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北京电影学院2017年度招考开始，考场外帅哥美女如云。
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　　日前，教育部印发《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》（以下简称《指导意见》）。
　　高中阶段学校考试招生制度改革（以下简称中考改革）的总体思路是什么？如何理解改革的目标和任务？初中学业水平考试、学生综合素质评价、招生录取办法与以往有何不同？带着这些问题，记者采访了教育部基础教育二司负责人。
　　问：这次改革的目标和主要任务是什么？
　　答：这次改革的目标是，到2020年左右初步形成新的基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式和规范有序、监督有力的管理机制，促进学生全面发展健康成长，维护教育公平。
　　这次改革主要有五大任务：包括推行初中学业水平考试、完善学生综合素质评价、改革招生录取办法、进一步完善自主招生政策和加强考试招生管理。
　　问：初中学业水平考试的主要功能是什么？与传统意义上的中考是什么关系？
　　答：《指导意见》提出，初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩既是学生初中毕业又是升学的基本依据，明确了初中学业水平考试的多重功能。
　　推行初中学业水平考试不是取消中考，而是将初中毕业考试和高中招生考试合二为一，实现一考多用，避免多次考试，减轻学生重复备考的负担和压力。
　　近年来许多地方进行了“两考合一”的探索，但名称、要求不一，这次进行了统一规范。对于个别尚未实行“两考合一”的地区，这次改革也给予了缓冲期，要求他们积极创造条件逐步过渡到初中学业水平考试。
　　问：这次改革是如何处理“全科开考”和不增加学生负担的关系？
　　答：将国家课程方案所设定的科目均列入学业水平考试的范围，目的在于引导学生认真学习每门课程，克服一些科目“不考不教、不考不学”的倾向，引导学生打好共同基础，确保义务教育的基本质量。
　　为防止增加学生负担，这次改革进行了综合设计：
　　在考试内容上强调提高命题质量，减少单纯记忆、机械训练性质的内容；
　　在成绩呈现方式上, 提出可以采用分数、等级等多种形式呈现，鼓励有条件的地区实行“等级”呈现，克服分分计较；
　　在录取计分科目的构成和数量上，要求在语文、数学、外语3科以及体育科目之外做到文理兼顾、负担适度，不是把所有的考试科目都纳入录取计分总成绩，没有纳入总成绩的科目考试成绩合格即可。
　　同时提出，各地可针对不同学科的性质和特点，确定具体的考试方式和方法。
　　问：高中招生录取看什么，大家非常关心，这次改革的主要内容是什么？
　　答：这次改革的目标是逐步建立基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式，重在改变目前高中招生将部分学科成绩简单相加作为录取唯一依据的做法，克服唯分数论。
　　综合改革试点的主要内容：
　　一是录取计分科目的构成。语文、数学、外语为基础学科，具有基础性和工具性，统一作为录取计分科目。同时，根据文理兼顾、负担适度的原则，由试点地区确定其他纳入录取的计分科目，防止群体性偏科和增加学生负担。除此之外，要求将体育科目纳入录取计分科目，科学确定考试分值或等第要求，引导学生加强体育锻炼。
　　二是关注个体差异。这次改革提出，在每门课合格的前提下，也可以给学生适当的选择权，主要考虑是在保证学生全面发展的同时，扬长避短，发展学生优势特长。北京市等地方在这方面进行了积极探索。
　　三是发挥综合素质评价的作用。明确要求试点地区将综合素质评价作为招生录取的依据或参考。地市教育行政部门要明确综合素质评价使用的基本要求，高中学校根据学校办学特色制定具体的使用办法，使综合素质评价在招生录取中真正发挥作用，破解唯分数。
　　近些年，按照教育部要求，各地普遍指导初中学校建立起综合素质评价制度。山东潍坊、湖南长沙等地把综合素质评价结果作为招生录取依据，虽然具体方式不同，但已经纳入招生录取的体系中，取得了积极效果，为开展更大范围的试点提供了有益经验。
　　问：探索给学生一点自主选择的机会，该如何避免学生偏科？
　　答：《指导意见》提出，有条件的试点地区，在学业水平考试科目合格的前提下，也可以给予学生一定的自主选择录取计分科目的机会。改革试点主要基于尊重学生个体差异的考虑，尝试在保证学生全面发展的同时，发挥学生的学科优势，促进学生发展兴趣爱好。
