如何培养简述儿童社会化的特点的合作行为

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-01-26 00:26 标签： 大班教案认识各类水果
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谈幼儿园怎样培养幼儿的合作能力
作者：董乃莉&&&&来源：广饶经济开发区寨村幼儿园&&&&时间：&&&
　　未来的社会中，只有能与人合作的人，才会获得生存空间；只有善于合作的人，才能赢得发展。一个懂得合作的孩子成人后会很快适应工作岗位；而不懂得合作的孩子在生活 中会遇到很多烦恼。幼儿期正是人各种合作素质形成的关键期，在园教师应注重培养幼儿的合作能力尤为重要
　　一、为幼儿创造合作的机会。
　　合作教育应渗透于一日生活中，如帮助同伴穿脱衣服；语言教学活动让幼儿情景表演、分组朗诵；科学教学活动在操作过程中相互交换材料、相互协作；健康教学活动组织接力赛、游戏炒黄豆；创设各种区角让孩子们学会共同商量，友好合作。教师应随机注意观察幼儿的行为表现，给予恰当的引导，让孩子们慢慢的尝试合作。
　　二，教会幼儿合作的方法。
　　幼儿不会在需要合作的情境中自发的表现，需要我们教师正确引导。如娃娃家，先让孩子商量分配角色，然后分工合作，当他们产生时，教师要引导他们协商解决；当材料不够时，启发他们相互谦让、轮流或共同使用；当同伴遇到困难时，鼓励他们主动用语言、动作去帮助。同时我还教给孩子十分必要的交往技巧。如教孩子如何倾听别人说话，如何向别人道谢和道歉。我还采取鼓励性的语言，减少限制性的要求，努力营造一个宽松和谐的环境，促进幼儿之间友好相处，帮助幼儿逐渐懂得合作的方法，在合作中学会合作。
　　三、教师自身为幼儿树立合作的榜样。
　　教师自身为幼儿树立合作的榜样，这本身就是一种巨大的教育力量。孩子都对老师怀有崇拜、尊敬和喜爱的心情。因此教师的一言一行深入幼儿的心灵，教师的言行举止是一种示范、一种榜样的引领。
　　四、利用游戏规则，诱发幼儿合作行为。
　　游戏是幼儿合作交往能力最有效的活动，每当我看到幼儿能与同伴配合的玩耍，相互商量，总是及时进行表扬。在游戏过程中，注意观察幼儿的行为表现，捕捉孩子的闪光点，老师赞许的目光，肯定的语言，微笑的面容，亲切的点头。都能使孩子们受到鼓励，因而进一步强化合作动机，愿意更多的、自觉的做出合作行为。
　　今天的孩子是新世纪的小主人，他们必须学会与人合作，我们幼儿教师让孩子在生活中学习，在游戏中学习，体现一日生活即课程，使幼儿的一日活动成为教育整体，在一日的生活中学习合作，在合作中促进幼儿身心健康发展，使将来成为社会接纳和欢迎的高素质人才。
责任编辑：牛晓珊
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如何培养孩子的合作交往能力
作者：张红&&&&文章来源：&&&&点击数：&&&&更新时间：
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