化、动摇、迁移，这是正常的现象。家长应当有这方面的心理准备。当孩子出现厌学情绪时，家长首先要给予鼓励，用积极的态度和办法引导孩子继续坚持，但不能强制、训斥、挖苦，更不能打骂、体罚。如果孩子真的不愿意继续学下去了，家长应该尊重孩子的选择，坦然接受。应当允许孩子尝试和调整兴趣指向，孩子有这个自主权，不要非得“一条道儿走到黑”。孩子哪怕只有过一天的学习和训练，至少增加了一次新的体验，也会有所收获的，不会是“白学”。
　　让孩子参加兴趣班，主要的目的是培养兴趣，发展个性，增强体质，陶冶情操，提高文化素养，促使孩子身心全面、协调地发展。仅此而已。给孩子一个轻松的童年，让他们感到身心愉悦，比学会弹琴、下棋，拿到等级证书更加重要。
3如果孩子不能适应兴趣班的学习，要尊重孩子的选择
　　学龄前儿童的兴趣不稳定，很容易变化、动摇、迁移，这是正常的现象。家长应当有这方面的心理准备。当孩子出现厌学情绪时，家长首先要给予鼓励，用积极的态度和办法引导孩子继续坚持，但不能强制、训斥、挖苦，更不能打骂、体罚。如果孩子真的不愿意继续学下去了，家长应该尊重孩子的选择，坦然接受。应当允许孩子尝试和调整兴趣指向，孩子有这个自主权，不要非得“一条道儿走到黑”。孩子哪怕只有过一天的学习和训练，至少增加了一次新的体验，也会有所收获的，不会是“白学”。
　　让孩子参加兴趣班，主要的目的是培养兴趣，发展个性，增强体质，陶冶情操，提高文化素养，促使孩子身心全面、协调地发展。仅此而已。给孩子一个轻松的童年，让他们感到身心愉悦，比学会弹琴、下棋，拿到等级证书更加重要。
我觉得有必要，目前有这个打算。
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宝宝树孕育孩子该不该上兴趣班？_教育_亲子中心_新浪网
孩子该不该上兴趣班？
　　当孩子五六岁时，爸爸、妈妈都希望他参加兴趣班，学习一项特长已成为一种社会潮流。如果从孩子的生理、心理发育情况看，这一时期确实是孩子培养兴趣与特长的好时期。因为这个时期的孩子神经系统发育迅速，能开始适应和接受一些技巧、技能的训练，他们的性格也初具雏形，兴趣相对稳定，学习能力、理解能力也得到提高，并具有一定的自控能力，还有充裕的学习时间。所以，抓紧这个黄金时期，学一些特长是完全可以的。
　　但是需要提醒爸爸、妈妈注意的是，过分勉强孩子学习会适得其反。我们常能看到这样的情景，每到双休日，满怀期望的父母，带着极不情愿的孩子背着琴、带着画夹奔走于各个兴趣班之间，家长们着急上火，孩子也苦不堪言。兴趣班上得如此辛苦，何来“兴趣”二字？父母在给孩子报班之前，一定要明白孩子的兴趣点在哪儿，什么事情孩子不但爱做，也爱听爱看，不然，孩子对二胡感兴趣，你却坚持让他学游泳，他当然不乐意了。一般五六岁孩子的性格和兴趣已有了明显的趋向，让孩子做自己最感兴趣的事情，是激发孩子自觉学习内部动力的最佳方法。
　　请不要将家长的兴趣强加给孩子，同时，以下问题也请家长们予以重视。
　　明确孩子上兴趣班的目的，是为了陶冶性情，还是为了有一技之长，如果纯粹是因为功利目的，让孩子达到几级水平，而不考虑孩子的实际情况是不合适的；根据孩子的特点设计学习方式，有些孩子愿意在游戏中掌握知识，有的却愿意学别人的样子去做事，每个孩子的最佳学习方式不同，在学习的时候可分别对待；不要同时学习多种技能，同时要求孩子上几个兴趣班，会分散他的注意力，结果都是“一瓶不满、半瓶晃荡”；不要对孩子要求过高，要用发展的眼光看待孩子。如果给孩子制定太高的目标，孩子会因为太难而失去信心，从而放弃努力。家长可以时常为他制定一个近期容易完成的目标，这样，孩子会充满信心地去学习。　　(小荷)