　　这项改革试点有三个重要前提：
　　一是以学生全面发展为基础。由于国家课程方案所设定的科目均列入学业水平考试的范围，这就要求学生必须参加所有科目考试，可以选择的只是除语文、数学、外语、体育科目外的其他“录取计分科目”。因此，没有选择的科目也不能“不学”、“不考”。
　　二是建立在学业水平考试各门科目合格的前提下，不仅所有科目 “要学”、“要考”，而且都要达到“合格”。
　　三是注重文理兼顾。为了防止出现偏科，学生在选择录取计分科目时，要做到文理兼顾，不能只选文科类科目，也不能只选理科类科目。
　　问：这次改革对考试招生加分是如何规范和完善的？
　　答：为更好地促进教育公平，根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的统一部署，《指导意见》明确提出大幅减少、严格控制加分项目。
　　一是取消体育、艺术等竞赛类加分项目，相关特长和表现等计入学生综合素质评价档案。
　　二是要求各省组织对本地区加分项目和分值进行清理和规范，取消不合理的加分项目，根据国家有关规定和地方实际保留的加分项目，要严格控制加分分值，健全考生加分资格审核公示制度。
　　问：取消有关加分项目后，如何继续鼓励学生发展兴趣特长？
　　答：为了鼓励学生发展兴趣特长，这次改革在提出取消体育、艺术等竞赛类加分项目的同时，要求将相关表现等计入学生综合素质评价档案，在招生录取时作为参考。
　　《指导意见》还专门提出，进一步完善自主招生政策，给予有条件的高中阶段学校一定数量的自主招生名额，招收具有学科特长、创新潜质的学生，满足不同潜质学生的发展需要，这也是为了鼓励发展学生兴趣特长。
　　问：此次中考改革对于公办普通高中学校违规跨区域招生、恶性争抢生源等行为是怎么规定的？
　　答：近年来，各地积极规范公办普通高中招生行为，取得了一定成效。但有的地方和学校对此不够重视，违规行为时有发生，扰乱了正常的招生秩序，应当加强管理。
　　为此，《指导意见》提出，要健全招生管理工作规定，规范学校招生行为，进一步明确招生范围、招生规模等基本要求，严禁违规跨区域和擅自提前招生，防止恶性竞争，维护正常的招生秩序。各地特别是省级教育行政部门应当根据这一要求，进一步完善相关规定，端正学校办学思想，加大监管力度，为学校的公平竞争、为高中教育的健康发展创造良好的环境。
　　问：如何确保中考改革的各项要求能够落到实处？这次改革的时间和进度是怎么安排的？
　　答：为积极稳妥有序推进中考改革，保障各项要求落到实处，《指导意见》明确了责任分工和时间进度安排。
　　一是加强省级统筹管理。要求省级教育行政部门制定初中学业水平考试、综合素质评价的统一要求；选择有条件的地市进一步扩大综合改革试点，积极探索基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的招生录取模式；制订中考改革实施意见，2017年8月底前报教育部备案。
　　二是以地市为主实施。初中学业水平考试一般由地市组织实施，要求地市制定科学规范的综合素质评价体系，制定具体的中考改革实施方案并报省级教育行政部门备案。
　　三是综合改革试点从2017年之后入学的初中一年级学生开始实施，现在的初中在校生、非试点地市仍执行原来的考试招生办法不变。哪些地市进行试点由自己确定。
　　四是总结经验，逐步推开，到2020年左右初步形成基于学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式。
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稿件来源：教育部官方网站
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全国重点高中黄冈中学2015年自主招生理科实验班预录考试语文模拟试题七
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&&湖北省黄冈市2015年九年级数学竞赛模拟试题
各学科竞赛试题,历年竞赛真题汇编
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你可能喜欢杭州长河中学七年级――学科全科竞赛试卷；一、选择题；1、下列方程属于二元一次方程的是：（）；A．x?y?1B.xy?5?4C.3y2?8?x；2、要反映杭州市一周内每天的最高气温的变化情况，；A.条形统计图B.折线统计图C.扇形统计图D.频；3、下列分解因式正确的是（）；A．2x?xy?2x?x?y?B.?xy?2xy；2C.2x?8x?8?2?x?2?D.
