双宾语动词的被动语态
双宾语动词的被动语态
英语语法学习(新概念二册精华版)
双宾语动词的被动语态
我们之前学习过“主谓双宾”的句形，也就是谓语动词后面涉及到了2个对象，同时可以接人+物，这个时候就出现了2个宾语。
主谓双宾，一个宾语是人，一个宾语是物。它其实有2种排列方式：人放前面，或者物放前面。
所以一般情况下，主谓双宾的句型都会有2种写法：
She give me a pen.
She gave a pen to me.
所以双宾语结构，主动的形式就有2种。可以人放前面，还可以物放前面。
当然，变成被动的时候，自然也会有2种被动的形式。
为了好掌握，建议不要直接去想被动，先把双宾语写成2种主动的形式，然后再根据主动变成被动。
“主谓宾”结构，“宾语”提前动作就可以变成被做的。
有2个宾语怎么办呢？把挨着动词的提前。
She give [me] a pen.
I was given a pen by her.
She gave [a pen] to me.
[A pen] was given to me by her.
再来看一个例子：
The manager offered [the vacant post] to him.
offer sh to sb 把某个东西提供给某人
挨着动词的宾语提前，变成被动：
The vacant post was offered to him by the manager.
主动的第二种写法：
The manager offered [him] the vacant post.
He was offered the vacant post by the manager.
请大家记住，如果想考虑双宾语的被动，先写2种主动，再对应2种被动。
怎么变被动呢？就把挨着动词的宾语提前，剩下的照写就可以了。
如果强调被谁做，还可以加上一个by。
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北海中考英语复习：带双宾语动词的被动语态规律
【摘要】初三就是到了冲刺的阶段，大家在大量练习习题的时候，也不要忘记巩固知识点，只有很好的掌握知识点，才能运用到解题中。接下来是小编为大家总结的中考英语复习，希望大家喜欢。主动：He answered me the question. (正)被动：I was answered the question by him. (正)被动：The question was answered me by him. (误)以上句子涉及带双宾语动词的被动语态问题。这个问题可以从三个方面去概括：有些带双宾语的动词转换为被动语态时，可以有两种形式(即可用直接宾语或间接宾语作主语)，这类动词主要的有：buy，give，lend，pay，show，teach，tell，offer，leave，award 等：他给了她一些钱。主动：He gave her some money. (正)被动：She was given some money by him. (正)被动：Some money was given (to) her by him. (正)有些带双宾语的动词转换为被动语态时，通常要用直接宾语作主语，这类动词主要的有：do，make，pass，sell，sing，write 等：他给她写了封信。主动：He wrote her a letter. (正)被动：A letter was written (to) her by him. (正)被动：She was written a letter by him. (少见)有些带双宾语的动词转换为被动语态时，通常要用间接宾语作主语，这类动词主要的有：answer，refuse，save，spare，deny，envy 等：他们不允许我入场。主动：They refused me admittance. (正)被动：I was refused admittance by them. (正)被动：Admittance was refused me by them. (少见)【总结】中考英语复习就为大家介绍到这儿了，希望大家好好复习，更多精彩内容尽在精品学习网。小编推荐：
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你可能喜欢被动语态的几种类型: (1)有两个宾语的句子的被动语态 (一般是变间接宾语为主语) 常见的接双宾语的动词有 give, show, lend, send, bring ——精英家教网——
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被动语态的几种类型: (1)有两个宾语的句子的被动语态 (一般是变间接宾语为主语) 常见的接双宾语的动词有 give, show, lend, send, bring buy, make, draw 通常这种句子可以改为以“人 当主语.和以“物 当作主语的两种被动语态 如: He gave me a book. 当直接宾语变为被动结构主语时.间接宾语前应加to / for -I was given a book by him. -A book was given to me by Tom. He teaches us English. -We are taught English by him. -English is taught us by him. (2)含有宾语补足语的句子的被动语态 keep, make二类的动词常常有宾语补足语.在被动语态中.宾语补足语位置不变 We keep food fresh in the fridge 主 谓 宾 宾补 -Food is kept fresh in the fridge. I saw him go into the office building. -He was seen to go into the office building. 英语中有“十大动词 的说法.即feel, hear, listen, have, make let, look, watch, see, notice, 这些词在主动句中.其后的动词不定式不加to.但变被动句可必须加to. 【】
题目列表(包括答案和解析)
书面表达。
&&&& 上课了，可是我们教室的黑板还没有擦……下图提供了该事件发展的几种可能性，请你选择其中一种可能性，或根据自己的设想，把该事件的发展过程用短文形式描述出来，并加上自己的感想。&
上课铃响了 但黑板还没有擦
老师走进教室
一女同学上来擦了黑板．老师表扬了她……
老师走进教室
老师叫一男同学擦，他不乐意地照办了……
老师等在教室门口
黑板仍然没有擦……
……&&&& 要求：(1)只能选择其中一种可能性进行描述，可结合实际适当发挥想象。 &&&&&&&&&&&&&& &(2)语句正确、通顺。行文流畅。&&&&&&&&&&&&&& & (3)书写整洁，词数不少于70。 &&&&&&&&&&&& && (4)请不要出现真实的校名和姓名。& &&&& ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
某中学在开展“崇尚节俭，文明做人(advocating thrift and being civilized)”活动一年来，取得了很好的效果，但还有极少数学生做得不够好，在校园里依然还会出现以下图片中的情形。请你选择以下现象中的几种或全部进行描述，并就中学生如何“杜绝浪费，文明做人”提出至少两点建议。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&leave the tap on&&& leave the lights on&&& throw the food away&&& draw on the wall&&drop rubbish everywhere要求：1. 文中不得出现真实的人名、校名。2. 语言通顺，意思连贯，书写规范。3. 词数80～100。文章的开头已给出，不计入总词数。Some middle school students aren’t doing enough in “advocating thrift and being civilized”.&&&&
请把下面句子改成写被动语态的句子。1. People designed the first computer in the 1940s.&&&&& __________________________________2. Computers solve a lot of problems for us.&&&&& __________________________________3. Most schools in China teach Computer. &&&&& _______________________________&&&&& 4. People order a lot of things on the Internet now. &&&&& __________________________________5. At present people use computers as a tool.&&&& _________________________________6. A computer stores much information. &&&&& _______________________________7. People didn't use computers widely 50 years ago.&&&& &_________________________________8. I didn't know who designed the first computer.&&&&& _________________________________9. Everyday people use computers.&&& _____________________________________10. The school bought many computers yesterday.&&& ______________________________________
1．命令某人干某事______________
2．变糟________________________
3．猜字谜______________________
4．为你的题目作笔记____________
5．提供信息____________________
6．干某事的几种其他方法________
7．砍树________________________
8．把小孩从母亲身边带走________
9．设计主页____________________
10．把……分成……_____________
上课了，可是我们教室的黑板还没有擦……下图提供了该事件发展的几种可能性，请你选择其中一种可能性，或根据自己的设想，把该事件的发展过程用短文形式描述出来，并加上自己的感想。
要求：(1)只能选择其中一种可能性进行描述，可结合实际适当发挥想象。(2)语句正确、通顺。行文流畅。(3)书写整洁，词数不少于70。(4)请不要出现真实的校名和姓名。
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