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宝宝生日&地区:王顶堤街道街道:帖子442&
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其实之前是有在试听培训班的，想找一个合适的上着，因为我们的生日小，所以，想提前学学英语呢，等一年级正式上课了会相对轻松一点。
四处打听好的机构，问周围的好多朋友，结果不止听到了不同的机构推荐，也听到了对于要不要上培训班的不同。
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妈豆2780 &昵称&经验值2270 &在线时间6小时&注册时间&最后登录&积分2276&精华0&UID9781309&
宝宝生日&地区:王顶堤街道街道:帖子442&
我有一个小学同学，现在在某小学当老师，虽然教的是语文，但她告诉我，不要让孩子在上学前上培训班，想启蒙的话，在家熏陶熏陶就得了。他们老师在办公室聊天的时候听英语老师提过，有过上培训班经历的孩子，上课的反馈反而不好。
1.有的孩子觉得他都会了，就不认真上课了，甚至会影响其他同学。
2.他会觉得学校的英语课和他在外面上的不一样，不好玩，容易失去兴趣
妈豆2780 &昵称&经验值2270 &在线时间6小时&注册时间&最后登录&积分2276&精华0&UID9781309&
宝宝生日&地区:王顶堤街道街道:帖子442&
还有的朋友说，早点学有基础上学会轻松。这其实和我的初衷是一样的，先打下比较好的基础，而且现在学前在外面上课的孩子这么多，我们要不上那就是落后！逆水行舟，不进则退
可是，当老师的朋友的话说的也对，而且，毕竟人家是权威人士！哎呦，我纠结了！迷茫了！到底怎么办好呢？
妈豆9748 &昵称&经验值9152 &在线时间340小时&注册时间&最后登录&积分9492&精华3&UID9368356&
宝宝生日&地区:王顶堤街道街道:帖子1519&
这老师说的也对啊。
那天在外面玩，有机构组织游戏，玩游戏教数数，one,two.....
我儿子说，我都会了，看那劲头好像有点不屑一顾的样。
这刚哪到哪里了，就这个劲劲的。
妈豆2126 &昵称&经验值1814 &在线时间92小时&注册时间&最后登录&积分1906&精华1&UID8753998&
宝宝生日&地区:华苑街道街道:帖子331&
本帖最后由 welkin_sun 于
15:50 编辑
这个学习要虚心要踏实的事，必须早早给孩子讲好了，不在于你提前学不学。同一个课堂，有老师讲5分钟就学会的，有讲10分钟还没明白的，这怎么避免？聪明跟踏实并不矛盾。我们孩子也有过这样的问题，上课听讲爱捣乱，老师也没办法，说确实都学会了，我就问他：你真会了么？会说了，说的标准么？你会写么？老师提问你会答，那你会说老师的提问句了么？小朋友们都说对了么？都怎么错的？错哪了？为什么动画片可以看好多遍都不错眼珠，总能发现新亮点，学习就不行？一听就觉得会了？都会什么了？一次就问住了，自己就不敢得瑟了。
不会给自己立目标的孩子，肯定拔不了头筹的。
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宝宝生日&地区:新港街道街道:帖子6&
打算学画画
妈豆50 &昵称&经验值50 &在线时间0小时&注册时间&最后登录&积分50&精华0&UID&
宝宝生日&地区:新港街道街道:帖子6&
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宝宝生日&地区:王顶堤街道街道:帖子442&
乖乖奇 发表于
这老师说的也对啊。
那天在外面玩，有机构组织游戏，玩游戏教数数，one,two.....
我儿子说，我都会了，看那 ...