杭州长河中学七年级――学科全科竞赛试卷
一、选择题。（本题有10小题，每小题3分，共30分.请选出一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分）
1、下列方程属于二元一次方程的是：（
C. 3y2?8?x
D. x?1?2 y
2、要反映杭州市一周内每天的最高气温的变化情况，宜采用（
A.条形统计图
B.折线统计图
C.扇形统计图
D.频数分布直方图
3、下列分解因式正确的是（
A．2x?xy?2x?x?y?
B.?xy?2xy?y??y?xy?2x? 22
2C.2x?8x?8?2?x?2?
D.x2?x?3?x?x?1??3 2
4、如图，已知∠1=∠B，∠2=∠C，则下列结论不成立的是（
C.?2??B?180?
5、在等式??a?b??
6、有两块面积相同的小麦试验田，分别收获小麦9000kg和15000kg．已知第一块试验田每公顷的产量比第二块少3000kg，若设第一块试验田每公顷的产量为xkg，根据题意，可得方程：（
015000＝＝A．
xx－3000x＋3000x
xx＋3000??a2?b2中，括号里应填的多项
7、解方程组??ax?by?2?x??2?x?3时，一学生把c看错而得?，而正确的解是?那么，
?cx?7y?8?y?2?y??2
a、b、c的值是：（
A．不能确定
B. a＝4，b＝5，c＝－2
C. a、b不能确定，c＝－2
D. a＝4，b＝7，c＝
9、若长方形的周长为6,面积为1,以此长方形的长与宽为边分别作两个正方形,则此两个正 方形的面积之和是：（
10、如图，将边长为5个单位的等边△ABC沿边BC向右平移4
个单位得到△A′B′C′，则四边形AA′C′B的周长为
二、填空题。（本题有6小题，每小题4分，共24分）
11、已知某组数据的频数为56，频率为0.7，则样本容量为_________。
12、母亲节那天，很多同学给妈妈准备了鲜花和礼盒．从信息中可知，若设鲜花x元/束，
礼盒y元/盒，则可列方程组为___________。
13、二次三项式x-kx+9是一个完全平方式，则常数k的值是________。
14、多项式x-x+k有一个因式为x-2，则k=___________。
15、若关于x的方程221mx?1?无解，则m的值为_________。 x?3x?3
16、已知AB∥CD，直线EF交AB于点E，交CD于点F，P是直线
AB上一动点，过P作直线EF的垂线交CD于点Q．若∠APQ=2
∠EFC=2∠EQP，则∠AEQ= _______ °．
三、解答题。（共66分） 17、计算：（本题8分）
（1）???3x?2y??3x?2y???x?2y??5x?2y?
