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可以根据哪些特征对物体或材料进行分类和排序?
对物体,可以根据大小、轻重、形状、颜色、冷热、沉浮、结构、所用材料等特征进行分类或排序；对材料,可以根据软硬程度、透明性、可溶性、吸水性、导热性、导电性、磁性、韧性、隔音能力等进行分类或排序
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扫描下载二维码龙骨材料有哪些 龙骨的分类
龙骨是集成吊顶非常重要的配件之一，由于其承担着扣板及所有功能模块，龙骨材料的选择备受广大消费者的关注。龙骨材料有哪些呢？是否根据用途不同龙骨还有不同的分类？本文小编带大家详细地了解龙骨。
龙骨是集成非常重要的配件之一，由于其承担着扣板及所有功能模块，龙骨材料的选择备受广大消费者的关注。龙骨材料有哪些呢？是否根据用途不同龙骨还有不同的分类？本文小编带大家详细地了解龙骨。
龙骨按材料分类：
1、木龙骨：木龙木龙骨骨俗称为木方，主要由松木、椴木、杉木等树木加工成截面长方形或正方形的木条。
2、轻钢龙骨：轻钢龙骨是以优质的连续热镀锌板带为原材料，经冷弯工艺轧制而成的建筑用金属骨架。
3、龙骨：铝合金龙骨是在铁皮烤龙骨上的改进。因为铝经过氧化处理之后不会生锈和脱色，原来的铁皮烤漆龙骨时间长了会因为氧化而导致生锈，发黄，掉漆。
龙骨按用途分类：
1、吊顶龙骨：用做天花板造型的龙骨材料。
2、竖墙龙骨：立面紧挨着墙的龙骨就是竖墙龙骨。
3、铺地龙骨：固定在地面的龙骨就是铺地龙骨。
4、悬挂龙骨：用于连接物体的一种龙骨材料。生锈，发黄，掉漆。
龙骨按施工工艺分类：
1、承重龙骨。
2、承重龙骨（即上人龙骨和不上人龙骨）。
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龙骨是集成吊顶配件中的核心骨，承担着整个扣板的重量，因此龙骨质量的好坏十分重要，这就涉及到龙骨选材的问题，市面上龙骨的材料很多，有轻钢龙骨吊顶、铝合金龙骨吊顶等，本文小编就来介绍一下轻钢龙骨吊顶的好处，希望可以帮到有需要的网友。
关注过集成吊顶的网友都知道，集成吊顶的配件至关重要，除了扣板是能够用肉眼可以选择到自己喜欢的花样，其他所有配件的选择均需要一定的方法。龙骨是承担整个扣板的关键，龙骨的选购十分重要，下面就来看看龙骨怎么选购。
在卫浴间的装修中，吊顶的好坏决定着一个卫浴间的格调。其中集成吊顶浴霸被使用的次数最多，因为它集照明、取暖和装饰于一体，让你在冬季沐浴时尽情享受温暖。在安装集成吊顶浴霸的时候，需要格外的注意，今天小编就给大家介绍一下集成吊顶浴霸安装方法，大家快快学起来哟！
集成吊顶和传统吊顶区别还是很大的，集成吊顶集合了取暖、换气、照明等多做功能。安装简单、使用安全、方便，彻底消除了老式吊顶中因传统浴霸带来的事故隐患。
入秋之后，一天冷过一天，这时候连洗澡都是件麻烦事儿，因此，就有必要在卫生间里装个浴霸了，今天，小编就教大家集成吊顶如何安装浴霸，希望可以帮助到大家！
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中国互联网协会信用评价中心网信认证 网信编码: 举报电话：021-不同材料的导电性能一般是不同的，如银的导电性能比铁强．电阻率p就是反映材料导电性能的物理量．为了弄清电阻率的大小与什么有关，小红提出如下猜想：猜想1：电阻率与材料的长度有关；猜想2：电阻率与材料的横截面积有关；猜想3：电阻率与材料的种类有关．然后，她找来不同规格的导线进行测量，实验数据见下表：实验序号
材料
长度L/m
横截面积S/m2
电阻率ρ
电阻R/Ω1
铜
1.0
1.0×10-7
1.7×10-8
0..172
铜
2.0
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铜