确实有点矛盾
妈豆2780 &昵称&经验值2270 &在线时间6小时&注册时间&最后登录&积分2276&精华0&UID9781309&
宝宝生日&地区:王顶堤街道街道:帖子442&
welkin_sun 发表于
这个学习要虚心要踏实的事，必须早早给孩子讲好了，不在于你提前学不学。同一个课堂，有老师讲5分钟就学会 ...
霸气&&这一大串问题啊 要我我也蒙了。。。。。
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宝宝生日&地区:王顶堤街道街道:帖子442&
小人物120 发表于
打算学画画
这是不同类型的培训班 不冲突但也不适合放在一起说
上小学前到底要不要让孩子上英语培训班呢？
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孩子要不要上课外辅导班？
本文主要考虑一般的孩子，悟性很好的孩子不是本文讨论的范围。
&&&&&其实很多家庭的选择是合理的，只是在具体执行时没有讲究方法出了问题。
&一、必须面对的现实
&孩子要不要上课外辅导班？比如奥数、英语、作文等。这些与快乐的童年是否矛盾？
我的育儿理念不是那么纯粹，总是考虑现实的因素。
如果没有中国学校学习的现实制约，我完全同意孩子不要勉强上课外辅导班，全面发展自己的能力，也注重心理性格的培育，自然快乐地成长，享受快乐的童年。因为说白了，上辅导班的主要目的是为了中考高考，而中学学习的大部分知识是没有用处的，花那么大的力气去学习，实际是一种浪费，尤其在这个可以方便地从网络搜索知识的时代。
可惜，现实不允许我们这样做。现在学校学习的要求很高，比如小学英语，课程进度完全是为上英语课外辅导班的同学准备的，如果没有报班，除非学习很自觉的孩子，很多孩子可能只能得良或者达标甚至待达标。另外，学习很重要的是比较，现在很多孩子上辅导班，注重早期教育的开发，如果您孩子不做一些储备，尽情享受奢侈的快乐的童年，如果在比较中落后了，那么可能陷入学得不好——上课吸收不好——作业做不好——考试考不好——家长老师同学的压力——不爱学习的恶性循环之中。
如果不去做早期教育，不在上学之前适当学习一些基础知识，上学的前一两年可能不易适应，需要家长花费较大的力气，还不一定能改变过来。如果家长能力不够强，最好还是及早开始抓孩子的学习为好，不要让童年太奢侈。不过对幼儿而言最好是用游戏的方法学习，在玩中学是最好的，如果辅导班比较好玩，那么去上上也不错。参考尹建莉老师的早教方法。
当然，基础好的孩子上学后也要注重习惯的培养，太轻松了也容易养成不好的习惯。
小学的成绩虽然不比太纠结，但是如果不在小学打好英语、语文的基础，培养好数学的思维，适当做历史地理生物的储备，启发兴趣，那么上初中可能就会比较累，学得吃力，容易走向恶性循环。
因为学校学习是学生十几年内的头等大事，如果孩子落后，学得吃力，被老师批评，被同学嘲笑，没有信心，没有兴趣，还不得不学，那就可能难以快乐了。这是很无奈的事情，但也是必须面对接受的现实。
我的一位朋友的孩子上初中，因为小学一直在学英语和作文的辅导班班，所以上初中就轻松得多，而且成绩也不错，信心大增，兴趣也不错。这样学起来就比较快乐了。他现在想想当时也许应该报奥数的辅导班。
所以，我们谈快乐，不能脱离开现实，要综合长远地看。
二、关键是如何快乐地上辅导班
&&&&&&当然，我也很重视孩子当下的快乐。如果孩子被逼着去上辅导班，学得很痛苦，那么会败坏学习的兴趣，还是停下吧。
所以，不是简单地一个“是否上辅导班”的问题，而是如何能让孩子快乐地、至少不痛苦地上辅导班的问题。如果上辅导班孩子也觉得快乐，像玩一样，那么，肯定就不成问题了。