（2）a?3?a?3
18、因式分解：（本题8分）
（2）a3?4a?a?1? 2
19、解方程（组）（本题10分）
（2）2?x1??2 x?33?x
2a?2a2?1??a?1??220、（本题8分）先化简：，然后在?1，1，2三个数中选取a?1a?2a?1
一个合适的a的值代入求值。
21、（本题10分）某班13名同学参加每周一次的卫生大扫除，按学校的要求，需要完成总面积为80O的三个项目的任务，三个项目的面积比例和每人每分钟完成各项目的工作量如图： (1) 从统计图中可知， 每人每分钟能擦课桌椅
m,以及擦玻璃、擦课桌椅、扫地
拖地的面积分别是
（2）如果有x人擦玻璃，每分钟擦玻璃的面积为
（用含x的代数式表示）；
（3）他们一起完成扫地拖地的任务后，再把这13人分成两组，一组去擦玻璃，一组去擦课桌椅，如果你是卫生委员，该如何分配这两组的人数，才能最快地完成任务？(要求完成时间分钟数为整数)
各项目的面积比例统计图 每人每分钟完成各项工作量统计图
22、 (本题10分)
如图，CD//AB，BD平分∠ABC ，CE平分∠DCF，∠ACE=90°.
(1)请问BD和CE是否平行？请你说明理由.
(2)AC和BD有何位置关系？请你说明判断的理由.
23、（本题12分）先阅读下面材料，再解答问题：
初中数学教科书中有这样一段叙述：“要比较a与b的大小，可先求出a与b的差，再看这个差是正数，负数还是零．由此可见，要比较两个代数式值的大小，只要考虑它们的差就可以了．甲、乙两人两次同时在同一粮店购买粮食（假设两次购买粮食的单价不相同），甲每次购买粮食100千克，乙每次购买粮食用去100元，设甲、乙两人第一次购粮食的单价为每千克x元，第二次购买粮食的单价为每千克y元
（1）用含x、y的代数式表示：甲每次购买粮食共需要付款________元，乙两次共购买_________千克粮食，若甲两次购买粮食的平均单价为Q1元，乙两次购买粮食的平均单价为Q2元，则Q1=___________，Q2=____________。（共四个填空）
（2）若规定“谁两次购买粮食的平均单价低，谁的购买粮食方式更合算”，请你判断甲、乙两人的购买粮食方式那一个更合算些，并说明理由．
包含各类专业文献、生活休闲娱乐、应用写作文书、各类资格考试、幼儿教育、小学教育、中学教育、行业资料、专业论文、外语学习资料、972014年初一(下)数学全科竞赛试卷等内容。　
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中考改革不唯分数唯“全面” 倒逼中学开全科
中考改革不唯分数唯“全面” 倒逼中学开全科
教育部将中考改革分解为五大“重头戏”，即：推行初中学业水平考试、完善学生综合素质评价、改革招生录取办法、进一步完善自主招生政策、加强考试招生管理。其中，完善学生综合素质评价备受关注。综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录和分析，是培育学生良好品行、发展个性特长的重要手段。根据义务教育的性质、学生年龄特点，结合教育教学实际，细化和完善思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面的评价内容和要求，充分反映学生的全面发展情况和个性特长，注重考查学生日常行为规范养成和突出表现。
扬州大学附属中学校长张天若表示，以往不少初中教学像高中一样，一门心思向分数看齐，中考新方案破除“唯分数论”，是个很好的导向。南京市弘光中学校长周易宏认为，中考新方案引导学生发展多方面的兴趣，过去有些学校不重视音乐、体育、美术，如果这些科目进入中考方案，就会促使学校开足开齐艺术科目。而在南京市第一中学校长尤小平看来，新中考方案对接新高考方案，培养学生的兴趣特长，注重其全面发展。
“江苏细则”还要等等
“江苏中考改革具体方案，要等接到教育部正式文件，学习消化后再研究确定怎么做。”省教育厅基教处处长马斌透露，我省南通等地已先期探索中考改革，一些做法跟国家中考改革新方案较接近。
初中毕业考试和升学考试“两考合一”是国家新中考方案亮点之一，这点我省南京、南通、扬州等地已执行多年。教育部中考改革意见指出，将体育科目纳入录取计分科目，科学确定考试分值或等级要求，引导学生加强体育锻炼。南京中考早就将体育计入总分，从刚公布的2017年中考体育方案看，今后分值变化可能也不大，但满分标准会循序渐进靠近国家标准，学生想拿满分必须每天锻炼。
