我是高中生,词汇量很少,我能考雅思可以自学吗高中生吗

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高中生雅思口语如何考出7分?词汇量不是限制
在教口语的过程中,很多学生都会问这样的问题:如果我词汇量有限,应该怎么办?我口语能否考到6.5分?等等之类的问题。对于这样的问题,的专家们给出这样的解释:词汇量是考察的四个评分标准之一,但绝对不是唯一的评分标准,而且也不是最为重要的评分标准。考生们之所以会有这样的众多的关于词汇量的疑问,主要是由于两个原因:首先,中国的教育体系。在中国的英语教育中,无论是平时的课堂教学,还是考试,词汇都被给予了极大的重视。
这就不可避免的导致了考生会不自觉地将英语水平和词汇量挂钩。所以,我们通常会看到词汇量大的考生过于自信,词汇量小的学生比较自卑,但口语考试的结果往往与词汇量没有直接关系。其次,很多考生在准备英语考试,尤其是雅思考试中,可能会通过听,看大量的英语节目,歌曲,电影来提高自己的听说能力。而在这个过程当中,可能感觉外国人的单词太难,所以感觉自己的词汇量太小,从而更加坚定了这种通过扩大词汇量来提高自身口语水平的想法。
其实,电视节目或者radio里面的人说话时用的词汇之所以难主要是因为这些话都是事先准备好的。如果大家真的与外教或者其他的外国人多进行交流的时候,我们不难发现,外国人通常用的词汇很简单,非常常见。大家可以想象一下:在外教课上,外教说的话基本上稍微有点水平的学生都会听的懂。但是学生们有没有想过,如果让你们站在讲桌上,你们是否还能连续的说3个小时呢?恐怕5分钟都非常的困难。所以我们可以看到,其实英语口语能力并不是通过词汇量来衡量,而是更多的看一个人运用语言这样的工具去交流。
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当然,不需要太多词汇量,并不代表可以没有词汇量。专家们认为,如果考生在雅思口语考试中想要考6分,2000词汇足以。如果要考7分,3000词汇都多。当然,这一切发生的条件都是考生不能在雅思口语的其他三个评分标准中有太大的瑕疵:发音,语法和流利度。可能很多人感觉3000词汇怎么可能口语考7,那么下面就让我们来分析一下这3000词汇包含什么?7分的雅思口语又是如何通过这3000词汇实现的?
3000词汇当然除了基本的在国内小学,初中学习的词汇外,还主要包含两个方面:1. 口语常用表达:比如说 totally;pretty much等;2. 专业的话题词汇。 首先,第一类的词汇可以简单的称之为万能词汇,具有以下特点:1。在外国人的对话里会经常的用到。这些词汇可能考生早已熟知,但是并没有有意识的去应用;所以,如果想要雅思考7,考生们需要通过与外教的交流或者是看一些国外的剧来积累至少50-70个这样的口语高频词组。而且这些词组非常地道,能够让考官眼前一亮。2。所谓的专业词汇,并不是多么的难。这些词汇主要指的是雅思具体的某个话题下所需要考生掌握的一些词汇。比如说,环境话题下,考生就必须知道释放二氧化碳怎么说,生物可降解塑料袋怎么用英文表达等。这些词汇数量比不多,只要考生稍加掌握即可。
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经验分享:高中生考雅思的弱势及解决方法
  现在,越来越多的高中生在参加高考的同时,也将眼光瞄准了国外院校,而优异的雅思成绩,已成为成功留学的一个重要杠杆及加分项。那么,有出国意愿的“烤鸭”一族们,在出国前 ,该怎样发挥才能不至于倒在这关键的出国临门一脚上?在此给高中生介绍一下在出国前学习雅思存在的几大误区。相信有了他的介绍,大家在出国之前,一定会踢好这临门一脚。
  弱点:词汇量少持久性弱不能用到实际环境
  近两年来,高中生出国读本科的越来越多,这意味着他们在高中阶段,就要参加雅思考试。“以前参加雅思培训的主体主要是大学生,他们是出去读研的,但最近几年,高中生参加雅思培训的比例激增,这与出国人员低龄化的趋势有关。”胡敏表示,目前高中生的比例已经占到了“烤鸭族”的30%~50%。
  高中生的特点就是记忆力强,接受新事物的能力很快,这是他们的优势。但由于局限于阅历、知识范围和个性特点,学习的持久性相对较弱,在英语能力上,这种弱势集中体现在词汇量的缺乏,以及已经学习过的词汇、语法知识不能自如地应用到听说读写的实际环境中。
  支招:把脉高中生弱点四点练习很关键
  “其实,各方面的能力都很重要。”针对目前高中生学习英语备考雅思过程中出现的问题,胡敏指出了关键四点。
  首先是语块能力,很多同学认为遣词造句就是单词简单地排列组合而成,这是不正确的,因为单词单独使用没有任何价值,只有互相组合起来才有意义。考生要去不断接触,提炼出“语块结构”,熟练掌握才可灵活运用。