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0.5×10-7
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铁
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1.0×10-7
1.0×10-8
1.05
镍铬合金
1.0
1.0×10-7
1.1×10-6
11.0（1）根据表中的数据，可以确定猜想______是正确的；（2）小红还想知道导体的电阻R与长度L、横截面积S、导体材料的电阻率p有什么关系时，哥哥小明给了她如下四个公式，请你根据表中数据帮她选出正确的关系式______．A．R=pLS 　　　
B．R=pLS　　　C．R=LpS　　　D．R=SpL． - 跟谁学
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在线咨询下载客户端关注微信公众号&&&分类：不同材料的导电性能一般是不同的，如银的导电性能比铁强．电阻率p就是反映材料导电性能的物理量．为了弄清电阻率的大小与什么有关，小红提出如下猜想：猜想1：电阻率与材料的长度有关；猜想2：电阻率与材料的横截面积有关；猜想3：电阻率与材料的种类有关．然后，她找来不同规格的导线进行测量，实验数据见下表：实验序号
材料
长度L/m
横截面积S/m2
电阻率ρ
电阻R/Ω1
铜
1.0
1.0×10-7
1.7×10-8
0..172
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1.05
镍铬合金
1.0
1.0×10-7
1.1×10-6
11.0（1）根据表中的数据，可以确定猜想______是正确的；（2）小红还想知道导体的电阻R与长度L、横截面积S、导体材料的电阻率p有什么关系时，哥哥小明给了她如下四个公式，请你根据表中数据帮她选出正确的关系式______．A．R=pLS 　　　
B．R=pLS　　　C．R=LpS　　　D．R=SpL．不同材料的导电性能一般是不同的，如银的导电性能比铁强．电阻率p就是反映材料导电性能的物理量．为了弄清电阻率的大小与什么有关，小红提出如下猜想：猜想1：电阻率与材料的长度有关；猜想2：电阻率与材料的横截面积有关；猜想3：电阻率与材料的种类有关．然后，她找来不同规格的导线进行测量，实验数据见下表：实验序号
材料
长度L/m
横截面积S/m2
电阻率ρ
电阻R/Ω1
铜
1.0
1.0×10-7
1.7×10-8
0..172
铜
2.0
1.0×10-7
1.7×10-8
0.343
铜
1.0
0.5×10-7
1.7×10-8
0.344
铁
1.0
1.0×10-7
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1.05
镍铬合金
1.0
1.0×10-7
1.1×10-6
11.0（1）根据表中的数据，可以确定猜想______是正确的；（2）小红还想知道导体的电阻R与长度L、横截面积S、导体材料的电阻率p有什么关系时，哥哥小明给了她如下四个公式，请你根据表中数据帮她选出正确的关系式______．A．R=pLS 　　　
B．R=pLS　　　C．R=LpS　　　D．R=SpL．科目:难易度:最佳答案（1）根据实验序号1、2中的数据可知，当导体的材料、横截面积都相同长度不同时，导体的电阻率大小相同，由此可知导体的电阻率与长度无关，从而可以排除猜想1；根据实验序号1、3中的数据可知，当导体的材料、长度都相同横截面积不同时，导体的电阻率大小相同，由此可知导体的电阻率与横截面积无关，从而可以排除猜想2；根据实验序号1、4、5中的数据可知，当导体的长度、横截面积都相同而材料不同时，导体的电阻率大小不同，由此可知，导体的电阻率大小与材料有关，从而可以确定猜想3正确．（2）根据实验序号1、2中的数据可知，当导体的材料、横截面积都相同长度不同时，导体的电阻不同，且导体的电阻大小与长度成正比．根据实验序号1、3中的数据可知，当导体的材料、长度都相同横截面积不同时，导体的电阻不同，且导体的电阻大小与横截面积成反比．根据实验序号1、4、5中的数据可知，当导体的电阻率不同时，导体的电阻也不相同，并且电阻率越大，导体的电阻也越大，由此可知，导体的电阻与电阻率成正比．综上分析导体的电阻R与长度L、横截面积S、导体材料的电阻率p的关系是：R=ρLS．故答案为：（1）3；（2）B．解析