从本世纪初实施新课程开始，南通对中考改革进行持续探索：2002年—2005年，部分升学考试科目变为学业水平考试（会考）科目；2006年—2008年，思想品德与历史合卷考试、物理与化学合卷考试；2009年至今，增加初中学生综合素质评价，并与中考成绩一并作为招生录取的依据。2010年12月，“南通市中考改革——探索减轻中小学生课业负担、推进素质教育的有效途径和方法”被纳入国家教育体制改革试点项目。
南通市教育局基础教育处处长张华介绍，南通中考改革总结起来就是“分类考试、综合评价、多元录取。”南通第一中学校长顾志刚表示，南通中考的考试模式、录取方式等都有待完善。教育部此次中考改革提出大幅减少、严格控制加分项目，取消体育、艺术等竞赛类加分项目，相关特长和表现等计入学生综合素质评价档案；要求各省组织对本地区加分项目和分值进行清理和规范，取消不合理的加分项目，根据国家有关规定和地方实际保留的加分项目，要严格控制加分分值，健全考生加分资格审核公示制度。南京市教育界有关人士分析，这项变化对南京考生影响不大，因为南京早就没有竞赛加分。
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2011年初三元月调考试卷答案大汇总朽的话：元月13日为2011年元月调考的第一天，考试科目为语文，数学，思想品德和历史社会（合卷），以下是试卷答案。2011年武汉市初三元月调考数学试卷答案2011年武汉市初三元月调考
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2010年中考数学不准带计算器入场，一家长称回去帮孩子把计算器砸了提高其计算能力。市六初中初三数学备课组组长黄涛、历史备课组组长孙学梅，江岸区思想品德学科带头人代建勇做客晨报名师课堂献上备考方案。黄涛称，
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从去年中考开始，武汉市中考已经明确规定不能使用计算器。在即将而来的初三元月调考中，数学考试不让代计算器入常元月调考、四月调考是中考前的两次最重要的考试，被喻为中考风向标。这一新规的出台，可能意味着今年
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(图为：楚天金报9周年决胜中考家长学堂现超棚)楚天金报创刊九周年公益活动之家长学堂备战元调冲刺中考大型公益报告会。武汉市教研员、特级教师邢国才对来年的元月调考（以下简称元调）和中考进行了预测，并对考生和
武汉市教育局召开新闻发布会，宣布将明年中考科目成绩的呈现方式，由等级制（中考位置值）调整为分数。会上，该局有关负责人就相关问题答记者问，以下为问答实录：问：中考成绩不再使用位置值，而是调整为分数值呈现
编者按：初三四月调考是初三年级最后一次集体阅兵，此次供卷是中考命题的吹风。昨日，记者邀请了市教科院命题组专家和一线名师对试题进行了解读。语文：把握时代脉搏做生活有心人命题思路：本次考试为九年级学生学业
今年4月调考理化采用合卷，试卷整体完全符合考试说明会的要求，其题型、结构、分值等均与去年中考相同，整体难度比去年中考偏高一点。试卷特点1.紧密联系生产、生活实践，关注社会问题，体现了化学学科的特点。如选
武汉市举行初三年级4月调考。本次调考，是中考前一次练兵，对考生熟悉中考题型以及冲刺阶段的复习，有很重要的参考价值。本报特约请武汉市教科院专家和部分初中学校的老师，对调考试卷进行解析。语文：作文考危中求
命题思路：武汉市2010年四月调考题目遵循《武汉市初中毕业生学业考试说明》的相关要求命制，严格遵循《语文课程标准》要求，尊重武汉市的教育实际。为配合全科网上阅卷工作的顺利实施，整套试题在保持能力点和考点不
元月调考，是中考前的一次大型统考，考了多少分又会牵动学生的心，正如胜败乃兵家常事，考试丢分再平常不过，关键是要知道错在哪儿，以便中考时不犯同样的错。科学：看不懂图，不会答题■点评/江岸教研室中心备课组
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