  其次是句法能力。“举个例子,在文章中阅读到‘Big potatoes rise to the top on rough roads(崎岖路上大个土豆会往上跑)’,那么你就可以灵活运用其句子结构,造句表达不同的意思‘Toughpeople rise to the top in hard times(坚强的人在艰巨时刻脱颖而出)’。”很多句子结构和语法习惯都有固定的结构。
  再次,语篇能力、话语能力也很重要。语篇能力是就写作而言,学生切忌按照自己在中文作文方面的写作方法和思路,去对待雅思作文。话语能力则是就口语而言,雅思口语有个“AREA”策略,A即Answer(回答题目提问给出观点)、R 即Reason(支持自己答案的原因)、E即Explan(阐述自己的原因)、A即Answer(最后再总结自己的观点),简单清晰即可。
  最后一个那就是辩证能力 ,雅思考查的是学生的辩证思维能力,看能否就某个话题提出自己的观点和看法,这就要求学生在平时要广泛阅读相关的素材和话题,增长见识和社会阅历。
  提议:配合自主独立订立全面规划
  学习其实就是考验一个人的自主性和独立性,高中生出国学习外语,需要系统的教学方法。在胡敏看来,这需要进行全面规划、分阶段完成。
  第一个阶段是准备阶段,从零开始,听说并进,读写互通。按照国外留学所需的语义场景,使学生学到重要的词汇、句法和一定的篇章结构,强调真实语言环境的再现。
  第二阶段是基础阶段,着重体现量的概念,听说读写全面开花。以段落为中心,从内容和结构两方面进行分类练习。对重点词汇和句法进行解释,对篇章结构进行剖析。在这个阶段虽然听说读写分项教学,但要强调它们之间的联系。雅思考试的一些重要题型会在这个阶段得到体现。
  第三阶段是冲刺阶段,强调培养语言习惯对雅思考试的作用。技巧只有在不同的语言环境中进行锤炼,才能在考试中发挥最大的作用。而这样的“高分”也是“高能”,因为雅思考试是非常科学地为留学生活准备的考试系统。结合最新雅思考试的趋势,把课堂教学和课外辅导融为一体。
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新东方专场雅思考试:高中生学雅思的详细情况
来源:新东方网
  记者:现在正值新学年的开始,越来越多的高中生选择了考雅思出国留学,几位老师对于高中生学雅思应该到达什么样的水平再去报班比较合适,怎样做自我评估,学雅思和高中英语学习如何协调、互相提高有没有什么看法?
  张洪伟:高中生学雅思的第一个难点是词汇量。高中生的词汇量大概在3500左右,而雅思考试要求的词汇量在七千到八千左右,所以高中生想学好雅思首先要把单词背好。单词背好后,听力能听懂了,阅读能读懂了,写作也会用高级词汇了,所以这一块是很重要的。第二高中生普遍听力不足,我建议高中生每天进行一到两个小时的听力练习,最少持续三到六个月,听多了他就会有一个量化到质变的过程。一旦他的基础英文水平提高了,那么在雅思辅导班中所学到的答题技巧、答题策略、答题步骤就会特别有用。高中生的能力基本上就差在这两个难点上。还有一块对于高中生来说,就是准备时间一定要充分,要提前。高中学习比较繁忙,高中生最好在新高一或者初三结束就开始准备。
  雅思学习对高中英语学习是有很大的提高和促进作用的。北京市过去几年的高考状元都是我们托福班和雅思班的同学。如果学生的雅思和托福成绩比较好,高考英语对于他来说就会很简单了。这是一个互相补充、互相提高的过程。基本上考过雅思的同学再去准备高考的话,他的英语成绩都是很不错的。谢谢。
  记者:刚才何老师说现在的学习雅思的中学生人数增加了,那现在我们一年培训三万人的话,其中有多少初中生和高中生?
  何钢:这个具体的数据我们没有系统统计。初中生学雅思一般来讲是从高一开始学比较多一点。但是从目前从数据表明最多的应该是高二、高三这个时间段会更多一些。增长比例是最大的。
  记者:刚才张老师说到高中生学雅思有很多软肋,那现在在新东方辅导过的学生,他们的成绩如何呢?
  何钢:一般参加雅思培训的高中生分两种。一种是学习相当不错,想去国外名校上学的。新东方每年会给雅思平均分7.5分以上的同学发奖学金,7.5分是什么概念呢?就是100个考生中大概有三到四个7分以上,7.5分只有1个或更少。另一种是参加高考的话可能只能上三本,如果他努努力考过了雅思,就可以去国外读一个普通的学校。国外大学和中国高考最大的区别就是可以偏科。国外大学只要高中的会考成绩,英语学好就行了。因为在国外读商科,你的理科比较差是没有影响的。所以两种高中生,一种基础好,一种基础差,词汇量也少,这样的学生就需要付出得多一些。据我们的不完全统计,高中生在拿到满意的雅思成绩前通常需要参加两到三次雅思考试,第一次没考好通常都是准备不充分的原因。基础差的考生可以先补补基础,再上一个长期的班,基础好的直接上长期班就可以了。
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