知识点:&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
关注我们官方微信关于跟谁学服务支持帮助中心小学科学：《各种各样的材料》教案
　　1 形形色色的材料
　　教学目标：
　　（一） 科学探究目标：
　　1、 观察教室里的物体，分析制作物体的材料类型并做记录。
　　2、 把不同的物体按不同的材料进行分类。
　　（二） 情感、态度与价值观目标：
　　1、 感受科学、技术和社会的关系。
　　2、意识到有些材料的不可再生性，培养学生珍惜资源、爱护环境的情感和 态度。
　　（三）科学知识目标：
　　1、建立&材料&的概念。
　　2、知道可以把材料分为天然材料和人造材料。
　　教学重点： 观察教室里的物体，分析制作物体的材料类型并做记录。
　　教学难点： 把不同的物体按不同的材料进行分类。
　　教学准备： 教师：观察记录表、橡胶、陶瓷、塑料、丝绸的历史资料。 学生：每人自带玩具及各种日常生活用品。
　　教学时间： 一课时
　　教学过程： l
　　教学导入 同学们，咱们身边的物体都是用各种各样的材料制作的。 l
　　教学新课
　　一、 它是用什么做的
　　1、观察教室里的物体或你带来的物品，它们各是用什么材料制造的？
　　2、学生分组活动，指名回答。
　　3、把这些物体按不同的材料分一分类。
　　4、学生分组讨论，并填写好观察记录表。
　　5、交流汇报。
　　6、小结：我们生活中的物品是由各种各样的材料制作的，我们的生活离 不开材料。
　　二、了解天然材料和人造材料。
　　1、观察棉花和石油这两种物体的材料来源：棉布来自棉花，塑料来自煤 和石油。
　　2、体会天然材料与人造材料的区别。 人们把像棉花这样， 直接来自大自然的材料叫做天然材料；像塑料这样， 由人类合成制造的材料叫做人造材料。
　　3、说说你知道的天然材料和人造材料。 l 拓展延伸 你对材料还有哪些问题？课后， 同学们可以查阅资料，尝试着解决问题， 了解有关材料的更多知识。 板书设计及
　　教学后记：
　　1 形形色色的材料
　　1、 你知道哪些材料？塑料、玻璃、木材、橡胶、棉花
　　2、 材料的分类：天然材料 人造材料 对于简单的特征明显的材料，学生分类很清楚，但有些不熟悉的学生就不 能准确判断了，很多学生把材料和物品混为一谈。
　　教学后记：
　　2 我们的衣服
　　教学目标：
　　（一）科学探究目标：
　　1、能调查身边常见服装材料的种类。
　　2、能够运用多感官和工具探究服装材料的特点。
　　3、初步尝试用对比实验的方法检测不同材料的特点。
　　（二）情感、态度与价值观目标：
　　1、体会科学技术的进步和发展。
　　2、感受到与人合作学习的乐趣。
　　（三）科学知识目标：
　　1、认识一些常见的服装材料，如棉、丝、毛、尼龙等。
　　2、知道服装材料的主要区别、特点和用途。
　　教学重点： 能调查身边常见服装材料的种类。
《小学科学：“各种各样的材料”教案》摘要： 2、意识到有些材料的不可再生性，培养学生珍惜资源、爱护环境的情感和 态度。 三科学知识目标： 1、建立材料的概念。 2、知道可以把材料分为天然材料和人造材料。 教学重点： 观察教室里的物体，分析制作物体的材料...： ◇
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