1、适当辅助孩子
&&&&&&&孩子报班，不是把学习交给老师了，家长还需要适当帮助孩子度过难关，获得成就感，培养兴趣。参考下列博文。
（这是一篇学奥数的好经验）
& （我孩子学英语）
（上辅导班和学钢琴的道理是相似的）
一本可以给家庭带来幸福的书——《顺应心理，孩子更合作》
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　　版权声明 家长帮南京站（微信号 nanjingjzb）原创发布，未经授权，禁止转载，否则视为侵权。 一直以来关于 “要不要让孩子上培训班 ”的话题都争议不断 ，各方观点不一，有的说可以不上；有的说根据孩子兴趣来决定上不上；也有的说一定要上，不然初中会后悔……为此，帮友@一片春愁待酒浇 从“择校”与“不择校”两个角度向大家阐述了深刻见解，让我们一起来膜拜吧。
　　培训班分为两类：一类是课堂上不教的，比如绘画、乐器、唱歌、跳舞、围棋之类的。另一类就是文化课类的，课堂上会教的。
　　第一类，没有太多纠结的。如果家长自己不会，又想让孩子学，唯一的办法就是培训班，不然还能有什么办法？所以只有想学不想学的问题。学了就别嫌累，不学就别羡慕别人会，一个很简单的取舍而已。
　　第二类，就比较让人纠结了，因为任何乐器围棋等等才艺类的东西，家长们总是可以取舍的，但是几乎没有家长会把文化课给舍弃了吧？那么很显然，纠结就在于学校上的是不是就足够了？还需要额外的上培训班吗？
　　那么问题就是，学校上的文化课，足够了吗？这得从两个角度说起。
　　1、想择校的孩子必须上培训班
　　对于想择校的娃来说，毫无疑问，远远不够。所以这些人我觉得没有任何可纠结，上！必须得上！问题不是上不上，而是要上几个。
　　对于很多牛娃，一个班还吃不饱的，多半需要上多个。对于非牛娃，一个班还听不太懂的，也需要上多个，或者换一个更好的班。还有一些历史原因，某些地方的班属于坑班，你必须占个坑才能获得后续的一些机会和资源，如果你不在这些坑班里学，自然也需要上多个班。
　　2、不想择校的孩子可上可不上
　　对于不想择校的娃来说，学校教的文化课够了吗？现在一直强调减负，学校期中期末考试分数普遍都很高，据说还有改成不打分，按“优、良、中、差”排名的风声，凭心而论，学校教的东西相当简单而且内容不多。这个情况的背后逻辑是，小学的教育很简单，不说聊胜于无，至少也是无需深究，随便学一学到了初中再好好努力足矣。这种想法也不能简单就说不对，如果家长也是坚信这种观点的话，我觉得那就不必上培训班了，等到初中再发力吧。不过，大多数人之所以会纠结，就是因为其实自己对这个观点也不是很有信心吧。
　　个人认为，如果两个孩子的天赋和专注差不多的话，没有任何理由认为小学没好好学的那个可以在初中反超。能反超的都是天赋和专注高于对手的孩子，小学虽然没好好学但是初中还有机会。所以，对于自家孩子的天赋和专注有信心，选择不上培训班也无妨。
　　但是，有一点可以肯定，天道酬勤，没有在培训班扩展学习过，刚刚上初中的时候，其知识的深度广度，统计而言，必然比不上学过培训班的孩子。当然这个差距是不是初中可以很快弥补追平乃至反超，那就见仁见智了。
　　都上培训班，择校与不择校的差别：
　　1、择校的孩子，需要立刻出成绩，在小升初之前拿不到该拿的成绩，对择校就没有什么帮助了。那么，他们必然要拼得更凶，数论、字谜、数独，幻方之类的很偏门的题目也都必须掌握，会比较苦。
　　2、不择校的孩子，其实注意力可以更多地放在知识的拓展，逻辑的训练，更重要的是学习习惯学习意识的培养。很偏很难的题可以不必深究，竞赛名次也就是锦上添花的事情，锦（不需要择就可以上的学校）毕竟已经有了，没有花也是很好的了。
