最新初一学生评语的学生求助

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-01-20 02:23 标签： 学生心理求助意识
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新初一学生成绩开始下滑的原因
一对一的老师为学生总结以下几点影响新初一学生成绩下滑的原因：首先、小初知识量差异。例如数学，初中数学主体地位动摇。在初中年级我们一共要学习中考科目为5个学科，而会考科目是4个学科，那么学生过去用来学习3个学科的时间，现在要拿来学习9个学科，（请咨询师根据年级段灵活运用）在单位时间不变的情况下，我们要学习的内容量骤然增加，数学的主体地位大大动摇了。再有小学阶段我们接触的几何知识基本上是，正方形、长方形、三角形、圆柱、圆锥等的面积体积运算，所有的公式加在一起只有18个，而初中阶段仅仅几何部分需要学生记忆背诵的公式定理就不下200个之多。其次、小初知识大。例如数学，小学数学到初中数学要实现“数”到“式”，“”到“”，“等式”到“不等式”的跨越。同时要完成“形象思维”到“”，简单的“口头表达”到“综合思维表达”，“直观观察”到“理性观察”，“重复记忆”到“规律记忆”等多样学习能力的转化。例如物理，在小学学生根本没有接触过该学科，但是在我们的生活中却有很多的常识性的物理知识，但这些物理知识却是建立在感性的认识上，那么在初中的物理学习上就会给学生造成很多的误导，例如：倒映在河面上小树的样子，学生们会认为是小树的“倒影”而并不能利用所学的光学知识将其理解为小树的“虚像”。学习了惯性知识后，许多学生还是认为，抛出手的在空中飞行的过程中仍然受到手的推力作用，而不知道是由于惯性在飞行。再有，新课改后教材调整。例如物理，难易颠倒。新课改前的课本顺序是“声、光、力、热、电”，将最难的电学放到最后进行学习，遵循由易到难的原则，而在新课改后初中物理课本的顺序就调整成了“声、光、热、电、力、热”，将物理当中最难的电学模块进行了提前，让刚刚开始接触物理学科的学生措手不及。例如化学，在新课改之前我们学化学首先接触到的是最简单的元素符号，例如：水是H2O、碳是C、等等，但是在新课改之后学生们刚开始接触化学就要学习三大气体的制备的实验还有化学方程式，而在这个时候学生还不知道氧气的符号是什么。最后，小初教学方式变化。俗话说“小学老师抱着走，初中老师领着走，高中就得自己走”，由此可见小初在教学方式上有很大的差异。在初中的任课老师多，每位老师教的学生多，一会儿一门课，一会儿一个老师，而且各个老师的教法不一样。他们不可能采取像打篮球那样“人盯人”的方法，所以在学生学习的细节上就要求学生有一个自觉落实的意识。例如语文，小学语文老师会在“字”方面下很大的功夫，例如字的书写比划、间架结构、甚至是握笔动作上都会给予很多的关注，同时会在基础用字上给予非常多的关注，例如“的”和“地”的不同用法。而初中阶段语文老师则将重点放在了综合语文能力上，例如阅读，写作手法等，很多孩子都会出现不能适应的情况。 以上几点是一对一的老师总结的几点新初一学生成绩下滑的原因，希望家长与学生同时关注和注意。
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来源：南通奥数网整理
　　做事先做人，新初一开学了，小升初的同学们顺利进入了一个新阶段，人的主观条件基本上适应了客观要求，可以在新层次上发挥自己的潜力;另外，一个好的开头，能使自己的信心倍增，有利于将自己全部精力投入新的战斗。
　　因此，要上好初一，需要有一个好的开头，需要尽力做好十件事：
　　1.心中有打算，行动有目标：结合实际情况，在第一周就逐步定下自己的打算，明确自己行动的目标。
　　2.定好一日生活制度，开始建立新的习惯：在学校制度的基础上，安排自己每日的生活制度，并认真执行。
　　3.注意发现每一个同学的优点：主动结识每个同学，了解他们的个性，虚心学习他们的优点。
　　4.学习每位老师的优点，记住每位老师的要求：按老师的要求做好预习，带齐学习用品，掌握每门课的复习方法，这对学好此门功课非常重要。
　　5.为班集体做一件好事：为了使新组建的集体更加团结奋进，更像一个和睦幸福的家庭，需要每一个成员热情地做出自己的贡献。
　　6.上好第一节课：每位科任老师一般都会用最精炼的话，介绍学习该学科的好方法。认真听好这些要求，不但有利于今后的学习，还能给老师留下好的印象。
　　7.高质量完成作业：把每一次作业当作考试对待，独立思考，独立完成，不轻易求助别人。
　　8.认真预习和复习功课：许多小学生并没有预习、复习的习惯，在中学开学的第一周，要有意识地养成预习、复习功课的好习惯。
　　9.建立&备忘录&：初一的功课多，要求也多，因而易于忘记。准备一个专用的&备忘录&，将需要做的事情记上去，时刻提醒自己完成任务。
　　10.放学后直接回家：抓紧时间完成当天的学习任务，及时告知父母当天在学校发生的事情。
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