　　@cw8888 分享孩子培训历程及经验
　　关于上培训班的事，主要跟家长为孩子做的规划有关。可谓条条道路通罗马，仁者见仁，智者见智。
　　我家一开始就目标比较明确，甚至更深远的规划。当然孩子小时，家长拿主意；当孩子渐渐长大，有意识地让孩子多开阔视野，接触更多优秀、卓越的榜样，参与修正自己的规划。
　　低年级主要是才艺，钢琴、书法、绘画、轮滑等，还有英语启蒙很重要。
　　英语启蒙从幼儿园大班开始，主要培养兴趣和感觉。平时多听多读，让孩子多参与。上学后不用上XX青少年版，直接新概念。英语不存在难和不难，主要看你是否花时间和精力去学。不要去上SR、XES、XDF这种培训机构的课，水平参差不齐，老师上课大部分时间花在请每个孩子发言，小组pk，看似孩子很感兴趣，其实每次课学到的知识很少，花时间花金钱。找到适合自己的老师，找到一群水平相近，志同道合的孩子很重要。
　　中年级起上奥数、英语。奥数可以从3年级暑假开始上。现在SR的难度下降，期中、期末的题目几乎以课本例题（甚至不超过例3）、补充练习组成，原题改编（数据替换，条件与求解互换、甚至原题）。所以认认真真搞好教材，吃透习题显得尤为重要。光应付SR的五星一等，现在认真学好书人教材就足够了。书人这样运转，主要是打击其他培训机构和老师。再说说学而思，教学难点大于SR。高年级时可以增加学而思。主要是拿各大杯赛的一等奖，甚至全国奖项。
　　高年级想冲外的，可以考虑增加专项培训。我家不上乐灵，主要乐灵课堂效率低，水平参差不齐。这届几个大牛娃也都没有上乐灵。家长要有选择，多和优秀家长交流，选择适合自己孩子的。加上学校的课程，考上南外是没有问题的。冲外班上多了无益，不能提高英语水平。除非你想拿南外考试的第一名。
　　再来说说语文，一直没有额外上课，除了书人捆绑的语文课。孩子从小是看绘本长大的，对阅读有浓厚兴趣。稍大一点后大部头的文章也不在话下。每日坚持阅读和摘抄（校内有要求的），虽然每日时间不多，但效果不错；加上学校课本上也有古文，目前也还不错。但平时积累和花时不多，无法达到奥数、英语的高度。多读书重要，多积累更重要。积累知识，增加自我储备，只有多背诵和记忆。
　　学有余力的孩子，可学点课外的课程。能拿到信息的省一，加上奥数证书，基本上是坐等“双签”的。当别的娃为小升初烦神时，你却可以放手去学习初中的内容了。
　　初中的培训不比小学轻松，初中的竞赛紧扣教材，对校内学习相辅相成。不同的机构，课程设置差别较大（这里仅指数学）。家长要从咱家孩子水平出发进行选择。不少孩子提前学了，最后反而这门课程最差。
　　初中的竞赛奖项对升学无帮助，主要为高中做准备。利用初中课程较高中轻松的阶段，多一点积累。初中学习不能以中考为目标，目光放远一点。中考只是考察了学生的一份“工作”。
　　最后我想说，无论上什么培训班都是次要的。主要从小让孩子养成学习的习惯，无论做什么事，都认认真真的对待。到五年级后，基本放手让孩子自己管理自己。自己订计划，自己订目标。各种培训班，我们提供信息和建议，孩子进行取舍，我们只负责接送。每个孩子都是愿意做得更好的。从每一天的收获中，让孩子增加信心。家长在一旁支持、鼓励和守望。
　　点击下方 “阅读原文”说说你对娃上培训班的看法↓↓↓
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中国高校校报协会副会长......
北京教育音像报刊总社评论部评论员.....
中国青少年研究中心首席专家
美国独立教育顾问协会认证顾问
中国人民大学政治学教授